2023年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教案

《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》教案

15級計(jì)算機(jī)

科目計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)班級教科書名及冊計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

15信息技術(shù)班

上課每周總授每學(xué)期總授課

2023/2/278112

時間課節(jié)數(shù)節(jié)數(shù)

時間周備課

周次教材內(nèi)容（4課至8課）

起止節(jié)數(shù)

12.27——3.51.1-1.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和功能4

23.6------3.121.1-1.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)組成及分類4

33.13------3.192.1數(shù)據(jù)通信的基本概念4

43.20------3.262.2數(shù)據(jù)傳輸方式4

53.27------4.22.3數(shù)據(jù)互換技術(shù)4

64.3------4.92.4差錯校驗(yàn)與校正4

74.10------4.163.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)4

84.17------4.4.233.2OSI/ISO互聯(lián)參考模型4

94.24-------4.303.3數(shù)據(jù)傳輸控制方式4

105.1——5.7中期考試

115.8------5.143.4局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)4

125.15——5.213.5TCP/IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議4

135.22------5.283.6廣域網(wǎng)4

145.29——6.44.1結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)組成4

156.5------6.114.2雙絞線的應(yīng)用4

166.12------6.184.3光纖的應(yīng)用4

176.19------6.254.4布線系統(tǒng)的測試技術(shù)4

186.26——7.24.5結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)工程安裝施工4

197.3------7.9期末考試

207.10------7.16本學(xué)期工作總結(jié)

教學(xué)對象教學(xué)時間2023年02月27日

教學(xué)內(nèi)容計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述

1）掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念

2）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展

教學(xué)目的

3）掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

4）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用

1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念

教學(xué)重點(diǎn)

2）掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念

教學(xué)難點(diǎn)

2）掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

建議學(xué)時理論：2教學(xué)教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)

教學(xué)方法理論：使用多媒體教學(xué)方法講授（.PPT）

教學(xué)過程

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代通信與計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物

2.分布在不同地理位置的計(jì)算機(jī)

3.具有獨(dú)立解決功能的多臺計(jì)算機(jī)

4.通過通信線連接起來。遵循共同的協(xié)議規(guī)定進(jìn)行通信

5.實(shí)現(xiàn)資源共享

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷史

1.遠(yuǎn)程終端聯(lián)機(jī)階段

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)階段

3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)階段

4.Internet與信息高速公路

課程導(dǎo)入要點(diǎn)

重要內(nèi)容1.1969.12美國國防高級研究計(jì)劃局（ARPA）ARPANET

2.國家信息基礎(chǔ)設(shè)施——中國建本國網(wǎng)第71個國家

3.CERNET中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)（校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)）

4.CNIC中國科學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心（正式接入互聯(lián)網(wǎng)）

5.Chinanet中國公用互聯(lián)網(wǎng)ISP、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提高商

6.ChinaGBN中國國家公用經(jīng)濟(jì)信息通信網(wǎng)

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能

1.實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的資源共享

2.實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的快速傳遞

3.提高可靠性

4.提高負(fù)載均衡與分布式解決能力

5.集中管理

6.綜合信息服務(wù)

四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

1.辦公自動化

2.管理信息系統(tǒng)

3.過程控制

4.Internet應(yīng)用

5.多媒體信息服務(wù)

教學(xué)小結(jié)

學(xué)習(xí)指導(dǎo)

參閱教材

作業(yè)

教學(xué)后記

教學(xué)對象教學(xué)時間2023年03月06日

教學(xué)內(nèi)容計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述

1）掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)組成

教學(xué)目的

2）掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類方法和類型

1）熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)組成

教學(xué)重點(diǎn)

2）掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類方法和類型

1）純熟掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

教學(xué)難點(diǎn)

2）掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能的資源子網(wǎng)和通信子網(wǎng)

建議學(xué)時理論：2教學(xué)教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)

教學(xué)方法理論：使用多媒體教學(xué)方法講授（.PPT）

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容導(dǎo)入新課

二、新授課

1、網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)和通信鏈路

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)（網(wǎng)絡(luò)單元）

①訪問接點(diǎn)②轉(zhuǎn)接結(jié)點(diǎn)③混合結(jié)點(diǎn)

2、資源子網(wǎng)和通信子網(wǎng)

1）定義：

通信子網(wǎng)：實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信功能的設(shè)備及軟件集合。

資源子網(wǎng)：網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)資源共享功能的設(shè)備及軟件叫集合。

2）功能的分類

資源子網(wǎng)：負(fù)責(zé)全網(wǎng)信息解決：

課程導(dǎo)入①主計(jì)算機(jī)，I/O設(shè)備和終端

重要內(nèi)容②各種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)軟件

③數(shù)據(jù)庫

通信子網(wǎng)：負(fù)責(zé)全網(wǎng)數(shù)據(jù)通信：

①通信線路，網(wǎng)絡(luò)鏈接設(shè)備

②網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議

③網(wǎng)絡(luò)控制軟件

在局域網(wǎng)中：

①資源子網(wǎng)：服務(wù)器、工作站、共享打印

②通信子網(wǎng)：網(wǎng)卡、線纜、網(wǎng)橋、路由、互換機(jī)

在廣域網(wǎng)中：

①資源子網(wǎng)：上網(wǎng)所有主機(jī)及外部設(shè)備

②通信子網(wǎng)：通信解決機(jī)集中器

通信子網(wǎng)有兩種傳輸方式

①點(diǎn)一點(diǎn)通信方式合用于廣域網(wǎng)

②廣播信道通信方式合用于局域網(wǎng)

2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)：網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，終端，通信設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備

3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類

1）按網(wǎng)絡(luò)覆蓋的范圍：

局域網(wǎng)，城域網(wǎng)，廣域網(wǎng)

2）按傳輸介質(zhì)分

①有線：雙絞線，同軸電纜，光纖

②無線：微波信道（1-20GHZ）

紅外線:無限電話、無限電視、衛(wèi)星通信網(wǎng)（同步地球、近地軌道）

3）按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分

①星型②型③總線型④環(huán)型⑤網(wǎng)狀型

4）通信方式

①點(diǎn)對點(diǎn)傳輸網(wǎng)絡(luò)②廣播式傳輸網(wǎng)絡(luò)

5）使用目的

①共享資源②數(shù)據(jù)解決③數(shù)據(jù)傳輸

6）網(wǎng)絡(luò)服務(wù)方式

①客戶機(jī)/服務(wù)器模式（C/S）②瀏覽器/服務(wù)器（B/S）③專用網(wǎng)

7.按使用權(quán)限來分

①公用網(wǎng)：DDN、PSIN、X.25、FR②專用網(wǎng)

8.按地位來分

①對等網(wǎng)②基于服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)小結(jié)

學(xué)習(xí)指導(dǎo)

參閱教材

作業(yè)

教學(xué)后記

教學(xué)對象教學(xué)時間2023年03月13日

教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)

1）數(shù)據(jù)通信的基本概念

教學(xué)目的2）模擬通信和數(shù)字通信

3）數(shù)據(jù)通信的技術(shù)或指標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)掌握數(shù)據(jù)通信的基本概念、模擬通信和數(shù)字通信

教學(xué)難點(diǎn)掌握數(shù)據(jù)通信的技術(shù)指標(biāo)

建議學(xué)時理論：2教學(xué)教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)

教學(xué)方法理論：使用多媒體教學(xué)方法講授（.PPT）

教學(xué)過程

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)入新課。

新授課

一、基本概念

1、信息：客觀事物的屬性和互相聯(lián)系特性的表現(xiàn)。它反

映了客觀實(shí)物的存在形式和運(yùn)動狀態(tài)

課程導(dǎo)入

重要內(nèi)容

2、數(shù)據(jù)：是信息的載體，它是信息的表達(dá)形式，

3、信號：數(shù)據(jù)在傳輸過程中的具體物理表達(dá)形式，具有

擬定的物理描述。

信息：數(shù)據(jù)，信號三者是緊密相關(guān)的，通信的目的就

是傳遞信息，數(shù)據(jù)用來表達(dá)信息，把表達(dá)這個信息的數(shù)據(jù)

傳送出去，要依賴于一定的物理信號，通過傳輸介質(zhì)進(jìn)行

傳遞。

二、模擬通信和數(shù)字通信

1.通信系統(tǒng)重要由5個基本系統(tǒng)構(gòu)成

源系統(tǒng)目的系統(tǒng)

數(shù)據(jù)通信三要素：信源、信道、信宿

2.通信系統(tǒng)傳輸?shù)男盘?/p>

①模擬信號：連續(xù)變化的物理量，即在時間特性幅度的取

值是連續(xù)的，一般用連續(xù)變化的電壓表達(dá)

②數(shù)字信號：是離散的，即在時間特性上幅度的取值是有

限的離散值，一般用脈沖序列來表達(dá)，

③兩者區(qū)別：

數(shù)字信號只包具有限個電平值，分別為0.1,在數(shù)字

信號還沒有衰減到不能辨別原電平前，很容易通過再生中

繼的方式恢復(fù)原值。

特點(diǎn)：數(shù)字信號傳輸可靠性高，易存儲，，解決和傳

輸。

三、數(shù)據(jù)通信技術(shù)指標(biāo)

重要技術(shù)指標(biāo)是衡量數(shù)據(jù)傳輸有效性和也許性。

有效性：信道寬帶，數(shù)據(jù)傳輸速率，信道容量，波特率，信道延遲來衡

量。

可靠性：數(shù)據(jù)傳輸誤碼率來衡量。

1.概念：

(1)信道寬度:信道所能傳送的信號頻率的寬度，最高頻率與最低頻

率之差。

(HZ)描述信道傳輸能力的技術(shù)指標(biāo)。

傅立葉分析表白：傳輸速度越快，則信號脈沖越窄，所需帶寬就越寬。

(2)數(shù)據(jù)傳輸頻率：稱為比特率，指信道每秒能傳輸?shù)亩M(jìn)制比特?cái)?shù)，bps

S=BlogNB為數(shù)字信號的脈沖頻率，即比特率。

(3)信道容量:單位時間內(nèi)最多可傳輸?shù)亩M(jìn)制數(shù)據(jù)的位數(shù)。

香農(nóng)定力理：C=log(1+S/N)

信噪比S/N通常用lolgS/NdB(分貝)

當(dāng)N—0,C->由來奎斯特定理決定：C=2WlogL(L為信號有效

狀態(tài)的數(shù)量)

(4)波特率：傳輸信號值每秒變化的次數(shù)。

為波形速度或調(diào)制速率。

比特率：單位時間內(nèi)所傳送的二進(jìn)制代碼的有效數(shù)位。Bps(R)

V表達(dá)傳輸信號包含的離散電平數(shù)。

注：對于二進(jìn)制信號：只有兩個離散電平0,1,這時R=Rb

(5)吞吐量：單位時間內(nèi)整個網(wǎng)絡(luò)可以解決的信息總量。Bps

單信道：吞吐量=信道容量*傳輸效率

6.信道的傳輸延遲：從信源到達(dá)信宿所需的時間(時延)

時延=發(fā)送和接受時間+傳輸介質(zhì)延遲時間+發(fā)送和接受設(shè)備響應(yīng)時間+通信設(shè)

備轉(zhuǎn)發(fā)時間。

誤碼率：指信息傳輸?shù)腻e誤率

教學(xué)小結(jié)

學(xué)習(xí)指導(dǎo)

參閱教材

作業(yè)

教學(xué)后記

教學(xué)對象教學(xué)時間2023年03月200

教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)傳輸方式

1）數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)模型2）串/并行通信

教學(xué)目的3）通信線路連接方式4）信道的通信方式

5）信號的傳輸方式6）數(shù)據(jù)傳輸?shù)耐郊夹g(shù)

串/并行通信、通信線路連接方式、信道的通信方式、信號的傳輸方式、數(shù)

教學(xué)重點(diǎn)

據(jù)傳輸?shù)耐郊夹g(shù)

教學(xué)難點(diǎn)模擬數(shù)據(jù)與數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信系統(tǒng)的區(qū)別，基帶傳輸和寬帶傳輸。

建議學(xué)時理論：2教學(xué)教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)

教學(xué)方法理論：使用多媒體教學(xué)方法講授（.PPT）

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容:導(dǎo)入新必1

二、新授課

1、數(shù)據(jù)通《械無模，駕

1）數(shù)據(jù)終弟跛令r（E）TE）:用于解決用戶數(shù)據(jù)#J設(shè)備，是閽言系統(tǒng)的信源

和信宿。

2）數(shù)據(jù)端電女設(shè)名&（I）CE）:介?于DTE與傳輸介質(zhì)之間的設(shè)省「。

3）通信系鄉(xiāng)軸勺-俳名構(gòu)

接口傳輸介質(zhì)接口

DTEDCEDCEDTE

通信系統(tǒng)

課程導(dǎo)入2、串/并行通信

重要內(nèi)容1）串行通信

串行通信在傳輸數(shù)據(jù)時.，數(shù)據(jù)是一位一位地在通信線路上進(jìn)行傳輸.（適

合遠(yuǎn)距離）

如串行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)RS-232和RS-422

網(wǎng)卡就負(fù)責(zé)串行數(shù)據(jù)和并行數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換工作。

2）并行通信

并行通信是指同時在兩個設(shè)備之間傳輸數(shù)據(jù)中多個數(shù)據(jù)位。（適合近距

離，附加1位校驗(yàn)位）

在遠(yuǎn)程通信，在同樣傳輸速率的情況下，并行通信在單位時間內(nèi)所傳

送二進(jìn)制位數(shù)是串行通信的n倍。

S并=小串

3、通信線路的連接方式

1）點(diǎn)到點(diǎn)連接方式

點(diǎn)到點(diǎn)鏈接方式就是在發(fā)送終端和接受端之間采用一條線路連接，使用

的線路可以是專用線路、租用線路或互換線路。公用電話互換網(wǎng)實(shí)現(xiàn)點(diǎn)到點(diǎn)

的鏈接。

2）多點(diǎn)連接方式

多點(diǎn)連接方式是指各個站點(diǎn)通過一條公共的通信線路或集線器連接起

來。

4、信道的通信方式

按照數(shù)據(jù)通信信號傳送的方向和時間，可將信道的通信方式分為3種：

單工通信、半雙工通信和全雙工通信。

1）單工通信

在單工通信方式中，信號只能向一個方向傳輸，任何時候都不能改變幸

好的傳輸方向，無線廣播電臺的廣播、電視播放等都是采用單工傳輸方式。

2）半雙工通信

在半雙工通信中，信號可以雙向傳送，到必須交替進(jìn)行，在任何一刻

只能鄉(xiāng)一個方向傳送，半雙工的通信設(shè)備必須同時具有發(fā)送何接受數(shù)據(jù)的功

能。

合用于終端與終端之間的會話通信。半雙工通信方式在通信過程中要

頻繁地切換信道方向，通信效率較低。

例：航海/空的無線電臺、對講機(jī)

3）全雙工通信

在全雙工通信方式中，信號可以同時雙向傳送數(shù)據(jù)，故通信效率高，

合用于計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間的通信。

特點(diǎn)：通信性能最佳，所需設(shè)備復(fù)雜，實(shí)現(xiàn)成本高。

5、信號的傳輸方式

對于傳輸?shù)亩M(jìn)制比特位，基本上有兩種方式：一種是按照它們的原樣

進(jìn)行傳輸；另一種是運(yùn)用他們調(diào)制載荷和高頻載波信號進(jìn)行傳輸。

1）基帶傳輸

人們把矩形脈沖信號的固有頻帶稱號、稱為基帶，把矩形脈沖信號稱為

基帶信號。在數(shù)據(jù)通信信道上直接傳輸?shù)幕鶐У耐ㄐ判盘柕耐ㄐ欧绞椒Q為基

帶傳輸。

優(yōu)點(diǎn)：無需調(diào)制就可以傳送數(shù)據(jù)信號，簡化了通信過程，提高了傳輸速

度。

缺陷：合用近距離，信道運(yùn)用率低

2）頻帶傳輸

頻帶傳輸是將數(shù)字信號調(diào)制成模擬音頻信號在發(fā)送和傳輸，到達(dá)接受端時

再把音頻信號調(diào)成本來的數(shù)字信號。

解決了運(yùn)用電話系統(tǒng)傳輸數(shù)字信號的問題，并且可以實(shí)現(xiàn)多路復(fù)用提高

信道的運(yùn)用率。適合遠(yuǎn)距離傳輸。

6、數(shù)據(jù)傳輸?shù)耐郊夹g(shù)

規(guī)定通信雙方在時間基準(zhǔn)上保持一致，這種協(xié)調(diào)一致的通信的過程稱為

同步

常用的同步技術(shù)有兩種：異步傳輸和同步傳輸

1）異步傳輸

異步傳輸不發(fā)送數(shù)據(jù)時，信道一直處在高電平狀態(tài)，每傳送一個字符都

要在字符前加一個起始位（低電平），表達(dá)字符的開始；在字符代碼和校驗(yàn)碼

后面加1或2位停止位（高電平），表達(dá)字符結(jié)束。接受方根據(jù)起始位和停止

位判斷一個字符開始和結(jié)束，從而起到通信雙方的同步作用。

異步傳輸特點(diǎn)：

①每個字符作為一個獨(dú)立的整體進(jìn)行傳送。

②字符之間的時間間隔是任意的。

③每傳輸一個字符都需要使用2—3個二進(jìn)制位，增長了通信的開銷，合用于

低速通信通信。

2）同步傳輸

是以數(shù)據(jù)塊（一組字符或數(shù)據(jù)流）為單位進(jìn)行傳輸。

3）異步傳輸與同步傳輸?shù)膮^(qū)別

同步傳輸比異步傳輸?shù)男矢撸珜鬏斣O(shè)備有較高的規(guī)定，需要接受端

和發(fā)送端的時鐘頻率相等（時鐘同步），使接受端對接受到的比特流的采樣判

決時間準(zhǔn)確。

教學(xué)小結(jié)

學(xué)習(xí)指導(dǎo)

參閱教材

作業(yè)

教學(xué)后記

教學(xué)對象教學(xué)時間2023年03月27H

教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)互換技術(shù)

(1)掌握電路互換的工作原理、工作特點(diǎn)及合用網(wǎng)絡(luò)類型。

教學(xué)目的(2)掌握報(bào)文互換的工作原理、工作特點(diǎn)及合用網(wǎng)絡(luò)類型。

(3)掌握分組互換的工作原理、工作特點(diǎn)及合用網(wǎng)絡(luò)類型。

教學(xué)重點(diǎn)三種數(shù)據(jù)互換方式的工作原理及工作特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)三種數(shù)據(jù)互換方式的工作原理及工作特點(diǎn)

建議學(xué)時理論：2教學(xué)教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)

教學(xué)方法理論：使用多媒體教學(xué)方法講授(.PPT)

教學(xué)過程

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)入新課

新授課

一、電路互換

1、電路互換的原理

電路互換過程重要有3個階段：電路建立、數(shù)據(jù)傳輸和電路拆除。

(1)電路建立

在傳輸數(shù)據(jù)之前，先通過呼喊過程建立一條端到端的電路。

(2)數(shù)據(jù)傳輸

電路建立以后，數(shù)據(jù)就可以從源站發(fā)往目的站，電路連接是全雙工的，

數(shù)據(jù)可以在兩個方向傳輸。在整個數(shù)據(jù)傳輸過程中，所建立的連接必須始終

保持連接狀態(tài)。

課程導(dǎo)入(3)電路拆除

重要內(nèi)容數(shù)據(jù)傳輸結(jié)束后，由某一方發(fā)出拆除請求，然后逐節(jié)拆除到對方的節(jié)點(diǎn)

鏈路，將電路的使用權(quán)交還給網(wǎng)絡(luò)，以供其他用戶使用。

2、電路互換的特點(diǎn)

電路互換方式的特性是在整個連接途徑中均采用物理連接。

優(yōu)點(diǎn)：信息傳輸時延?。浑娐肥峭该鞯?；信息傳送的吞吐量大。

缺陷：網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用率較低；數(shù)據(jù)通信的效率較低；通信雙方在信息傳

輸速率、編碼格式、同步方式、通信規(guī)程等要完全兼容，不同速率和不同通

信協(xié)議之間的用戶不能通信。

3、合用范圍

電路互換方式進(jìn)行數(shù)據(jù)通信，可以用于公用互換網(wǎng)，即電話網(wǎng)，以及專

線方式，如數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)DDN。電路互換合用于信息量大的場合。

二、存儲轉(zhuǎn)發(fā)互換

1、報(bào)文互換

報(bào)文互換也稱為包互換，它將用戶的一個報(bào)文提成若干個報(bào)文組，以報(bào)

文組為單位采用“存儲一轉(zhuǎn)發(fā)”互換方式進(jìn)行通信。

1）報(bào)文互換的工作原理

報(bào)文互換采用“存儲一轉(zhuǎn)發(fā)”原理，即互換機(jī)把來自用戶的報(bào)文先暫時

存放在節(jié)點(diǎn)機(jī)內(nèi)排隊(duì)等候，網(wǎng)絡(luò)上鏈路空閑時就轉(zhuǎn)發(fā)出去至下一節(jié)點(diǎn)，報(bào)文

在下一節(jié)點(diǎn)再存儲一轉(zhuǎn)發(fā)，直到到達(dá)目的節(jié)點(diǎn)。信息是以報(bào)文為單位傳輸?shù)模?/p>

網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)具有信息解決、存儲和路由選擇的功能。

2）報(bào)文互換的特點(diǎn)

報(bào)文互換的優(yōu)點(diǎn)是：

報(bào)文互換過程沒有電路接續(xù)，可以采用多路復(fù)用，提高線路的運(yùn)用率：

用戶不需要叫通對方就可以發(fā)送報(bào)文；容易實(shí)現(xiàn)不同類型的終端之間的通信。

3）報(bào)文互換的缺陷是：

數(shù)據(jù)時延較大，不利于實(shí)時通信；規(guī)定互換機(jī)有高速解決能力及大的存

儲容量，增長了設(shè)備的開支。

2、分組互換

分組互換采用了“存儲一轉(zhuǎn)發(fā)”的方式，同時把報(bào)文分割成若干較短的、

按一定格式組成的分組進(jìn)行互換和傳輸。分組互換有虛電路分組互換和數(shù)據(jù)

報(bào)分組互換兩種，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中使用最廣泛的一種互換技術(shù)。

1）虛電路分組互換

虛電路分組互換在傳送數(shù)據(jù)前必須在發(fā)送端和接受端之間建立一條邏輯

連接，數(shù)據(jù)按照事先建好的途徑順序傳輸。傳送數(shù)據(jù)量較大時，通常采用虛

電路方式。

2）數(shù)據(jù)報(bào)分組互換

數(shù)據(jù)報(bào)分組中每個分組的大小有嚴(yán)格的限制，每個數(shù)據(jù)報(bào)自身攜帶足夠

的地址信息。各數(shù)據(jù)報(bào)所走的途徑不一定相同，各個數(shù)據(jù)報(bào)到達(dá)目的地的順

序也許不同，有的數(shù)據(jù)報(bào)會丟失。

3）分組互換的特點(diǎn)

分組互換采用“存儲一轉(zhuǎn)發(fā)”方式，不獨(dú)占信道；信息傳輸時延較?。?/p>

為不同通信規(guī)程的數(shù)據(jù)終端間能互相通信提供了會話環(huán)境；可靠性高。分組

互換的技術(shù)實(shí)現(xiàn)復(fù)雜，軟件及硬件結(jié)構(gòu)都較為復(fù)雜：網(wǎng)絡(luò)附加的信息較多。

分組互換重要應(yīng)用于計(jì)算機(jī)終端連網(wǎng)。

三、電路互換、保溫互換河保溫分組互換的區(qū)別

若要連續(xù)傳送大量的數(shù)據(jù)，且其傳送時間遠(yuǎn)大于鏈接建立的時間，則電

路互換具有傳輸速率較快的優(yōu)點(diǎn)。

報(bào)文互換和報(bào)文分組互換不需要預(yù)先分派傳輸帶寬，在傳輸突發(fā)數(shù)據(jù)時

可提高整個網(wǎng)絡(luò)的信道運(yùn)用率。

報(bào)文分組互換比報(bào)文互換的時延小，節(jié)點(diǎn)互換機(jī)能對每個分組進(jìn)行差錯

控制，傳輸可靠性較高，這就規(guī)定節(jié)點(diǎn)互換機(jī)必須具有更強(qiáng)的數(shù)據(jù)解決能力。

教學(xué)小結(jié)

學(xué)習(xí)指導(dǎo)

參閱教材

①簡要敘述電路互換的過程。

作業(yè)②報(bào)文互換的特點(diǎn)是什么？

③分組互換有幾種技術(shù)？簡要敘述其特點(diǎn)。

教學(xué)后記

教學(xué)對象教學(xué)時間2023年04月03H

教學(xué)內(nèi)容差錯校驗(yàn)與校正

(1)理解差錯控制的機(jī)制。

教學(xué)目的(2)掌握差錯控制的方法及各方法的基本工作原理。

(3)理解循環(huán)冗余碼的構(gòu)成。

教學(xué)重點(diǎn)差錯控制的方法

教學(xué)難點(diǎn)工作原理的理解，循環(huán)冗余碼

建議學(xué)時理論：2教學(xué)教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)

教學(xué)方法理論：使用多媒體教學(xué)方法講授(.PPT)

演示設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)過程

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)入新課

新授課

一、差錯控制機(jī)制

在計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)通信時，在實(shí)際的數(shù)據(jù)傳輸過程中不可避免地會出現(xiàn)

差錯，需要在數(shù)據(jù)傳輸中引入差錯控制技術(shù)。

1、差錯與差錯控制

差錯也稱為傳輸差錯，是指數(shù)據(jù)在傳輸過程中，由于外界因素或線路自

身的電器特性，使接受端接受到的數(shù)據(jù)與發(fā)送的數(shù)據(jù)不一致。

差錯控制是指在數(shù)據(jù)傳輸過程中，使用必要的技術(shù)或方法，發(fā)現(xiàn)或糾正

數(shù)據(jù)傳輸中的差錯，把差錯限制在盡也許小的范圍內(nèi)的控制技術(shù)。

課程導(dǎo)入

2,噪聲種類

重要內(nèi)容

傳輸差錯一般是由噪聲引起的，噪聲重要有兩類：一類是熱噪聲，是電

子在傳輸介質(zhì)導(dǎo)體中作高速雜亂運(yùn)營，產(chǎn)生的一種寬頻背景噪聲，是隨機(jī)的

噪聲；另一類沖擊噪聲，是由外界電磁干擾引起的，沖擊噪聲比熱噪聲幅度

大，是引起傳輸差錯的重要因素。

3、差錯控制方法

檢錯法：是在要發(fā)送的數(shù)據(jù)塊上附加冗余位，使接受方知道有差錯發(fā)生，

但不知道是什么樣的差錯，然后向發(fā)送方請求重傳，常用的是奇偶校驗(yàn)碼和

CRC循環(huán)冗余校驗(yàn)碼。

糾錯法：是在要發(fā)送的數(shù)據(jù)塊上附加足夠的冗余信息，使接受方可以推

導(dǎo)出已發(fā)出的數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)是什么，常用的是海明校驗(yàn)碼。

二、差錯控制的基本方法