人教版高一數(shù)學(xué)必修二《空間直角坐標(biāo)系》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版高一數(shù)學(xué)必修二《空間直角坐標(biāo)系》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)理解空間直角坐標(biāo)系的概念及基本性質(zhì)。掌握點(diǎn)、線、面在三維直角坐標(biāo)系中的坐標(biāo)表示方法。理解向量在三維直角坐標(biāo)系中的表示方法及其基本運(yùn)算。掌握空間平面、直線、立體圖形的方程及其求法。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：空間直角坐標(biāo)系、向量及其應(yīng)用、三視圖；空間幾何圖形方程及其求法。教學(xué)難點(diǎn)：從平面直角坐標(biāo)系到空間直角坐標(biāo)系的轉(zhuǎn)換；空間向量運(yùn)算中的負(fù)向量；關(guān)于斜二面角和作圖問題。三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排第一章空間直角坐標(biāo)系（3課時(shí)）知識(shí)點(diǎn)：空間直角坐標(biāo)系的概念；點(diǎn)、直線、平面的三視圖；坐標(biāo)系的平移與旋轉(zhuǎn)。第二章向量及其應(yīng)用（5課時(shí)）知識(shí)點(diǎn)：向量的表示法及其坐標(biāo)表示；向量運(yùn)算：加、減、數(shù)乘；向量模長(zhǎng)、單位向量和方向角；向量共面及其判定；空間向量的數(shù)量積、夾角及垂直判定；向量的應(yīng)用：解幾何問題和物理問題。第三章空間解析幾何（7課時(shí)）知識(shí)點(diǎn)：空間平面的方程及其求法；空間直線的方程及其求法；立體圖形的方程及其求法；空間幾何性質(zhì)的用方程表示。四、教學(xué)方法通過具體物體的觀察、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)空間直角坐標(biāo)系的特點(diǎn)及坐標(biāo)表示；利用投影法、三視圖法使學(xué)生理解三維圖形在三維直角坐標(biāo)系中表示方法；采用小組合作、探究式學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)模型等方法，讓學(xué)生在運(yùn)用中理解概念、掌握方法；設(shè)置實(shí)際問題與生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，使學(xué)生學(xué)以致用。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過作業(yè)和練習(xí)來(lái)檢查學(xué)生掌握情況；利用課堂小測(cè)驗(yàn)或課堂實(shí)驗(yàn)來(lái)檢查學(xué)生理解情況；考試中既考查知識(shí)又注重綜合運(yùn)用能力。六、板書設(shè)計(jì)沿坐標(biāo)軸方向x軸正半軸x軸負(fù)半軸y軸正半軸第一象限第二象限y軸負(fù)半軸第四象限第三象限向量AB→=（x1,y1,z1）→-(x2,從點(diǎn)A(x1,y1,z1)到點(diǎn)B(x2,七、教學(xué)資源準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備三維網(wǎng)格模型、空間直角坐標(biāo)系白板圖、課件資料；學(xué)生準(zhǔn)備教材資料、練習(xí)冊(cè)。八、教學(xué)反思本節(jié)課是高一數(shù)學(xué)必修二的第七章，主要介紹了空間直角坐標(biāo)系、向量及其應(yīng)用、空間解析幾何。尤其是在向量運(yùn)算、共面與垂直、夾角及其應(yīng)用等方面有了很大的提高和深入理解。在課堂教學(xué)中，我希望學(xué)生能夠運(yùn)用所講理論，了解并掌握基本性質(zhì)及應(yīng)用技巧。同時(shí)，我也著力培養(yǎng)他們的解決實(shí)際問題的能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使他們的數(shù)學(xué)技能和思維能力得到全面提高。在授課過程中，我通過講解、表演、實(shí)驗(yàn)、聚焦等多維方式，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)方法上，我采用講、演、練、思、討、評(píng)六步曲法，使學(xué)生在課堂上積極參與，每一部分緊密相連，相互滲透，彼此之間構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這種教學(xué)方法具有明顯的好處，既促進(jìn)了知識(shí)的熟記，更培養(yǎng)了對(duì)知識(shí)內(nèi)涵理解的深度，對(duì)提高教學(xué)效果有很大的幫助?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)數(shù)學(xué)課的教