2023年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2篇

2023年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2篇高校生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

為了深化貫徹校團(tuán)委有關(guān)暑期實(shí)踐活動(dòng)的宗旨，團(tuán)隊(duì)主動(dòng)參加，快速建立起團(tuán)隊(duì)，建立活動(dòng)方案，為暑期實(shí)踐活動(dòng)做好一切打算。我們努力完成實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì)，努力去熬煉自己，表現(xiàn)自己，展示信息工程學(xué)院學(xué)子的風(fēng)采。

我們將活動(dòng)的地點(diǎn)選擇在漂亮旺盛的溫州，在溫州不同的三個(gè)地點(diǎn)開展我們的實(shí)踐活動(dòng)。七月五號(hào)下午團(tuán)隊(duì)隊(duì)員八人從各個(gè)方向集合到了溫州市區(qū)，當(dāng)天我們團(tuán)隊(duì)對(duì)接下來(lái)的活動(dòng)詳細(xì)流程及其留意事項(xiàng)進(jìn)行了最終的溝通和定奪。七月六日早上九點(diǎn)我們團(tuán)隊(duì)根據(jù)安排來(lái)到了實(shí)踐活動(dòng)的第一站溫州最聞名的商業(yè)街----溫州五馬街。五馬街人群流量相對(duì)較大，對(duì)于開展我們的實(shí)踐活動(dòng)有先天的優(yōu)勢(shì)。在五馬街團(tuán)隊(duì)隊(duì)員分組分工行事，一邊隊(duì)員對(duì)過(guò)往群眾分發(fā)有關(guān)飲食健康小學(xué)問(wèn)，以解決民眾的飲食疑難。另一邊隊(duì)員對(duì)有須要的群眾分發(fā)礦泉水，給群眾送去夏日里的一絲涼意。由于欠缺閱歷，在第一天的活動(dòng)過(guò)程中我們遇到了很多問(wèn)題，不過(guò)為接下來(lái)的活動(dòng)積累了肯定的閱歷。雖然在活動(dòng)中遇到了許多的麻煩，不過(guò)我們的活動(dòng)得到了群眾的一樣好評(píng)也讓我們的辛苦得到了最好的回報(bào)。七月七號(hào)早上九點(diǎn)，我們團(tuán)隊(duì)來(lái)到了漂亮的瑞安，來(lái)到了遇海廣場(chǎng)。有了前一天的閱歷，在遇海廣場(chǎng)，我們很快地便綻開了活動(dòng)，在炎炎烈日下圓滿的完成了活動(dòng)。七月八號(hào)早上九點(diǎn)，我們將活動(dòng)的地點(diǎn)選在了永嘉。在上塘廣場(chǎng)我們根據(jù)前面兩天的流程快速綻開了活動(dòng)，可能是最終一天的實(shí)踐活動(dòng)了，大家熱忱特別高漲，群眾們對(duì)于我們的行為也特別的支持。下午三點(diǎn)，我們最終結(jié)束為期三天的第一次暑期實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后我們?cè)谧√幷匍_了團(tuán)隊(duì)總結(jié)會(huì)議，對(duì)本次活動(dòng)的得到收獲教訓(xùn)和閱歷進(jìn)行總結(jié)。

活動(dòng)中，我們以發(fā)放有關(guān)飲食健康學(xué)問(wèn)的傳單和有關(guān)溫州飲食文化的普及及其宣揚(yáng)并發(fā)放肯定的飲水的形式，以解決民眾的飲食疑難為內(nèi)容，以了解當(dāng)?shù)仫嬍澄幕癁橐话隳康?，以提高自己的?shí)力和為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力氣，呈現(xiàn)當(dāng)代高校生的風(fēng)采為宗旨，在我校往年暑期實(shí)踐活動(dòng)的閱歷為前提的狀況下，本次活動(dòng)更易讓群眾接受，更為有效。在群眾中引起不少的轟動(dòng)，在活動(dòng)的各個(gè)地點(diǎn)受到了一樣的好評(píng)。

為期三天的暑期實(shí)踐活動(dòng)雖然短暫，但給團(tuán)隊(duì)隊(duì)員帶來(lái)了許多的感受與熬煉。在異地的各個(gè)不同的地方我們給當(dāng)?shù)厝罕娝腿ノ覀兊年P(guān)懷，呈現(xiàn)了當(dāng)代高校生和信息工程學(xué)院學(xué)子的風(fēng)采，在活動(dòng)中我們會(huì)遇到麻煩，但這些麻煩真是我們成長(zhǎng)和不再犯錯(cuò)的督促劑，在活動(dòng)我們也會(huì)有表?yè)P(yáng)，那是對(duì)我們活動(dòng)的一種確定。實(shí)踐活動(dòng)讓我們走進(jìn)社會(huì)，在社會(huì)中不斷的熬煉自己，充溢自己，積累閱歷，為將來(lái)的道路做好鋪墊。在炎炎烈日下為群眾服務(wù)，既呈現(xiàn)了高校生不怕吃苦的精神品質(zhì)，更為成為祖國(guó)將來(lái)?xiàng)澚鹤龊脠?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但其帶給我們的影響與熬煉卻始終陪伴著我們的一生。

高校生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

實(shí)踐內(nèi)容：

通過(guò)去羅甸縣做兼職老師一方面了解當(dāng)?shù)刂行W(xué)生的受教化狀況，另一方面也讓自己在這為期一個(gè)半月的時(shí)間里，親身體會(huì)一下在當(dāng)下這樣的社會(huì)想找到一份好的工作的確是一件不簡(jiǎn)單的事情。

實(shí)踐主要步驟：

月1日7月15日：主要大力宣揚(yáng)步步高這個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)以及登記報(bào)名。

月16日7月17日：入學(xué)考試。

月18日8月16日：教學(xué)期及結(jié)業(yè)考試(結(jié)業(yè)考試為最終兩天)。

宣揚(yáng)之旅：

經(jīng)過(guò)步步高輔導(dǎo)中心總部為期2個(gè)月的選拔，貴州師范高校步步高暑期輔導(dǎo)中心都勻市羅甸縣教學(xué)點(diǎn)的老師由11個(gè)來(lái)自貴陽(yáng)市內(nèi)各大高校的高校生組成。在為期15天的招生期里，我們每天都起早貪黑的為了招到學(xué)生而不懈的努力著。每天每個(gè)人都會(huì)扛上好幾百份宣揚(yáng)報(bào)紙穿梭于羅甸縣的大街小巷，悉心地向路邊的每一個(gè)人細(xì)致的解讀報(bào)紙上的內(nèi)容。這15天我們?cè)馐苓^(guò)路人的白眼、冷嘲熱諷，也得到過(guò)熱心人的激勵(lì)與支持。但是，我們都沒有灰心。就算海報(bào)、喇叭、橫幅被城管繳了，當(dāng)時(shí)心里不好受，回去之后也把它當(dāng)成冒險(xiǎn)告知自己的伙伴......那是我們不僅要忍受身體的乏累，也要備受精神方面的煎熬，真正的讓我體會(huì)到了父母在外掙錢的不易與現(xiàn)在就業(yè)難的問(wèn)題。

快樂的教學(xué)期：

在我還是小學(xué)生時(shí)，我就始終想成為一名像我的語(yǔ)文老時(shí)那樣的一位老師。她不僅親善可親，而且上課也非常好玩、生動(dòng)。我的語(yǔ)文老師寫了一手美麗的粉筆字，那是我所憧憬的境界。所以，那是我就暗下決心長(zhǎng)大了肯定要成為一名老師。

這個(gè)愿望最終得以實(shí)現(xiàn)了!在20xx年的7月18號(hào)，我最終登上講臺(tái)成為了一名老師!其實(shí)當(dāng)時(shí)很忐忑不知道怎么辦，一下子面對(duì)340個(gè)學(xué)生，可能是因?yàn)轶@慌，講話也變得有點(diǎn)結(jié)巴。但是，看著講臺(tái)下學(xué)生們渴求學(xué)問(wèn)的`雙眼，我就把自己高校生的身份完全拋棄，冠以自己是老師這個(gè)新身份慢慢地就進(jìn)入了老師這個(gè)角色。當(dāng)我第三天上課時(shí)就已經(jīng)能完全的掌控整個(gè)課堂了。

在后面的教學(xué)中，200多個(gè)孩子都很聽話。上課也非常的仔細(xì)，間或也會(huì)有那么幾個(gè)讓老師們頭痛的學(xué)生。但是，這些孩子總會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。有時(shí)他(她)會(huì)突然跑到辦公室去仔細(xì)地對(duì)你說(shuō)：老師，你辛苦了，我給你按按摩。記憶最深的是我所帶的二年級(jí)班的小孩(我教的是小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文，三年級(jí)英語(yǔ)。六年級(jí)英語(yǔ))。其中有一個(gè)叫郭俊的小男孩，總是淘氣搗蛋。有時(shí)會(huì)與女生打架;有時(shí)鬧得不行開交，會(huì)催我快點(diǎn)下課;有時(shí)作業(yè)也不交。但是，我發(fā)覺只要我在課堂上講故事，他就會(huì)非常寧?kù)o且認(rèn)仔細(xì)真地聽我說(shuō)完，中途還不允許別人打斷。

還有一個(gè)叫李億杰，上課第一天我叫他讀課文，他打死都不讀。后來(lái)，在每次上課時(shí)我都會(huì)刻意叫他讀課文，最終每次朗讀他都要開口了，只是語(yǔ)速比其他小孩慢一點(diǎn)。這次的實(shí)踐充溢了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，所以我覺得很快樂!

可能是由于羅甸有點(diǎn)偏遠(yuǎn)吧!所以我覺得這里的教化投資不是很好。因?yàn)橘即蟮囊粋€(gè)縣城內(nèi)只有一個(gè)中學(xué)，兩個(gè)初中，四所小學(xué)，一所職業(yè)學(xué)校。而且從學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況我了解到，小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況較好，在拼音、識(shí)字這方面還是較擅長(zhǎng)的。不過(guò)在英語(yǔ)這方面還是有些欠缺。而中學(xué)生就普遍的英語(yǔ)弱，拼音弱。他們總是會(huì)讀錯(cuò)d跟tb跟pg跟kzh跟ch等。不管我怎么糾都糾不過(guò)來(lái)。這可能跟他們當(dāng)時(shí)(小學(xué)時(shí))那里的師資力氣有關(guān)吧。

實(shí)踐心得體會(huì)：

一個(gè)半月的老師兼職時(shí)間雖短，但是我卻在這短短的時(shí)間里，體會(huì)作為一名老師的不易。它讓我學(xué)到了：第一，從事教學(xué)工作須要專(鉆)心：為了這次實(shí)踐的順當(dāng)進(jìn)行，我投入了大量的精力打算。雖然說(shuō)對(duì)于小學(xué)的學(xué)問(wèn)不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，教學(xué)期間我也在網(wǎng)上查詢了有關(guān)與小學(xué)生相處的閱歷溝通，在充分敬重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下完成率這次的實(shí)踐活動(dòng)。其次，從事教學(xué)工作須要細(xì)心與耐性。面對(duì)一群年齡都在10歲左右的小學(xué)生，他們對(duì)學(xué)問(wèn)接受和記憶的方式和實(shí)力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀動(dòng)身想當(dāng)然之。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐性的講解，不能一帶而過(guò)。一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)得細(xì)心的視察小學(xué)生每天的微小改變，時(shí)刻了解他們內(nèi)心的小想法。當(dāng)然，也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否得當(dāng)。

這一個(gè)半月的實(shí)踐體驗(yàn)在我們心