魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版三年級(jí)下冊(cè)《Lesson3Wereadinthelibrary》教學(xué)設(shè)計(jì)

魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版三年級(jí)下冊(cè)《Lesson3Wereadinthelibrary》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)的是魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材中的第三課《Wereadinthelibrary》。該課程已經(jīng)在前兩課中介紹了關(guān)于圖書(shū)館的基本知識(shí)和規(guī)則，此次課程主要介紹在圖書(shū)館閱讀英文書(shū)籍的步驟和技巧。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)熟悉閱讀英文書(shū)籍的基本規(guī)則；掌握在圖書(shū)館借取所需的書(shū)籍和歸還已讀的書(shū)籍的具體步驟；熟悉圖書(shū)館陳列館內(nèi)書(shū)籍的分類(lèi)方法及其標(biāo)識(shí)符號(hào)。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生閱讀英文書(shū)籍的興趣及閱讀能力；培養(yǎng)學(xué)生在圖書(shū)館中自主學(xué)習(xí)、自主閱讀的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的借閱、歸還圖書(shū)的習(xí)慣。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)閱讀的情感；培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識(shí)和能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的圖書(shū)館習(xí)慣和文化素養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)閱讀英文書(shū)籍的基本規(guī)則；正確借閱、歸還圖書(shū)的方法；掌握?qǐng)D書(shū)陳列的分類(lèi)方式。2.教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力；提升學(xué)生對(duì)英文書(shū)籍的耐讀性；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略。四、教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)準(zhǔn)備書(shū)籍準(zhǔn)備：英語(yǔ)原版圖書(shū)、中英文圖書(shū)、童話(huà)故事書(shū)籍等；制作圖書(shū)分類(lèi)標(biāo)識(shí)符號(hào)；確認(rèn)圖書(shū)館借閱規(guī)則。2.教學(xué)環(huán)節(jié)（1）導(dǎo)入新課首先向?qū)W生宣讀本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并對(duì)前兩節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行回顧。同時(shí)，介紹在圖書(shū)館里面如何借閱和歸還圖書(shū)的規(guī)則與注意事項(xiàng)。（2）直接教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下教學(xué)：講授閱讀英文書(shū)籍的基本規(guī)則，例如先預(yù)覽封面、目錄和插圖等，然后再進(jìn)行詳細(xì)閱讀。介紹圖書(shū)陳列的分類(lèi)方式及其標(biāo)識(shí)符號(hào)，例如使用數(shù)字表示不同類(lèi)型的書(shū)籍。講授借閱、歸還圖書(shū)的方法和規(guī)則，例如需要先辦理借書(shū)證、確認(rèn)所要借閱的書(shū)籍等，同時(shí)要正確填寫(xiě)借閱表格并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)歸還書(shū)籍。強(qiáng)調(diào)在圖書(shū)館內(nèi)保持安靜、文明的行為。（3）交流互動(dòng)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行交流，例如：提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生共同解決；鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂展示，例如模擬借閱圖書(shū)的過(guò)程等。3.教學(xué)結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)該對(duì)學(xué)生的閱讀技巧、借閱、歸還圖書(shū)的方法等進(jìn)行總結(jié)，并收集學(xué)生的反饋。五、教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行：1.課堂評(píng)價(jià)學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)；學(xué)生是否能準(zhǔn)確地閱讀英文書(shū)籍；學(xué)生是否能熟練借閱與歸還英文書(shū)籍。2.總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生是否形成閱讀英文書(shū)籍的習(xí)慣；學(xué)生是否具有一定的自主學(xué)習(xí)能力與閱讀策略；學(xué)生是否遵守圖書(shū)館借閱規(guī)則和文化素養(yǎng)。六、教學(xué)板書(shū)閱讀英文書(shū)籍的基本規(guī)則圖書(shū)陳列方式和標(biāo)識(shí)符號(hào)借閱、歸還圖書(shū)