2022年慶安縣中小學(xué)教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學(xué)生害怕在社交場合講話，擔(dān)心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理癥狀是一種（）。A.強迫癥B.抑郁癥C.焦慮癥D.恐怖癥【答案】：D2.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以《中小學(xué)生守則》為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價。這項工作是（）。A.建立學(xué)生檔案B.班主任工作計劃C.班主任工作總結(jié)D.操作評定【答案】：D3.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.情緒記憶B.情景記憶C.形象記憶D.運動記憶【答案】：C4.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進(jìn)的教育理念B.獨特的人格魅力C.淵博的專業(yè)知識D.崇高的職業(yè)道德【答案】：B5.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).對學(xué)生下命令一定要正確C.自己做好了，不用教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好D.走路身體一定要端正【答案】：A6.學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.途徑B.任務(wù)C.結(jié)果D.條件【答案】：D7.當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，是古代先賢什么行為在當(dāng)代的延伸（）。A.反躬自省B.教學(xué)相長C.誨人不倦D.為人師表【答案】：A8.我國古代社會提出了“在明明德，在親民，在止于至善”的教育目的,這體現(xiàn)了（）對教育目的確立的影響。A.文化B.政治C.經(jīng)濟(jì)D.科技【答案】：A9.一名實足年齡為5歲（CA）兒童,在智力測驗中測得的智齡（MA）是6歲，他的智商應(yīng)該是（）。A.83B.120C.110D.100【答案】：B10.小剛原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小剛這種行為消失了。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生了（）的學(xué)習(xí)。A.態(tài)度B.智慧技能C.動作技能D.言語信息【答案】：A11.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）。A.政治思想品質(zhì)的教育B.品德的教育C.政治立場和觀點的教育D.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育【答案】：B12.布魯納認(rèn)為,發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段,學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)D.掌握學(xué)習(xí)【答案】：A13.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現(xiàn)問題，使問題的任務(wù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的表征B.問題的識別C.問題的重構(gòu)D.問題的評價【答案】：A14.最早提出自我效能感的心理學(xué)家是（）。A.布魯納B.班杜拉C.斯金納D.維納【答案】：B15.1924年，我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，它的作者是（）。A.陶行知B.潘菽C.陳鶴琴D.廖世承【答案】：D16.“仁者見仁，智者見智”說明心理是（）。A.腦的機能B.對客觀現(xiàn)實的主觀反映C.對客觀認(rèn)識的反映D.在實踐中發(fā)生發(fā)展的【答案】：B17.“以僧為師”“以吏為師”是古代（）教育的一大特征。A.埃及B.印度C.中國D.巴比倫【答案】：A18.聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括（）。A.尊重兒童尊嚴(yán)原則B.無差別原則C.無歧視原則D.兒童利益最佳原則【答案】：B19.聽覺中樞位于（）。A.顳葉B.額葉C.枕葉D.頂葉【答案】：A20.經(jīng)常運用于操作技能學(xué)習(xí)的初期和后期的教師操作示范是（）。A.整體示范B.對比示范C.錯誤示范D.分解示范【答案】：A21.“學(xué)會關(guān)心”是下列哪個德育模式所強調(diào)的？（）A.體諒模式B.認(rèn)知模式C.社會學(xué)習(xí)模式D.價值澄清模式【答案】：A22.上好課的先決條件是（）。A.備好課B.先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備C.了解學(xué)生D.和諧的師生關(guān)系【答案】：A23.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.教學(xué)大綱B.課程說明C.教學(xué)計劃D.課程目標(biāo)【答案】：A24.人們通過觀察別人的行為和活動，以相同的方式作出反應(yīng)的能力稱之為（）。A.創(chuàng)造能力B.模仿能力C.操作能力D.一般能力【答案】：B25.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?，這句話說明了教師對于學(xué)生（）作用A.放任自流B.督導(dǎo)約束C.示范引領(lǐng)D.因材施教【答案】：C26.心理學(xué)里通常把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作（）。A.首因效應(yīng)B.定勢效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.羅森塔爾效應(yīng)【答案】：D27.教師的工作目的和使命是（）。A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.創(chuàng)新開拓D.教書育人【答案】：D28.下列選項中屬于行為主義觀點的是（）。A.心理學(xué)應(yīng)該研究無意識現(xiàn)象B.心理學(xué)應(yīng)該研究可觀察到的行為C.心理學(xué)應(yīng)該揭示人性的本質(zhì)D.心理學(xué)應(yīng)該研究意識的元素【答案】：B29.同時向一個總體的有代表性的樣本問一些同樣問題的方法是（）。A.實驗法B.問卷法C.觀察法D.測驗法【答案】：B30.不屬于班級的個體化功能的是（）。A.診斷功能B.求知功能C.促進(jìn)發(fā)展功能D.矯正功能【答案】：B31.讓學(xué)生以某種物品的用途為擴散點，盡可能多地設(shè)想它的用途，這種訓(xùn)練方式稱（）。A.討論法B.頭腦風(fēng)暴法C.用途擴散法D.啟發(fā)法【答案】：C32.根據(jù)知識面和職業(yè)適應(yīng)面,可以將人才劃分為（）。A.杰出人才與通用人才B.精英人才與合格人才C.通才與專才D.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才【答案】：C33.在全面發(fā)展教育的各構(gòu)成要素中，擔(dān)負(fù)各育實施的方向、統(tǒng)帥和動力源泉的是（）。A.德育B.智育C.美育D.體育【答案】：A34.盛贊教師是“人類靈魂的工程師”的教育家是（）。A.夸美紐斯B.加里寧C.杜威D.洛克【答案】：B35.（）是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個整體為人們所清晰地感知。A.組合律B.活動律C.強度律D.差異律【答案】：A36.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應(yīng)該（）。A.以上都是B.學(xué)為人師，行為示范C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D.言行一致，身體力行【答案】：B37.心理學(xué)家舒茨認(rèn)為最基本的人際關(guān)系需要有三類，不包括（）。A.尊重需要B.控制需要C.包容需要D.感情需要【答案】：A38.小學(xué)生容易把“b”寫成“d”，這說明小學(xué)生的（）還不成熟。A.注意能力B.記憶能力C.感知能力D.思維能力【答案】：C39.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動機稱作（）。A.強化性動機B.激勵性學(xué)習(xí)動機C.外部學(xué)習(xí)動機D.誘因性學(xué)習(xí)動機【答案】：C40.協(xié)助來訪者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術(shù)是指（）。A.具體化B.共情技術(shù)C.內(nèi)容反應(yīng)D.立即性技術(shù)【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.一般認(rèn)為，學(xué)科包括的基本含義是（）。A.學(xué)問分支B.教學(xué)科目C.學(xué)術(shù)道德D.學(xué)術(shù)組織【答案】：ABD42.職業(yè)榮譽的特點（）。A.階級性B.激勵性C.集體性D.多樣性【答案】：ABD43.下列對節(jié)儉的價值表述貼切的有（）。A.持家之本B.有利于治國安邦C.降低企業(yè)成本的途徑之一D.可以開拓創(chuàng)新【答案】：ABC44.學(xué)習(xí)動機的功能有（）。A.監(jiān)督B.維持C.定向D.啟動【答案】：BCD45.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德活動C.職業(yè)道德意識D.職業(yè)技能【答案】：ABC46.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)紀(jì)律B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)情感D.職業(yè)理想【答案】：ABCD47.教師威信在教育教學(xué)中的作用有（）。A.影響學(xué)生的情感體驗B.影響學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣C.影響學(xué)生的人格特征D.影響學(xué)生的認(rèn)知【答案】：ABD48.工勤人員加強職業(yè)道德情感修養(yǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)（）。A.責(zé)任感B.正義感C.榮譽感D.良心感【答案】：ABD49.建設(shè)和諧文化的重要性體現(xiàn)在（）。A.是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件B.是和諧文化建設(shè)的根本條件C.是推進(jìn)社會和諧發(fā)展的必然要求D.是構(gòu)建社會主義核心社會的一項基礎(chǔ)性工程【答案】：AC50.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含（）幾個方面。A.能力B.態(tài)度C.責(zé)任心D.知識【答案】：ABCD51.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德心理現(xiàn)象B.道德意識現(xiàn)象C.道德活動現(xiàn)象D.道德規(guī)范現(xiàn)象【答案】：BCD52.下列屬于真誠不欺的表現(xiàn)有（）。A.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方B.只向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作中的成績，不匯報問題C.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意D.同事間可以進(jìn)行辯論，但不留后遺癥【答案】：CD53.關(guān)于道德目的和道德手段間的關(guān)系，認(rèn)識正確的是（）。A.道德目的和道德手段間是相互對立的B.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C.道德手段反映和反作用于道德目的D.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式【答案】：BCD54.（）是知覺的基本特征。A.分散性B.恒常性C.選擇性D.理解性【答案】：BCD55.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）A.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的B.是黨和人民對教師的業(yè)務(wù)要求C.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求D.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要【答案】：ABCD56.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個方面（）。A.校園制度文化B.校園精神文化C.校園物質(zhì)文化D.校園行為文化【答案】：ABCD57.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求（）。A.做愛國守法的模范B.學(xué)好法律知識C.正確處理愛國與守法的關(guān)系D.將愛國守法融于教育實踐活動中【答案】：ACD58.自我決定理論強調(diào)學(xué)生與生俱來的心理需要包括（）。A.自主需要B.歸屬需要C.勝任需要D.成就需要【答案】：ABC59.我國現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.中等職業(yè)教育B.高等職業(yè)教育C.初等職業(yè)教育D.職業(yè)培訓(xùn)【答案】：ABC60.行為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A.條件B.指示C.假定D.后果【答案】：ABCD61.對教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）。A.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生B.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益C.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生【答案】：ABCD62.以下對態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是（）A.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的B.態(tài)度涉及的范圍比品德更大C.品德的價值內(nèi)化程度更高D.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)【答案】：ABCD63.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來認(rèn)識和評估（）A.情緒體驗積極B.適應(yīng)教育環(huán)境C.人際關(guān)系