2023年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

2023年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)1

xx鎮(zhèn)中心校通過實行三項措施，抓實師德師風(fēng)建設(shè)，著力打造一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊伍。

一是營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講師德的老師人文環(huán)境為目標(biāo)。學(xué)校制定了《老師職業(yè)道德建設(shè)安排》，完善了《中小學(xué)師德考核方案》，將師德考核與老師職稱評聘、評優(yōu)樹先掛鉤，由老師代表大會通過的師德考核小組對全體老師進(jìn)行考評打分，引導(dǎo)廣闊老師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教，提升教化教學(xué)質(zhì)量。

二是形成重規(guī)范、重法制、重道德、重紀(jì)律的老師職業(yè)操守為依托。各學(xué)校擬訂“師德學(xué)習(xí)安排”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實到詳細(xì)人頭，由主講人依據(jù)安排去打算內(nèi)容，擬訂主講提綱。制定切實可行的《師德建設(shè)活動實施方案》，對師德建設(shè)活動進(jìn)行部署，提高全體教職工的.思想相識，明確活動開展的重要意義。組織老師學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》，觀看優(yōu)秀老師事跡報告光盤，撰寫師德師風(fēng)承諾書，開展師德演講，評比師德標(biāo)兵。

三是強(qiáng)化抓管理、抓評價、抓典型、抓運(yùn)用的老師師德考評為抓手。師德建設(shè)是教化管理工作的生命線。通過完善自評、互評、學(xué)生評、家長評等考評制度，加強(qiáng)老師考評管理，納入老師績效考核，保證師德考評成果公允公正。學(xué)校在師德建設(shè)工作中，仔細(xì)聽取群眾看法，不斷反思整改，抓實抓好師德考評工作，進(jìn)一步了提高師資隊伍的師德水平。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)2

“育人者育心，育心者必自育”。老師隊伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)，厲行師德規(guī)范，強(qiáng)化動力機(jī)制，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍。只有讓每個老師展示生命創(chuàng)建的價值，才能使學(xué)校每個孩子沐浴在愛與希望的陽光中，促進(jìn)他們的健康成長。通過一年來的努力，學(xué)校師德建設(shè)收到了肯定的成效，現(xiàn)將我校的思索和實踐做一小結(jié)。

一、加強(qiáng)文化引領(lǐng)，建立事業(yè)看法

我們深知，沒有文化的學(xué)校就沒有內(nèi)涵。假如老師能把教書這個職業(yè)上升到是一種事業(yè)的話，這個學(xué)校就會有朝氣。因此，對學(xué)校的文化引領(lǐng)始終是我們常抓的重要工作，促進(jìn)老師把職業(yè)變成事業(yè)。

1、深化開展師德專項學(xué)習(xí)活動。組織老師學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《義務(wù)教化法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。每學(xué)年初溫習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》。在學(xué)習(xí)方法上我們實行了自學(xué)、專題講座、網(wǎng)上探討等敏捷多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時結(jié)合本校實際，要求老師在平常的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。

2、加強(qiáng)班子建設(shè)。堅持每周一的行政例會制度，各行政領(lǐng)導(dǎo)堅固樹立大局意識和精細(xì)化管理意識，增加主動性，提高執(zhí)行力，深化課堂，深化教學(xué)教研第一線，仔細(xì)履行職責(zé)，為老師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。建立了一支團(tuán)結(jié)務(wù)實、領(lǐng)先垂范的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校的師德建設(shè)供應(yīng)了強(qiáng)有力的保證。

3、工會發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動開展豐富多彩、老師喜聞樂見的活動，如慶“三·八”活動、慶“老師節(jié)”活動等，寓師德教化于活動之中；把加強(qiáng)青年老師的師德建設(shè)工作作為常常性的重點工作，結(jié)合青年老師的特點和實際開展有針對性的教化活動。如師德演講活動、“慶元旦、迎新年”活動等。

二、營造教化氛圍，強(qiáng)化群體素養(yǎng)

良好的氛圍能夠影響人、激勵人，我校一貫重視良好氛圍的營造，起到“春風(fēng)化雨。潤物無聲”的作用。

1、文明氛圍。大力提倡師生相見相互問好，促進(jìn)了尊師愛生的良好呈現(xiàn)。在校內(nèi)內(nèi)講一般話，也是我們堅持多年的工作，并影響到社會，受到社會的高度評價。更重要的是，校內(nèi)內(nèi)推廣一般話，幾乎杜絕了本地方言的臟話、粗話，凈化了校內(nèi)語言環(huán)境。

2、團(tuán)結(jié)氛圍。在老師之間，我們一貫提倡“多說人家的優(yōu)點，背后不揭短”的交際原則。反對貶損人家抬高自己的不良競爭。在評職、評優(yōu)、評先工作中，堅持實事求是，以師德表現(xiàn)工作實績?yōu)橐罁?jù)，堅持公開、公允的原則。學(xué)校始終要求老師肯定要有憐憫心，寬容心，幫助心，師生有困難，大家齊幫助。老師生病住院，或者工作遇到困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)竭力幫助老師解決，并支配行政人員作好善后工作。

三、注意師德實踐，體現(xiàn)群體素養(yǎng)

老師的師德水平，最終要體現(xiàn)在教化教學(xué)工作當(dāng)中。我校努力把老師的敬業(yè)精神、博愛之心引導(dǎo)到詳細(xì)的'教化教學(xué)實踐活動，把為學(xué)生服務(wù)的思想貫穿于平常的師德實踐之中。

1、每學(xué)期開學(xué)初前，全校老師提前到校，整理教室，布置歡迎同學(xué)們平安返校的電子屏、黑板報，以整齊明凈的校內(nèi)迎接學(xué)生，以溫馨、干凈的教室擁抱學(xué)生。

2、隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的思想狀況更趨困難化，為此，學(xué)校設(shè)立了心理詢問室，剛好幫他們解除心理障礙。在加強(qiáng)學(xué)生思想教化的同時，以豐富多彩的活動為載體，為廣闊學(xué)生表現(xiàn)自我、發(fā)展自我供應(yīng)了廣袤的舞臺，學(xué)校成了他們歡樂成長的熱土。

3、“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”作為師德的一塊試金石。勤家訪，多溝通。我校要求班主任每學(xué)期對學(xué)生家訪，一學(xué)年至少普訪一次，每學(xué)期開實行家長會。家訪或家長會時，不告狀，多表揚(yáng)，縮短老師與家長的相識距離。

4、不卑視，多關(guān)愛。在班級的各種活動中，為特困生、問題生創(chuàng)建更多的參予活動的機(jī)會。我們認(rèn)為，保證每一位兒童能正常入學(xué)，健康成長，比什么都重要。這是最至少的人文關(guān)懷的本質(zhì)體現(xiàn)。

5、信任每一個學(xué)生：就是信任每一個學(xué)生都有自主學(xué)習(xí)的發(fā)展?jié)撃埽湃蚊恳粋€學(xué)生都有美妙的情感。敬重每一個學(xué)生：就是敬重學(xué)生的差異，敬重學(xué)生的特長，敬重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰、污辱學(xué)生；依靠每一個學(xué)生：就是彎下腰來甚至蹲下身來，虛心聽取學(xué)生的看法乃至指責(zé)。全校廣闊老師以金子般的愛心，賜予學(xué)生更多的敬重、寬容和理解。以我們的真誠、我們的愛，幫助學(xué)生找回自尊、找回自信、找回健康的心態(tài)、找回學(xué)習(xí)的動力。

6、公允對待每一位學(xué)生：座位每周輪換一次，課堂發(fā)言學(xué)朝氣會均等，班隊活動學(xué)生自己組織，班隊干部競選輪崗，讓每一個學(xué)生都有熬煉的機(jī)會，讓每一個學(xué)生都有展示的舞臺。

師德是每一個老師立身之本、為師之魂，老師作為一種與時俱進(jìn)的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其須要鑄就高尚的師德。在今后的師德教化中，我們將接著夯實我校師德建設(shè)的基石，把我校的師德建設(shè)推向更高的層次。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)3

為了大力加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，使廣闊老師樹立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展供應(yīng)強(qiáng)大的精神動力，依據(jù)新時期中小學(xué)老師職業(yè)道德建設(shè)的新須要和教化部修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，根據(jù)市教化局文件要求，結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體老師主動參與了學(xué)習(xí)，提高相識、比照檢查、仔細(xì)扎實地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動，圓滿完成了各項工作任務(wù)。

1.組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。

為加強(qiáng)對本次師德主題學(xué)習(xí)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推動師德師風(fēng)建設(shè)的順當(dāng)進(jìn)行，學(xué)校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體老師為成員的學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教化活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。

2.細(xì)心部署，周密支配。

學(xué)校特地召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教化局關(guān)于開展以學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動的通知》，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象的工作支配，探討制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動實施方案》，對整個師德學(xué)習(xí)教化活動做到了細(xì)心部署，周密支配。

3.主動動員，仔細(xì)開好動員部署大會。

為使我校學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動快速開展，學(xué)校特地召開了‘學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象’師德主題學(xué)習(xí)活動動員大會，對本次師德主題學(xué)習(xí)教化活動做了整體支配。其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個別老師政治意識、大局意識不強(qiáng)，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻(xiàn)、只求索取，缺乏進(jìn)取心、滿意現(xiàn)狀，工作缺乏探討探究，教化管理學(xué)生方法簡潔，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進(jìn)行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學(xué)習(xí)教化活動的順當(dāng)開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

4.領(lǐng)導(dǎo)帶頭，領(lǐng)先垂范。

在師德主題學(xué)習(xí)活動中，校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學(xué)習(xí)，領(lǐng)先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點，多學(xué)一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，全神貫注，保證了學(xué)習(xí)時間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深化專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學(xué)習(xí)教化的順當(dāng)開展。

5.仔細(xì)扎實，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)教化階段，學(xué)校組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教化局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的''文件，在學(xué)習(xí)方法上，實行了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方法，保證了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教化教學(xué)活動與學(xué)習(xí)教化活動兩不誤，兩促進(jìn)，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。

在比照檢查、剖析評議階段，學(xué)校特地召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深化老師一線，帶頭比照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工仔細(xì)撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析緣由深刻，努力方面和整改書明確可行。

在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施，做出整改書面，明確了整改時限和改進(jìn)措施。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)4

國家要振興，教化是關(guān)鍵。教化要發(fā)展，須要一批高素養(yǎng)、有品嘗的老師。所以我校始終以來都將師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重點，以求真務(wù)實的精神抓師德師風(fēng)建設(shè)。開展師德師風(fēng)建設(shè)以來，我校結(jié)合學(xué)校各項工作的實際狀況，開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想相識，增加抓好師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。同時，探討制定師德師風(fēng)建設(shè)活動方案，成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署師德師風(fēng)建設(shè)活動，每項活動做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)。

1、學(xué)校有安排、有步驟地抓好學(xué)習(xí)教化活動，組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教化法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生損害事故處理方法》等法律法規(guī)，提高老師的法律意識，增加依法治校的實力和水平

2、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師師德師風(fēng)建設(shè)行為規(guī)范》及《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《師德承諾制度》，學(xué)校將禁令和工作紀(jì)律張貼在老師的辦公室，每位老師和學(xué)校簽訂了四個責(zé)任狀。

（1）肅穆工作紀(jì)律，加強(qiáng)老師職業(yè)道德責(zé)任狀。

（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。

（3）杜絕亂收費(fèi)，亂辦班責(zé)任狀。

（4）班級平安責(zé)任狀。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

1、召開了全體老師大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)工作的動員部署，每位老師高度重視，增加了參與這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)安排。

2、在老師中實施了“五師”教化工程：

（1）鑄師魂，要求老師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠意，了解學(xué)生細(xì)心，教化學(xué)生耐性，服務(wù)學(xué)生熱心。

（2）育師德，要求老師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐性、信念。

（3）樹師表，要求老師實現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、超群的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——肅穆的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法；一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識。

（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)老師的職業(yè)道德。我們制訂了《中小學(xué)老師師德行為規(guī)范》，

（一）、依法執(zhí)教。自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，在教化教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一樣。

（二）、愛崗敬業(yè)?？釔劢袒⒖釔蹖W(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)。

（三）、酷愛學(xué)生。關(guān)切愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教化，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

（四）、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法，提高教化、教學(xué)和科研水平。

（五）、團(tuán)結(jié)協(xié)作。虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)切集體，維護(hù)學(xué)生榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

（六）、敬重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，仔細(xì)聽取看法和建議。

（七）、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。

（八）、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，注意身教。

（5）練師能，對不同層次的老師提出不同的要求，“五師”教化工程的實施，強(qiáng)化了老師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個個勇創(chuàng)教化佳績的熱潮。老師們在教化崗位上無私奉獻(xiàn)，悉心育人，他們用愛塑造愛，專心雕塑心。主動投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教化碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽(yù)。

3、在老師中廣泛征集老師禁語和教化藝術(shù)語言。通過此項活動使每位老師知道了應(yīng)當(dāng)怎樣說，怎樣做，每位老師在此項活動中都有所感悟。

4、學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了我心目中的好老師師德征文活動，在老師中進(jìn)行了鑄師魂、育師德、樹師表的.征文競賽。開展了愛生工程家訪活動，學(xué)校號召全體老師主動參加愛生工程，人人爭做愛生模范，老師利用休息時間，依據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進(jìn)行家訪，做學(xué)生耐性細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的暖和。

6、幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡潔的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動，啟動了以“關(guān)切學(xué)生思想，關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)切學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動（幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活），使資助活動進(jìn)一步拓展空間，提升活動質(zhì)量，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

7、為了進(jìn)一步推動我校師德師風(fēng)建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造老師群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校面對社會各界進(jìn)行了老師師德問卷調(diào)查，從而將師德師風(fēng)建設(shè)工作真正深化人心，落到實處

8、由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)以問卷形式對老師的師德狀況進(jìn)行考核、考評，優(yōu)秀者給以表彰，有問題者責(zé)令整改?？己恕⒖荚u的結(jié)果作為評先表彰、職務(wù)評聘、提薪晉級的重要依據(jù)。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期工程，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè)建設(shè)，為使我校教化教學(xué)再上一個臺階而努力。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)5

為加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，使我校老師樹立良好的師德師風(fēng)，給我校的師德師風(fēng)建設(shè)和發(fā)展供應(yīng)強(qiáng)大的精神動力，依據(jù)新時期中小學(xué)老師職業(yè)道德建設(shè)的新須要和教化部修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，根據(jù)教化部門相關(guān)文件要求及部署，我校全體老師主動參與了政治等學(xué)習(xí)，提高相識。

一、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動的全面推動，我校成立了以為組長、為副組長，全體老師為成員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，為全面完成師德師風(fēng)教化學(xué)習(xí)活動的各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。

二、營造氛圍加強(qiáng)學(xué)習(xí)

老師素養(yǎng)的凹凸，干脆影響著教學(xué)質(zhì)量，同時更影響著學(xué)生的成長；要提高老師素養(yǎng)，很重要的一條，就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我校剛好召開了師德師風(fēng)整治活動動員大會，組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、教化部《中小學(xué)老師違反職業(yè)道德行為處理方法》等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問題，明確了這次師德師風(fēng)整治專項行動的目的.及意義，在廣闊教職工中營造“增加學(xué)習(xí)意識，提高素養(yǎng)實力”的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)老師爭做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，增加教書育人、以身立教的社會責(zé)任感和使命感。

三、注意過程增加實效

為確保師德師風(fēng)整治專項行動不走過場，取得實效，我校結(jié)合實際，將在全校老師中開展“七個一”等一系列主題實踐活動，即：舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班、召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得溝通研討會、組織一次師德師風(fēng)理論水平測試、記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記、開展一次“我心中最美老師”征文競賽、撰寫一篇師德師風(fēng)體會文章、實行一次老師集體家訪活動（老師攜帶預(yù)先打算的調(diào)查問卷，收集學(xué)生家長和社會人士對我縣當(dāng)前教化存在問題的看法）。以此來豐富和拓展活動內(nèi)涵，增加活動實效。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化老師一線，帶頭比照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，擅長揭丑亮短，重點剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析緣由深刻。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力和改進(jìn)的方向。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)6

我校為了仔細(xì)實行《縣教化局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的通知》文件精神，結(jié)合我校的工作實際，為弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，仔細(xì)、扎實、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。現(xiàn)將詳細(xì)實施狀況總結(jié)匯報如下：

一、活動組織到位仔細(xì)制定方案切實動員部署

我校領(lǐng)導(dǎo)長期以來堅持抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級文件精神，仔細(xì)探討制定了《新州鎮(zhèn)民強(qiáng)小學(xué)20xx年師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》，學(xué)校還成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)當(dāng)組長，并對活動的開展進(jìn)行了周密的支配，形成了分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局，確保了我校師德師風(fēng)建設(shè)活動的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

責(zé)任分工：

1、加強(qiáng)我校老師遵守職業(yè)道德規(guī)范、規(guī)范教學(xué)行為的檢查、監(jiān)督、考評，廣泛征求學(xué)生、家長及社會各界對我校老師師德師風(fēng)狀況的看法和建議，確定我校師德師風(fēng)建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)。責(zé)任人：黃祖德（校長）。

2、加強(qiáng)老師的政治思想學(xué)習(xí)，教化法、老師職業(yè)道德規(guī)范的宣揚(yáng)教化，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”、我校規(guī)范老師師德師風(fēng)、教學(xué)行為承諾事項，我校老師師德考評及師德建設(shè)有關(guān)規(guī)章制度的修訂。責(zé)任人：陸斯泰（副校長）

3、轉(zhuǎn)變老師工作作風(fēng)，規(guī)范老師教學(xué)行為，治理諷刺挖苦學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，引導(dǎo)老師對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教化，因材施教，主動實施素養(yǎng)教化，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量。符志兵（教育主任）

為使廣闊教職工提高相識，仔細(xì)對待，主動參加，上下協(xié)調(diào)一樣地融入師德師風(fēng)建設(shè)活動之中，學(xué)校召開了師德教化月活動動員大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體教職工傳達(dá)了縣局有關(guān)文件精神及鎮(zhèn)中心小學(xué)要求，并對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動進(jìn)行了部署，給每位教職工發(fā)放了《中華人民共和國義務(wù)教化法學(xué)習(xí)答題》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等學(xué)習(xí)材料及有關(guān)規(guī)定。使全校老師統(tǒng)一思想，提高相識，明確活動意義、目標(biāo)、任務(wù)、方法步驟，力爭使我校的師德師風(fēng)建設(shè)取得實效。

二、措施得力落實到位內(nèi)容豐富形式多樣

1、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)教化，強(qiáng)化老師崇尚高尚師德的意識。學(xué)校利用每周一下午學(xué)習(xí)時間，先后由黃祖德校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教化法》中有關(guān)內(nèi)容并解讀、領(lǐng)悟義務(wù)教化法試卷中的相關(guān)問題。由陸斯泰副校長為大家宣講《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中國師德師風(fēng)手冊》等專題。組織開展義務(wù)教化法答題、學(xué)習(xí)實踐心得體會溝通活動，廣闊老師利用課余時間主動學(xué)習(xí)、寫學(xué)習(xí)筆記，增加了依法執(zhí)教、為人師表的自覺性。

2、學(xué)校主動參加戶縣教化局組織的學(xué)習(xí)李特倫先進(jìn)事跡活動，感受先進(jìn)人物的樸實、艱辛和卓越。有效地推動了我校的師德師風(fēng)建設(shè)。

3、以“修師德練師能樹師表鑄師魂”為主題，開展了“創(chuàng)先師德師風(fēng)，遵守十條禁令”老師承諾簽名活動。全體教職工在仔細(xì)學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)十條禁令，深刻領(lǐng)悟我校規(guī)范老師師德、教學(xué)行為承諾五項條款的基礎(chǔ)上，在廣闊學(xué)生的注目下，進(jìn)行承諾簽名。以此作為對廣闊教職工的師德師風(fēng)表現(xiàn)的鞭策和警示。

4、仔細(xì)做好開展師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生及家長問卷調(diào)查工作，學(xué)校編制和印發(fā)了學(xué)生及家長問卷調(diào)查表、主動征求學(xué)生及家長對我校老師的師德師風(fēng)建設(shè)的看法和建議，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對調(diào)查表反饋的狀況進(jìn)行了仔細(xì)地梳理，完成了調(diào)查狀況總結(jié)報告。

5、仔細(xì)組織老師進(jìn)行師德反思和自查自糾活動，全體老師上報了師德師風(fēng)建設(shè)及創(chuàng)先爭優(yōu)自評表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工負(fù)責(zé)進(jìn)行調(diào)查了解，針對學(xué)生及家長反映的問題及班子成員在老師中了解的狀況，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《民強(qiáng)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》，確定了整改目標(biāo)、整改責(zé)任分工、提出了整改措施。

6、學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)能與加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理、平安文明校內(nèi)創(chuàng)建緊密結(jié)合。針對我校個別教職工勞動紀(jì)律觀念淡漠，事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)。為此學(xué)校除了對老師進(jìn)行正確引導(dǎo)的思想工作外，對個別老師進(jìn)行談心、警示，加大了勞動紀(jì)律的檢查力度，加大了對課堂教學(xué)尤其是科任課堂教學(xué)、體音美課堂教學(xué)的巡察力度，加大了對學(xué)生課間、上學(xué)進(jìn)校內(nèi)、放學(xué)路隊的巡查力度。目前我校的教學(xué)秩序，校內(nèi)平安形勢良好，受到家長及社會各界的好評。

三、活動效果顯著各項工作扎實推動

1、老師的精神狀態(tài)振作了，變更了少數(shù)老師過去存在應(yīng)付差事，不下功夫，不思進(jìn)取的狀況，敬業(yè)精神提高了，工作看法主動主動了，為人師表的意識增加了，言行有了明顯的改善。

2、老師的教化教學(xué)行為更加規(guī)范了，通過師德教化活動，一些老師對待學(xué)生的教化看法和方式方法有了較大的變更，課堂教學(xué)行為規(guī)范了很多，尤其是兼課的老師，不再去應(yīng)付所兼任的課程，能仔細(xì)備課，充分利用40分鐘交給學(xué)生更多的學(xué)問，體罰和變相體罰學(xué)生的狀況基本消退了，有償家教現(xiàn)象基本消退。

3、老師依法執(zhí)教、文明施教、廉潔從教意識增加了，通過對家長的調(diào)查了解，我校老師的師德形象被大多數(shù)學(xué)生及家長認(rèn)可，不少老師得到了家長的高度贊揚(yáng)。

4、老師的集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊精神增加了，通過學(xué)習(xí)馮雪紅的.先進(jìn)事跡和參觀紙坊學(xué)校，老師們對她們的團(tuán)隊精神特別欽佩，紛紛表示我們也要爭創(chuàng)這樣的團(tuán)隊，我們更應(yīng)成為這樣的團(tuán)隊。

5、通過靠在師德師風(fēng)建設(shè)活動，我們也的確發(fā)覺存在不少的問題，比如：老師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅持不斷地加強(qiáng)和激勵；學(xué)校內(nèi)部管理要更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；老師隊伍的專業(yè)化水平要進(jìn)一步提高；校內(nèi)文化中的老師文化建設(shè)須要加強(qiáng)。因此，我們將切實做好師德師風(fēng)建設(shè)整改工作，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，常抓不懈，抓實抓好，真正在社會上樹立起民強(qiáng)小學(xué)高尚的師德形象，形成高品位的育人環(huán)境。

開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，使全校老師受到了深刻的教化，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升我校老師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，把我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個新的水平。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)7

在本次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中，我閱讀了xxxxxxxx，學(xué)習(xí)座談了新xxxxx，從理論上豐富自己，也使自己的心靈得到了一次洗禮。本著老師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學(xué)體驗，自我反省剖析總結(jié)如下：

1.工作現(xiàn)狀

在十五年的教化教學(xué)工作中，我能主動利用業(yè)余時間，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的教化路途方針政策及師德建設(shè)理論學(xué)問，通過學(xué)習(xí)使自己在思想上不斷提高，人生觀與價值觀得到了提升。

在工作上，我能腳踏實地、一心一意投身于教化事業(yè)，酷愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生。在教學(xué)上做到“四仔細(xì)”，能主動參加備課組協(xié)作備課，教研主動性高，教學(xué)效果穩(wěn)步提高。同時，每項工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣，領(lǐng)導(dǎo)安排于我的每項工作都能毫無怨言地做好。

在各項紀(jì)律上，能遵紀(jì)遵守法律，決不做違規(guī)違紀(jì)之事，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私自征訂課外資料，不搞有償家教，能自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴(yán)格要求自己，能對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)和對學(xué)校負(fù)責(zé)，不假公濟(jì)私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注意精神生活。能團(tuán)結(jié)同志、理解別人，同志間能相互幫助、相互關(guān)切，在背后不爭論人，寬以待人，嚴(yán)以律己。

2.存在問題

1）、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)沒有安排，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

2）、在工作中還不夠細(xì)致，有時也存在應(yīng)付。

3）、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動腦不夠。

4）、不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。

3.存因剖析

1）、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面，主要是對其重要性相識不足。覺得一名一般老師，只根據(jù)學(xué)校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)也是這樣，認(rèn)為本科了，已是合格的初中老師。其實學(xué)問在不斷更新，自己應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題，也是思想上相識不足。

2）、工作中不夠細(xì)膩好像可以推到男人的性格中去，其實也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的`安排性、長久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。

3）、在新課標(biāo)實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當(dāng)作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些勝利的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式登記來，讓大家來探討和維護(hù)，總認(rèn)為失敗了會被人譏笑，何苦呢。

4）、在教學(xué)上好像有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，其實主子翁精神不夠，把自己裝扮成一個局外人，俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，“一個籬笆三個樁”嘛。

5）、安于現(xiàn)狀、明哲保身好像成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)當(dāng)識相，把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不行能，差了還感難為情，想混同于一般老師，其結(jié)果確定會差，其實有悖于老師職業(yè)道德。

4.整改措施

1）、肯定要給自己定規(guī)則，堅持仔細(xì)學(xué)，仔細(xì)寫體會，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個真誠而醒悟的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，對新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實質(zhì)有深刻的理解和駕馭，并在日常教化教學(xué)活動中努力踐行。

2）、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每個細(xì)小的工作要踏實做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生獲得志向的成果。

3）、只有探究才會前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探究，不斷探究，不斷開拓，培育學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)精神，努力實施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。

4）、爭做主子翁，決不做局外人，只要對教學(xué)有利不管是否被接受，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局動身，從實事求是動身，從學(xué)校發(fā)展動身，不計個人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

5）、發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決擔(dān)心于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅決的腳印。

總之，通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，我較醒悟地相識反省了自我，努力比照那些優(yōu)秀老師的言行，使自己早日成長為一名優(yōu)秀的老師，時時到處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求比照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教化事業(yè)鞠躬盡瘁。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)8

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想相識，增加抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。同時，探討制定師德建設(shè)活動方案，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)活動，每項活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)

1、學(xué)校有安排有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教化活動，組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教化法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)，提高老師的法律意識，增加依法治校的實力和水平。

2、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《怎樣成為好老師》、《xxx區(qū)老師五項規(guī)定八項要求》、《xxx小學(xué)“十不準(zhǔn)”“十提倡”》，學(xué)校并將其張貼在老師的辦公室，每位老師和學(xué)校簽訂了四個“書”。

（1）師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書。

（2）師德師風(fēng)建設(shè)承諾書。

（3）做人民滿足老師承諾書。

（4）自覺抵制有償家教承諾書。

三、查擺問題，抓住重點仔細(xì)整改

首先，人人比照《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求和局師德師風(fēng)建設(shè)工作的要求，進(jìn)行“整頓重點”，全面嚴(yán)格剖析自己，進(jìn)行查擺問題，自我剖析。

我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng)，老師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)看法、教學(xué)常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，召開了全體老師參與的.座談會;抓住學(xué)生、家長關(guān)注的熱點問題進(jìn)行探討。比照師德規(guī)范和局《師德師風(fēng)建設(shè)工作支配》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題，依據(jù)個人剖析、老師互評、結(jié)合老師平常表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個老師提出評議看法，并向老師本人進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)看法，制定整改措施。我們進(jìn)行了老師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進(jìn)行查工作實錄，查坐班狀況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律，增加了職責(zé)意識。

四、整改建制，狠抓制度落實

1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學(xué)校結(jié)合工作實際，比照師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，完善了學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)考核方案》、《***小學(xué)老師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范》等，并成立了學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組，由領(lǐng)導(dǎo)、老師代表組成學(xué)校師德考核組，師德考核與評優(yōu)、晉級掛鉤，實行師德一票推翻。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化。

2.加強(qiáng)學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革，提高了課堂效率，切實減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。針對家長學(xué)生反映比較劇烈的老師課堂效率不高、布置作業(yè)過多、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、休息時間少等問題，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了教研制度的落實，每次教研定時間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實，著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行探討、探討。在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主子”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來，學(xué)生動起來。

特地召開班主任會議，對減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生足夠睡眠作出規(guī)定，保證學(xué)生作業(yè)時間不超過規(guī)定的時間。同時還將老師參與教研活動的成果和布置作業(yè)狀況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實提高了老師專業(yè)水平，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。為保證學(xué)生活動時間，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每天一小時校內(nèi)體育熬煉的規(guī)定，充分利用校內(nèi)場地，進(jìn)行跑步、跳繩、立定跳遠(yuǎn)等訓(xùn)練，受到學(xué)生和家長的歡迎。

教育處嚴(yán)格了查課制度，堅決杜絕老師擠占考查學(xué)科的現(xiàn)象。成立了學(xué)科愛好小組，要求每周定期開展一次活動。10月，學(xué)校組織開展了學(xué)生跳繩、踢毽競賽活動，學(xué)生、老師主動參加。這些措施的實施，不僅使課程得到了規(guī)范，更使學(xué)生的特性得到張揚(yáng)，素養(yǎng)得到提高。

4.嚴(yán)格制度執(zhí)行力度，狠剎不正之風(fēng)。學(xué)校除大會小會對老師、班主任加強(qiáng)教化外，還與全體員工簽訂了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》、《做人民滿足老師承諾書》和《自覺抵制有償家教承諾書》。同時，嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補(bǔ)課、亂收費(fèi)、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)覺馬上查處，決不姑息手軟。

同時，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來，肅穆教職工上下班紀(jì)律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)覺的問題隨時公示，剛好小結(jié)。目前，完全杜絕了上課、開會接打手機(jī)、上班時間玩嬉戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風(fēng)，提升了老師和學(xué)校形象。

我們以“教好每一個學(xué)生，辦群眾滿足學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以“做人民滿足老師”為抓手，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，主動改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、老師形象提升、教化質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然，我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校老師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，信息時代又給老師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對老師提出的要求作為新的動身點，長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷提高師德水平。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)9

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教化工作成敗的大事，是德育工作順當(dāng)進(jìn)行的牢靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素養(yǎng)精良的老師隊伍，是提高特別教化教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

一、以制度為抓手，構(gòu)建師德教化新機(jī)制

師德是老師職業(yè)道德的靈魂，是教化藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分探討大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位老師時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可靠的人”形象，在社會上樹立“最文明群體”形象。我校建立評比嘉獎制度，建立老師忌事忌語，靠正面教化，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。

新學(xué)期接著學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、重溫《揚(yáng)中市特教中心師德修養(yǎng)十條》等，并深刻理解其精神實質(zhì)，嚴(yán)格根據(jù)其要求規(guī)范全體教職工的言行，努力把“愛校如家、愛生如子、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的特教精神發(fā)揚(yáng)光大。本學(xué)期，我們分班級要求家長對每位老師進(jìn)行了師德測評，以此作為評先、評優(yōu)和職稱評定的'首要條件。

二、以班子建設(shè)為核心，開創(chuàng)以德治校新路子

為了抓出實效，我校成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé)，做到三落實：組織機(jī)構(gòu)落實、制度落實、活動經(jīng)費(fèi)落實。全體老師參加，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念，事事到處給教職工做榜樣，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風(fēng)。

三、以活動為載體，形成深厚的教化環(huán)境

1.我們根據(jù)教化局要求和實際工作須要，主動組織教職工開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教化活動。仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，充分利用每周的政治學(xué)習(xí)時間，深刻理解所學(xué)內(nèi)容，剛好撰寫心得體會，盡力讓政治學(xué)習(xí)活動真正成為提高全體教職工思想政治理論水平的有效手段。

2.樹立師德的正面典型。在多年的教化教學(xué)工作中，學(xué)校內(nèi)涌現(xiàn)出了一批事跡突出的師德典型，形成了特別教化學(xué)校特有的教化教學(xué)新風(fēng)尚，影響和感動了四周許多人，這也是我校最好的教化資源，今年，陳小鵬老師被推選為“感動校內(nèi)老師”上報市教化局表彰、孫小玉、左揚(yáng)寧、馮娥三位老師分別被推選為“師德先進(jìn)個人”、“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀班主任”報送鎮(zhèn)江市表彰。因此，我們充分利用身邊看得見摸得著的典型來加強(qiáng)師德教化。

3.開展師德演講競賽。為了造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)扎實的老師隊伍，我校每學(xué)期都會實行一次師德演講競賽。5月份我校實行了“行知伴我成長”為主題的師德演講競賽，全部老師都主動參加。最終陳菲老師的《華蜜就是這么簡潔》在教化局實行的師德演講競賽中榮獲三等獎，進(jìn)一步激發(fā)了我校老師獻(xiàn)身特教的熱忱，充分調(diào)動了老師們工作的主動性、主動性和創(chuàng)建性，以更好的精神風(fēng)貌投身于教化事業(yè)。

有人說：“學(xué)校無大事，到處有教化。老師無小節(jié)，到處是是楷模。”是的，老師的一言一行對學(xué)生的影響教化是無時無刻的。因此，老師肯定留意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是老師形象的關(guān)鍵，今后我們要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高老師的整體素養(yǎng)，按教化局有關(guān)精神仔細(xì)開展工作，剛好總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)建老師新形象。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)10

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想相識，增加抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。同時，探討制定師德建設(shè)活動方案，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)活動，每項活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)

1、學(xué)校有安排有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教化活動，組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教化法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生損害事故處理方法》等法律法規(guī)，提高老師的法律意識，增加依法治校的實力和水平。

2、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《南陽市老師師德五條禁令》、《宛城區(qū)教體局的十條工作紀(jì)律》，學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在老師的辦公室，每位老師和學(xué)校簽訂了三個責(zé)任狀。

（1）肅穆工作紀(jì)律，加強(qiáng)老師職業(yè)道德責(zé)任狀。

（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。

（3）杜絕亂收費(fèi)，亂辦班責(zé)任狀。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間，組織老師觀看了《我的師德觀》錄像，學(xué)習(xí)了馬憲華、林占春同志的先進(jìn)事跡，并組織了35歲以下的青年老師聽全國十杰老師林占春的`事跡報告，林占春樸實、生動的報告深深地感染了每位老師?；匦Ｖ?，學(xué)校組織了探討，談感想，談體會，決心以林占春為榜樣，努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，力爭在幾年之內(nèi)，成為一名林占春式的名老師。

4、學(xué)校以《老師職業(yè)道德建設(shè)年學(xué)習(xí)材料匯編》為藍(lán)本，利用政治學(xué)習(xí)時間，組織老師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師正確理解老師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教化法規(guī)，提高相識、規(guī)范行為，采納集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體探討相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組組長李彥虎進(jìn)行了《順應(yīng)時代變更思維模式，更新觀念達(dá)到教化創(chuàng)新的》師德講座，會后老師進(jìn)行了師德論壇，通過論壇，老師的教化思想觀念與創(chuàng)新實力均得到大幅度提高。此外學(xué)校要求老師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進(jìn)行自學(xué)，并寫出千字文師德體會。學(xué)校嚴(yán)格實行市老師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻，老師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實必處。

通過學(xué)習(xí)，對老師進(jìn)行了職業(yè)道德教化，提高了老師教書育人水平，使老師端正了教化思想，真心實意地關(guān)切、愛惜、培育教化每一名學(xué)生。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

1、召開了全體老師大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)工作的動員部署，每位老師引起了高度重視，增加了參與這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)安排。20xx年9月15日，學(xué)生代表、家長代表、社會各界人士參與了老師公開承諾大會，在會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了區(qū)教化文化體育局開展老師職業(yè)道德建設(shè)年活動方案及學(xué)校的活動方案，實行了老師公開承諾簽字儀式，老師代表、區(qū)師德標(biāo)兵張珂宣讀了老師公開承諾書，全體老師把莊重的承諾留給了學(xué)生、家長、社會各界人士，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，酷愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。

2、在老師中實施了“五師”教化工程：

（1）鑄師魂，要求老師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠意，了解學(xué)生細(xì)心，教化學(xué)生耐性，服務(wù)學(xué)生熱心。

（2）育師德，要求老師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐性、信念。

（3）樹師表，要求老師實現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、超群的教學(xué)藝術(shù)；三種精神奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)肅穆的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法；一強(qiáng)強(qiáng)化為人師表意識。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)11

依據(jù)中心校《“師德師風(fēng)建設(shè)”活動的實施方案》，結(jié)合我校實際，組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》、《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護(hù)法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和《全國最美老師張莉莉》、《調(diào)不走的深山女特崗》、《用生命點燃生命，支教三十載》、《青春獻(xiàn)深山，賢妻脊梁上的女老師》等先進(jìn)事跡。全校教職工提高相識，激昂精神，以創(chuàng)建縣級示范學(xué)校為目標(biāo)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造良好的為人師表形象，全面提高我校老師職業(yè)道德水平，大力推動師德師風(fēng)建設(shè)，取得了顯著成效。絕大多數(shù)老師自覺樹立了為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風(fēng)范，仔細(xì)查找我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，杜絕違反老師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生，促進(jìn)了我校教化教學(xué)質(zhì)量的提高。特進(jìn)行總結(jié)如下。

一、指導(dǎo)方針清楚明確，工作方案詳實細(xì)致

依據(jù)中心校《師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》要求，我校以做“人民滿足的老師”為主題，以規(guī)范老師從教行為為重點，以建立師德教化長效機(jī)制，把依法治教和以德治教結(jié)合起來，使廣闊老師樹立正確的教化觀、質(zhì)量觀、人才觀，建立新型師生關(guān)系，提高職業(yè)使命感和華蜜感，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，為教化事業(yè)改革發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)為指導(dǎo)思想，制訂了細(xì)致的工作方案和詳實的整改措施。把學(xué)習(xí)內(nèi)容支配在每周各個關(guān)鍵時間，把師德師風(fēng)建設(shè)活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以及高素養(yǎng)老師隊伍建設(shè)工作和校內(nèi)文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，保證活動確有成效。我們按集中學(xué)習(xí)和分散相結(jié)合，邊學(xué)習(xí)邊記錄，并寫心得體會及改進(jìn)措施。通過活動強(qiáng)化了師德教化，弘揚(yáng)了高尚品質(zhì)，引導(dǎo)廣闊老師酷愛教化事業(yè)，關(guān)切關(guān)愛學(xué)生，展示了我校老師隊伍的良好風(fēng)貌，促進(jìn)了學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)宣揚(yáng)氛圍深厚，全員參加師德建設(shè)

首先我們召開了全校老師會議，提出了師德師風(fēng)建設(shè)活動要求。使廣闊老師提高了相識，明確了活動的意義，營造弘揚(yáng)高尚師德的深厚氛圍。

按工作方案要求，每周四下午教研活動時間都要先支配師德教化內(nèi)容，組織廣闊老師深化學(xué)習(xí)探討《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等師德教化材料、先進(jìn)模范人物事跡。使廣闊老師樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念，明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，增加法制意識，轉(zhuǎn)變教化觀念，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，主動創(chuàng)建民主、同等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。

三、教化活動豐富多彩

深化落實扎實有效結(jié)合工作實際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)先垂范，把理論學(xué)習(xí)放在首位，以黨的教化方針政策引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)校工作。幫助青年師生樹立崇高志向，堅決愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻(xiàn)的品德，努力提高綜合素養(yǎng)。加快學(xué)校建設(shè)步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設(shè)成果，推動學(xué)校各項事業(yè)更好更快發(fā)展。

為提高全體師老師凝合力，進(jìn)一步明確辦學(xué)理念和辦學(xué)思路，彰顯特色、引領(lǐng)行動。學(xué)校確定教化老師形象及校訓(xùn)，團(tuán)結(jié)勤奮務(wù)實創(chuàng)新的校風(fēng)，信任每一個學(xué)生發(fā)展，每一個老師的教風(fēng)，手腦并用勤學(xué)敏行的學(xué)風(fēng)。教風(fēng)反映出學(xué)校秉持以人為本的辦學(xué)理念，充分信任每一位學(xué)生都有不斷發(fā)展的動機(jī)和潛能，每一個學(xué)生都有自我實現(xiàn)的價值追求。老師必需敬重、關(guān)愛每一個學(xué)生，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，給學(xué)生創(chuàng)建平臺，讓每一個學(xué)生在適合自己的領(lǐng)域獲得特性發(fā)展，讓每一個學(xué)生享受到勝利的喜悅，為每一位學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

與教化教學(xué)和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合，促進(jìn)老師各項素養(yǎng)的提高

結(jié)合教學(xué)工作實際，協(xié)作建立高素養(yǎng)老師隊伍的須要，我們開展了如“活力課堂”觀摩、青年老師課件制作競賽、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽、專家講堂、青年老師培訓(xùn)等一系列老師活動，以及全校師生共同