師德規(guī)范心得體會

第第頁師德規(guī)范心得體會師德規(guī)范心得體會（篇1）作為一名人民老師，通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，對于老師職業(yè)有了更深、更新的認(rèn)識，下面就是我認(rèn)識最深刻一點(diǎn)心得體會：“愛崗敬業(yè)”——老師職業(yè)的本質(zhì)要求教育者要先愛教育。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇負(fù)責(zé)，把自己的身心全部投入到所從事的老師職業(yè)之中，為黨的教育事業(yè)努力，卓有成效地工作。同時，社會與人民對老師寄予重望，因?yàn)檎衽d民族的期望在教育，振興教育的期望在老師，學(xué)生本人和家長對老師也寄予很高的期望。一個沒有敬業(yè)精神的老師怎能為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力?所以只有老師具備了高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心，才會在教育實(shí)踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力把握現(xiàn)代科學(xué)理論學(xué)問，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹立正確的教育觀。同時有了對事業(yè)喜愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)悄悄奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。作為一名新老師，剛投入教學(xué)工作，有許許多多的懷疑和苦惱，面臨許許多多的問題和困惑，有時也會灰心，也想放棄，但一個老師假如不愛自己的崗位，不忠于自己的職業(yè)，又怎能成為一名好老師，所以我時刻鼓勵自己，始終堅(jiān)持努力工作，并且教學(xué)工作也越來越得心應(yīng)手?！瓣P(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂一個人最崇高的愛是愛別人，一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)老師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是喜愛學(xué)生。喜愛學(xué)生是老師的天職，是老師職業(yè)道德的核心，也是對老師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。所以老師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，老師只有內(nèi)心布滿對學(xué)生的愛和尊重，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，到處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫忙時伸出救濟(jì)之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成果時投去贊許的眼光，同時老師的愛能拉近師生間的距離，是增加師生關(guān)系的潤滑劑。在班里,總有那么一些學(xué)生,他們對學(xué)習(xí)沒有興趣,只是專注與嬉戲和玩樂,不喜愛動手做,練習(xí)和作業(yè)常常是一片空白。最開始我很苦惱，不知道如何處理。后來老老師傳給了我一個閱歷：要教導(dǎo)他，先愛惜他。于是我常常找他們談心，交流思想，增進(jìn)感情，做他們的良師益友，更是對他們循循善誘，做急躁、細(xì)致的教育工作，用真誠去感化他們，因此得到了學(xué)生的信任，他們漸漸的喜愛上了我，同樣也喜愛上了數(shù)學(xué)，課堂和作業(yè)都有了很大的進(jìn)步?？偠灾?，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中肯定會不斷提高對老師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，領(lǐng)先垂范，真正做到寓德于教、為人師表。師德規(guī)范心得體會（篇2）小學(xué)老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為老師，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)“師德教育”講座，我進(jìn)一步深深體會到以下幾點(diǎn)：一、喜愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識，并將這認(rèn)識落實(shí)到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會”的精神。二、喜愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的將來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有期望。關(guān)心愛惜學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公平、公正地對待學(xué)生，不羞辱、謾罵、卑視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。喜愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀老師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必需具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新學(xué)問，努力學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代教育技術(shù)，樂觀參與教育改革，專心總結(jié)閱歷，努力探究教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。四、工作樂觀、專心負(fù)責(zé)。工作樂觀，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。專心負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必需做到既教書又育人。五、團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教，為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面老師與老師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和諧相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫忙;另方面老師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛惜公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸實(shí)端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工嚴(yán)格要求自己。身為一名老師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。老師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。老師只有愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更專心、更急躁、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著對學(xué)生無私的奉獻(xiàn)。這種愛，不是出自于個人恩怨，而出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得學(xué)問，更重要的是得到老師的關(guān)愛。，在學(xué)生們的心中，一個富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個學(xué)問淵博的老師更具老師的魅力。在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育勝利的關(guān)鍵，又是衡量一位老師素質(zhì)的重要內(nèi)容。老師喜愛教育事業(yè)，喜愛學(xué)生，主動常常與學(xué)生溝通交流，同意與學(xué)生成為朋友，建立起公平和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不任憑發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己全部的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。老師重視自身的道德形象，追求人格完善，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。老師要留意提高自己的思想修養(yǎng)。老師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。學(xué)習(xí)英雄楷模用自己的實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)著關(guān)愛每一位學(xué)生的誓言，恪盡職守，無私奉獻(xiàn)，不怕犧牲，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗(yàn)，使學(xué)生一個沒有少，一個沒有傷，一個沒有餓，一個沒有病，一個沒有亡。在災(zāi)難面前，他們挺身而出，舍生忘死;在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。他們是這樣的盡責(zé)和英勇，讓人感動，令人敬佩，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。學(xué)習(xí)他們的事跡，足以讓每一位老師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮，思想的升華?；氐皆谌粘Ｉ钪校肫鹋c學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎?讓我們用慈祥呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛抱負(fù)，悄悄耕耘，共同托起明天的太陽!師德規(guī)范心得體會（篇3）我踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我始終在思索：怎樣才能做好一名幼兒老師，怎樣才能做一名好的幼兒老師?在幼兒老師的師德規(guī)范里我找到了答案：喜愛孩子并尊重孩子，是幼兒老師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒老師只有喜愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。振興民族的期望在教育，振興教育的期望在老師。老師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力氣和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推動素質(zhì)教育和新課程改革，必需堅(jiān)決不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)老師隊(duì)伍。通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定老師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點(diǎn)決定了老師必需具備更高的素質(zhì)，而師德是老師最重要的素質(zhì)，是老師的靈魂。師德決定了老師對學(xué)生的喜愛和對事業(yè)的忠誠，決定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，老師的抱負(fù)信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力氣，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推動素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必定要求。首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒老師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)喜愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之抱負(fù)化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。其次,是對孩子無私的愛。老師要喜愛孩子。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有喜愛幼兒,尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深化到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們老師辛勤勞動，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血精心培育下一代，期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。喜愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要專心考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得喜愛幼兒要面對全體，尤其是個別性格特別的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批判，即使批判也盡量不在全班幼兒面前批判。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。今后努力的方向：在今后的工作中我仍舊要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，精彩的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探究改革，努力提高教育藝術(shù)。(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動、樂觀地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。(二)加強(qiáng)服務(wù)意識，保教并行。老師無小節(jié)，到處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下老師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向。(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光老師。以平和的心態(tài)樂觀面對每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的奇怪???心，樂觀探究發(fā)覺幼兒的純真心靈?？傊覍⑴μ岣咦约航逃虒W(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中肯定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民老師，真心接受全部同仁的監(jiān)督與幫忙。師德規(guī)范心得體會（篇4）新頒布的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》六大要點(diǎn)：愛國守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表;終身學(xué)習(xí)，還新增加了“不以分?jǐn)?shù)作為學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)、自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，知榮明恥，保護(hù)學(xué)生平安、自覺抵制有償家教，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友”等內(nèi)容。我是一名從教二十年的老師，在平凡的三尺講臺上，培養(yǎng)了一批又一批學(xué)生，教育觀念經(jīng)歷了從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法也在不斷地轉(zhuǎn)變。我知道，教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、老師育人通過二十年的教學(xué)工作和此次新師德規(guī)范學(xué)習(xí)，我明白了：要成為一名好老師，有效老師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：一、喜愛自己的老師崗位，樂于奉獻(xiàn)。老師只有愛崗敬業(yè)，才會自覺地忠誠教育事業(yè)。使平凡簡單的日復(fù)一日的教育教學(xué)工作變得更有樂趣，捧著一顆心來，不帶半根草去;甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，才會專心地備課、講課、改作、輔導(dǎo)，對日常工作的每一件事都要專心去做、關(guān)心集體，不得過且過，不敷衍塞責(zé)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，敬業(yè)精神還驅(qū)動著老師不斷探求更有效的教學(xué)方法、管理班級的方法、使老師朝著成為、學(xué)者、專家的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。人們常用“學(xué)高為師，身正為范”要求老師，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，奉獻(xiàn)精神，這是為師的首要素質(zhì)。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币獙?shí)現(xiàn)教育的“真”披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學(xué)生，這種教育就顯得蒼白、虛偽，無疑會成為無源之水、無本之木。從育人的角度講，老師對學(xué)生的影響是身教重于言傳?？鬃诱f：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！蔽覀冏隼蠋煹?，肯定要守住自己的魂，扎牢自己的根，恪守《老師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正氣，壓邪氣，淳師風(fēng)，揚(yáng)師德，依法執(zhí)教，真正擔(dān)負(fù)起人類文化的傳播者、學(xué)生靈魂的塑造者的重任。二、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。沒有愛，就沒有真正的教育。作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，要做學(xué)生的良師益友。每個孩子都是家長的心肝寶貝，他們都期望自己的孩子得到好的教育，遇到好的老師，我們的心理和家長們的心理是一樣的，都期望孩子在好的環(huán)境下成長，都期望他們成為社會有用的人才。所以我們在關(guān)心學(xué)生這方面應(yīng)站在家長這一方面，對待學(xué)生要想自己的親人一樣，公平對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，保護(hù)學(xué)生平安，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學(xué)生。專心遵守老師職業(yè)道德規(guī)范。我覺得有時家長和老師之間能夠相互體會。相見理解，來共同把孩子們教育好。“喜愛是的老師”“只要擁有無限的熱忱，一個人幾乎可以在任何事情上取得勝利?！弊鹬貙W(xué)生人格，公平公正對待學(xué)生，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，努力發(fā)覺他們身上的優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多給予鼓勵、幫忙，激發(fā)他們的自信念。做學(xué)生的良師益友、附下身去聽他們說話，了解每位學(xué)生的個性、心里、特點(diǎn)，有針對性地給予教育、激勵、幫忙，使班級的每一位學(xué)生都享受到老師的關(guān)注，班集體的溫暖。堅(jiān)決杜絕以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。三、終身學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭。新規(guī)范中明確規(guī)定：“拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！瘪R卡連柯說：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)?！笨梢姡瑩碛性鷮?shí)的專業(yè)功底對老師站穩(wěn)講臺是多么重要!過去我們常說：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水?！比缃瘢瑫r代發(fā)展了，社會進(jìn)步了，“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能激起飽受信息浪潮沖擊的學(xué)生的興趣。一個良師，足以讓學(xué)生回味一生;一個庸師，足以讓學(xué)生批判一生。老師的才氣將直接決定你在學(xué)生心目中的信任度、影響力以及信仰度。現(xiàn)代社會是需要終身學(xué)習(xí)的社會，老師的職業(yè)又是特殊?????需要學(xué)習(xí)的職業(yè)，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)是老師工作與生活中重要的組成部分。首先，學(xué)習(xí)是勝任教學(xué)的需要，陶行知先生早就說過：“老師必需每天學(xué)習(xí)，每天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。其次，學(xué)習(xí)是社會和教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的需要，學(xué)問的更新，課程的變革，教育對象的變化，教學(xué)手段的日趨豐富，都要求老師不斷學(xué)習(xí)。再次，終身學(xué)習(xí)是教育人的需要，只有學(xué)而不厭的老師，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向各種信息渠道學(xué)、引千道清泉，澆灌出一路花香老師還要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化學(xué)問，把握教書育人的本領(lǐng)。老師學(xué)習(xí)教育理論，把握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，這本身是老師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。同時，通過學(xué)習(xí)教育理論，老師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使老師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。其次，老師要勤于實(shí)踐磨練，增加情感體驗(yàn)，提高師德修養(yǎng)。教育實(shí)踐也是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿?？傊粩嗟膶W(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新學(xué)問，才能適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。師德規(guī)范心得體會（篇5）學(xué)校第二屆十佳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡很感人，他們的品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)和進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)，從他們身上，我看到了優(yōu)秀老師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師有待學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多多發(fā)揮這些精神，提高自己。他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的豪言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對老師職業(yè)的執(zhí)著。走近他們，十位老師舒展的是一幅幅淡墨濃彩總相宜的水墨畫卷：潛心醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、創(chuàng)科研佳績的丁老師，從教20__年來，始終辛勤耕耘、悄悄奉獻(xiàn)在臨床、教學(xué)及學(xué)生管理工作一線，致力于檢驗(yàn)專業(yè)建設(shè)充分履行了一名職業(yè)教育工的職責(zé)。癡心育人、勇做尖兵的華老師喜愛每一個學(xué)生，無論是優(yōu)生還是差生，一視同仁。尊重學(xué)生，與學(xué)生公平共處，建立和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧、團(tuán)結(jié)、奮斗、樂觀向上的優(yōu)秀班集體，深受師生的好評。甘為人梯、育桃李的李金艷老師，她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，師愛為魂。從一名平凡老師到專業(yè)主任，她始終以高度的政治責(zé)任感、飽滿的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，投身黨的教育事業(yè)，把對學(xué)生無私的愛作為自己的教育之魂。責(zé)任與奉獻(xiàn)鑄就師德之魂的邵老師，他全程關(guān)心學(xué)生成長。他以慈父般的愛心、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神呵護(hù)著學(xué)生、激勵著學(xué)生，引導(dǎo)著學(xué)生，服務(wù)著學(xué)生、影響著學(xué)生;他以飽滿的熱忱和任勞任怨的工作態(tài)度耕耘在三尺講臺上，為社會培養(yǎng)了1500余名優(yōu)秀人才。這些優(yōu)秀老師都有著共同的特點(diǎn)：喜愛教育事業(yè)，對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。他們選擇了教育事業(yè)，就對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。他們都有著同樣的心——愛心。這是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，他們無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特殊?????對學(xué)生的學(xué)習(xí)更是“特殊?????的愛給特殊?????的你”。他們還共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和敢作人梯，是在用生命的全部激情專心對待老師這個神圣的職業(yè)。他們的閱歷是教學(xué)的縮影，讓我更深層次認(rèn)識教育，了解了老師與學(xué)生的關(guān)系，讓教學(xué)工作更上一層樓。在他們的閱歷中到處體現(xiàn)了寬容與交流。我們的教育不僅在課堂，更在課堂之外的時間。陸燕老師是先進(jìn)的師德典型，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。她像媽媽一樣，在履行人民老師職責(zé)的同時，把愛從校園向家庭、社會延長，用心書寫老師的真愛與大愛，將老師完善的職業(yè)道德、社會公德和家庭美德融為一體，展示了新時期人民老師的人生觀、幸福觀。何孫秦老師把愛和智慧轉(zhuǎn)化為“讓每個人成為最優(yōu)秀的自我”的教育理念，喚醒每一個層次學(xué)生內(nèi)心的發(fā)展需要，力爭讓每一個學(xué)生都享受到哪怕是最微小的進(jìn)步而帶來的勝利喜悅。多年來，她特殊?????注重研究學(xué)生的內(nèi)心，有針對性地把“后勁生”的轉(zhuǎn)化和提高工作作為班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，堅(jiān)持以“心”育人，以德服人，用無限的人格魅力追求教育效益的最大化，漸漸形成了自己的“心育”風(fēng)格。李六九老師在教學(xué)中堅(jiān)持“嚴(yán)”“細(xì)”“實(shí)”，努力提高課堂教學(xué)效益。竇平校長用心耕耘，真情投入，精益求精，深