中班幼兒跳游戲教案6篇

中班幼兒跳游戲教案6篇中班幼兒跳游戲教案篇1

活動目標(biāo)

1、能遵守游戲規(guī)則，手眼協(xié)調(diào)地“趕鴨〞前行。

2、主動參加趕小鴨的活動，體驗(yàn)趕小鴨的樂趣。

活動預(yù)備紙球，羽毛拍。

活動過程

一、幼兒跟隨教師做律動《數(shù)鴨子》開場。

師：天氣這么好，小鴨子們，讓我們一起來做游戲吧!

二、出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子。

介紹紙球和羽毛球拍。

我們把紙球當(dāng)作小鴨子，用羽毛拍來趕小鴨。

教師示范趕小鴨的動作，手握住羽毛球拍，推著地上的小鴨向前進(jìn)。

幼兒散開站立，向各個(gè)方向自由趕鴨子，教師觀看，指導(dǎo)趕鴨方法。

三、教師給出指令，幼兒向指定方向趕鴨。

趕鴨子的人，請你們認(rèn)真聽著我的哨子聲，我會像警察叔叔指揮交通一樣，我的手指向哪邊，就請你們把小鴨子趕到那邊。

教師不斷轉(zhuǎn)變方向，速度可以越來越快。

四、分組進(jìn)行游戲。

男孩子出列，我們來比一比，誰趕小鴨的本事學(xué)得最棒!同時(shí)請女孩子到旁邊去休息，為男孩子加油。

男生女生交換游戲。

五、游戲結(jié)束。

小鴨子都被你們趕回家了嗎?

讓我們學(xué)著小鴨子的樣子回教室吧!

中班幼兒跳游戲教案篇2

游戲目標(biāo)

游戲中幼兒依據(jù)所報(bào)的數(shù)快速分組，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和同伴的合作能力。

能主動參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

游戲預(yù)備

事先教會幼兒兒歌

游戲玩法

1、幼兒圍成一圈，一邊繞圈走，一邊念兒歌"炒、炒、炒米花。炒到東門，炒到西角。咕嚕咕嚕往前滾。炒幾碗？"

2、推選一人作為回答，答"炒兩碗。"〔隨便回答幾碗，不超過10碗，依據(jù)孩子的能力〕集體念"爐兒滾得快，米花炒得香。打炮來〔方言〕！"

3、當(dāng)念到"打炮來"時(shí)幼兒按回答者說的數(shù)自由結(jié)伴，相互手拉手。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于中班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有肯定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時(shí)我始終都以語言來提示幼兒留意安全。

中班幼兒跳游戲教案篇3

游戲功能:

1、通過共同游戲體驗(yàn)繪畫游戲帶來的樂趣，并增進(jìn)親子之間的感情。

2、練習(xí)畫毛毛蟲，能抓住毛毛蟲的特征--貪吃。

游戲材料:

畫紙、油性筆、油畫棒。

游戲過程：

1、家長講故事導(dǎo)入游戲。

家長："今日我們要變成貪吃的毛毛蟲了，好餓啊，我們處處找東西吃。啊，找到個(gè)蘋果，啊唔一口吃個(gè)桔子，啊唔一口吃個(gè)大雞腿……，毛毛蟲變得肥肥的。"

2、家長在空白的紙上邊緣位置畫上蘋果，幼兒畫毛毛蟲，并張開大嘴巴。等幼兒畫好，家長再在紙空白處畫上橘子，幼兒再在橘子旁畫毛毛蟲……

3、等作畫完畢，家長與幼兒共同涂色，涂色好后，講解并描述"貪吃的毛毛蟲"的故事。

中班幼兒跳游戲教案篇4

指導(dǎo)語：

1、孩子們依據(jù)音樂改變和自己的想象自由地做動作，提高幼兒音樂的感受力。

2、培育幼兒對音樂活動的興趣，增進(jìn)親子感情。

3、本組游戲適合3-4歲幼兒。

游戲一：小搖鈴游戲功能：

1、父母帶著孩子一起玩游戲，提高孩子對音樂游戲的興趣。

2、能聽著音樂做動作，提高幼兒身體的掌握力。

游戲預(yù)備：

搖鈴、繩子和音樂磁帶等。

游戲過程：

1、家長和孩子把搖鈴系在身上或手腕、腳腕上，扮作風(fēng)鈴。

2、帶著孩子一起晃動身體，引導(dǎo)孩子探究如何使搖鈴發(fā)出聲音，激發(fā)孩子游戲的興趣。

2、音樂開始，家長和孩子跟隨音樂的節(jié)奏自由扭動身體，揮動手腕，雙腳交替輕輕地蹬地，讓搖鈴發(fā)出聲音，嘴里也可發(fā)出"叮鈴鈴……"的聲音。

3、音樂停止，家長和孩子掌握身體停止不動,不讓搖鈴發(fā)出聲音。

4、讓孩子自己聽著音樂節(jié)奏的快慢、輕響，變換動作。

游戲二：汽車嘀嘀嘀游戲功能：

會聽著音樂做相應(yīng)的動作。

游戲預(yù)備：

方向盤〔塑料盤子〕，節(jié)奏快慢不同的音樂磁帶。

游戲過程：

1、爸爸在前做司機(jī)，手握"方向盤"，孩子和其他家庭成員在后面拉住前面人的衣服做乘客。

2、家長和孩子在音樂聲中開汽車。音樂快，用小跑步表示，音樂慢，用走步表示，邊開車邊發(fā)出汽車的喇叭聲，音樂停止，可馬上蹲下表示剎車，音樂響起，繼續(xù)開汽車。

3、在游戲的過程中，家長可以問孩子："汽車開到哪里去？"孩子回答："汽車開到**"〔引導(dǎo)孩子說出熟識的地名〕提示：

也可以變?yōu)殚_火車。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身體旁前后搖擺作車輪滾動狀，邊開火車邊發(fā)出火車的"咔嚓咔嚓"聲。

游戲三：音樂魔盒游戲功能：

感知音樂的出現(xiàn)和消失，引起辯聽音樂的興趣。

游戲預(yù)備：

音樂盒、音樂賀卡等。

游戲過程：

1、爸爸、媽媽把音樂盒藏在某一處〔如：櫥里、被窩里、玩具堆里等〕讓孩子隨著音樂四處走動，孩子隨著音樂聲查找。

2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或媽媽手拿音樂盒邊放音樂邊四處走動，孩子隨著音樂聲查找爸爸〔媽媽〕。

3、孩子和父母可交換角色進(jìn)行游戲〔即孩子藏音樂盒，父母找〕。

提示：

常常調(diào)換、提供一些新的有聲玩具。

游戲四：高人和矮人游戲功能：

1、能聽辨音樂的輕響改變，并用動作表現(xiàn)。

2、增加幾組家庭之間的友情，進(jìn)展幼兒的社會交往能力。

游戲預(yù)備：

音帶、錄音機(jī)。

游戲過程：

1、邀請2-3組家庭共同參加游戲。

2、由一位家長掌握音樂的大小，其他家庭成員手來手圍成圓圈。

3、聽到響的音樂，快速高舉手臂，跟著節(jié)奏學(xué)"高人走"。

4、聽到輕的音樂，就快速蹲下，跟著節(jié)奏學(xué)"矮人走"。

5、音樂輕響交替進(jìn)行，依據(jù)音樂輕響改變快速學(xué)做"高人"和"矮人"。

中班幼兒跳游戲教案篇5

目標(biāo)：

培育孩子的留意力，鍛煉肌肉的敏捷性。

清靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

玩法：

1、該游戲兒歌是："拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。"

2、教師與孩子面對面，邊念兒歌邊拍手。

3、拍手，拍右手：先自拍一下，然后教師伸右手，與孩子伸出的右手對拍。

4、拍手，拍左手：方法同前，方向相反。

5、拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對拍一下，手背對拍一下。

6、加快拍手速度，提高游戲的嫻熟程度，直到不念兒歌也能快速做動作。

7、游戲應(yīng)盡量避開或少出失誤，該游戲可持續(xù)三到五分鐘

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我掌握不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培育，是幼兒開心、友好的共享游戲樂趣。

中班幼兒跳游戲教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

?指南》中指出中班幼兒可以單腳連續(xù)向前跳5米，但我在平常的活動中觀看到班里的幼兒大多在單足站立和單腳跳動方面表現(xiàn)不佳。為了増強(qiáng)幼兒下肢耐力、平衡能力，特設(shè)計(jì)了此活動，讓幼兒在游戲中練習(xí)單腳跳，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的練習(xí)、鍛煉情景，使幼兒在仿照中練習(xí)，在游戲中得到身心鍛煉。

活動目標(biāo)：

1.初步把握連續(xù)單腳跳的動作要領(lǐng)，增添下肢的力量與耐力。

2.提高跳動動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)參與體育活動的興趣。

活動重點(diǎn)：

指導(dǎo)幼兒嫻熟單腳連續(xù)跳的動作技能

活動難點(diǎn)：

落地平穩(wěn)

活動預(yù)備：

單元磚體能棒

活動過程：

一、開始部分

教師帶著幼兒圍著出的四周進(jìn)行變速跑熱身，然后隨音樂做停頓定型，帶幼兒活動頭部、手腕、腳跟、膝關(guān)節(jié)、下蹲等部位的關(guān)節(jié)。

二．開始部分

1.幼兒在場地中仿照各種動物進(jìn)行跳動練習(xí)，初步練習(xí)單腳跳。教師進(jìn)行巡回觀看、指導(dǎo)，提示幼兒留意避讓他人。

2.教師集中幼兒，請個(gè)別幼兒展示跳動方法，教師進(jìn)行動作要領(lǐng)講解。

3.教師帶著幼兒通過進(jìn)行《全蹲走》、《單腳站立》等游戲，練習(xí)幼兒的平衡能力，為幼兒的單腳跳活動奠定基礎(chǔ)。

4.全體幼兒分散在場地中進(jìn)行單腳連跳練習(xí)。

5.游戲活動

〔1〕當(dāng)心地雷：在各組的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間放置5塊間隔肯定距離的單元磚，當(dāng)教師發(fā)出開始的信號后，各組幼兒依次實(shí)行單腳跳的方法進(jìn)行單腳跳的接力競賽。

〔2