幼兒健康教案大班教案優(yōu)質(zhì)6篇

幼兒健康教案大班教案優(yōu)質(zhì)6篇幼兒健康教案大班教案篇1

活動目標：

1、認識椅子各部分的名稱，能按順序擦自我的小椅子。

2、明白要愛惜小椅子，會輕拿輕放。

活動預備：

潔凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。

活動過程：

1、以游戲口吻請幼兒用眼睛認真看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜愛哪一張椅子。

2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成潔凈的小椅子呢？教師在確定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？有什么用？〞教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最終抹椅腿〞。抹好后請幼兒閉上眼睛，教師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜愛哪一張小椅子？〞〔都喜愛〕

3、操作練習：教師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜愛的椅子變成潔凈的，大家喜愛的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學習抹自我的小椅子，那里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進水盆里以后每一天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，教師巡回指導，對不一樣本領(lǐng)的孩子給予程適度指導，抹好后，請小朋友觀賞對自我抹過的椅子。

4、游戲：在音樂伴奏下練習輕拿輕放椅子，做椅子搭火車游戲。

幼兒健康教案大班教案篇2

設(shè)計背景

新年了，家里來客人了，剛好爸爸媽媽不在家，只有自己在家看電視

活動目標

1.學會運用禮貌用語，知道簡潔的待人接物。

2.初步培育幼兒有禮貌的行為。

3.培育幼兒敏銳的觀看能力。

4.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

5.培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

重點難點

1、重點：把握禮貌用語以及簡潔的待人接物禮儀

2、難點：如何正確使用禮貌用語，怎樣待人接物

活動過程

1.由教師向幼兒描述活動的情景以及活動要求，預備好道具：桌椅，茶杯;

2.選出兩名小朋友，一個扮演在家的小朋友，一個扮演客人;

3.客人來了，敲門，小朋友開門詢問來者(留意禮貌〕，把客人迎進來，請客人坐下，倒茶，然后打電話給父母，說明狀況，請父母盡快回來。(老師在旁邊進行引導)

教學反思

1.在備課過程中對活動內(nèi)容、教學理論、幼兒學習方法的理解還不夠透徹。

2.對活動過程的反思：

⑴對幼兒進展的反思，進行簡潔的禮儀教育是特別有必要的

⑵對教師專業(yè)進展的反思，活動的設(shè)計參加面較小，在引導中國語急躁

⑶對師幼互動的反思，在活動過程中，師幼互動環(huán)節(jié)太少了

3.對活動效果的評析。通過活動，基本上幼兒都能把握簡潔的禮儀

4.假如讓我重新上這節(jié)課，我會讓小朋友當主人，我來當客人，這樣既增加了師幼互動，又使得活動的開展有序。

小百科：客人，漢語詞匯，前來拜見或作客的人。

幼兒健康教案大班教案篇3

幼兒園大班健康教案《小小飛行員》

一、活動目標：

1、鍛煉身體后群〔頸、肩、背〕肌肉的掌握能力，主動參加探究游戲。

2、能主動完成合作游戲。

二、活動預備：

每人一塊60×150的布料，活動場地一塊。

三、活動過程：

〔一〕開始部分：扮演角色、隊列隊形練習

師：孩子們，你們看過飛機空中表演嗎？它在空中表演的有什么？你們想成為一名英勇的飛行員嗎？小小飛行員四路縱隊集合！開始今日的飛行隊列練習〔左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等〕

〔二〕基本部分：

1、身體素養(yǎng)訓練。

a和幼兒談話，提出問題。

師：要想成為一名優(yōu)秀的飛行員需要有健康強壯的身體。飛行員每天要進行哪些身體訓練呢？

小結(jié)：剛剛隊員們說了很多地面訓練的`內(nèi)容，今日，我們進行其中的四項訓練：雙腳跳動、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員預備了一塊布，每組的四位隊員共同商議?用布在地面布置出來一種訓練場地。

b幼兒分組探究，依據(jù)任務布置場地。

c熟識場地、魚貫練習，教師隨機指導。

2、游戲“小飛機〞。

師：〔出示布料〕誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場？

a幼兒探究、溝通共享、集體練習。

b探究兩兩合作的玩法。

師：請兩個人合作用一塊布，一人扮小飛機停在飛機場上，另一個人想方法，讓他向前滑翔起來？〔教師觀看幼兒玩法，提示保持規(guī)范的動作〕

c互換角色，合作練習。

〔三〕結(jié)束部分：

放松活動

講評：今日我們的訓練任務完成的特別杰出，我們的小飛機也要休息了。

以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。

幼兒健康教案大班教案篇4

教學目標

1．學習用合適的方法搬運物品走過障礙物，進展平衡及快速奔跑能力。

2．與同伴合作搬運糧食，提高身體的負重能力。

教學預備

幼兒閱歷預備玩過接力賽的游戲，有合作的閱歷。

材料預備

"糧食"若干、場地預備

引導策略一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參加活動的興趣1．今日農(nóng)民伯伯邀請我們小朋友幫忙運糧食，你們情愿嗎？

2．幼兒聽口令做預備動作，運動身體。

二、探究搬運的方法1．自由探究運糧方法。

觀察糧袋了嗎？怎么運呢？〔此環(huán)節(jié)中，讓幼兒各自充分自由地玩一玩，鼓舞他們大膽嘗試各種運糧方法：背、扛、挑、頂、拎等。

2．溝通運糧方法。

教師有意識地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運方法，引導幼兒學一學。假如需要調(diào)整幼兒的活動強度，可請幼兒坐在谷袋上休息一會兒。

3．幼兒嘗試兩兩合作運糧食。

三、接力運糧食競賽1．第一次搬運。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運稻田里數(shù)量相同的"糧食"。

競賽規(guī)則：把糧食暈倒曬谷場上，要趟過小河，繞過樹林，每組的運法自定，但必需以接力賽的形式。最終比一比，哪一組先搬完。

2．第二次搬運，兩兩合作接力賽。

四、結(jié)束活動做放松動作，場地。

教學反思

本節(jié)課以鼓舞幼兒嘗試各種運糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探究的方法來進行更近并組織成游戲，既表達幼兒自主學習的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力，到達預期的教學目標。

幼兒健康教案大班教案篇5

活動目標：

1、了解故事的寓意，知道遇事多動腦筋。

2、通過故事及小試驗，深入理解故事情節(jié)。

3、和同伴玩水中成像的游戲，激發(fā)其探究科學的興趣。

活動預備：

1、配樂故事《猴子撈月亮》。

2、每桌一盆水，一只手電筒。

活動流程：

1、以猜迷語的方式導入，激發(fā)幼兒興趣。

——有時掛在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀?！苍铝痢?/p>

2、教師講解并描述故事《猴子撈月亮》。

當講到“老猴子說：‘快想方法把月亮撈上來。’〞時，停止講解并描述并讓幼兒商量：

〔1〕猜猜他們是怎樣撈月亮的？

〔2〕月亮撈上來了嗎？為什么撈不上來？

3、接著觀賞故事，教師進行提問：

〔1〕故事的名字叫什么？

〔2〕小猴子在井里發(fā)覺了什么？它怎么叫的？

〔3〕大猴子跑來一看什么反應？老猴子呢？

〔4〕它們用什么方法撈月亮？撈到了沒有？為什么撈不到？

〔5〕最終老猴子一抬頭，觀察了什么？它對小猴子說了什么？

〔6〕聽了這個故事，你懂得了什么道理？

4、分小組進行小試驗《水中成像》。

用手電筒當月亮，水盆當井，并讓幼兒觀看：“水中‘月亮’的影子是什么樣的？用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了？〞使幼兒感知水面很平常，“月亮〞是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。

5、教師小結(jié)：我們在生活中遇事應當多動腦筋、仔細思索。

6、完好觀賞配樂故事《猴子撈月亮》。

活動延長：讓幼兒閱讀用書，進一步加深對故事的理解。

幼兒健康教案大班教案篇6

活動目標：

1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能準時快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟識安全撤離路徑，提高自我愛護能力，增添安全意識。

3、加強幼兒的安全意識。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動預備：

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2、班級緊急撤離圖。

活動過程：

1、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害〔煤氣泄漏、火災等〕。

2、提問："假如遇到突發(fā)事情時怎么辦？"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

3、出示班級撤離圖。帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

4、引導幼兒商量：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

5、帶幼兒觀看撤離路徑的條件〔幾層樓梯、彎道狀況等〕，引導幼兒商量：怎樣走到達安全地帶最快？

6、啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按順序，不擁擠；聽老師指揮等。

7、熟識警報錄音，組織幼兒"實戰(zhàn)演