幼兒園游戲化教案中班7篇

幼兒園游戲化教案中班7篇幼兒園游戲化教案中班篇1

小魚逃圈圈

活動目標(biāo):

1、促進(jìn)身體的敏捷性，協(xié)調(diào)性。

2、激發(fā)幼兒的群眾榮譽(yù)感3在游戲中體驗開心

活動預(yù)備：

唿啦圈〔幼兒各一〕、礦泉水響桶一個，舒緩輕快的音樂

活動過程：

一、幼兒自由玩圈，鼓舞幼兒玩出與別人不同的玩法，激發(fā)幼兒興趣

師：這天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣，你們能夠和他們玩嗎？能夠一個人玩也能夠幾個人玩

1、一個人玩，師給予獨(dú)特的玩法以表揚(yáng)

2、幾個人玩，師給予創(chuàng)新玩法以表揚(yáng)

二、游戲“小魚逃套圈〞

〔一〕豎排“小魚逃套圈〞師告知幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數(shù)相等站成豎隊，每組前放一個圈，當(dāng)聽到“打魚網(wǎng)來了〞，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最終玩成的一組算被打撈的作懲處——做怪象。游戲重復(fù)。

1、從下往上套。2從上往下套

〔二〕圓圈“小魚逃套圈〞

玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞〔套圈由上往下，由下往上快速套完自己〕，傳遞給下一位。師的響桶停被套住的“小魚〞〔幼兒〕就出列作怪象，間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚(yáng)動作快的動作協(xié)調(diào)的一組。

活動小結(jié)：聽音樂作放松活動。

師：小朋友玩的高興嗎？我們的小魚在來跟魚媽媽加強(qiáng)練練游泳吧。聽音樂，臨摹魚游作放松活動——小碎步

幼兒園游戲化教案中班篇2

活動目標(biāo)

1.在學(xué)一學(xué)、聽一聽、說一說的基礎(chǔ)上，讓幼兒懂得笑臉能給人帶來歡樂。

2.學(xué)會關(guān)懷他人，初步體驗當(dāng)把歡樂帶給別人的同時自己也能得到歡樂。

活動預(yù)備

表情圖四張〔微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭〕

活動過程

一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲，找到好朋友后對好朋友做一個鬼臉，為朋友帶來歡樂。引發(fā)幼兒歡樂的情感。

二、做"變臉"的游戲，引發(fā)幼兒對歡樂事情的回憶教師：小朋友真可愛，老師看到你們的微笑心里可高興了。出示表情圖，與幼兒做"變臉"的游戲。

〔1〕教師出什么樣的表情，幼兒變出他的樣子。

〔2〕教師說幼兒變。提問：

1.你們喜愛哭哭臉還是笑笑臉？

2.遇到什么事情才會有這些笑笑臉教師：老師看到你們的笑笑臉心里很歡樂，原來笑笑臉還能給別人帶來歡樂呢，森林里的小動物們都想把歡樂帶給別人，你們想知道它們都是用什么方法給別人帶來歡樂的嗎？

三、教師：小朋友說了很多高興的事，想了許多帶給別人歡樂的好方法，讓我們?yōu)樗齻儙須g樂好嗎？

幼兒和老師做《找朋友》的游戲，找到朋友后，要對朋友做一個引人發(fā)笑的動作或鬼臉，為她帶來歡樂。

幼兒園游戲化教案中班篇3

設(shè)計意圖：

?綱要》中指出"幼兒園應(yīng)開展多種好玩的體育活動，培育幼兒主動參與體育鍛煉的興趣"。幼兒園體育活動在進(jìn)展幼兒動作技能的同時，更應(yīng)重視幼兒運(yùn)動興趣的培育及運(yùn)動過程中愉悅情感的激發(fā)。通過運(yùn)動開發(fā)幼兒的潛能，使幼兒同時獲得有關(guān)身體、情感、學(xué)問和社會性的進(jìn)展。

折身跑，是基于"跑"的基礎(chǔ)上的一項動作技能。它簡潔易行、玩法多樣。大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強(qiáng)，競爭意識濃，渴求交往。因此，在活動中將"折身跑"練習(xí)寓于趣味性的游戲中，讓孩子們在參加、體驗、合作的過程中學(xué)習(xí)技能，感受歡樂！

活動名稱：

追追樂

活動班級：

大班

活動時間：

20__年4月

活動人數(shù)：

32

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)折身跑的技能，提高身體動作的連貫性與靈敏性。

2.增添幼兒跑動中的自我愛護(hù)意識。

3.體驗與同伴合作游戲的快樂氣氛。

活動預(yù)備：

沙包若干、小婁子、口哨、貓頭飾、小老鼠模版若干、背景音樂等。

活動過程：

1.創(chuàng)設(shè)情境，聽音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動。

2.學(xué)習(xí)折身跑的技能。

〔1〕小游戲，初步體驗身體折回跑。

師：我們來玩一個摸摸東西快回來的游戲

師：小黑鼠真愛玩，摸摸__快回來,

小白鼠真愛玩，摸摸__快回來，

小灰鼠真愛玩，摸摸__快回來！

〔2〕單向折身跑，學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)把握技能。

商量：用什么方法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來？

教師小結(jié)：聽信號快起跑，到地點減速度，快轉(zhuǎn)身往回跑。

〔3〕交叉折身跑，懂得在跑動中的自我愛護(hù)。

商量：在跑的過程中怎樣避開和同伴相撞？

教師小結(jié)：大家在跑動時，要學(xué)會躲閃、避開碰撞，保證安全。

〔4〕運(yùn)物往返折身跑，練習(xí)動作穩(wěn)固技能。

多次往返折身跑。

3.情景設(shè)置，教師接到電話，說鼠阿姨打來電話，她的鼠寶寶們被貓抓住了，像我們請求幫助，期望我們幫她把她的鼠寶寶們救出來。

營救活動

4.放松活動。

師：今日，你們通過自己的努力學(xué)到了很多本事，而且最重要的是你們通過自己學(xué)到的本事幫助鼠阿姨救出了她的鼠寶寶們，真的是特殊的棒！老師期望在以后的日子里，你們也像今日這樣英勇。如今讓我們一起把鼠寶寶們送回家好不好？

活動規(guī)則：

在游戲中肯定要留意不和其他幼兒碰撞，學(xué)會躲閃。在運(yùn)物游戲中，為保證游戲的公平性，幼兒每次只能運(yùn)走一個沙包。在情景游戲中幼兒學(xué)會營救小老鼠，增加趣味性。

活動反思：

開始部分的熱身運(yùn)動，我以音樂的形式展開，幼兒跟著老師進(jìn)行運(yùn)動。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動，訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運(yùn)動。孩子們的激情也特殊高，效果特別好。

幼兒第一次探究：通過小游戲，讓幼兒初步體驗身體折回跑，讓幼兒初步了解什么叫折身跑。通過單向折身跑，學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)把握技能。通過交叉折身跑，懂得在跑動中學(xué)會自我愛護(hù)。再通過運(yùn)物往返折身跑，讓幼兒練習(xí)動作穩(wěn)固技能。然后將幼兒帶入下一個環(huán)節(jié)，情景設(shè)置，讓孩子們又新增了對折身跑的興趣?？粗⒆觽儦g樂的奔跑著，我想他們在這個活動中是很歡樂的。

本次活動充分調(diào)動了幼兒的主動性，讓幼兒在寬松的氣氛內(nèi)自由探究，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導(dǎo)者、合等不同的身份參加活動，增加了幼兒參加活動的主動性及情趣，同時在活動過程中我依據(jù)突發(fā)狀況準(zhǔn)時對活動進(jìn)行調(diào)整，在不影響活動目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。

幼兒園游戲化教案中班篇4

活動目標(biāo)

認(rèn)識各種各樣的繩子，知道繩子的種類、用處。

活動預(yù)備

1、收集各種各樣的繩子、大繩一根。

2、各種繩制品、各種繩玩具。

3、課件：(1)楊浦大橋(2)人走鋼絲(3)降落傘(4)纜繩。

活動過程

一、以“玩繩〞導(dǎo)入活動

師：小朋友，今日老師給你們帶來一些玩具，請你們玩一玩吧。(幼兒玩玩具)你玩的是什么?上面都有什么?(繩)

二、感知各種各樣的繩子

1、師：今日老師給小朋友帶來一些繩子，請小朋友每人拿一根，你拿的是什么樣的繩子?(毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等)

2、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)覺繩子的不同(長短、粗細(xì)、軟硬、顏色、彈力、原料不同)

3、師：這些繩可以怎樣玩呢?(幼兒說玩法、玩繩)

4、這些繩還有什么用處?

5、歸類：送繩寶寶回家

師：繩寶寶玩累了，我們讓它們休息一下吧。(幼兒把繩挽起來依據(jù)類別把繩送回小筐)

三、觀賞繩制品

觀看各種繩制品，并說出是用什么繩制成的

四、拓展生活閱歷

1、師：除了剛剛認(rèn)識的繩子，你還見過什么樣的繩子?(鼓舞幼兒溝通共享閱歷)

2、播放課件：認(rèn)識不常見的繩子的種類和用處(鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩)

五、探究集體玩繩的樂趣

出示大繩啟發(fā)幼兒說出不同的玩法，并組織幼兒集體玩繩(跳小河、鉆電網(wǎng)、跳大繩、拔河等)，教育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作。

活動結(jié)束

1、繼續(xù)探究各種繩子的玩法及用處。

2、活動區(qū)投放各種繩子讓幼兒粘貼。

幼兒園游戲化教案中班篇5

活動目標(biāo)

1、鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，鼓舞幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時讓幼兒感受到玩游戲的歡樂。

2、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

3、培育幼兒樂觀開朗的性格。

4、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動預(yù)備

紅花1朵個、鼓一個。

活動過程

1、教師出示花，告知幼兒游戲的名稱。

2、介紹游戲玩法及規(guī)則。

幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時針方向傳花，當(dāng)鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節(jié)目。表演玩，從表演者開始游戲繼續(xù)。

3、游戲開始，教師參加游戲中，隨時進(jìn)行指導(dǎo)。

4、游戲評價。

活動反思

從“擊鼓傳花〞的游戲中可以看出幼兒對游戲活動的興趣，有的小朋友為了能表演節(jié)目，表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時間，不往外傳的現(xiàn)象，這說明孩子們的表演欲望增添了，膽識增大了。雖然，這是好現(xiàn)象，但是，我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起留意，在確定孩子的同時，要留意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)則，讓每個小朋友都能在游戲中體驗到其中的歡樂。

幼兒園游戲化教案中班篇6

資源利用：草地

參與對象：10個中班

目標(biāo)：學(xué)會用腳玩球，進(jìn)展幼兒的腿部肌肉力量和動作的敏捷性。

預(yù)備：10個

玩法：

一、活動身體。

二、家長和孩子對踢球

三、家長做球門，幼兒踢球。

四、幼兒做球門，家長踢球。

五、射門競賽。

幼兒園游戲化教案中班篇7

活動目標(biāo)

1、讓孩子學(xué)會蛙跳的動作，并培育幼兒的觀看力，機(jī)敏性和競爭性。

2、體驗歡樂游戲，得到肯定的體育鍛煉。

活動預(yù)備

預(yù)備好12個箍拉圈，圈與圈的距離可以隨近及遠(yuǎn)的進(jìn)行調(diào)整。

活動過程

1、帶著小朋友站在場地的圓圈上，調(diào)整好小朋友之間的距離

(今日，我們要學(xué)會一個很重要的體育動作——叫作蛙跳，首先我們要做一下預(yù)備活動)

做預(yù)備活動：請小朋友照老師這樣做，邊示范動作邊念“伸伸手臂，搖搖頭;扭扭腰來，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳〞，重復(fù)做個兩遍。

(如今我們要學(xué)習(xí)蛙跳了：請你們一起跟我這樣做，雙腿稍稍蹲下，身體前傾，雙手自然前后搖擺，深呼吸，輕松往前一跳。好的，我們再來一遍，我來看看你們誰做得最標(biāo)準(zhǔn)。)

2、進(jìn)行游戲。(熱身完了，如今我們要進(jìn)行分組，然后進(jìn)行小青蛙跳箍拉圈的游戲)將小朋友分成3組：以“1、2、3、4〞的順序循環(huán)報數(shù)，喊到“1〞“2〞“3〞“4〞的小朋友分別站成一排，形成4列隊，在起跑線內(nèi)站好。老師示范游戲的規(guī)則：從起跑線開始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡過小河，首先跳到對岸的小朋友得第一，依此類推。在對岸有四個區(qū)域，分別為第一、二、三、四名蛙跳高手們所在區(qū)。跳到對岸的小朋友呆在對岸的四個區(qū)(將4張紙片上面寫有1、2、3、4的數(shù)字貼在地面上，以示4個區(qū)域)中做小裁判，看哪個小朋友勝利第一個過河。如今，4組的第一個小朋友預(yù)備好了嗎?

3、一輪過后，增加游戲難度，把箍拉圈的距離拉開，重新進(jìn)行競賽。(如今，我們要加大難度了，來比一比你們的本事誰最大。如今，我們走回到起跑線，來競賽吧。)

活動后