跑的體育教案中班7篇

跑的體育教案中班7篇跑的體育教案中班篇1

活動目標：

1、能聽信號進行前后、左右的運動，提高身體協(xié)調(diào)性。

2、主動參加活動，體驗與同伴合作游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

廣告橫幅、藍色浴巾各一條。

活動過程：

一、熱身活動。

1、原地踏步走。

2、快慢交替原地踏步走。

3、手臂活動。

4、腿部活動。

二、游戲：飛龍乘云。

1、出示橫幅，吸引幼兒興趣。

2、講解游戲要求：站在紅布下面，依據(jù)紅布的位置，調(diào)整自己的位置。

3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)，提出留意事項。

4、拓展游戲：雙手抓住布的兩邊，將布拉直。

5、放松活動。

三、游戲：同舟共濟。

1、談話導(dǎo)入：劃龍舟。

2、自由探究：

(1)如何能和同伴一起坐到“船〞上？

(2)遇見有浪打過來，身體會怎么樣？

3、仿照劃龍舟，聽口令進行前后左右的運動。

4、依據(jù)信號進行前后左右的運動。

四、放松活動：齊心協(xié)力。

1、幼兒講紅布抓在胸前站成一排。

2、講解要求：請幼兒做和教師相反的動作。

3、聽口令進行放松活動。

4、結(jié)束。

跑的體育教案中班篇2

一.現(xiàn)狀分析

1.小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。

2.戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的表達出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

3.幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨便性很強，樂于參與各種帶競技性的體育活動。

4.幼兒喜愛特殊喜愛帶有實物性的體育活動，喜愛表現(xiàn)自己，喜愛扮演各種角色。

二.小班幼兒年齡特點

1.學(xué)習(xí)按指令行動，生活自理能力增添。

2.行為明顯受心情支配。

3.對他人的情感反映敏感性增添。

4.動作協(xié)調(diào)性增添。

5.仿照性強

三.活動目標

1.培育幼兒對體育運動的興趣，開心的參與各項體育活動，增添自己的體質(zhì)。

2.培育幼兒的自信念，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

3.針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動作的敏捷性。

4.培育幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則，增添自我愛護意識。

四.活動措施

1.活動場地小型、舒適

小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地支配在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔(dān)憂擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子留意力易分散，喜愛遠離成人單獨玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽視。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來〞，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

2.活動方式循序漸進

小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡〞、“拉個圓圈走走〞等。游戲中教師扮演主要角色，以主動開心的心情感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。活動時我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文雅的孩子一起玩。隨著時間的推移，孩子們熟識了，自主性，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有深厚的興趣。

3.活動支配科學(xué)合理

小班幼兒易疲憊，留意力易轉(zhuǎn)移，針對這一特點，在一次戶外活動時支配2-3個游戲，每個游戲的時間為6-7分鐘。假如把活動量大些的游戲比方成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜〞和“過小河〞放在一起，“拖小豬〞和“小孩小孩真愛玩〞串在一起。這樣的支配保持了幼兒對活動的興趣。

4.活動規(guī)則簡明易行

幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我愛護意識差，如不留意，就會發(fā)生事故。因此在活動過程中，依據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開飛機〞時，用“飛機和飛機相撞會爆炸〞加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得快樂，應(yīng)防止相撞。游戲“一列火車長又長〞，以“比比誰是最能干的駕駛員〞提示幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都特別愿意接受這些好玩易行的規(guī)則。

在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增添，體質(zhì)漸漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須留意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容。

跑的體育教案中班篇3

活動目標：

1、幼兒探究布袋的多種玩法。

2、幼兒把握套袋后的各種爬的技能，進展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、體驗游戲帶來的歡樂感受。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

活動重點：

幼兒探究布袋的多種玩法。

活動難點：

能在布袋中規(guī)范的爬。

活動預(yù)備：

每人布袋一個、音樂

活動過程：

一、開始部分(熱身運動)

師：下雨了!快披上我們的小雨衣。突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。

師：哇，剛剛好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干我們的小雨衣，把它抖一抖，鋪在地上晾一會。

跟著音樂做熱身運動：甩甩頭上的雨水(做頭部運動)，手上的，腳上的(做四肢運動)，還有身上的(做全身運動)。

二、基礎(chǔ)部分(幼兒和老師一起玩布袋)

師：小朋友們，剛剛我們把什么變成了小雨衣，為我們擋雨?;幼兒：布袋。

師：這個布袋還可以和我們玩好多好玩的游戲呢!讓我們一起來玩一玩吧!

1.幼兒自由探究布袋的玩法，教師留意引導(dǎo)觀看，讓個別幼兒來演示。

教師和幼兒一起玩一玩剛剛幼兒探究的玩法(大家來變變變，變成小溝跳一跳;變成墊子爬一爬;變成蹦蹦床蹦一蹦;變成小橋走一走;變成大象鼻子甩一甩;變成小球拋一拋;我們累了變成地毯坐一坐;)

2.游戲：毛毛蟲變蝴蝶師：哇!這真是一個奇妙的布袋，變了那么多好玩的東西和我們做游戲，它還能把我們變成可愛的毛毛蟲呢。毛毛愛吃什么?它是怎么爬到樹上吃葉子的?

(1)不套袋子幼兒探究各種爬法，教師重點強調(diào)兩種爬的動作要領(lǐng)。(手膝著地的爬法、肘膝著地伸縮爬法)

(2)老師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋，變成蟲寶寶，進行各種爬得練習(xí)。

跟著蟲媽媽一起做游戲。(規(guī)則：先練習(xí)各種爬，跟媽媽去找葉子吃，吃飽了肚子，休息一會兒，放松身體。變成蝴蝶，從布袋里飛出來。

師：蟲寶寶在睡夢中長呀長呀，變成了秀麗的花蝴蝶。脫掉外套，飛出來了，飛到外面去看一看嘍!)

(3)跟音樂做游戲一遍。

三、結(jié)束部分：跟音樂做放松。

跑的體育教案中班篇4

?活動目標】

1、讓孩子學(xué)會蛙跳的動作，并培育幼兒的觀看力，機敏性和競爭性。

2、體驗歡樂游戲，得到肯定的體育鍛煉。

?活動預(yù)備】

預(yù)備好12個箍拉圈，圈與圈的距離可以隨近及遠的進行調(diào)整。

?活動過程】

1、帶著小朋友站在場地的圓圈上，調(diào)整好小朋友之間的距離

(今日，我們要學(xué)會一個很重要的體育動作——叫作蛙跳，首先我們要做一下預(yù)備活動)

做預(yù)備活動：請小朋友照老師這樣做，邊示范動作邊念“伸伸手臂，搖搖頭;扭扭腰來，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳〞，重復(fù)做個兩遍。

(如今我們要學(xué)習(xí)蛙跳了：請你們一起跟我這樣做，雙腿稍稍蹲下，身體前傾，雙手自然前后搖擺，深呼吸，輕松往前一跳。好的，我們再來一遍，我來看看你們誰做得最標準。)

2、進行游戲。(熱身完了，如今我們要進行分組，然后進行小青蛙跳箍拉圈的游戲)將小朋友分成3組：以“1、2、3、4〞的順序循環(huán)報數(shù)，喊到“1〞“2〞“3〞“4〞的小朋友分別站成一排，形成4列隊，在起跑線內(nèi)站好。老師示范游戲的規(guī)則：從起跑線開始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡過小河，首先跳到對岸的小朋友得第一，依此類推。在對岸有四個區(qū)域，分別為第一、二、三、四名蛙跳高手們所在區(qū)。跳到對岸的小朋友呆在對岸的四個區(qū)(將4張紙片上面寫有1、2、3、4的數(shù)字貼在地面上，以示4個區(qū)域)中做小裁判，看哪個小朋友勝利第一個過河。如今，4組的第一個小朋友預(yù)備好了嗎?one，two,three,go

3、一輪過后，增加游戲難度，把箍拉圈的距離拉開，重新進行競賽。(如今，我們要加大難度了，來比一比你們的本事誰。如今，我們走回到起跑線，來競賽吧。)

跑的體育教案中班篇5

一、熱身活動

1.引導(dǎo)語：小朋友們預(yù)備好了嗎?我們大家一起來做運動。(我們一起跑一跑，我們一起拍拍手，我們一起笑一笑，找個好朋友跑一跑，找個好朋友一起拍拍手，找個好朋友一起笑一笑，找個好朋友一起抱一抱，找個好朋友一起屁股碰屁股。)

2.小結(jié)：有好朋友在一起做運動真快樂啊!

二、基本活動

(一)兩人連體組合

1.自由探究

〔1〕出示連體人剪紙，提問：這是什么？引出課題，并引導(dǎo)幼兒觀看連體人的特點，了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。

〔2〕鼓舞幼兒找個好朋友試一試變成連體人，并自由探究連體人玩法。

〔3〕手手相連的連體人練習(xí)聽信號向指定方向走〔依據(jù)老師指教的方向〕。

2.集中溝通：你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的？(個別示范)

3.教師小結(jié)：腳步要一致，身體要保持一致，好朋友肯定要合作才能變成連體人。

4.幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號向指定方向走。

(二)多人自由連體組合

1.引導(dǎo)語：如今請你們多找一些朋友，再去試一試吧！

2.幼兒快速找到三個以上好朋友，變成多人組合成的手手相連的連體人。依據(jù)老師的要求，連體人聽信號向指定方向走。(依據(jù)幼兒玩的狀況，可讓連體人往后退著走。)

3.集中溝通：這次你是怎么玩的?

4.小結(jié)：人越多越有難度，更需要好朋友之間相互協(xié)作才能勝利。

(三)游戲：連體娃娃送玩具

1.玩法：選擇好朋友〔2人一組〕組成不同連體人，繞過障礙物，將玩具送到指定地點。

2.小結(jié)：看得出連體人都很努力，老師覺得你們個個都是很棒的。

三、放松活動

1.引導(dǎo)語：今日，我們與好朋友做了很好玩的游戲，如今我們好朋友之間相互揉一揉、拍一拍吧。

2.幼兒進行放松活動。

跑的體育教案中班篇6

搖呼啦圈對于幼兒園里大多數(shù)孩子來說是困難的，但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點，為我們幼兒園開展體育活動服務(wù)?，F(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。

一、曲線走目的：進展幼兒曲線走的能力。

預(yù)備：把四、五個呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，互相連成一條直線。布娃娃一個。

玩法：游戲開始，讓幼兒抱住布娃娃，從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊，依次繼續(xù)前進，直至最終一個呼啦圈，順勢再轉(zhuǎn)回來走到第一個呼啦圈。

二、夾包射門目的：進展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：在場地上畫一條起射線，然后在前方適當(dāng)距離豎放一個呼啦圈，呼啦圈與起射線處在平行位置。

玩法：游戲開始，幼兒兩腳夾住一個沙包，向前跳動。跳至起射線時，兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去，看看能否射進門。

三、青蛙跳跳目的：練習(xí)幼兒的雙腳向前行進跳。

預(yù)備：在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個呼啦圈，并每隔一米都平放一個呼啦圈(共5個左右)。

玩法：游戲開始，幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進第一個呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最終一個呼啦圈提示：上述玩法熟識后，可把呼啦圈一個一個緊靠，擺成直線，幼兒從每個呼啦圈的中央連續(xù)行進跳。

四、鯉魚跳龍門目的：進展幼兒四肢的力量及敏捷性。

預(yù)備：把若干個呼啦圈放在地上，呼啦圈之間相距1、5米，成為一個個龍門。

玩法：游戲開始，幼兒下蹲，兩臂從呼啦圈中央伸出，兩手向前遠離跳，雙手著地瞬間，兩腳蹬地、提臀收腹跳起，使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手腳向前跳動，依次跳過其它呼啦圈。

五、投籃目的：進展幼兒投擲能力預(yù)備：用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。

玩法：游戲開始，幼兒距離呼啦圈兩米處，拿球向呼啦圈里投擲。

跑的體育教案中班篇7

活動目標：

1、在游戲的情境中，練習(xí)投擲，進展幼兒綜合運動的能力。

2、激發(fā)幼兒英勇、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及愛護小動物的情感。

活動預(yù)備：

1、怪獸若干，投擲球若干，小動物若干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎若干，梯子、小推車四輛

2、錄音機，磁帶，干毛巾若干

活動過程：

一、熱身預(yù)備：

1、〔音樂聲輕〕師：你們看我是誰？〔奧特曼〕，奧特曼還有哪些動作？幼兒做動作，大家一起來仿照。

2、師：那我來作隊長，你們做奧特曼隊員