2023年大班教案集錦六篇

2023年大班教案集錦六篇大班教案篇1

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會(huì)造成蘿卜的畸形生長

2、萌發(fā)幼兒愛惜環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的情感，并喜愛大自然。

相關(guān)領(lǐng)域：

語言、科學(xué)

適用對(duì)象：

大班幼兒

教學(xué)方法：

錄像故事、情景表演、小試驗(yàn)

活動(dòng)打算：

1、農(nóng)藥測試卡

2、幼兒用書

3、故事錄像（幼兒拍攝）

4、小試驗(yàn)用品

活動(dòng)過程：

1、測試對(duì)對(duì)碰

以小試驗(yàn)引出活動(dòng)，出示農(nóng)藥測試卡對(duì)蘿卜進(jìn)行測試，引出《蘿卜的故事》

2、故事歡樂多

（1）、看錄像聽故事：《蘿卜的`故事》

（2）、老師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？

蘿卜的故事

在一片綠油油的蔬菜地里，有很多蘿卜兄弟。他們在一起歡樂的生活著。

“撲通”一聲。“哎喲，是誰呀？”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個(gè)缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池?？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。

“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？”原來不知道誰亂扔的塑料袋?！罢婵蓯?！”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

看！怎么這樣難聞呀！又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。

小白兔一大早去采了很多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜好像變了味，而且很難吃，為什么會(huì)變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。

委屈地說：“這些能怪我們嗎？”

（3）、提問：為什么蘿卜會(huì)變得這么難吃？蘿卜兄弟遭受了哪些事情？

（4）、觀看幼兒用書，進(jìn)一步了解蘿卜遭受的緣由。

探討：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)當(dāng)怎么辦？

（5）、遷移思索：我們今后看到這種狀況應(yīng)當(dāng)怎么辦？

（6）、情景表演：蘿卜的故事

請幾位小摯友扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。

3、試驗(yàn)abc

純凈的蘿卜與受污染的蘿卜

在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，每天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。

4、親子樂融融

活動(dòng)延長：請家長與幼兒一起對(duì)蘿卜生進(jìn)步行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長狀況。

5、環(huán)保小衛(wèi)士：

快速聯(lián)想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會(huì)遭受像蘿卜兄弟這樣的遭受，你發(fā)覺后會(huì)怎么樣？（要求每位幼兒要做“環(huán)保小衛(wèi)士”，并告知四周全部的人都來愛護(hù)我們身邊的環(huán)境，共同維護(hù)我們漂亮的家園。）

大班教案篇2

設(shè)計(jì)意圖:

本次活動(dòng)是一節(jié)10以內(nèi)加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)課。其重點(diǎn)放在提高幼兒計(jì)算嬉戲的愛好上及初步相識(shí)人民幣并初步會(huì)簡潔的換算?！毒V要》中所說：“幼兒園數(shù)學(xué)應(yīng)以嬉戲?yàn)橹饕驅(qū)?，孩子在嬉戲中得以不同的發(fā)展和提高?！奔偃鐔我粚W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，孩子們會(huì)感到味同嚼蠟。于是我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了逛超市這個(gè)嬉戲，將加減法應(yīng)用于生活中。讓幼兒在嬉戲中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，并和孩子一起發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)問題用學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問解決這些問題。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用嬉戲的形式培育幼兒對(duì)10以內(nèi)數(shù)加、減運(yùn)算的愛好及運(yùn)算。

2、相識(shí)人民幣中的元、角；初步學(xué)會(huì)簡潔的換算關(guān)系，并能運(yùn)專心算或利用數(shù)學(xué)教具進(jìn)行加減法運(yùn)算。

3、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中運(yùn)用禮貌用語，遵守規(guī)則。

4、通過購物等活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的親密關(guān)系。

活動(dòng)重點(diǎn)：

提高幼兒計(jì)算嬉戲的'愛好上及初步相識(shí)人民幣并初步會(huì)簡潔的換算。

活動(dòng)難點(diǎn)：

如何讓幼兒很好的進(jìn)行集體嬉戲，并在嬉戲中發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)問題用學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問解決這些問題。

活動(dòng)打算：

1、創(chuàng)設(shè)銀行—中國建設(shè)銀行、十元、五元、一元、五角、二角、一角人民幣若干張；存折若干張。

2、創(chuàng)設(shè)小超市，超市分三個(gè)區(qū)：生活用品區(qū)、玩具區(qū)，食品區(qū)商品上分別貼上不同價(jià)格的標(biāo)簽，收銀臺(tái)。

3、協(xié)助材料—蒙氏數(shù)學(xué)教具：加法板、減法板、郵票嬉戲、計(jì)算架、數(shù)棒。

4、幼兒計(jì)算紙若干張、筆若干支。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)

師：小摯友們好，看超市里的商品種類真多呀！你們打算買些什么呢？可是買東西須要錢,我們沒錢怎么辦？(去銀行取錢)

師：好，讓我們一起先排隊(duì)，站在平安通道上，腳尖親腳跟，寧靜的走進(jìn)銀行吧。

二、嬉戲活動(dòng)

1、取錢（初步相識(shí)人民幣）

引導(dǎo)幼兒視察銀行取款處，并請幼兒拿著自己的存折到銀行取出須要的錢數(shù)。（提示幼兒運(yùn)用禮貌用語，相互謙讓,知道遵守規(guī)則。）

2、購物（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減及初步會(huì)簡潔的貨幣）

師：拿了錢我們可以去買東西了。

①、購物要求。

師：這么多的商品，每樣商品是多少錢呢？我們可以看什么？（標(biāo)簽）

今日我們每人只有十元。請選好商品后，自覺的在收銀臺(tái)按商品價(jià)格交款、找錢。

②、幼自由選購商品，

引導(dǎo)幼兒利用蒙氏教具，進(jìn)行物品價(jià)格統(tǒng)計(jì)。

師：請小摯友們說說自己買了那些物品。

幼兒：我買了毛巾、玩具

老師：你們那的這些物品一共花了多少錢？怎么算的？

幼兒思索，記錄物品價(jià)格列出算式。

3.提示幼兒做文明顧客，輕拿輕放。

三、分組活動(dòng):

第一組：玩撲克牌嬉戲：老師：請下?lián)从褌儍蓚€(gè)一組玩撲克牌，每人抽一張牌，比一比誰的牌大，用大數(shù)減去小數(shù)。

其次組：小花想用獎(jiǎng)票悅獎(jiǎng)。幼兒3人一組，每人10張獎(jiǎng)票悅獎(jiǎng)，如文具盒8元，就數(shù)八張獎(jiǎng)票，換回文具盒，數(shù)數(shù)剩下的獎(jiǎng)票還剩有說少張，寫下算式。接著悅獎(jiǎng)。

第三組：超市又要清帳了，請小摯友們用金色珠幫我把這些賬單結(jié)算出來。

四、溝通小結(jié)，整理學(xué)具

師：針對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做簡潔的小結(jié)（今日我們自己去超市買了東西，知道人民幣元、角的兌換關(guān)系，會(huì)用加減運(yùn)算的方法計(jì)算自己購物的價(jià)格，真棒?。┮龑?dǎo)幼兒將學(xué)具整理好。

活動(dòng)延長：

1、園內(nèi)延長

（1）在數(shù)學(xué)區(qū)域中投放加法、減法板及算式，讓幼兒練習(xí)10以內(nèi)的加法和減法。

（2）在嬉戲角投放頭飾教具，讓幼兒合作嬉戲，嬉戲中幼兒可以拿走自己知道的算式頭飾，老師剛好賜予補(bǔ)充，提高幼兒的計(jì)算的愛好。

2、家庭延長

（1）和爸爸、媽媽一起逛超市，嘗試用10以內(nèi)加法和減法解決生活中的實(shí)際問題。

（2）家長和幼兒再加玩擲骰子的嬉戲，先相識(shí)骰子上的數(shù)子，再將骰子上兩面數(shù)字相加，看結(jié)果是多少？

大班教案篇3

活動(dòng)名稱：

香香的路

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)盲人的感受，知道小摯友可以用自己的行動(dòng)去關(guān)切、幫助盲人。

2、能用清晰的語言講解并描述大頭兒子幫助盲人清晰的.過程。

3、探討時(shí)能寧靜傾聽同伴說話。

活動(dòng)打算：

掛圖一幅手絹

活動(dòng)過程：

一、捉迷藏的嬉戲，體驗(yàn)忙人的感覺。

1、請個(gè)別幼兒把眼睛蒙起來，去找指定的小摯友。

2、提問：眼睛看不見了有什么感覺？你須要用什么方法才能找到別人呢？

3、請全體幼兒把眼睛蒙起來，親身體驗(yàn)盲人的感受。

二、老師講解并描述故事〈大頭兒子小頭爸爸〉，提問：假如你遇到了這群盲童，你會(huì)想什么方法去幫助更多的人呢？

三、出示掛圖，視察圖畫，

提問：大頭兒子和小頭爸爸想出了什么更好的方法幫助更多的盲童？這條香香的路是怎么來的？為什么要幫助盲童呢？

四、相識(shí)各種無殘疾人通道。無障礙通道、無障礙專用公共電話、導(dǎo)盲磚、無障礙電梯。

五、幼兒探討；假如我在路上遇見盲人，我可以幫他做什么呢？

大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受詼諧的音樂，體驗(yàn)詼諧音樂的趣味。

2．能隨音樂旋律、節(jié)奏的改變進(jìn)行嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

活動(dòng)打算：

音樂《老鼠真歡樂》、播放器。

活動(dòng)過程：

一、觀賞音樂，初步感受音樂的旋律節(jié)奏。

1．故事引入。

故事：鼠老大在森林里發(fā)覺了一個(gè)大倉庫，里面有很多好吃的，想到那些好吃的東西，我不禁口水就要流下來，鼠兵們你們情愿和我一起去把那些好吃的搬回家嗎？在去搬好吃的路上可能會(huì)遇到一些危急，我們必需先學(xué)好一些本事，才能上路。

2．創(chuàng)編小老鼠輕輕走路、左瞧右看，前看后看的詼諧的動(dòng)作。

（1）老鼠在去的路上我們的腳步是怎么樣的？

（2）為了避開危急，我們該怎么辦？

3．借助肢體動(dòng)作，觀賞音樂感知樂曲的`旋律、節(jié)奏。

提問：音樂中鼠老大在干什么?

4．再次感知音樂，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

二、情境扮演，嬉戲體驗(yàn)《老鼠今日真歡樂》。

1．請個(gè)別幼兒參加嬉戲。

（1）師：我們的本事學(xué)好了，請兩位鼠兵跟我一起去探路吧。

（2）師小結(jié)

2.全體幼兒完整嬉戲。

師小結(jié)：提示幼兒限制腳步動(dòng)作，表現(xiàn)出小老鼠躡手躡腳的樣子。

3.再次完整嬉戲，提示幼兒留意嬉戲規(guī)則。

（1）師：剛剛大家有沒有搬到食物，搬到什么？放在哪里？

（2）要求：不能半途而廢，要搬到洞里。

三、增加嬉戲情節(jié)，進(jìn)一步體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

1．創(chuàng)設(shè)老貓出現(xiàn)的情節(jié)。

——引導(dǎo)幼兒聽到老貓的聲音快速回到洞里。

2．創(chuàng)設(shè)老鷹出現(xiàn)的情節(jié)。

——引導(dǎo)幼兒聽到老鷹的聲音，要在原地紋絲不動(dòng)偽裝自己。

3.完整嬉戲

——引導(dǎo)幼兒留意傾聽，依據(jù)音樂的改變做出相應(yīng)的反應(yīng)。

四、在嬉戲中自然結(jié)束。

大班教案篇5

活動(dòng)由來：

孩子們都喜愛玩一些電動(dòng)玩具，我們班的孩子常把小汽車帶到班里來。一天，殷鵬杰又把他新買的小汽車拿來了，小摯友都爭著玩，結(jié)果汽車掉到地上，電池被摔了出來，他不會(huì)把電池裝上，急得都哭了。通過了解，我發(fā)覺班里的大部分孩子對(duì)電池不了解，沒有成人的幫助不知道怎樣安裝電池，因此生成了此次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒相識(shí)幾種常見的電池，了解電池的作用和正負(fù)極。

2、培育幼兒探究科學(xué)奇妙的愛好及動(dòng)手操作的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、前期閱歷的打算：

⑴和爸爸媽媽一起查找有關(guān)電池的資料（種類、用途）。

⑵到商店視察銷售的電池。

⑶科學(xué)區(qū)投放一些電動(dòng)玩具、手電等物品。

⑷布置相關(guān)資料匯報(bào)墻飾。

2、物質(zhì)上的打算：

⑴老師和幼兒共同搜集到的電動(dòng)玩具、手電筒、鬧鐘、錄音機(jī)、手機(jī)、各種不同型號(hào)不同種類的電池。

⑵正負(fù)極標(biāo)記圖+—。

⑶電池寶寶的課件。

⑷“小小電動(dòng)汽車賽”的競賽場地。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒自由探究。

㈠師：孩子們，今日咱們班的小摯友帶來了很多好玩的玩具，我們一起看看都有什么吧？

㈡老師帶領(lǐng)幼兒參觀全班小摯友帶來的玩具。（幼兒邊看邊說物品的名稱）

㈢師：孩子們，這么多好玩的玩具你們想玩嗎？請你選擇一樣自己喜愛的玩。玩的時(shí)候要細(xì)致看看你玩的是什么？有什么發(fā)覺？

㈣幼兒自由選擇物品進(jìn)行探究。（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺這些東西都須要電池）

㈤探討：玩的時(shí)候你有什么發(fā)覺？為什么電動(dòng)玩具會(huì)動(dòng)、手電筒會(huì)發(fā)光、鐘表會(huì)走、手機(jī)能運(yùn)用？它們的電池裝在哪里？（幼兒說自己選擇物品裝電池的位置）

二、通過視察、探討相識(shí)電池。

㈠引導(dǎo)幼兒溝通自己搜集到的有關(guān)電池的學(xué)問。

1、師：孩子們，電動(dòng)玩具、手電筒、鬧鐘、錄音機(jī)和手機(jī)運(yùn)用的電池一樣嗎？它們哪不一樣？你對(duì)電池有什么了解？

2、幼兒結(jié)合前期閱歷的打算溝通有關(guān)電池的學(xué)問（種類、用途）。

3、老師小結(jié)：在這次活動(dòng)之前，我們搜集到了一些電池。剛才小摯友們也說電池有很多種，我們生活中比較常見的有干電池、充電電池、紐扣電池和蓄電池（老師邊說邊出示相應(yīng)的電池）。這么多不同種類、不同型號(hào)的`電池放在一起，你能找出自己要用的嗎？

4、說一說：哪種電池是電動(dòng)玩具、手電筒、鬧鐘、錄音機(jī)和手機(jī)運(yùn)用的電池。

㈡安裝電池，找出電池的正負(fù)極。

1、過渡語：小摯友們找的都很準(zhǔn)，知道自己手中的東西運(yùn)用什么電池，假如我們把電池從這些東西上卸下來，你還能不能快速、精確的裝回去？

2、幼兒進(jìn)行裝電池競賽。

⑴師：孩子們，我們有四個(gè)小組，電動(dòng)玩具組、鐘表組、家用小電器組、手機(jī)組，你最想?yún)⑴c哪一個(gè)組的競賽？（幼兒自由說）

⑵幼兒自由選擇競賽的小組。

⑶玩具組裝完電池的小摯友可以拿好玩具到指定的汽車場地進(jìn)行“小小電動(dòng)汽車賽”，其余幼兒自愿為他們加油。

3、師：孩子們，我們在玩這些玩具的時(shí)候，發(fā)覺了一個(gè)問題，有的小摯友的汽車不能走了，手機(jī)不能用了，這是為什么？（部分幼兒裝錯(cuò)電池和玩具中的電池沒有電了）

4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探討：為什么有的小摯友的玩具不能玩了？（可以讓幼兒充分猜想，有可能玩具汽車玩的時(shí)間長電池沒電了、有可能小摯友把電池裝錯(cuò)了、有可能玩具壞了）。

5、過渡語：我們一起檢驗(yàn)一下猜想的對(duì)不對(duì)。

6、請幼兒進(jìn)行檢驗(yàn)。（小組成員幫助裝錯(cuò)電池的幼兒重新安裝）

7、溝通閱歷：你是怎么裝的？電池該怎樣裝？為什么這樣裝？

8、老師小結(jié)：每塊電池都有+、—兩個(gè)符號(hào)，（出示正負(fù)極標(biāo)記圖+—）

+表示電池的正極，—表示電池的負(fù)極，我們在裝電池的時(shí)候要看清電池和電池盒的正極和負(fù)極。

㈢了解了解運(yùn)用電池的留意事項(xiàng)及相關(guān)的環(huán)保學(xué)問。

1、師：孩子們，電池寶寶特殊想和咱們班的小摯友交摯友，你們看它來了，我們和他打聲招呼吧（播放第一張幻燈片）。電池寶寶有話要對(duì)你們說，我們一起來聽聽。

2、播放課件對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教化（電池寶寶說運(yùn)用電池的留意事項(xiàng)和廢舊電池的危害）。

3、引導(dǎo)幼兒探討：廢舊電池要怎樣處理？（請小摯友想方法，隨意說）

三、延長活動(dòng)。

㈠在日常生活中接著找尋運(yùn)用電池的物品，并嘗試自己安裝電池。

㈡想一想以后還會(huì)有哪些電池？它們什么樣？

大班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

感受音樂的心情；

隨著音樂大膽地用肢體動(dòng)作表達(dá)自己開心的心情

活動(dòng)打算

音樂磁帶