山東省臨沂市平邑鎮(zhèn)第一中學高二生物下學期摸底試題含解析

山東省臨沂市平邑鎮(zhèn)第一中學高二生物下學期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關系．將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0～5℃的低溫下1～2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各激素含量的變化情況．據(jù)圖分析下列說法中不正確的是（）A．從圖中可以看出脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用B．在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同關系C．導致種子休眠和萌發(fā)過中各種激素變化的根本原因是細胞內基因選擇性表達D．各種激素含量的變化說明了植物的生命活動不只受單一激素的調節(jié)，而是多種激素相互協(xié)調共同發(fā)揮作用參考答案：B【考點】植物激素的作用．【分析】分析題圖：該圖表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況，隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，而細胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后減少．該圖說明植物生命活動不是受單一激素的調節(jié)，而是由多種激素相互作用、共同調節(jié)的．【解答】解：A、由圖可知，隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，說明該激素抑制種子的萌發(fā)，A正確；B、在種子萌發(fā)早期，赤霉素能促進種子萌發(fā)，而脫落酸能抑制種子的萌發(fā)，兩者之間是拮抗作用，B錯誤；C、細胞內基因選擇性表達是導致種子休眠和萌發(fā)過中各種激素變化的根本原因，C正確；D、此圖說明植物生命活動不是受單一激素的調節(jié)，而是由多種激素相互作用、共同調節(jié)的，D正確．故選：B．2.2003年，我國科學工作者用基因工程迅速研制出“非典”診斷盒。下列有關其作用及機理的敘述中，正確的是：A.治療“非典”，利用的是抗原抗體反應B.診斷“非典”，利用的是DNA分子雜交原理

C.診斷“非典”，利用的是抗原抗體反應D.治療“非典”，利用的是DNA分子雜交原理參考答案：B

3.假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng)，請分析回答下列問題：（1）該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是．（2）在生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)中，碳元素以

的形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)，生產者通過

作用使碳元素進入到生物群落中，各種生物通過作用使碳元素回到無機環(huán)境中．參考答案：（1）草

太陽能（或光能）（2）CO2（或氣體）

光合

呼吸【考點】生態(tài)系統(tǒng)的結構；生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】據(jù)圖分析：草是生產者，圖中共同兩條食物鏈，除草外其余均為消費者，貓頭鷹屬于第三、四營養(yǎng)級，含能量最多的營養(yǎng)級是生產者草，兔和草食昆蟲均以草為食屬于競爭關系，流入生態(tài)系統(tǒng)的能量是草固定的太陽能，能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，碳以二氧化碳形式通過光合作用進入生物群落，在生物群落中以有機物形式傳遞，通過細胞呼吸以二氧化碳形式再釋放到無機環(huán)境中去．【解答】解：（1）在該食物網(wǎng)中，生產者草的能量最多，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是太陽能．（2）在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中，碳元素以二氧化碳的形式以二氧化碳形式通過光合作用進入生物群落，在生物群落中以有機物形式傳遞，通過細胞呼吸以二氧化碳形式再釋放到無機環(huán)境中去．【點評】本題結合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，意在提高學生對相關知識點的運用能力．4.“提倡一對夫婦只生一個孩子”。從種群特征看，這種措施直接調節(jié)A．種群密度

B．性別比例

C．出生率

D．年齡組成參考答案：C5.動物細胞中的一類基因是維持基本生命活動的。在各種細胞中都處于活動狀態(tài)。另一類基因是選擇性表達的基因。右圖是能產生A抗體的細胞。關于該細胞中三個基因的開閉狀態(tài)，下列說法正確的是A．其中有一個處于不活動狀態(tài)，即胰島素基因B．其中只有一個處于活動狀態(tài)，即ATP合成酶基因C．其中I號染色體上的兩個基因均處于活動狀態(tài)D．三個基因都處于活動狀態(tài)參考答案：A6.有一位病人能夠看懂文字和聽懂別人的談話，但卻不會講話，也就是不能用語言表達自己的思想，此人是由于大腦皮層的哪個部位受損（）A.W區(qū)

B.V區(qū)

C.S區(qū)

D.H區(qū)參考答案：C從題意看出，①W區(qū)（書寫中樞）正常，A項錯誤；能看懂文字，說明V區(qū)（視覺性語言中樞）正常，B項錯誤；患者不會講話，說明S區(qū)（運動性語言中樞）受損，C項正確；能聽懂別人講話，說明H區(qū)（聽覺性語言中樞）正常，D項錯誤。7.如果一個人食物有1/2來自綠色植物，1/4來自小型肉食動物，1/4來自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（

）A．10千克B．28千克C．100千克D．280千克參考答案：D8.不具有膜結構的細胞器是A．高爾基體

B．染色體

C．內質網(wǎng)

D．核糖體參考答案：D9.．對燕麥胚芽鞘進行如圖處理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮住；③在尖端橫向插入錫箔；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。請據(jù)圖判斷下列哪一項是錯誤的（

）A.有單側光照時仍直立向上生長的是①B.給予右側光照時，彎向光源生長的是②④

C.單側光照時，不生長也不彎曲的是③⑤D.如把④放在勻速轉盤上，并給予右側光照，生長情況是向右彎曲生長參考答案：D10.限制性內切酶的作用實際上就是把DNA上某些化學鍵打斷，一種能對GAATTC專一識別的限制酶，打斷的化學鍵是(

)A．G與A之間的鍵

B．G與C之間的鍵C．A與T之間的鍵

D．磷酸與脫氧核糖之間的鍵參考答案：D11.下列細胞中一定含有X染色體的是(

)A．人的精原細胞

B．人的所有細胞

C．人類的精子

D．生物的卵細胞參考答案：A略12.下圖是有關人體免疫過程的示意圖，有關該圖的各種敘述中，正確的是（

）①圖示過程的發(fā)生對維持人體內環(huán)境的相對穩(wěn)定有利②注射抗生素治療疾病屬于圖中“④”過程③人體發(fā)生過敏反應的根本原因是過敏原刺激機體產生的物質A吸附到某些細胞的表面④細胞a既參與特異性免疫，又參與非特異性免疫⑤其中“①”和“⑤”過程的發(fā)生與細胞膜上的糖蛋白有關⑥“②”過程的完成是細胞內基因選擇性表達的結果。A．①④⑤

B．①③④⑤

C．②④⑤⑥

D．①④⑤⑥參考答案：D13.下列人體各種細胞中具有細胞周期的是

A．漿細胞

B．卵細胞

C．胚胎干細胞

D．成熟的紅細胞參考答案：C14.哺乳動物體外受精的過程是()①采卵②收集精子③卵母細胞的人工培養(yǎng)④精子獲能處理⑤精子和成熟卵子在受精溶液中共同培養(yǎng)⑥精子用CaCl2處理⑦卵母細胞用一定濃度肝素溶液處理⑧體外受精⑨受精卵培養(yǎng)A.B.C.

D.參考答案：B15.能夠使植物體表達動物蛋白的育種方法是

（）A.單倍體育種

B.雜交育種

C.基因工程育種

D.多倍體育種參考答案：C基因工程育種是指將目的基因導入受體細胞并使其表達的技術手段．能克服遠源雜交不親和的現(xiàn)象，從而使動物基因在植物細胞中表達（植物基因在動物細胞中表達）?！究键c定位】基因工程的應用【名師點睛】解答本題關鍵是審清題意，“使植物體表達動物蛋白”，由于不同生物之間存在生殖隔離，因此一般的育種方法不可取。16.若在圖甲所示神經(jīng)纖維的右側給予一適當?shù)拇碳?，則電流表偏轉的順序依次是（

）

A．②→①→②→③B．②→③→②→①

C．③→②→①→②

D．③→②→①參考答案：A17.下圖中甲～丁為小鼠睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關于此圖敘述中錯誤的是

A．甲圖可表示減數(shù)第一次分裂后期

B．乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期C．丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段

D．丁圖可表示減二后期參考答案：D18.神經(jīng)沖動在神經(jīng)細胞間傳遞途徑是

①突觸小體

②突觸間隙

③突觸后膜

④軸突A．④①②③ B.①②③④

C.②①③④ D.②④③①參考答案：A19.下列對核酸的敘述錯誤的是

（

）A．核酸的基本組成單位是核苷酸B．核酸是一切生物（除朊病毒）的遺傳物質C．核酸有DNA和RNA兩種D．核酸只存在于細胞核中參考答案：D20.某研究性學習小組在調查人群中的遺傳病時，以“研究××病的遺傳方式”為子課題，下列子課題中最為簡單可行、所選擇的調查方法最為合理的是（

）A．研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學校內隨機抽樣調查B．研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調查C．研究青少年型糖尿病，在患者家系中進行調查D．研究艾滋病的遺傳方式，在市中心隨機抽樣調查[來源參考答案：B21.某一不可逆化學反應（S→P＋W）在無酶和有酶催化時均可以進行。當該反應在無酶條件下進行到時間t時，向反應液中加入催化該反應的酶。右圖中能正確表示加酶后反應物濃度隨反應時間變化趨勢的曲線是A．甲

B．乙

C．丙

D．丁參考答案：D22.動物細胞有絲分裂區(qū)別于植物細胞有絲分裂的過程是A．核膜、核仁消失

B．形成紡錘體

C．中心粒周圍發(fā)出星射線

D．著絲點分裂參考答案：C23.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，下列敘述錯誤的是(

)A.甲是生產者，乙是消費者B.該生態(tài)系統(tǒng)是一個開放的系統(tǒng)C.能量通過光合作用固定并進入系統(tǒng)，可以熱能形式輸出D.甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量參考答案：D24.某小島上原有果蠅20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蠅分別占15%、55%和30%，若此時從島外入侵了2000只基因型為VV的果蠅，且所有果蠅均隨機交配，則F1代中V的基因頻率約是（

）A.43%

B.48%

C.52%

D.57%參考答案：B25.下列關于細胞共性的描述正確的是A．所有細胞內都含有糖原

B．細胞都能進行分裂和分化C．細胞都具有細胞質和細胞膜

D．用龍膽紫給細胞染色都能觀察到深色的染色體參考答案：C26.下列屬于一對相對性狀的是A．狗的卷毛與白毛

B．豌豆的紅花與桃樹的白花C．人的單眼皮與卷發(fā)

D．大麥的高稈與矮稈參考答案：D27.番茄的紅果（R）對黃果（r）為顯性，子房多室（M）對子房二室（m）為顯性，現(xiàn)將紅果多室和紅果二室番茄進行雜交，其后代表現(xiàn)型及比例如右圖所示，請分析該圖找出兩親本的基因型分別是

A．RrMm、Rrmm

B．RrMm、RRmmC．RRMm、Rrmm

D．RRMM、RRmm參考答案：C28.靜息電位和動作電位的形成機制分別是（）A．K+外流、Na+外流 B．K+內流、Na+內流C．K+外流、Na+內流 D．K+內流、Na+外流參考答案：C【考點】細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況．【分析】靜息時，神經(jīng)纖維膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正，該電位的形成與鉀離子的外流有關；興奮時，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，鈉離子的內流使得刺激點處膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負，該部位與相鄰部位產生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的．【解答】解：靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，因此形成內正外負的動作電位．故選：C．29.關于葉肉細胞在光照條件下產生ATP的描述，正確的是A．無氧條件下，光合作用是細胞ATP的唯一來源B．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細胞溶膠都能產生ATPC．線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧D．細胞質中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體參考答案：B30.圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系圖2表示處于，胞分裂不同時期的細胞圖像。下列相關敘述錯誤的是

A．處于圖lAB段的細胞正在進行DNA復制，D點染色體數(shù)目是C點的二倍

B．圖2中甲細胞含有8條染色體，染色體數(shù)∶DNA分子數(shù)=1∶l

C．圖2中乙、丙細胞處于圖1中的BC段，甲細胞處于DE段

D．圖2中乙細胞分裂產生一個卵細胞和一個極體參考答案：答案：D31.在分離纖維素分解菌的實驗過程中，操作有誤的是

A．經(jīng)選擇培養(yǎng)后直接將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上B．富集培養(yǎng)這一步可省略，但培養(yǎng)的纖維素分解菌少C．經(jīng)稀釋培養(yǎng)后，用剛果紅染色D．對照組可將同樣量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上參考答案：A32.在生物進化過程中，可以定向積累微小有利變異的是（）A．自然選擇和遺傳

B．生存斗爭和自然選擇C．自然選擇和適者生存

D．定向的變異和自然選擇參考答案：A33.神經(jīng)纖維受到刺激時，細胞膜內外的電位變化是

①膜外由正電位變?yōu)樨撾娢虎谀扔韶撾娢蛔優(yōu)檎娢?/p>

③膜外由負電位變?yōu)檎娢虎苣扔烧娢蛔優(yōu)樨撾娢籄．①②

B．③④

C．②③

D．①③參考答案：A34.下列關于高倍物鏡的敘述，正確的是A因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察B在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換上高倍物鏡C換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰D為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡參考答案：D35.如圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值。若圖中A表示某食物網(wǎng)中第二營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則下列說法不正確的是()A.圖中B表示同化的能量B.圖中C表示流入下一營養(yǎng)級的能量C.圖中D表示通過呼吸作用散失的能量D.圖中a值與c＋d＋e的值相同參考答案：B試題分析：解此題的關鍵是理解能量是沿著食物鏈流動逐級遞減的以及食物鏈，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示Ⅱ同化作用固定的能量，C表示Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量（或儲存能量）．解：A、若A表示圖甲中營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則B表第二營養(yǎng)級同化作用固定的能量，A正確；B、C表示第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量（或儲存能量），B錯誤；C、D表示第二營養(yǎng)級通過呼吸作用散失的能量，C正確；D、流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量a=c+d+e，D正確．故選：B．考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能．36.下列有關生物體組成元素和化合物的敘述，正確的是A.嚴重缺鐵的入比正常人不容易產生乳酸中毒B.一個RNA分子水解后能得到4種脫氧核苷酸C.蛋白質和DNA分子的多樣性都與它們的空間結構密切相關D.淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后，得到的產物是相同的參考答案：D37.下列有關微生物的實驗室培養(yǎng)相關敘述，正確的是A．對實驗操作空間、操作者衣著和手，進行滅菌B．培養(yǎng)基配制好應先滅菌，然后立即倒平板C．接種操作應在酒精燈火焰附近進行D．培養(yǎng)細菌時，需將pH調至酸性參考答案：C38.“21三體綜合癥”是什么類型得遺傳病

A．常染色體單基因遺傳病

B．性染色體多基因遺傳病C．常染色體數(shù)目變異疾病

D．常染色體結構變異疾病參考答案：B

39.蛋白質工程是新崛起的一項生物工程，如圖示意蛋白質工程流程，圖中A、B在遺傳學上的過程及有關蛋白質工程的說法，正確的是（）A．轉錄和翻譯，A過程不需要構建表達載體，就可完成B．翻譯和轉錄，蛋白質工程可對酶的催化活性、抗氧化性、熱變性等加以改造C．翻譯和轉錄，蛋白質工程是通過對基因的修飾或合成來實現(xiàn)對蛋白質的改造D．轉錄和翻譯，蛋白質工程可以生產自然界原本不存在的蛋白質參考答案：D【考點】Q4：蛋白質工程．【分析】1、蛋白質工程的過程：根據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列：預期蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列（基因）；最終還是回到基因工程上來解決蛋白質的合成．2、分析題圖：圖中A表示轉錄過程，B表示翻譯過程．【解答】解：（1）圖中A表示轉錄過程，B表示翻譯過程；（2）蛋白質工程是指以蛋白質分子的結構規(guī)律及其生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產和生活的需求．蛋白質工程可以生產自然界原本不存在的蛋白質．故選：D．

40.下列關于DNA連接酶作用的敘述,正確的是A．將單個核苷酸加到某DNA片段末端,形成磷酸二酯鍵B．將斷開的兩個DNA片段的骨架連接起來，重新形成磷酸二酯鍵C．連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵D．能將雙鏈DNA片段互補的粘性末端之間連接起來，而不能在雙鏈DNA片段平末端間進行連接參考答案：B略二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖所示的調節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分．其中，甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進行的生理活動過程，a、b、c分別代表圖中所示的三種內分泌腺所分泌的激素．乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：（1）當受到寒冷刺激時，正常人體會立刻感覺到冷，這時位于皮膚和內臟的

興奮，在

產生冷覺．當人突然進入寒冷環(huán)境中，過程產生的激素增加，可作用于肝細胞和骨胳肌細胞等，使其代謝產熱量增加．（2）圖中正常人體血液中a的含量變化對①②過程起調節(jié)作用，此種調節(jié)機制屬于

調節(jié)．（3）如果用激素a飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，小白鼠對缺氧的敏感性將．（4）某疾病的病因是體內產生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結合TSH受體而充當TSH的作用，從而引起甲狀腺功能亢進，這類疾病在免疫學上稱為

?。?）圖中的胰島可分泌胰島素，必須與細胞膜上的

結合，才能調節(jié)血糖濃度下降；如果人體組織細胞缺乏上述物質，則可導致細胞

攝取血糖，繼而血糖水平過高．參考答案：（1）冷覺感受器（或者感受器）

大腦皮層

③（2）負反饋（或反饋）（3）增大（4）自身免疫?。?）胰島素受體（糖蛋白）

減少（停止）

【考點】體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)．【專題】圖文信息類簡答題；體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)與血糖調節(jié)．【分析】（1）正反饋與負反饋的區(qū)別：正反饋是系統(tǒng)作用的結果反過來促進了這個過程，例如污染的湖泊中一條魚死亡后會加劇更多的魚的死亡，即促進+促進+型；負反饋是系統(tǒng)作用的結果反過來抑制了這個過程，例如甲狀腺激素的分泌，血液甲狀腺激素含量增加會反過來抑制促激素的分泌，即促進+抑制﹣型或抑制﹣促進+型．（2）自身免疫病是指免疫系統(tǒng)過于強烈，把自身器官細胞當成抗原攻擊的免疫失調癥．【解答】解：（1）寒冷刺激的是冷覺感受器，位于皮膚和內臟，產生冷覺的軀體感覺中樞在大腦皮層．①為下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的過程，②為垂體分泌促甲狀腺激素的過程，③為甲狀腺分泌甲狀腺激素的過程，當人突然進入寒冷環(huán)境中，可作用于肝細胞和骨胳肌細胞等，使其代謝產熱量增加為甲狀腺激素的分泌③．（2）激素a為甲狀腺激素，正常人血液中甲狀腺激素含量升高時對①②過程起抑制作用，血液中甲狀腺激素含量降低時對①②過程起促進作用，屬于負反饋調節(jié)機制．（3）用激素a甲狀腺激素飼喂小白鼠，由于甲狀腺激素有促進細胞代謝的作用，使小鼠組織細胞代謝旺盛，消耗更多的氧氣，放入密閉容器中，小白鼠對缺氧的敏感性將增大．（4）該疾病產生的大量TSH受體的抗體，可以結合TSH受體而充當TSH的作用，促進甲狀腺激素的分泌，從而引起甲狀腺功能亢進，該抗體與TSH受體結合，TSH受體為自身細胞結構，故為自身免疫?。?）胰島素是唯一降低血糖的激素，胰島素與細胞膜上胰島素受體（糖蛋白）結合，從而促進葡萄糖進入細胞，并在細胞內的氧化分解．如果人體組織細胞膜缺乏上述物質，胰島素不能發(fā)揮作用，可能導致細胞減緩（停止）攝取血糖，繼而血糖水平過高．【點評】本題考查神經(jīng)、體液、免疫三大調節(jié)機制，結合調節(jié)異常疾病，將教材知識遷移，培養(yǎng)學生對已有知識的靈活運用能力．42.甲圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖；乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為﹣CH3）4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽．據(jù)圖回答下列問題．（1）甲圖中A的元素組成為

，C是

．（2）蛋白質的結構具有多樣性，從蛋白質自身分析，原因有氨基酸的

不同，以及蛋白質的

千變萬化．從根本上分析，是因為

．（3）乙圖中，三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少

個，氨基和羧基分別增加

、

個，C原子減少