青島版三年級數(shù)學(xué)上冊《信息窗三》教學(xué)設(shè)計

青島版三年級數(shù)學(xué)上冊《信息窗三》教學(xué)設(shè)計班級基本信息班級名稱：某某班班級人數(shù)：30人授課教師：某某老師教學(xué)目標知識目標了解三位以內(nèi)的加減法掌握三位以內(nèi)的加減法理解多位數(shù)的數(shù)碼和數(shù)位掌握多位數(shù)的數(shù)碼和數(shù)位理解多位數(shù)的讀法和寫法掌握多位數(shù)的讀法和寫法能力目標通過運算符和數(shù)字進行思維活動計算兩位或三位數(shù)的加減法能用自己的話描述多位數(shù)的讀法和寫法情感目標培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的能力教學(xué)重難點教學(xué)重點掌握三位以內(nèi)的加減法掌握多位數(shù)的數(shù)碼和數(shù)位掌握多位數(shù)的讀法和寫法教學(xué)難點多位數(shù)的讀法和寫法教學(xué)過程第一課時：認識三位數(shù)打開《信息窗三》第一課時，向?qū)W生展示三位數(shù)的寫法，引導(dǎo)學(xué)生認識三位數(shù)。在黑板上列出幾個三位數(shù)，讓學(xué)生嘗試快速讀出這些數(shù)字。隨機點名學(xué)生，讓他們快速讀出另外幾個三位數(shù)。練習(xí)與小伙伴之間互相出題，看誰能快速讀出三位數(shù)。學(xué)生操作練習(xí)冊上的試題。第二課時：數(shù)碼和數(shù)位打開《信息窗三》第二課時，通過具體實例讓學(xué)生認識數(shù)碼和數(shù)位。以73為例，向?qū)W生教授這個數(shù)字包含兩個數(shù)碼和兩個數(shù)位。指導(dǎo)學(xué)生自己找出其他數(shù)字的數(shù)碼和數(shù)位。讓學(xué)生用類似的方式描述三位數(shù)的數(shù)碼和數(shù)位。學(xué)生操作練習(xí)冊上的試題。第三課時：三位數(shù)的加法打開《信息窗三》第三課時，向?qū)W生講授三位數(shù)的加法方法。以圖形化的方式對加法步驟進行展示。讓學(xué)生通過理解圖形化的步驟，自己計算幾道題目。學(xué)生操作練習(xí)冊上的試題。第四課時：三位數(shù)的減法打開《信息窗三》第四課時，向?qū)W生講授三位數(shù)的減法方法。以圖形化的方式對減法步驟進行展示。讓學(xué)生通過理解圖形化的步驟，自己計算幾道題目。學(xué)生操作練習(xí)冊上的試題。第五課時：多位數(shù)的讀法和寫法打開《信息窗三》第五課時，向?qū)W生講授多位數(shù)的讀法和寫法。取一些包含三位數(shù)的數(shù)字，讓學(xué)生自己把這些數(shù)字讀出來，然后把這些數(shù)字拼接起來，組成更大的數(shù)字。指導(dǎo)學(xué)生自己寫出包含四個數(shù)字或更多數(shù)字的數(shù)字，并且自己讀出來。學(xué)生操作練習(xí)冊上的試題。教學(xué)評價測評方式課堂測驗練習(xí)冊上的試題測評內(nèi)容三位數(shù)的加減法計算多位數(shù)的讀法和寫法測評結(jié)果每節(jié)課在課堂上進行評分，統(tǒng)計最終成績。練習(xí)冊上的試題進行批改并統(tǒng)計學(xué)生的成績。教學(xué)反思教師起到了指導(dǎo)學(xué)生的作用，學(xué)生的積極性和合作意識很好。教師需要多注意學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況