幼兒園中班教案《卷炮仗》含反思

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活動目標

1、在已有閱歷的基礎上，通過自身的探究走出螺旋隊形。

2、能依據歌曲節(jié)奏的變化調整自己的步伐，留意和相鄰幼兒的距離，并能大膽表現，進行合作嬉戲。

3、能遵守嬉戲規(guī)章，在嬉戲活動中體驗勝利與合作的歡樂。

4、能大膽表現歌曲的內容、情感。

5、養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現力。

活動預備

引信頭飾、點火棒、雞毛撣、紙筆、標記（套塔）、大鼓、投影儀、攝像機、標記牌。

活動過程

一、律動進場1、聽音樂，隨標記牌變隊形。

聽好音樂，我們動身了?。ɡ蠋熓峙e標記牌，幼兒隨音樂學各種小動物并看牌子變換隊形大圓、三角形、小圓、正方形）2、說說剛才變了哪幾種隊形。

剛才我們變了哪幾種隊形？還記得我們上次學的那首《卷炮仗》的歌嗎？今日，老師想請小伴侶們跟著這首歌，試試變個新隊形。

（由走幼兒熟識的隊形引出新的隊形，過渡自然。

）二、基本部分1、復習歌曲，理解卷的意思。

我們先把這首好聽的唱歌一遍吧！這首歌曲的名字叫《卷炮仗》，那你知道卷是什么意思嗎？能用動作表示嗎？這里有張紙，你能用它卷個炮仗嗎？（卷好炮仗后，讓幼兒看螺旋形）我們來看炮仗的這一頭，你看看，是不是像剛才小伴侶劃的那個樣子？這種外形叫螺旋形。

（出示紙、筆、畫板）誰能把螺旋形畫出來的？（幼兒在畫板上畫好后取下圖）他已經把我們要走的隊形畫出來了。

那我們走隊形的時候應當從哪里開頭走呢？從這里開頭的，對嗎？（貼紅色箭頭）那你們有沒有發(fā)覺，走隊形的時候這一圈一圈地都圍著哪里在轉？（依據幼兒的回答在中心貼上

標記）（要走螺旋形的隊伍首先要理解什么是螺旋形，它的走向是怎樣的，幼兒在看、畫、說等多通道的感知操作中，理解了卷炮仗中螺旋線的主要特征，為下一步的動作探究奠定了基礎。

）2、幼兒嘗試卷（螺旋形）的隊形。

你們能變成這樣的隊形嗎？誰來說說，你們這么多人預備怎么變呢？老師小結我們先排成一條長長的隊伍，然后跟著第一個人開頭走圓圈，讓圓圈越走越小，直到圍成緊緊的螺旋形，是嗎？我們大家一起來試試，就圍著它（標記）轉。

（依據幼兒的狀況提出相應的要求再次嘗試，提示幼兒跟緊前面的同伴。

）（在第一次嘗試的時候，幼兒很可能圍著標記走著走著就首尾相連成了一個圓圈，需要老師依據實際狀況進行引導，回憶螺旋形的特征并再次嘗試至勝利。

）3、發(fā)覺音樂節(jié)奏特點，嘗試依據節(jié)奏走隊形。

這首歌曲有什么特殊的地方呀？（老師哼唱前兩句）那我們跟著音樂走隊形的時候，要留意什么呢？（音樂慢的時候走得慢，音樂快的時候走得快）我們大家坐在椅子上，一邊唱歌一邊用腳來跟著節(jié)奏試一試，老師用大鼓來給你們伴奏。

（幼兒隨音樂、大鼓聲用腳打節(jié)

拍）我們來排隊走一走！大家走的時候要留意什么？（走的時候不要踩到別人的腳，掌握好距離）打鼓伴奏，幼兒走隊形。

（卷炮仗其實是一個結合體育與音樂來玩的嬉戲，在運動過程中步點需踩在音樂的節(jié)奏上，...這對幼兒是一個全新的挑戰(zhàn)。

在教學過程中需留意循序漸進，先熟識了歌曲，把握住旋律，然后在椅子上練習，其間加入大鼓鼓點的提示，幼兒很快便把握住了要點，最終再站起來嘗試走隊形，符合幼兒的認知特點。

）4、觀看錄像，查找問題，再次練習。

剛才小伴侶走隊形的時候，老師幫你們拍下來了，你們來看一看，有沒有發(fā)覺什么問題？應當留意什么呢？我們再來一次。

（再次走隊形，連續(xù)拍攝）你覺得這次走得怎么樣呢？讓我們來看看。

（放錄像）（孩子們在走隊形的時候，勝利與否只有旁觀者能看到整體，他們在隊伍中并不能縱觀全局，如何將他們走隊形的過程直觀地呈現在他們面前，以關心他們準時總結，更好地學習呢？那便是借助影像呈現，通過攝像機的使用為孩子們供應一個完整的視角，關心幼兒調整。