部編版三年級語文上冊《去年的樹》教學(xué)設(shè)計

部編版三年級語文上冊《去年的樹》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景本節(jié)課是部編版三年級語文上冊的第二篇課文《去年的樹》。本課的主要內(nèi)容是通過對寒冷季節(jié)里的一棵樹的觀察，來描述樹木受到變化的影響后的變化，讓學(xué)生明白四季變化的規(guī)律和樹木生長的特點(diǎn)，感受自然之美。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解季節(jié)變化和樹木生長發(fā)展的基本知識；2.理解和掌握“去年的樹”這一描寫寒冷季節(jié)中，樹木受到變化的影響后的變化的有關(guān)專業(yè)詞匯及其概念的意義，體會描繪的思維方式；3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、想象、感受的能力，通過所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識到自然的美和神奇性，明白愛護(hù)自然的重要性和必要性。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.理解和掌握“去年的樹”這一描寫寒冷季節(jié)中，樹木受到變化的影響后的變化的有關(guān)專業(yè)詞匯及其概念的意義，體會描繪的思維方式；2.學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和想象力的培養(yǎng)。四、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)步驟4.1教學(xué)內(nèi)容1.朗讀課文，了解文章大意，概括文章結(jié)構(gòu)及主旨。2.學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的生詞——“落寞、縮成一團(tuán)、朦朧、變幻莫測、枯敗萎頓、嬌美、委頓、愁云滿面、櫛比鱗次”。3.掌握新單詞的讀音意義及相關(guān)的詞性和搭配。4.閱讀課文，了解冬天樹木的變化和四季交替的特點(diǎn)。5.用課文生詞和語言句型造句。6.運(yùn)用所學(xué)知識，體驗寒冷季節(jié)的氣息。4.2教學(xué)步驟4.2.1閱讀課文先讓學(xué)生認(rèn)真朗讀教材中《去年的樹》一課，以便來了解文章大意和結(jié)構(gòu)，把握文章主旨，引導(dǎo)學(xué)生了解文章中生詞和一些詞組。4.2.2生詞教學(xué)針對生詞的教學(xué)，可以采用以下方式：1.對照課文里的上下文，從句子的意思方面推理出字詞含義。2.從外形上來判斷字詞的意思。3.通過口頭解釋，讓學(xué)生理解了生詞的含義，現(xiàn)場用示例句子來表達(dá)各生詞，使學(xué)生聽到、看到、感受到生詞的含義，做到記憶的全面、深入與準(zhǔn)確。4.2.3學(xué)習(xí)課文中的專業(yè)詞匯學(xué)習(xí)《去年的樹》一課中出現(xiàn)的一些專業(yè)詞匯，如“縮成一團(tuán)”“漸趨”等。4.2.4語言表達(dá)通過全班討論的方式，把握文章中的語言句型和較為復(fù)雜的語句，分析意思并總結(jié)句式，讓學(xué)生感受到語言之美和思維之美。4.2.5學(xué)生練習(xí)通過課文，《去年的樹》一課給學(xué)生提供了一定的素材。1.學(xué)生可以變換句型，發(fā)揮想象和創(chuàng)造力。2.學(xué)生可以根據(jù)課文生詞造句，語言表達(dá)更加精準(zhǔn)。4.2.6課后訓(xùn)練教師可以留下作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。如寫一篇寒冷天氣對我們生活的影響。同時提醒學(xué)生要注意新形式的多樣性，語言的準(zhǔn)確性和語言的多樣性，言之有序。此外，還可以在課后進(jìn)行計分和評價。五、教學(xué)評價本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、想象和感受能力，使學(xué)生認(rèn)識到自然的美和神奇性，明白愛護(hù)自然的重要性和必要性。教學(xué)方法多樣，效果顯著。通過觀察和分析，學(xué)生可以找出數(shù)學(xué)或科學(xué)的生活模擬，激發(fā)他們的興趣，讓他們