小班幼兒學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

第第頁小班幼兒學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

小班幼兒學(xué)期教學(xué)目標(biāo)篇1

新的學(xué)期來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地進展，特擬定工作計劃如下：

一、目標(biāo)：

1、培育幼兒基本的自我生活服務(wù)技能，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

2、以班級的實際狀況出發(fā)，開展豐富多彩的教學(xué)活動及戶外活動，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學(xué)習(xí)的愛好。

3、建立相互尊敬、相互接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿足。

4、加強自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

二、教育教學(xué)工作：

1、健康：

①、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理技能。

②、能積極參與多種體育活動，能運用運動器械進行活動并留意安全。

③、了解興奮的心情對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、鉆爬等基本動作，培育幼兒敏捷性、協(xié)調(diào)性。

2、語言：

①、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨意插嘴。喜愛與同伴和老師說話，情愿在集風(fēng)光前表達自己的意愿。

②、會說一般話，理解簡約的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

③、能主動參加聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清晰連貫的語言大膽表達自己的愿望和懇求。

3、科學(xué)：

①、對四周事物有愛好，會用感觀徑直感知和觀測四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維技能。

②、喜愛參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進行分類。

③、區(qū)分1和很多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)手口全都點數(shù)3以內(nèi)的實物。

④、認(rèn)識三角形、圓形、正方形。

4、藝術(shù)：

①、愿意參與美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的愛好。

②、學(xué)習(xí)握筆的姿態(tài)，認(rèn)識繪畫簡約工具。培育幼兒大膽繪畫。

③、認(rèn)識一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。

④、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

⑤、學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做簡約的動作。愿意參與音樂活動，喜愛做音樂游戲，體會音樂活動帶來的歡樂。

5、社會：

①、熟識幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

②、幼兒保持開心的心情，情愿與他人交往，鼓舞幼兒積極參加集體活動。

③、能感受四周成人的關(guān)懷和愛惜。愛父母，愛老師，會運用一些禮貌用語。

④、能和同伴共同游戲，情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小伙伴，培育幼兒的獨立性和最基本的掌握技能。

三、保育工作:

1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活自理技能及衛(wèi)生習(xí)慣。

2、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進展。

3、教給孩子初步的自我愛護技能，并加強他們的自我愛護意識。如在玩大型玩具時不做危急動作，不倒爬等。

四、安全工作：

1、嚴(yán)格實行接送制度，防范于未然。

2、定時檢查班上的各項設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，實時上報處理，把安全工作放在第一位。

3、不和生疏人說話，不要接受生疏人的東西，不跟生疏人走。

五、家長工作：

1、召開家長會，讓家長了解老師的工作狀況并理解、支持和協(xié)作我們的工作。

2、開辦家園聯(lián)系欄，親密家園之間的聯(lián)系，定期進行更換。

4、定期與家長交換看法，共同教育好幼兒。鼓舞家長積極參加主題活動，收集各類資源、“添磚加瓦”。

新的一學(xué)期，新的班級新的合作，我們將不斷地完善自我，努力工作。相信在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，同行老師的援助下，熱心家長的支持下我們的工作肯定會很超卓的，我們將和每一位可愛的.小天使，開心、順當(dāng)?shù)亩冗^我們小班的第一個學(xué)期。

小班幼兒學(xué)期教學(xué)目標(biāo)篇2

一、班級狀況分析

1、班級概況

我班現(xiàn)共有幼兒24名，其中男孩13人，女孩11人，男女比例基本平衡。本學(xué)期繼續(xù)由曲、晶晶老師、馬老師三人負(fù)責(zé)班級工作。

經(jīng)過半年的相處，家長和老師之間建立了信任感。我們班級的家長教育資源特別豐富，而家長們參加幼兒園各項活動也是特別積極和投入。家長中絕大多數(shù)都是本科或以上學(xué)歷，因此在教育觀念上也比較先進，一方面能否積極協(xié)作老師的各項工作，同時也對老師提出了更高的要求。有些年輕家長工作比較繁忙，因此個別幼兒是交由祖父母帶養(yǎng)的，其中有些祖父母和父母之間的教育觀念也存在著較大差異，對于這部分家長我們加強了祖輩和父輩的溝通溝通，爭取幼兒園和家長之間的教育看法全都，對幼兒產(chǎn)生積極影響。

經(jīng)過半年小班的教育和培育，我們班級的幼兒在各個方面都有了較大的進展。他們積極投入幼兒園各項活動中，活動中他們大都能以積極心態(tài)來迎接各種挑戰(zhàn)。在活動中形成初步的運動技能、規(guī)章意識、自我服務(wù)技能、自我愛護意識等；活動中孩子們能積極探究、大膽操作，并學(xué)著用語言、制作、繪畫等多種手段表達表現(xiàn)；在活動中他們漸漸形成了共享的習(xí)慣，情愿與同伴共同游戲。本學(xué)期，我們將依據(jù)小班幼兒的培育目標(biāo)，分析班級幼兒現(xiàn)階段進展?fàn)顩r，梳理出孩子進展的優(yōu)點與不足，揚長補短，使幼兒獲得更大的進展。

2、幼兒進展?fàn)顩r

進展優(yōu)勢的分析

〔1〕樂于表達表現(xiàn)

班級中絕大部分幼兒都情愿用語言、動作等表達自己的想法，特別在集體教學(xué)活動和運動當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)特別積極。能夠和老師產(chǎn)生積極的互動。相比剛剛進入幼兒園時的害怕、害羞，特別是一些內(nèi)向、膽小的孩子有了很大的進步和提高。

〔2〕有良好的運動技能，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的提高

本班幼兒特別喜愛參加體育活動，每次戶外活動他們的積極性都特別高，愿

意投入老師組織的每一次活動?；緞幼鬟M展較好，運動愛好很濃，有良好的運動技能。同時，在運動過程中他們大膽嘗試、不怕困難等品質(zhì)也有了很大的提高。在活動中遇到困難他們也會主動尋求老師的援助。

通過上半學(xué)期的努力，本班幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也有了較大的提高。通過老師的引導(dǎo)，他們大多數(shù)都能做到舉手回答下列問題；別人回答下列問題時自己不要說話；也能夠積極主動地回答老師提出的問題。但也有個別幼兒膽子比較小，不太主動回答下列問題，有些幼兒回答下列問題時聲音較小。

〔3〕樂于共享、情愿與同伴交往

上學(xué)期家長們積極協(xié)作老師的工作，許多家長都給幼兒帶來玩具、小食品與他人共享。在部分幼兒的帶動下，許多孩子漸漸開始情愿與他人共享，而且也從中體驗到了共享的歡樂。上學(xué)期開學(xué)初由于部分幼兒是新進園的，因此，在同伴交往上有一些困難，個別幼兒不愛說話、膽小，在老師的帶動下，經(jīng)過半個學(xué)期的培育，大多數(shù)幼兒都情愿與他人交往，而且許多幼兒都找到了自己的好伙伴。·進展弱項的分析

〔1〕語言表達技能有待提高

本班大部分的幼兒情愿表達自己的想法，但也有個別幼兒膽子比較小，不敢在眾人面前表達自己。本班大部分幼兒表達一件事情時都能比較清晰，但也有一些小月齡的幼兒不能夠表達自己的意思。在下學(xué)期，我們著重培育幼兒的表達意愿和表達技能。利用自由活動時間主動找這些幼兒，和他們溝通。

生活衛(wèi)生習(xí)慣較好、生活自理技能較強

〔2〕生活自理技能有待進一步提高

和剛剛開學(xué)時相比，大部分幼兒在生活自理技能方面都有了較大的提高。特別是在午睡時，部分幼兒還學(xué)會主動去援助其他幼兒脫褲子、衣服。但總體來看，本班幼兒在自理技能方面還比較弱。在上幼兒園之前，大多數(shù)幼兒的生活方面都是由父母、祖輩包辦的，孩子很少有機會自己嘗試動手，因此，導(dǎo)致了動手技能交差。

〔2〕個別幼兒進展?fàn)顩r分析

許洋月齡偏小，自理技能相對其他幼兒較差，在語言表達方面的進展也比較遲緩，時常不理解老師、同伴的話所表達的含義。這需要我們和家長多溝通，了

解幼兒在家中的表現(xiàn)狀況，并與家長共同引導(dǎo)霖霖多講話。

王煒羨生活自理技能都特別強，但是性格比較內(nèi)向，膽子小，不太敢表達自己的想法。因此，需要老師特別關(guān)注，在平常多留意與他們溝通。

王杰灃也是月齡較小的孩子，生活自己自理技能相對較差，也比較散漫，平常上課和活動時常走神，因此，本學(xué)期也需要老師加強自理技能培育和一些規(guī)章的培育。

虞義誠語言表達技能較差，經(jīng)常表達不清自己的想法，也需要老師個別培育，溝通。

方卓灝的進餐習(xí)慣不太好，常常吃一會兒玩一會兒，也需要老師在進餐時多予以關(guān)注。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)

〔一〕學(xué)習(xí)活動

目標(biāo)

1、對四周新穎的事物新奇感愛好，能在老師的引導(dǎo)下有目的的觀測。

2、能運用多種感官比較和區(qū)分物體明顯的特征，分類和排序。會比較物體的長短、大小、多少。會手口全都地點數(shù)、數(shù)物、匹配。能說出總數(shù)。認(rèn)識三種幾何圖形，會用幾何圖形拼搭。

3、了解四周生活中各類不同食品名稱、味道和特征。

4、能寧靜傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)用短句表達自己的意愿和懇求。能大膽地、聲音洪亮地回答下列問題。

5、喜愛了解和接觸各種美工材料、結(jié)構(gòu)材料，能在老師的指導(dǎo)下開展嘗試活動，體會其中的樂趣。

6、愿意用歌聲、簡約的舞蹈動作表達自己的情感。

措施

1、親近自然，利用后花園和延中綠地的實地觀測，引導(dǎo)幼兒有目的地觀測四周事物，掌控肯定的探究方法。

2、引導(dǎo)幼兒用看、聽、觸摸等感官探究事物。組織開展分類、排序、比較等內(nèi)容的集體活動，并延伸到區(qū)域活動中。在日?；顒又?，隨機引導(dǎo)幼兒進行點

數(shù)等活動。

3、引導(dǎo)幼兒品嘗生活中各類食品，并引導(dǎo)幼兒說一說味道和特征。

4、利用集體活動和自由活動等時間引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽，大膽表達自己的想法。

5、在老師的引導(dǎo)下了解各種學(xué)習(xí)材料，并積極投入到活動中去。

6、引導(dǎo)幼兒用歌聲、簡約的動作來表達自己的情感。

〔二〕生活活動

目標(biāo)

1、講衛(wèi)生，形成有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、提高幼兒的生活自理技能，提高自我服務(wù)意愿。

3、習(xí)慣幼兒園的集體生活，能每天堅持上幼兒園，不遲到。

措施

1、用兒歌引導(dǎo)幼兒有鼻涕主動擦，掌控擦鼻涕的方法。

2、用生活標(biāo)記提示幼兒飯后擦嘴巴，掌控正確的擦嘴巴的方法。

3、用簡短的提示語引導(dǎo)幼兒進餐時桌面和衣服保持潔凈、干凈。

4、通過同伴對比、表揚等方法鼓舞幼兒自我服務(wù)，提高幼兒自我服務(wù)意愿。

5、通過演示、兒歌的方法援助幼兒掌控自我服務(wù)的方法，比如脫穿衣服、喝水、擦汗等。

6、對于出勤率較低的幼兒或常常遲到的幼兒，積極與家長溝通，查找解決問題的方法。

〔三〕運動活動

目標(biāo)

1、積極參加各種體育活動。

2、在成人引導(dǎo)下，能知道留意安全。

3、提高幼兒的運動技能。

4、在參加體育活動中提升勇猛、堅持等意志品質(zhì)。

5、嘗試小班定向運動活動。

措施

1、依據(jù)幼兒愛好，投放他們喜愛的材料，鼓舞他們積極投入到各項活動中去。

2、引導(dǎo)幼兒在活動中留意安全，主動尋求老師的援助。

3、投放適合本班幼兒進展階段的運動器械，進展幼兒跑、跳、跨、爬等動作進展。

4、在活動中鼓舞幼兒大膽嘗試，遇到困難繼續(xù)堅持的品質(zhì)，同時也要留意活動安全。

〔四〕游戲活動

目標(biāo)

1、喜愛與同伴交往，情愿參加到游戲中去。

2、了解各種游戲材料。

3、掌控基本的同伴交往技能，用語言解決游戲中的問題和沖突。

措施

1、游戲時為幼兒制造同伴交往的機會，并引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)處理游戲中涌現(xiàn)的沖突。

2、在仔細(xì)觀測幼兒游戲過程的基礎(chǔ)上，了解幼兒的游戲洗好和需求。提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒積極投入到游戲中。