2023年教師個人計劃匯編九篇

2023年教師個人計劃匯編九篇老師個人安排篇1

一、現(xiàn)狀分析

不知不覺，從畢業(yè)進入中學已經10年時間了，在這10年中，我從各方面學到了很多學問和閱歷，從一個對課堂教學只有理論學問的高校畢業(yè)慢慢地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的數(shù)學專業(yè)老師，同時這十年中自己能感覺到自己的進步，責任心一學期比一學期強，但我也醒悟的相識到自己的進步來自于學校給我的壓力，這是一種被動的進步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。

細致分析了一下自己的現(xiàn)狀，特殊是不足之處，排列如下：

1.對于教科研方面缺乏探討探討的主動性，教科研實力較差；

2.課堂教學實力雖有所進步，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意；組織教學的實力不強。

3.在教化方面，方法和手段略顯稚嫩。

二、個人發(fā)展目標

（一）師德方面

本人堅決擁護黨的領導，酷愛祖國，酷愛教化事業(yè)。遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德，提高自身的素養(yǎng)。立足于課堂，留意自己的言行儀表，關愛每個學生們，一切為了學生們，為了學生們的一切，關注學生們的長遠發(fā)展?？釔郾韭毠ぷ鳎釔劢虝说氖聵I(yè)，對每個學生們負責，引導學生們形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學校，社會的教化事業(yè)添光彩。

（二）教化教學實力方面

老師的任務不僅要使學生們駕馭科學學問、形成技能，培育和發(fā)展學生們的智力和體力；而且要使學生們養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅毅的意志。這就要求老師不斷提高自身的教化才能。

在實力方面要求自己學習做到以下幾點：

1．教化感染力。專心靈去教化學生們，用情感去感動學生們。教化學生們不能只用規(guī)范和懲處，我主見的是情感教化。常常給他們講道理，分析問題的緣由，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2.因材施教的實力。不管是學習上還是品德上，學生們與學生們之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完備了。因此，我應當把我的心，我的精力合理安排，能慧眼識英雄，看到他們的特長，賜予適當?shù)募詈椭С?，培育他們的凝合力，勁往一處使，力往一處花?/p>

3.完善課堂教學的實力。仔細備課，是上好一堂課的基礎；臨場發(fā)揮，是老師自身素養(yǎng)的體現(xiàn)；仔細反思，是把課上得更好的必要條件；仔細鉆研是上好每一堂課的關鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學生們，別出心裁。

三、教科研實力方面

主動努力學習關于自己專業(yè)的教學理論學問，并能運用在自己的教學中，剛好進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平常也要不斷補充其他方面的理論學問，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。

四、信息技術方面

學習信息技術，動手制作較困難的課件。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推動了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教化工作者應具備最先進的教化理念及駕驅課堂的實力，向45分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件運用，無疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學習信息技術，制作較難的課件，使信息技術與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

藍圖已經畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必需做到：

1.始終保持專業(yè)的情懷——激情

教化是一項須要獻身的職業(yè)，也是一個充溢愛心的職業(yè)。人們都把老師比方成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們老師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就須要有為之獻身的激情。因為，酷愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又宏大的人生道路上走的堅決和從容。

因而，老師要先有激情，而后激起學生們的激情，從而，在最大程度上提高學生們的課堂參加度，增加課堂實效。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學，能夠使學生們帶著高漲的激烈的心情從事學習和思索，對面前展示的事例感到驚異甚至震驚，學生們在學習中感受到自己的'才智和力氣，體驗到創(chuàng)建的快樂，為人的才智和意志的宏大而感到傲慢?！?/p>

2.要有終身學習的決心和行動，如今的學問經濟社會日新月異，學問在不斷創(chuàng)新，學問的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。其次，要注意外語的學習和積累，時刻打算著雙語時代的到來。再次，還要每天多讀書、看報、了解國內外的時事動態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次，還要注意對教化理念的學習，不斷地學習先進的教化理念，指導自己的教學實際，使自己少走彎路，更快地成長起來。

3.教學的創(chuàng)建性體現(xiàn)在：對教材的處理；編制和優(yōu)化教法；富有特性的教學風格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力形成自己的特性化教學。在新課程中要求老師要勇于創(chuàng)新、積累、總結和提高。不斷的進行各種學習，得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式：

1）教學反思

2）學習合作，追求雙贏。

3）樹立終生學習理念，與時俱進。

信任在將來的工作中，在學校領導和同事的幫助和我自身努力下，我肯定會得到更好的發(fā)展?！奥仿湫葸h兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻。我愛老師這個職業(yè)，我情愿為此付出，我會在這條路上越走越好。

老師個人安排篇2

不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，學問經濟時代對師德給予了新的內涵，師德師風個人安排。本學期，立志要明晰師德以下幾個方面的內涵：

一、師德的要求——愛崗敬業(yè)、獻身教化

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能主動面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教化活動中有所收獲。

老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充溢了自己。正是這種成就感、華蜜感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教化事業(yè)獻身。

二、師德的核心——酷愛學生、教書育人

酷愛學生，了解學生，諄諄教導，誨人不倦，不卑視學生，建立民主同等、密切的師生關系，做學生的良師益友。老師對學生的愛，是師德的核心。老師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是老師教化學生的感情基礎學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教化實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生，怎么愛才是真正的愛，應當信任每一個學生都能勝利，同等對待每一個學生，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到勝利的喜悅。

三、師德的發(fā)展——更新觀念、努力創(chuàng)新

要讓學生從分數(shù)的.奴隸變?yōu)閷W習的主子。要從以“教”為動身點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為動身點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在老師指導下獲得學問、訓練實力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

四、師德的力氣——以身作則、為人師表

在教化中，一切師德要求都基于老師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行一樣的人。

五、師德的升華——終身學習、不斷進取

在學問經濟時代，學問和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習狀態(tài)，人們的學問結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代學問和技術的發(fā)展步伐。

本學期要通過多看書，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網了解最新的教化動態(tài);多學習駕馭更新的教化方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結合;多上課加強和學生們聯(lián)系;多工作看師德在實際工作中呈現(xiàn)……

總之，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解，只有真正相識到師德師風的內涵才能來實現(xiàn)職業(yè)志向，否則，選擇這個職業(yè)只是為自己找個飯碗，若如是想，唯恐又得惹魯迅老先生奮力呼喊：救救孩子！

老師個人安排篇3

作為一名青年老師，為了使自己能夠更快更好的發(fā)展，在總結過去兩年工作的基礎上，特制定此將來五年內的長遠規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

我是一個從教十五的年輕老師，在工作中仔細踏實，但是閱歷不足，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學問上有很多不足，尤其缺乏對學生心理的相識。在新的形勢下，傳統(tǒng)的學問教化正走向才智型教化，才智型教化須要才智型老師。所以我們必需要與時俱進，跟上時代的腳步，扛起時代給予我們這代人的使命。

二、安排目標

1.教化教學方面

經過頭兩年半的奮斗，我已經能比較好的處理好學生、家長、任課老師之間的關系。能正確教化學生，并且讓家長也能接受老師的做法。在五年后，班級管理要藝術化，能夠用最少的時間取得最好的效果。不能再像現(xiàn)在，完全依靠和學生的單獨溝通來發(fā)覺問題，解決問題。要讓事情在苗頭的時候就能被老師剛好捕獲到。經過兩年半奮斗，我在備課、上課、作業(yè)講評方面也有了更多的心得，但是距離深加工還有相當一段差距，所以在五年后我要能夠較好的把握課堂，把握學生。能夠把學問點有條不紊的、完完整整的以比較簡潔的說法講解并描述給學生。

三、詳細措施

1．勤于學習，樹立終身學習的觀念

（1）勤學理論學問。只有用深厚的理論學問作支柱，才能更好地開展教學科研，為自己的教學實踐服務，為學生的.終生發(fā)展服務。

（2）勤學他人閱歷?！八街?，可以攻玉?！倍嗯c同軌老師探討備課內容，以及其他專業(yè)學問。

2．擅長思索，在實踐中探求、感悟

（1）在學習中思索。在向他人或書本學習時，要時刻開動腦子，聽課養(yǎng)成剛好評點的習慣，讀書養(yǎng)成勤于摘記的習慣，真正把他人的閱歷、學問內化成自己的“養(yǎng)分”。

（2）在實踐中思索。首先，要仔細對待每一課，課前要對教材、對學生、對教學設計進行充分而仔細思索。課上要擅長視察、發(fā)覺，諦視學生對自己的教學設計作出的反應，并剛好調整。課后，要對教學效果進行反思，總結閱歷教訓。

3、樂于動筆，在積累中提升

仔細對待每月的教學反思和讀書筆記，剛好積累課題探討的第一手資料。把撰寫教化隨筆、教學后記、案例分析、讀書心得納入日常工作之中，使自己在學習、思索、實踐和積累中，不斷發(fā)展。

老師個人安排篇4

學海無涯，學問是無止境的，所以每個老師都須要終身學習。教化工作是動態(tài)的鮮活的提高的，作為一名老師，要緊跟社會時代的步伐，這也須要不斷吸取新的理念。特制訂本學期個人進修安排。本人已取得教化管理?？莆膽{，系統(tǒng)學習了有關教化教學學問。為了更好地服務教學工作，還需接著努力。在日常工作中，本人擅長學習，能珍惜各種學習機會。

第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自我的教化教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。

1、堅持仔細學習專業(yè)學問的書籍，及教化教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充溢自我，以不斷給學生新信息、新學問，使課堂教學效果更好。

2、借助先進的'媒體學習，了解學科的發(fā)展動向和最新的探討成果，并建立自我的博客語文園地。

3、做一名學習型的老師，充分利用課余時間，堅持每一天一個小時的學習時間。

4、利用一切資源，校內多向同事學習，并進取走出去，向教化界名師尋經問寶。

其次、擅長思索，把教學工作與思索結合起來。

1、教學前反思。

教學前反思分為兩個部分

（1）對備課的反思；

（2）對預習指導的反思。

2。教學過程的反思。

（1）是否注意了學生獨特的感受和理解；

（2）是否重視了新學問的生成過程；

（3）是否關注了學生和生活世界；

（4）是否與社會生活實踐結合起來了；

（5）是否最大程度的開發(fā)教材。

3、教學后的反思。教學后的反思包括教學效果的反思和教學評價的反思。

①本節(jié)課我學到了什么；

②本節(jié)課我有什么體會；

③我對本節(jié)課的學習經驗有何感受；

④本節(jié)課的問題主要采納了什么方法，還有別的方法嗎；

⑤這種方法適用的條件是什么；

⑥本節(jié)課的學習時我的生活有什么影響。在溝通中，學生的不一樣相識是教材中所沒有的，這是課程的生成和開發(fā)的結果。

以上所述只是我工作的一個初步安排，但愿我能在教學實際中多一些思索，讓思維走出簡潔，讓課堂走向精彩，讓教學質量更上高樓！

老師個人安排篇5

一、抓好常規(guī)教學.

1,仔細備課,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當.

2,充溢課堂容納量,充分利用好教學時間.

二、加強自身建設.

從目前教化發(fā)展的要求動身,仔細開展"兩學"(學習業(yè)務和政治),進一步提高師表形象.詳細做法是:

1,堅持參與集體學習,并與自學相結合,以《中華人民共和國教化法》,《老師法》,《新課程改革指導》,及各類業(yè)務書籍為主,借鑒先進閱歷,樹立創(chuàng)新意識.

2,在學習中學會反思,改進自我.進一步規(guī)范教化言行,不遲到,不早退,維護集體利益,不做有損學校聲譽的事.

三、關注學優(yōu)生,進行培優(yōu)訓練

加強對尖子生的培育,發(fā)展學生的學科愛好及特性特長.主動組織學生參與全國,省,市各種競賽活動,豐富學生的校內生活.總之我將嚴格要求自己,不斷提高業(yè)務水平,做一名合格的美術老師.

在科學課方面為了能盡快嫻熟本學科的,我也做了如下的安排:

課前打算:備好課.

仔細鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清晰,了解教材的結構,重點與難點,駕馭學問的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好.

了解學生原有的'學問技能的質量,他們的愛好,須要,方法,習慣,學習新學問可能會有哪些困難,實行相應的預防措施.

考慮教法,解決如何把已駕馭的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何支配每節(jié)課的活動.

課堂上的狀況.組織好課堂教學,關注全體學生,留意信息反饋,調動學生的有意留意.

要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善起先,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服.從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重.

主動參加聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平.

走進21世紀,社會對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教化教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美妙的明天奉獻自己的力氣.

老師個人安排篇6

一、本年度專業(yè)發(fā)展目標

1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。

2、更新教化觀念，不斷駕馭現(xiàn)代教化思想，提升實施新課程的實力，不斷提高教化質量；更新專業(yè)學問，提高學歷層次，進一步優(yōu)化學問和實力結構；進一步駕馭教化科研理論和方法，駕馭新的教化技術和手段，提高自身教化教學水平。

二、研修主要措施

1、仔細參與學校組織的學習培訓，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。

2、結合整體培訓，強化個人學習，并能結合自己的教學實際進行反思，提高。

三、詳細做法如下：

1、自主研修（每月2篇）

（1）讀一本教化專著，撰寫一篇“讀書心得”。

（2）數(shù)學學科《課程標準》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教化》等刊物。

2、每月一篇網上遠程自學筆記。

3、每年度完成老師成長蹤跡10項內容。

4、按時參與并完成師德教化活動。

5、組織好數(shù)學教研組的研討、備課、上課、反思等活動。

6、參與哈市的UC教研活動。

7、每月在博客中上傳2篇有關教學的相關內容。

8、參與學校的集中培訓。

9、完成《崗位練兵手冊》相關內容。

10、主動參與校內外的教學競賽活動。

11、每學期聽評課不少于16節(jié)課等等。

四、詳細實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

（1）堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的.觀念。

（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教化教學理論和各種專業(yè)學問，增加自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的

（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學問、技能，特殊要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的學問結構。

2、擅長思索，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到。

反思昨天——在反思中揚長。

諦視今日——在諦視中甄別。

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，創(chuàng)建性地開展工作。

通向將來的路不是回家的路；過去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失敗。我信任，自己有實力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。

面對自己將來的工作，我充溢了信念，也有很多美妙的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)建多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

老師個人安排篇7

轉瞬間，我從“學生”向“老師”這個角色的轉換已經三年了。在三年的成長過程中，我曾有過失落和迷茫，但只要看到孩子們純真的眼、天真的笑容和那稚聲的“老師好！”，我就感到滿意和無悔。從我成為一名教化戰(zhàn)線上的新兵那天起，我就暗暗下了決心肯定要成為一名合格的，受學生歡迎、讓家長接受的人民老師。為了讓自己成長地更快，我為自己作了如下的三年發(fā)展規(guī)劃：

一、指導思想

在新課改的大背景下，吃透課改精神，不斷在課堂教學中滲透新的教化教學理念，根植于自己的教化教學實踐，在自己熟識的領域中探究、反思和理論提升，力求自己由專業(yè)型老師向探討型老師轉變，是我努力的方向。

二、發(fā)展目標

1、師德方面

（1）“教化者所得的機會，純服務的機會、貢獻的機會，而無絲毫名利尊榮之可言?！币虼宋乙棺约壕邆涓鼊×业氖聵I(yè)心和責任心，當好人梯，對教化事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。

（2）自己在工作中曾得到過許多老師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或須要幫助時，我定會竭盡所能。

2、教化、教學、教研方面

（1）教學工作是老師的中心工作。本人要仔細擔負本職工作，仔細書寫教案、備課，并針對學生實際學習狀況有的放矢的開展工作。課堂上，耐性細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本學問，并能夠在操作上學會正確操作，我會仔細探討學生、鉆研教材，盡量為學生供應實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的主動性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。

（2）業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。信任學生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教化教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

（3）充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿意學生成長和走上社會的實際須要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

（4）深化課改，進一步實行新課改教學理念，充分培育和激發(fā)學生學習愛好，重視學生認知過程中的情感培育。注意對自身教化行為的反

思、實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的老師。

（5）仔細探討相關教化理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發(fā)展。適逢教化改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕老師，我主動響應上級教化部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關教化改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教化意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論學問。同時將理論學問與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。

3、專業(yè)基本功方面

（1）結合自己的教學工作，進行信息技術與各學科嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發(fā)展。

（2）“教學是一門藝術”。這就須要老師本身具有多方面才能，以適應和滿意自己工作的必需。為此，在這一年里，我堅持每天利用肯定時間，練習基本功。書法、簡筆畫、人文地理等都要有所涉及，為教化教學工作供應相應的技能。同時參與計算機的培訓以適應最新的信息化教學觀念。

（3）主動參與在職學習與培訓。

（4）勤于思索，提升教化教學探討實力。

（5）與其他老師進行專業(yè)合作，有效發(fā)展合作溝通的實力。

老師教化對象是人，須要老師與學生之間進行精神的溝通，情感的溝通，引導學生健康活潑地成長。同時，老師也是工作群體的一員，要有與同事融洽相處，合作共事的實力。

（6）駕馭現(xiàn)代信息技術。

當代社會，科學技術日新月異。計算機和信息科學技術智能化、信息網絡全球化、國民經濟信息化的時代已經到來，不會運用計算機等先進工具或不會檢索、處理和利用信息資源的人將成為"信息時代"的新文盲，“一本書，一張嘴，一支粉筆，一堂課”已不適應現(xiàn)代教化的要求。

三、三年發(fā)展安排

如何更新自己的學問結構，不斷提高教化教學水平，在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學”、“課改與科研”、“信息技術應用實力”、“教化理論學習”、“教學基本功訓練”這六方面做實做好，使自己成為適應時代發(fā)展要求的教化者，是擺在我面前的重要問題。在今后的工作中，我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、主動的看法努力實現(xiàn)以下目標：

第一階段（20xx年-20xx年）：自主學習，提升理論素養(yǎng)專

業(yè)水平

措施：

1、提高理論學習水平

（1）充分利用課余時間多看有關業(yè)務方面的書籍和刊物，駕馭各方面的理論學問，以提高自己的業(yè)務理論水平。深化領悟“生活化、情境化”課堂教學的真諦，落實新課改理念，留意積累教學閱歷，養(yǎng)成反思習慣，追求扎實、高效、人文特色深厚的課堂教學。

（2）、主動參與市、區(qū)及本?？平M的教研活動，通過在聽評課、中心組的集備工作、資源組的課題探討等多種活動形式中，通過溝通和反思，吸取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處。

（3）本學年我擔當畢業(yè)班的擔當班主任，因此我要更加重視班級管理方法的學習，為以后工作的順當開展，以及孩子的健康成長奠定良好的基礎。一方面在課堂教學中積累管理學生的好方法，二是在班主任工作的同時，學習班主任的治班之道。三是閱讀有關班級管理的書籍、文章，做好讀書筆記。

（4）重視多媒體的學習。以往的學習是被動的接受，學完后即拋之腦后，從不應用實踐，導致工夫沒少費，卻什么都不會。本年度，我打算在學校培訓的`基礎上，增加自身的主動性，業(yè)余時間自學，向他人請教，在實踐中提高，爭取能夠獨立制作電子教案及簡易課件。

2、狠抓教科研工作

（1）主動參與市和區(qū)級的英語學科教研活動和競賽活動，做好學生的培優(yōu)撫差的工作。

（2）爭取在每個學年能上一堂高質量的公開課。平常上課時要有意識把新課標的理念轉化為課堂教學的實際行為，要體現(xiàn)個人的教學風格。

（3）關注學習兩極分化的問題，測驗和期末考試以后仔細分析試卷難度和學生的駕馭程度，剛好對自己的教學策略和教學方式進行改善。

（4）不斷剛好發(fā)覺問題，關注六年級學生的心理改變，透過個人博客、閑聊室的網絡工具了解學生心態(tài)，剛好與家長溝通，以幫助學生消退學習心理壓力，從而更好地學習。

（5）接著主動仔細地履行區(qū)教研室中心組成員的職責，仔細完成上級領導交予的各項工作任務。

總之，本年度我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方

面的綜合素養(yǎng)得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以扎實、創(chuàng)新的工作看法打動學生，做讓自己滿足、受學生歡迎的老師。

其次階段（20xx年-20xx年）：提高課堂教學藝術強化教學

反思實力。

（1）在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和

學生的創(chuàng)新片段，學會積累，學會探討。

（2）、加強教化科研實力重構自身專業(yè)學問結構。在教研

與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)學問運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐實力；將學科學問實力和教化理論素養(yǎng)相結合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)學問，重構自己的專業(yè)學問結構。

（3）主動參與教科研活動，盡可能擔當市級以上的公開課。

（4)盡實力爭取通過小學高級職稱的評比活動，在學科教學方面有肯定的帶頭作用。

第三階段：（20xx—20xx）：敏捷處理教材，吃透新課程標準，形成個人教學風格

（1）努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能駕馭通透。

（2）自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，能協(xié)作區(qū)教研室、學校的科組老師進行有關課題探討，使自己的理論水平有更大的提高。

（3）爭取成為學校內成熟的骨干老師，并且爭取能突出自己的教學特色，成為天河區(qū)的英語學科的骨干老師。

老師個人安排篇8

專業(yè)化素養(yǎng)重點是教化教學素養(yǎng)，是個人學問、實力、道德品質的綜合體現(xiàn)，結合自己在平常教學中出現(xiàn)的問題和實際狀況，制定今后肯定時期內的詳細發(fā)展安排：

1、學習教化教學內容。

由于進行語文數(shù)學雙科教學，所以平常學習探討的時間少了，教學不夠精準。因此，平常在備課前，細致探討《課程表標準》、《教學參考書》和教材的內容以及每課教學的重點和難點，更多的考慮到學生的實際狀況，有效教學。同事留意創(chuàng)新行的運用教材，不能生硬的搬用教材。課堂中使學生對內容能產生新穎 感。先讀書《教什么學問》再寫筆記，加深印象。

2、閱讀課外讀物

平常博覽群書，增加文化底蘊，厚積而薄發(fā)，面對讀書少，學問面窄的問題，準備常常上以前的`網絡學習頁面上閱讀復習，加強學問的充溢。閱讀《讀者》、