2022年云和縣中小學教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢査課的依據(jù)是（）。A.教學任務B.教學內(nèi)容C.教學規(guī)律D.教學原則【答案】：A2.教師的批評與不贊揚，與學生的學習成績（）。A.存在負相關B.存在正相關C.關系不明顯D.有利有弊【答案】：A3.教師通過獎勵小紅花來表揚學生的行為，這種方法屬于（）。A.代幣獎勵法B.示范法C.肯定性訓練D.懲罰法【答案】：A4.教師在講解圓周率的時候，把圓周率“3.1415926535”編成順口溜“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾”，是運用了哪種精加工策略（）。A.記憶術B.做筆記C.提問D.生成性學習【答案】：A5.因材施教的教學原則反映了人的身心發(fā)展的（）。A.個別差異性B.順序性C.不平衡性D.階段性【答案】：A6.學生在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了。這種現(xiàn)象屬技能學習中的（）。A.高原現(xiàn)象B.倒攝抑制C.及時反饋D.生理極限【答案】：A7.衡量品德的重要標志是（）。A.道德認知B.道德意志C.道德行為D.道德情感【答案】：C8.有系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，叫作（）。A.教學測量B.教學測驗C.教學評估D.教學評價【答案】：D9.約翰·海厄姆在《共同學習的挑戰(zhàn)》中對于不同知識學科領域的整合有一段生動的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進知識整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.超學科B.交叉學科C.跨學科D.多學科【答案】：C10.（）是指重新組合已有的知識，找出新的解決問題的思維。A.發(fā)散思維B.創(chuàng)造性思維C.直覺思維D.求異思維【答案】：B11.政治經(jīng)濟制度決定教育的（）。A.規(guī)模B.內(nèi)容C.速度D.性質(zhì)【答案】：D12.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學生上，而不是把重點放在如何教好學生上。該教師處于的成長與發(fā)展階段是（）。A.關注情境B.關注學生C.關注發(fā)展D.關注生存【答案】：D13.從現(xiàn)代認知心理學的觀點看，創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是（）。A.在重視基礎知識、基本技能的同時，注意解決問題策略訓練B.進行發(fā)散性思維訓練C.加強基本技能訓練D.進行反省認知訓練【答案】：A14.它是個體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會使個體的道德行為表現(xiàn)出堅定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德信念B.道德情感C.道德意志D.道德觀念【答案】：A15.“今人生性，生而有好利焉，順是，故爭奪生而辭讓亡焉?！边@是（）提出的,體現(xiàn)了環(huán)境決定論的觀點。A.韓非子B.孟子C.荀子D.孔子【答案】：C16.現(xiàn)代認知心理學把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.內(nèi)隱記憶B.長時記憶C.操作記憶D.形式記憶【答案】：B17."博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？（）A.《荀子》B.《詩經(jīng)》C.《韓非子》D.《中庸》【答案】：D18.根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，遷移又可分為（）。A.順向遷移和逆向遷移B.正遷移和負遷移C.特殊遷移和非特殊遷移D.積極遷移和消極遷移【答案】：B19."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現(xiàn)象是（）。A.社會助長B.社會惰化C.群體模仿D.從眾【答案】：A20.（）心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現(xiàn)象。A.人本主義B.格式塔C.機能主義D.認知主義【答案】：D21.當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）。A.練習律B.動機律C.效果律D.準備律【答案】：C22.（）是我國教育性質(zhì)的根本所在。A.以人為本B.教育育人C.教育與生產(chǎn)勞動相結合D.社會主義【答案】：D23.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.主觀體驗B.行為反應C.生理喚醒D.外部表現(xiàn)【答案】：D24.說服時專注于溝通中的事實，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.中心路徑B.外周路徑C.非正式路徑D.正式路徑【答案】：A25.有關技能，下列表述錯誤的是（）。A.技能達到自動化水平稱為技巧B.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現(xiàn)C.操作技能和心智技能無法相互轉(zhuǎn)化D.騎車、打字等屬于操作技能【答案】：C26.我國中小學普遍實行的學科課程，是（）的表現(xiàn)。A.課程即活動B.課程即經(jīng)驗C.課程即知識D.課程即項目【答案】：C27.大腦皮層部位由于興奮過程引起或加強周圍的抑制過程是（）。A.負誘導B.擴散與集中C.正誘導D.相互誘導【答案】：A28.展示學校辦學宗旨和特色的課程是（）。A.學科課程B.地方課程C.國家課程D.校本課程【答案】：D29.《學記》中講的“長善救失”與下列哪個選項的意思相同？（）A.因材施教B.理論聯(lián)系實際C.發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結合D.嚴愛結合【答案】：C30.昆體良是古羅馬教學法大師，他是西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家。其代表作是（）。A.《普通教育學》B.《論演說家的教育》C.《大教學論》D.《理想國》【答案】：B31.本能傾向、榜樣效應和相似性是什么行為方式的主要影響因素？（）A.社會助長B.流行C.感染D.模仿【答案】：D32.學校應當逐步實行教師（）。A.合同制B.聘任制C.簽約制D.終身制【答案】：B33.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A.布魯納B.斯滕伯格C.弗拉維爾D.加涅【答案】：A34.教育的“生物起源說”和“心理起源說”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的科學屬性B.教育的生產(chǎn)屬性C.教育的藝術屬性D.教育的社會屬性【答案】：D35.下列說法錯誤的是（）。A.動機水平與行為效率呈U型曲線B.“耶克斯—多德森定律”表明，動機不足或過分強烈都會影響學習效率C.最佳水平為中等強度的動機D.在比較容易的任務中，工作效率隨動機的提高而上升；隨著任務難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢【答案】：A36.智力技能的特點是（）。A.觀念性、內(nèi)潛性、展開性B.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性C.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性D.物質(zhì)性、外顯性、展開性【答案】：B37.查閱文獻資料最快捷的方法是（）。A.圖書B.索引目錄C.網(wǎng)絡檢索D.報紙【答案】：C38.按照巴甫洛夫的觀點，神經(jīng)過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其神經(jīng)活動類型是（）。A.安靜型B.抑制型C.興奮型D.活潑型【答案】：A39.學校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為（）。A.學校校園文化B.學校教師文化C.學校物質(zhì)文化D.學校制度文化【答案】：D40.校園文化的核心是（）。A.學校的物質(zhì)文化B.學校的精神文化C.學校的制度文化D.學校的組織文化【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.文明職工的基本要求是（）。A.顧客是上帝，要無條件地滿足顧客的要求B.遵守國家法律法規(guī)企業(yè)的各項紀律C.生產(chǎn)活動中做到安全、衛(wèi)生、文明D.學習科學技術知識，在業(yè)務上精益求精【答案】：BC42.以下關于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)技能高低取決于個人體質(zhì)強弱B.職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗積累C.人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響D.職業(yè)技能高，工作效率則低【答案】：BC43.導致教師心理健康問題的因素有（）A.工作繁重B.壓力過大C.學校管理不當D.社會地位不高【答案】：ABCD44.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.設身處地，置換角色B.真誠交流，溝通情感C.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識D.尊重理解，一視同仁【答案】：ABCD45.（）是教師同事之間良好溝通的基礎A.坦誠相見，贊美欣賞B.容忍異己，理解寬容C.少爭多讓，善于傾聽D.巧用語言，珍惜情誼【答案】：ABCD46.事業(yè)單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發(fā)生的爭議，適用《中華人民共和國勞動法》的規(guī)定處理。A.辭退B.辭職C.履行聘用合同.D.任期變化【答案】：ABC47.注意的基本特征是（）A.集中性B.概括性C.間接性D.指向性【答案】：AD48.下列屬于體罰學生的情形是（）A.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習B.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑C.讓D.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔【答案】：BCD49.社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括（）。A.愛國主義為核心的民族精神B.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神C.馬克思主義理論D.社會主義榮辱觀【答案】：ABD50.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.鞏固性B.可組織性C.可利用性D.可辨別性【答案】：ACD51.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德意識現(xiàn)象B.道德規(guī)范現(xiàn)象C.道德心理現(xiàn)象D.道德活動現(xiàn)象【答案】：ABD52.學習職業(yè)道德的意義有（）。A.是提高自身素質(zhì)的重要措施B.是社會主義現(xiàn)代化建設的客觀要求C.有利于促進個人發(fā)展D.是良好的社會風尚形成與發(fā)展的迫切要求【答案】：ABD53.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.把節(jié)約資源放在首位B.完善經(jīng)濟社會發(fā)展考核評價體系C.劃定生態(tài)保護紅線，建立責任追究制度D.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護管理制度【答案】：BCD54.要不斷培養(yǎng)科學和諧的發(fā)展文化，應做到（）。A.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念B.樹立高效發(fā)展的理念C.樹立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀D.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念【答案】：ABD55.黨在新時期面臨的主要危險包括（）。A.能力不足危險B.精神懈怠危險C.消極腐敗危險D.脫離群眾危險【答案】：ABCD56.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色認知B.角色實踐C.角色信念D.角色認同【答案】：ACD57.團體心理輔導的功能表現(xiàn)在（）A.預防功能B.發(fā)展功能C.矯正功能D.教育功能【答案】：ABCD58.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體B.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答C.人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：ACD59.正義與公正的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.公正與正義是屬種關系而非種屬關系，更不是交叉關系B.公正往往是根據(jù)一定的價值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸福C.兩者的語言習慣的用語也存在差別D.正義一般表示價值及其原則本身，而公正則表示根據(jù)價值及其原則來做人做事【答案】：ABCD60.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.重視個體的自我實現(xiàn)B.重視研究行為C.強調(diào)影響行為的外部因素D.采用實驗法【答案】：BCD61.黨的建設主要包括（）。A.作風建設B.思想建設C.組織建設D.個人建設【答案】：ABC62.決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.先驗理性B.道德認知C.客觀世界D.客觀存在【答案】：AB63.有關“經(jīng)師”、“人師”說法正確的是（）。A.是教師的兩種人格B.人師是教學問的C.經(jīng)師是教學問的D.我們的教學要采取經(jīng)師和人師合一【答案】：ACD6