幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)教案《分糖果》含反思

幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)教案《分糖果》含反思第一部分：教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：1）學(xué)問(wèn)目標(biāo)：①能夠認(rèn)得紅、黃、綠三種顏色；②能夠通過(guò)圖像感性認(rèn)得“更多”“更少”；③能夠簡(jiǎn)單理解調(diào)配概念；④把握分類技能。2）本領(lǐng)目標(biāo)：①培育幼兒察看比較的本領(lǐng)；②提高幼兒的分類本領(lǐng)；③培育幼兒在小組合作的意識(shí)。3）情感目標(biāo)：①激發(fā)幼兒古怪心和探究欲，培育幼兒志向感和成就感；②促進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，共享歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。2.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課重要涉及顏色的認(rèn)得、數(shù)量的比較以及簡(jiǎn)單的調(diào)配和分類。3.教學(xué)方法：察看、比較、配對(duì)、分類、合作探究。4.教學(xué)時(shí)間：45分鐘。5.教學(xué)活動(dòng)：1）引入活動(dòng)：“顏色往事”老師出示三張卡片，上面分別寫(xiě)著紅、黃、綠。老師依據(jù)紅黃綠三種顏色示范出相應(yīng)的動(dòng)作及說(shuō)出對(duì)應(yīng)的單詞。2）活動(dòng)一：顏色搭配老師出示紅、黃、綠三個(gè)顏色的紙片和彩帶，讓幼兒圍成一個(gè)圈，用這些紙張和彩帶制作彩虹。同時(shí)，老師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒感性認(rèn)得三種顏色，“紅色的蘋果、黃色的香蕉、綠色的西瓜”，拓寬幼兒的學(xué)問(wèn)視野。3）活動(dòng)二：分糖果老師準(zhǔn)備三盒糖果，一共有15顆糖果，但顏色不一，分別有5顆紅色的糖果、4顆黃色的糖果、6顆綠色的糖果。老師分別拿出三個(gè)小籃子，在籃子里分別放入相應(yīng)顏色的糖果。讓每組幼兒察看，比較，嘗試調(diào)配這些糖果。4）活動(dòng)三：分類比賽老師讓幼兒分成兩組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把這15顆糖果分別放在相應(yīng)的籃子里，并借助紙片讓幼兒在不同籃子前寫(xiě)上相應(yīng)顏色的名字，讓幼兒磨練分類的本領(lǐng)。5）結(jié)束活動(dòng)：共享歡樂(lè)“我會(huì)分糖果”老師激勵(lì)幼兒共享本身的發(fā)覺(jué)，讓幼兒把本身獨(dú)立完成的作品呈現(xiàn)出來(lái)，學(xué)習(xí)探究過(guò)程中，發(fā)覺(jué)、克服問(wèn)題的團(tuán)結(jié)、互助沾上陽(yáng)光。6.教學(xué)反思：通過(guò)這節(jié)科學(xué)課，幼兒對(duì)于顏色有了更深刻的認(rèn)知。通過(guò)“分糖果”的活動(dòng)，幼兒在游戲中學(xué)習(xí)了數(shù)量比較、調(diào)配和分類，學(xué)習(xí)成果得到了充分的呈現(xiàn)和共享，從而更好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的熱誠(chéng)和愛(ài)好。但是，也存在一些問(wèn)題。這一活動(dòng)中的調(diào)配籃子未必能充分反映出小班幼兒園同學(xué)實(shí)際的日常生活中的問(wèn)題，這樣會(huì)降低幼兒的積極性。另外，活動(dòng)時(shí)間有些長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)縮短時(shí)間。因此，在以后的教學(xué)中，需要更好地理解幼兒生活中的實(shí)際情況，更加重視親身體驗(yàn)與