工信部管理下企業(yè)工程企業(yè)管理培訓(xùn)系列課程

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!工信部“管理下企業(yè)”工程企業(yè)管理培訓(xùn)系列課程【宣傳單正面】培訓(xùn)目的為了更好地推動(dòng)工程的開(kāi)展，幫助參與本工程的企業(yè)構(gòu)建完成一套可以持續(xù)運(yùn)營(yíng)，良性發(fā)展的“健壯、優(yōu)異、靈活”的企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)體系，讓企業(yè)真正將管理落實(shí)到實(shí)處，并產(chǎn)生良好的效果，慈軟集團(tuán)聯(lián)合世界級(jí)管理咨詢公司，聘請(qǐng)國(guó)際國(guó)內(nèi)著名專(zhuān)家學(xué)者，結(jié)合國(guó)內(nèi)外文化傳統(tǒng)分析、國(guó)內(nèi)外500強(qiáng)企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及多個(gè)行業(yè)的成功實(shí)踐，推出了本系列的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)。培訓(xùn)特色和價(jià)值特色管理下企業(yè)工程管理培訓(xùn)其他管理培訓(xùn)培訓(xùn)目的真正幫助企業(yè)理順內(nèi)部管理，建立健康成長(zhǎng)運(yùn)作機(jī)制解決培訓(xùn)行業(yè)知識(shí)體系繁多、名目標(biāo)準(zhǔn)變化快，知識(shí)難以統(tǒng)一、系統(tǒng)化的問(wèn)題知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)技巧、實(shí)現(xiàn)工具的結(jié)合說(shuō)明以品牌提升或盈利為主要目的，什么賺錢(qián)講什么，學(xué)員喜歡聽(tīng)什么講什么，忽視課程的“管理指導(dǎo)”效果和實(shí)際提升效果開(kāi)發(fā)實(shí)力借助所擁有的世界500強(qiáng)企業(yè)、國(guó)內(nèi)知名企業(yè)的案例資源，先進(jìn)理念和方法獲得了真實(shí)企業(yè)成功驗(yàn)證，是統(tǒng)一開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)實(shí)施的“理念導(dǎo)入－模擬實(shí)戰(zhàn)－企業(yè)參觀體驗(yàn)－軟件實(shí)現(xiàn)”一體化培訓(xùn)，手把手幫助學(xué)員建立自身企業(yè)的健康運(yùn)作環(huán)境。缺乏統(tǒng)一開(kāi)發(fā)的能力，由不同的背景和水平的講師，單獨(dú)或分別開(kāi)發(fā)，甚至不擁有課程的所有權(quán)。課程內(nèi)容存在交疊、不一致，甚至授課觀點(diǎn)、能力和效果不統(tǒng)一，受訓(xùn)企業(yè)“無(wú)所適從”授課形式專(zhuān)門(mén)針對(duì)中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)關(guān)鍵問(wèn)題設(shè)計(jì)，課程包含50%以上的工具實(shí)現(xiàn)、真實(shí)企業(yè)觀摩和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，將全球最先進(jìn)的管理理念、咨詢經(jīng)驗(yàn)和信息化實(shí)戰(zhàn)融為一體往往是空洞理論+虛擬案例，主要靠講師的個(gè)人魅力和語(yǔ)言來(lái)吸引人，后續(xù)可操作性弱授課工具課程基于一體化管理運(yùn)營(yíng)平臺(tái)（23個(gè)系統(tǒng)，500多個(gè)組件），配有詳盡的沙盤(pán)模擬和各種模板，供“實(shí)戰(zhàn)”體驗(yàn)和練習(xí)，能立即“學(xué)以致用“簡(jiǎn)單的ppt演示等授課講師工程擁有強(qiáng)大的國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者和教授專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)等臨時(shí)聘請(qǐng)的講師培訓(xùn)效果從“知道了”到“做到了，只用“最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言和工具”來(lái)解決問(wèn)題，填補(bǔ)我國(guó)企業(yè)渴求大量“有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、懂管理、懂IT”人才的需求鴻溝“紙上談兵”、“理論和實(shí)戰(zhàn)分離”本培訓(xùn)倡導(dǎo)“管理應(yīng)化繁為簡(jiǎn)”、“源于現(xiàn)實(shí)”和“先進(jìn)實(shí)用”的思想，其區(qū)別于常規(guī)管理培訓(xùn)的特色：

【宣傳單反面】培訓(xùn)內(nèi)容本系列的A、B兩類(lèi)課程適于中小企業(yè)的中高層管理人員，各職能部門(mén)主管、項(xiàng)目經(jīng)理等。C類(lèi)課程針對(duì)管理下企業(yè)工程試點(diǎn)單位的工程企業(yè)實(shí)施和操作人員。

A類(lèi)課程（針對(duì)企業(yè)高層）：主題：金融風(fēng)暴下，如何帶領(lǐng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期生存和健康成長(zhǎng)課程內(nèi)容課程大綱第一節(jié)：企業(yè)健康成長(zhǎng)概述現(xiàn)狀與生存企業(yè)健康成長(zhǎng)的基本需求第二節(jié)：管理理念與運(yùn)營(yíng)體系現(xiàn)代先進(jìn)的三大管理理念(自我凈化、零時(shí)法則、全面投資回報(bào))六大最基本的運(yùn)營(yíng)體系的建立、判別和評(píng)估(目標(biāo)管理、組織設(shè)計(jì)、執(zhí)行預(yù)算、戰(zhàn)略人力資源、全面知識(shí)管理和管理信息化)第三節(jié)：執(zhí)行力的方法與工具執(zhí)行力具備的條件如何判別和落實(shí)執(zhí)行力，量化績(jī)效的方法第四節(jié)：案例分析和互動(dòng)典型案例分析；每個(gè)企業(yè)提出自身的3-5個(gè)發(fā)展難題，進(jìn)行針對(duì)性的解答。注：本套課程重點(diǎn)剖析了，在金融風(fēng)暴和產(chǎn)業(yè)升級(jí)壓力下的企業(yè)，其發(fā)展困境的病因所在。課程從理念和企業(yè)整體運(yùn)營(yíng)的角度，說(shuō)明企業(yè)家如何運(yùn)用企業(yè)健康成長(zhǎng)模型，帶領(lǐng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)、健康地成長(zhǎng)，說(shuō)明了管理思想、理念、體系之間的關(guān)系，以及在科技載體中，如何量化結(jié)果、進(jìn)行具體運(yùn)作的方法。B類(lèi)課程（針對(duì)企業(yè)核心中層,各職能部門(mén)主管、項(xiàng)目經(jīng)理等）主題：基于管理體系的企業(yè)管理運(yùn)作實(shí)務(wù)大綱課程內(nèi)容課程特點(diǎn)培訓(xùn)成效1：如何分解和實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)？講授基于戰(zhàn)略的目標(biāo)管理全過(guò)程，從目標(biāo)的擬定、執(zhí)行、評(píng)估到持續(xù)改進(jìn)，說(shuō)明了如何通過(guò)目標(biāo)的分解把責(zé)、權(quán)明晰，如何將執(zhí)行力落實(shí)到組織和個(gè)人，闡述了目標(biāo)管理的精華所在?；趹?zhàn)略的管理，實(shí)戰(zhàn)操作，日常落實(shí)學(xué)員掌握國(guó)際同類(lèi)企業(yè)的目標(biāo)管理實(shí)際步驟和方法，能夠清晰地分辨目標(biāo)管理和目標(biāo)執(zhí)行的關(guān)系，能夠結(jié)合自身企業(yè)實(shí)際，獲得將目標(biāo)制定、分解和落實(shí)的全套方法論和技巧。2：如何創(chuàng)造和提升人員價(jià)值教授結(jié)合國(guó)際方法、國(guó)內(nèi)實(shí)際，解決中國(guó)人力資源“動(dòng)力”問(wèn)題的全新體系。從人力資源的整體價(jià)值、核心開(kāi)始，針對(duì)如今的“績(jī)效”管理推行不暢，人心漸散的情況，逐個(gè)講授人力資源的職業(yè)發(fā)展體系、招聘體系、培訓(xùn)體系、績(jī)效體系和薪酬體系等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的控制，說(shuō)明能夠?qū)T工發(fā)展與企業(yè)目標(biāo)融為一體的“以人的職業(yè)生涯為核心”的人力資源管理方法?！耙月殬I(yè)生涯為核心”的全新戰(zhàn)略人力管理學(xué)員從不同的人力資源管理角度，學(xué)習(xí)本課程后，掌握“以職業(yè)生涯發(fā)展”為核心的人力資源管理方法，了解人力資源管理七大領(lǐng)域工作，五大體系的構(gòu)建方法、步驟和技巧，能夠結(jié)合自身企業(yè)實(shí)際，獨(dú)立構(gòu)建相應(yīng)的人力資源管理體系。3：靈活設(shè)計(jì)和管理組織的結(jié)構(gòu)與流程講授如何應(yīng)對(duì)企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的變化，基于企業(yè)的基本目標(biāo)，靈活設(shè)計(jì)公司的組織架構(gòu)與職責(zé)，分辨組織職責(zé)與職位職責(zé)界限，建立清晰的權(quán)力體系，規(guī)章制度，協(xié)同流程和控制體系。案例分享，實(shí)戰(zhàn)演練，詳細(xì)過(guò)程說(shuō)明學(xué)員掌握企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的組織分析方法，能明確指出組織職責(zé)和職位職責(zé)等相關(guān)概念的界限，掌握公司組織設(shè)計(jì)的具體步驟和問(wèn)題應(yīng)對(duì)方法，能夠結(jié)合自身企業(yè)實(shí)際，建立適宜的組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)作流程和控制體系。4：如何落實(shí)執(zhí)行預(yù)算分辨執(zhí)行預(yù)算與財(cái)務(wù)預(yù)算，逐步講授預(yù)算如何與目標(biāo)嚴(yán)格對(duì)應(yīng)，進(jìn)行資源匹配和實(shí)際執(zhí)行、監(jiān)控的方法。幫助學(xué)員建立具有可執(zhí)行性的預(yù)算指標(biāo)、規(guī)范性的執(zhí)行預(yù)算管理體系，實(shí)現(xiàn)預(yù)算管理與目標(biāo)的匹配，過(guò)程的可控。這是一套全新的預(yù)算管理概念和方法，是實(shí)現(xiàn)雙向承諾的預(yù)算和目標(biāo)完成機(jī)制。案例分享，實(shí)戰(zhàn)演練，工具輔助學(xué)員了解傳統(tǒng)的單純“財(cái)務(wù)預(yù)算”的不足之處，執(zhí)行預(yù)算與財(cái)務(wù)預(yù)算之間的區(qū)別和聯(lián)系，掌握預(yù)算與目標(biāo)結(jié)合進(jìn)行運(yùn)作“精細(xì)化、量化”控制的具體步驟和方法，并能夠結(jié)合自身企業(yè)實(shí)際，制定和執(zhí)行有效的預(yù)算控制體系。5：企業(yè)如何進(jìn)行“信息化”管理針對(duì)企業(yè)信息化工具應(yīng)用的現(xiàn)狀，講授了如何規(guī)避信息化風(fēng)險(xiǎn)，有步驟地、體系化地構(gòu)建適合企業(yè)需求的信息化平臺(tái)的方法。同時(shí)，針對(duì)信息化工具員工“不愿意用”、“不會(huì)用”的情況，講授使員工有效運(yùn)用工具的實(shí)際企業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技巧，以及利用信息化推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的方法、步驟和關(guān)鍵控制點(diǎn)。工具實(shí)戰(zhàn)演練和實(shí)際問(wèn)題解決指導(dǎo)學(xué)員將了解信息化建設(shè)出現(xiàn)“怪圈”的真實(shí)原因，掌握結(jié)合企業(yè)實(shí)際，進(jìn)行科學(xué)信息化規(guī)劃、工具選擇、實(shí)施推進(jìn)的方法、步驟和技巧，能夠針對(duì)性地應(yīng)用這些方法，解決其企業(yè)現(xiàn)存的信息化管理中“規(guī)劃、海選、議價(jià)、評(píng)估、實(shí)施和二次開(kāi)發(fā)”等各個(gè)階段的實(shí)際問(wèn)題。6：如何變“個(gè)人信息”資產(chǎn)為“企業(yè)知識(shí)”資產(chǎn)？從目前企業(yè)人才、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、客戶流失的現(xiàn)狀入手，基于企業(yè)目標(biāo)進(jìn)行知識(shí)管理，全面講授了企業(yè)知識(shí)管理的方法、步驟、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的控制和實(shí)施中的誤區(qū)，提供了簡(jiǎn)潔有效的知識(shí)管理實(shí)踐、操作方法，為企業(yè)打造可復(fù)制的知識(shí)型運(yùn)營(yíng)模式。針對(duì)知識(shí)貢獻(xiàn)和管理的難點(diǎn)，案例分享學(xué)員了解企業(yè)知識(shí)管理窘境出現(xiàn)的根源和解決方法，掌握“有連鎖激勵(lì)”效應(yīng)的知識(shí)管理的方法和步驟，能夠結(jié)合自身企業(yè)實(shí)際，建立適宜的知識(shí)管理體系。C類(lèi)課程（針對(duì)管理下企業(yè)工程企業(yè)實(shí)施和操作人員等）主題：中小企業(yè)EMPTM-SMB解決方案服務(wù)包使用培訓(xùn)授課對(duì)象：本課程將企業(yè)的管理分為了23個(gè)領(lǐng)域，在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，每個(gè)領(lǐng)域以一套完整的體系來(lái)進(jìn)行有機(jī)的高效管理。授課對(duì)象為