仁化縣中小學教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考仁化縣中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.集體研究法B.發(fā)散思維法C.培養(yǎng)恒心法D.頭腦風暴法【答案】：D2.孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）原則。A.鞏固性B.啟發(fā)性C.理論理系實際D.循序漸進【答案】：A3.（）常常成為衡量一個班級集體成功與否的重要標志，它是指群體對每一個成員的吸引力。A.人際關系B.群體凝聚力C.群體氣氛D.群體規(guī)范【答案】：B4.形象聯(lián)想的學習策略屬于（）。A.復述策略B.精細加工策略C.問題解決策略D.組織策略【答案】：B5.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.榜樣示范法B.陶冶教育法C.實際鍛煉法D.指導自我教育法【答案】：B6.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)，最合適的安排應該是（）。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B.規(guī)定每周看電視的適當時間C.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視D.懲罰孩子過分喜歡看的行為【答案】：C7.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的動機和（）。A.避免困難的動機B.追求利益的動機C.追求刺激的動機D.避免失敗的動機【答案】：D8.問題是給定信息和要到的目標之間有某些障礙需要客服的（）。A.思維狀態(tài)B.思維起點C.刺激情境D.既定疑問【答案】：C9.學生學習“功=力×距離”，這種學習屬于（）。A.符號學習B.規(guī)則或原理學習C.概念學習D.辨別學習【答案】：B10.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯(lián)系形成新的知識結構是（）。A.復述策略B.計劃策略C.精細加工策略D.組織策略【答案】：D11.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A.教育環(huán)境B.教育方法C.教育部門D.教育觀念【答案】：D12.以下沒有體現(xiàn)教育對文化發(fā)展的促進作用的是（）。A.教育受文化的影響B(tài).教育具有整理文化的功能C.教育具有篩選文化的作用D.教育具有更新文化的作用【答案】：A13.教師教學以年齡較大的學生為主，然后再由他們中的優(yōu)秀學生去教年幼的或學習較差的學生，這種教學組織形式是（）。A.貝爾—蘭卡斯特制B.班級授課制C.個別教學制D.道爾頓制【答案】：A14.“聞一知十”、“觸類旁通”指的是學習中的（）。A.定勢現(xiàn)象B.創(chuàng)造性C.遷移現(xiàn)象D.記憶現(xiàn)象【答案】：C15.道德認識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發(fā)展和（）。A.道德行為技能的掌握B.道德習慣的養(yǎng)成C.抗誘惑能力的形成D.道德信念的確立【答案】：D16.1951年，（）提出了“范例教學”的主張。A.贊科夫B.瓦.根舍因C.布魯納D.懷特?！敬鸢浮浚築17.下列選項中不屬于實踐性知識的是（）。A.提問技巧B.課堂導入技巧C.課堂管理技巧D.現(xiàn)代教育技術【答案】：D18.由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機，這類創(chuàng)造活動的主要心理影響機制是（）。A.定勢影響B(tài).原型啟發(fā)C.功能固著D.負向遷移【答案】：B19.復雜技能的形成一般經歷的階段為（）。A.理解階段--再認階段--回憶階段--運用階段B.認知階段--操作分解階段--操作聯(lián)系階段--自動化階段C.認知階段--操作分解階段--再認回憶階段--自動化階段D.編碼階段--識記階段--保持階段--再認階段【答案】：B20.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.抽象思維B.創(chuàng)造性思維C.直覺思維D.輻射思維【答案】：B21.意志最重要的特征是（）。A.有確定的目的B.隨意動作C.堅韌D.克服內部和外部的困難【答案】：D22.某學生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.理情道德情操B.倫理道德情操C.與具體道德形象相聯(lián)系的道德情操D.直覺道德情操【答案】：D23.認為理想自我難以實現(xiàn)甚至永遠不可能實現(xiàn)的，現(xiàn)實自我太不爭氣甚至無法容忍，但又沒法改變，這屬于（）。A.自我萎縮型B.自我否定型C.自我擴張型D.自我矛盾型【答案】：A24.測驗時跳過某個題目，先做簡單的題目，這屬于（）。A.元認知策略B.資源管理策略C.精加工策略D.認知策略【答案】：A25.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設和（）。A.思維程序B.論證假設C.調查研究D.驗證假設【答案】：D26.（）片面夸大環(huán)境和教育的作用,認為環(huán)境和教育是行為發(fā)展的唯一條件。A.皮亞杰B.埃里克森C.弗洛伊德D.華生【答案】：D27.斯騰伯格認為在智力成分中，起核心作用的是（）。A.元成分B.知識獲得成分C.操作成分D.認知成分【答案】：A28.如果一個測驗能預測后來的行為，說明這個測驗的（）。A.區(qū)分度高B.信度高C.效度高D.難度適中【答案】：C29.社會模仿模式主要是由（）創(chuàng)立的。A.西蒙B.班杜拉C.哈明D.皮亞杰【答案】：B30.研究表明，學習的熟練程度達到（）%時，記憶效果最好。A.200B.150C.100D.50【答案】：B31.小剛原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小剛這種行為消失了。根據(jù)加涅的學習結果分類，這里發(fā)生了（）的學習。A.動作技能B.態(tài)度C.智慧技能D.言語信息【答案】：B32.以下不是價值澄清模式的代表人物是（）。A.哈明B.西蒙C.拉斯D.班杜拉【答案】：D33.“男女搭配，干活不累”說的是以下哪種群體心理現(xiàn)象（）。A.社會比較B.社會助長C.去個性化D.群體極化【答案】：B34.教育心理學研究的核心內容是（）。A.教師B.學習過程C.學生D.教學過程【答案】：B35.“一個小丑進城勝過一打醫(yī)生?！边@說明情緒和情感具有的功能是（）。A.健康功能B.調控功能C.激勵功能D.信號功能【答案】：A36.“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）。A.《學記》B.《孟子》C.《論語》D.《尚書》【答案】：A37.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。A.間接發(fā)生途徑B.直接發(fā)生途徑C.間接轉化途徑D.直接轉化途徑【答案】：B38.當前世界范圍內最基本的教學組織形式是（）。A.個別教學B.復式教學C.班級授課制D.分組教學【答案】：C39.真正為課程論建立心理學基礎的是（）。A.克伯屈B.杜威C.赫爾巴特D.馮特【答案】：C40.馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。A.普通教育與職業(yè)教育相結合B.學校教育與社會教育相結合C.知識分子與工人農民相結合D.教育與生產勞動相結合【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.以下對態(tài)度的內涵描述正確的是（）A.態(tài)度是一種反應準備狀態(tài)B.態(tài)度是通過學習而形成的C.態(tài)度決定人們的行為D.態(tài)度是先天的【答案】：ABC42.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.順勢而為B.應勢而動C.因勢而謀D.逆勢而為【答案】：ABC43.影響說服效果的心理因素有（）。A.溝通方式B.說服者C.說服信息D.說服對象【答案】：ABCD44.關于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.是一種單向性的思想交流方式B.不利于課堂的管理C.不能使學生直接體驗所學知識D.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課【答案】：ACD45.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有認知性B.問題解決包含一系列的心理運算C.問題解決具有順序性D.問題解決具有目的性【答案】：ABD46.教師良好的思維品質體現(xiàn)在（）。A.思維的廣度和深度B.思維的獨立性C.思維的邏輯性D.思維的敏捷性【答案】：ABCD47.教師在實踐中樹立威信，應（）。A.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智B.注意自己的儀表、作風和習慣C.加強師生間交往D.充分利用首因效應【答案】：ABCD48.班杜拉認為觀察學習的過程包括（）。A.復制階段B.動機階段C.保持階段D.注意階段【答案】：ABCD49.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構成的（）。A.認知因素B.期望值C.目標效價D.情感因素【答案】：BC50.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務、職業(yè)權力、職業(yè)紀律（）等。A.職業(yè)良心B.職業(yè)責任C.職業(yè)幸福D.職業(yè)理想【答案】：ABCD51.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.動機激發(fā)功能B.認識鑒別功能C.動力調節(jié)功能D.陶冶功能【答案】：BCD52.社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義法制建設B.社會主義文化建設C.社會主義經濟建設D.社會主義政治建設【答案】：BCD53.廉潔從教的內容包括（）。A.自覺抵制社會不良風氣B.發(fā)揮奉獻精神C.堅持高尚情操D.不利用職權之便牟取私利【答案】：ACD54.培養(yǎng)自學能力的方法有（）。A.利用好社會教育資源B.明確目標C.借助學習工具D.好學多問【答案】：BCD55.心理健康狀態(tài)具有的特點有（）。A.可逆性B.相對性C.動態(tài)性D.連續(xù)性【答案】：ABCD56.關于光明磊落，其含義是指（）。A.性格直率B.心情舒暢C.不含私心D.胸懷坦白【答案】：CD57.使學生認識到自己的努力程度是影響學業(yè)成敗的關鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓練方式是（）。A.努力歸因B.不可控歸因C.外部歸因D.可控歸因【答案】：AD58.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.自我實現(xiàn)需要B.歸屬與愛的需要C.尊重的需要D.精神需要【答案】：ABC59.下列表述中，符合遵紀守法要求的是（）。A.用法、護法，維護自身權益B.依據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求，創(chuàng)建企業(yè)規(guī)章制度C.研究法律漏洞，為企業(yè)謀利益D.學法、知法、守法、用法【答案】：BD60.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.應當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志B.教師的責任在于使學生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德性的智慧C.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵D.重視教師的榜樣作用【答案】：ABD61.注意的基本特征是（）A.間接性B.概括性C.集中性D.指向性【答案】：CD62.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.穩(wěn)