2023年小學(xué)語文教研組工作總結(jié)范文

2023年小學(xué)語文教研組工作總結(jié)范文小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇1

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，依據(jù)期初的教學(xué)工作安排，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的有安排，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。這一學(xué)期以來的語文教研工作，既有得又有失?，F(xiàn)做如下小結(jié)：

一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，主動(dòng)在課堂教學(xué)中開展新課改探討：

1、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。本學(xué)期，我們利用隔周周三下午教研學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。聘請(qǐng)專家為老師提升理論相識(shí)。各年段備課隔也支配有教研活動(dòng)。大組與小組相輔相成，使我們的老師更加深化地理解駕馭了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教化的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

2、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期通過學(xué)區(qū)開課，備課組研討課，專家跟蹤聽課等多種方式給老師搭建各種熬煉展示的平臺(tái)，調(diào)動(dòng)青年老師的熱忱，發(fā)揮老師的骨干作用，匯合集體才智，提高實(shí)踐水平，提高探討質(zhì)量。

二、規(guī)范管理，全面提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

圍繞學(xué)校的工作安排支配，執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了常規(guī)教研工作：

1、剛好做好了檢查、督促、考核工作。期初期中、期末分別對(duì)每一位老師作業(yè)，教案，反思進(jìn)行了比較全面的檢查；

2、通過隨堂聽課等方式提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促使我組語文教學(xué)活動(dòng)深化開展。

3、立足課堂，抓好常規(guī)，

4、努力創(chuàng)新，期中教學(xué)測試后接著加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的分析，找到教學(xué)中的不足，更好的開展教學(xué)活動(dòng)。

5、充分發(fā)揮教研的目標(biāo)導(dǎo)向、調(diào)整等功能，進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)的調(diào)研，教研組全體老師為我校的語文教學(xué)質(zhì)量的提高獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在此基礎(chǔ)上，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

三、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著確定性的作用。因此必需把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育納入教學(xué)的重要議程，滲透到詳細(xì)的教學(xué)行為中。老師平常非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，寫字規(guī)范，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)都是平常訓(xùn)練的重點(diǎn)。為了更好的給學(xué)生言傳身教，我們語文老師每周也都進(jìn)行基本功大練兵，扎實(shí)自身的素養(yǎng)。

本學(xué)期我校語文教研組把抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣里列入到常規(guī)教研活動(dòng)中，進(jìn)行了中高年級(jí)段的寫字競賽，并對(duì)書寫優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表彰。還組織學(xué)生參與鼓樓區(qū)作文競賽，并取得良好的成果，這培育了學(xué)生對(duì)寫作的愛好，提高了他們的寫作實(shí)力。

四、扎實(shí)教研，以課題探討促進(jìn)語文課堂教學(xué)水平的提高。

1、本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，我校接著深化“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”的課題探討。全體語文老師依據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的探討課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的課題。通過在教學(xué)中進(jìn)行探討，每位老師都撰寫了課題論文，并對(duì)課題進(jìn)行了階段總結(jié)，收集了課題探討的資料，使我校的課題探討落實(shí)到課堂教學(xué)中。

2、12月初，由鼓樓區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校、區(qū)教化學(xué)會(huì)主辦，我區(qū)15所省級(jí)語文《語文實(shí)踐為基礎(chǔ)的教與學(xué)的探討》課題學(xué)校聯(lián)合承辦的課題結(jié)題會(huì)在鼓樓第一中心小學(xué)順當(dāng)實(shí)行。我校的“培育語感加強(qiáng)語言積累”也進(jìn)行了結(jié)題工作。全體課題老師仔細(xì)參加，對(duì)這幾年參加探討進(jìn)行了很好的總結(jié)。整理收集了豐富多彩又極具代表性的課題匯報(bào)資料，撰寫了多篇課題探討新的體會(huì)，課題結(jié)題工作接受了專家的評(píng)審，得到了認(rèn)可。這是對(duì)我們學(xué)校課題探討的確定，也說明我們的老師課題探討的水平再不斷提升。我校的林端老師在會(huì)場展示了課題匯報(bào)課，緊密結(jié)合學(xué)校探討的子課題，注意抓重點(diǎn)詞句研讀文本，引導(dǎo)學(xué)生將課堂學(xué)到的內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連進(jìn)行感悟，得到了專家和聽課老師的一樣好評(píng)。

3、通過上探討課、匯報(bào)課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐，依據(jù)課改精神，課堂探究，進(jìn)行評(píng)課，反思、探討。中心校帶動(dòng)一般校，共同參加，互幫互助，共同進(jìn)步。每次的學(xué)區(qū)大組活動(dòng)，開課老師仔細(xì)打算，細(xì)心設(shè)計(jì)，每節(jié)課都讓大家大有收獲之余又有更多的思索和探究，不斷追求和探究。其他老師也主動(dòng)參加，聽課仔細(xì)，評(píng)課激情，營造出輕松和諧，主動(dòng)向上的的氣氛。

本學(xué)期我校語文教研組參與了校內(nèi)青年老師比武，青年老師各顯身手，同場競技，呈現(xiàn)了令人欣慰的教學(xué)水平。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，為青年老師創(chuàng)建更多機(jī)會(huì)，為提升老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力搭建更多平臺(tái)，一步一個(gè)腳印，向更高效優(yōu)質(zhì)的語文課堂邁進(jìn)。

五、本學(xué)期語文組取得的成果：

1、在“第六屆全國老師三筆字書法大賽”中，我校主動(dòng)組織老師參賽，榮獲組織獎(jiǎng)，同時(shí)多位老師取得優(yōu)異成果。

一等獎(jiǎng)：

二等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)：

優(yōu)秀獎(jiǎng)：

2、在省級(jí)語文《語文實(shí)踐為基礎(chǔ)的教與學(xué)的探討》課題學(xué)校聯(lián)合承辦的課題結(jié)題會(huì)上，林端老師在會(huì)場展示了課題匯報(bào)課《孔子游春》，得到好評(píng)。

3、在鼓樓區(qū)組織的“觀鼓樓新貌抒海西豪情”主題征文競賽中，我校陳同學(xué)《游烏山北坡公園》、孫同學(xué)《三坊七巷的巨變》、林同學(xué)《南后街新印象》郭同學(xué)《鼓樓新貌》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。江同學(xué)《感受西湖》、藍(lán)同學(xué)《宏偉的鎮(zhèn)海樓》、徐同學(xué)《鼓樓風(fēng)采大家睹》、王同學(xué)《鼓樓新貌》獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

4、在青年老師比武中，語文組的獲獎(jiǎng)老師名單：

一等獎(jiǎng)：

二等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)：

優(yōu)秀獎(jiǎng)：

5、在鼓樓區(qū)作文競賽中，我校組織學(xué)生參與，多人次獲獎(jiǎng)。

6、1月7號(hào)，在鼓樓區(qū)四年級(jí)語文老師教研活動(dòng)中，黃老師執(zhí)教區(qū)級(jí)復(fù)習(xí)課，效果良好。

總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。我們信任，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成果。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對(duì)此，我們充溢信念。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇2

學(xué)期的工作轉(zhuǎn)瞬有已接近尾聲，俗語說＂春的耕耘、秋的收獲＂，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充溢、幾分感概，本學(xué)期，我們教研組的工作本著＂為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高＂的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新了教化觀念

幾年來，我們常常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對(duì)自如?；蛟S，這只是揭示了老師須要具備豐足的學(xué)科學(xué)問而已。開學(xué)初，我們?nèi)M老師仔細(xì)研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)探討。之后又選取《給老師的100條建議》及《小學(xué)語文老師》等教化名著或教化教學(xué)雜志，通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)溝通等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的`課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位老師至少摘錄筆記20則以上，學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng)。并不斷反思，主動(dòng)撰寫教化教學(xué)隨筆和教學(xué)論文，特殊是張春宵老師，養(yǎng)成了每天寫隨筆的習(xí)慣。

二、接著開展校內(nèi)聽課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)

仔細(xì)主動(dòng)地開展組內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)整組老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們?nèi)暾Z文組主動(dòng)開展組內(nèi)開課聽課活動(dòng)，每位老師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課，其他組員仔細(xì)聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少15節(jié)以上，最多的達(dá)30多節(jié)，研討氛圍非常深厚。在此基礎(chǔ)上，舉薦張春宵老師上校級(jí)研討課，圍繞校教育處提出的如何上好閱讀課第一課時(shí)這一主題，整組老師參加備課，陳海云老師說課，李雪芬老師評(píng)課，開出了一節(jié)真實(shí)、樸實(shí)，并力求扎實(shí)的課，受到領(lǐng)導(dǎo)及其他聽課老師的好評(píng)。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短，寸有所長?！泵總€(gè)人都有他的特長和短處，假如能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種緣由，以往集體備課經(jīng)常流于形式。本學(xué)期我們仔細(xì)落實(shí)教育處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，剛好了解教化教學(xué)狀況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，仔細(xì)細(xì)致，發(fā)覺問題剛好整改。所以在上次是教化局的規(guī)范辦學(xué)抽查到我們組時(shí)，我們并沒有刻意的打算，但我們的備課、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這都是我組老師平常仔細(xì)對(duì)待教學(xué)工作的結(jié)果。

五、舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文

在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參與了形式多樣的各種活動(dòng)，如在第13周和第19周兩次組織學(xué)生參與閱讀考級(jí)活動(dòng)，在每位語文老師的細(xì)心指導(dǎo)和激勵(lì)下，百分之九十以上的學(xué)生參與了閱讀考級(jí)活動(dòng)并順當(dāng)通過，還有百分之四十的學(xué)生參加越級(jí)考級(jí)獲通過。更可喜的是，雖然才三年級(jí)，但大部分孩子在這次活動(dòng)的影響帶動(dòng)下，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍，與老師同學(xué)溝通感受，學(xué)會(huì)摘錄好次好句等良好的讀書習(xí)慣，為孩子的獲得廣博的學(xué)問、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展，奠定了基礎(chǔ)。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長篇書籍，最多的大30本左右，閱讀量大大增加。

六、主動(dòng)投身教科研活動(dòng)

在學(xué)校教科室的指導(dǎo)激勵(lì)下，我組多位老師主動(dòng)投身于教化科研活動(dòng)，在仔細(xì)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)?？傉n題《小學(xué)課堂關(guān)注有效傾聽的實(shí)踐與探討》，張春宵和李雪芬兩位老師分別撰寫了《小學(xué)課堂關(guān)注學(xué)生有效傾聽的實(shí)踐與探討》和《小學(xué)課堂關(guān)注老師有效傾聽的實(shí)踐與探討》這兩分課題探討方案，為學(xué)校的教科研活動(dòng)盡自己的一份力。

總之，＂學(xué)無止境、教無止境、研無止境＂短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中披荊斬棘、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！我們信任，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇3

迎著朝陽，堅(jiān)決地走過每一個(gè)晨昏，我們不知不覺又到了201x的歲末。春華秋實(shí)，全校語文老師一路耕耘，一路收獲，一路歡歌。

20xx年，**小學(xué)語文教研組在學(xué)校教育處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，以語文本體性教學(xué)為探討點(diǎn)綻開工作。我們以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以課題探討為抓手，有效利用學(xué)校名師資源，致力于老師的專業(yè)成長，致力于高效課堂的打造，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，讓理論為實(shí)踐導(dǎo)航

本學(xué)期，每位老師閱讀教化教學(xué)專著，有記錄，有反思。并能在自己的教化教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用。老師之間相互學(xué)習(xí)，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，自身的專業(yè)素養(yǎng)也在學(xué)習(xí)中不斷得到提升。

本學(xué)期，教研組組織老師集中進(jìn)行了兩次理論學(xué)習(xí)：學(xué)期初，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師王華星老師，就本學(xué)期的教研主題本體性教學(xué)，進(jìn)行了題為《立足本體性教學(xué)內(nèi)容用“課文”教“語文”》的專題學(xué)習(xí)。為本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的開展奠定了理論基礎(chǔ)。

元月份，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師汪潔琴主任，就本校的市級(jí)立項(xiàng)課題進(jìn)行了專題講座，講座的主題是《敬重文體特征彰顯文體意識(shí)》。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地，研修課為老師發(fā)展服務(wù)

語文組的教研活動(dòng)在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，教研活動(dòng)常?；?、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本體性教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念探討課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

依據(jù)學(xué)期初的教研組工作安排，本學(xué)期開設(shè)了兩節(jié)研修課。10月份四年級(jí)組孟曉芳老師執(zhí)教了《去年的樹》，二年級(jí)組王梅芳老師執(zhí)教了《我是什么》。這兩節(jié)課分別結(jié)合教研主題本體性教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，從教學(xué)內(nèi)容的確定到教學(xué)策略的選擇，無不彰顯語文教學(xué)的本體性特點(diǎn)。這兩節(jié)課分別經(jīng)驗(yàn)了集體備課和磨課的過程，備課組老師同心同德，執(zhí)教人更是幾易其稿，最終方才破繭成蝶，在最終的評(píng)課環(huán)節(jié)分別獲得了聽課老師的一樣好評(píng)。老師在備課、磨課、評(píng)課、上課、反思的過程中收獲提高，學(xué)生在老師的才智中成長。

三、搭建平臺(tái)，活躍氛圍，競賽點(diǎn)燃師生前進(jìn)的激情

活動(dòng)能活躍校內(nèi)氣氛，為校內(nèi)注入朝氣和活力。本期語文教研組組織了開展了不少活動(dòng)：組織四五六年級(jí)學(xué)生參與暑期讀書征文競賽活動(dòng)，組織六年級(jí)學(xué)生參與“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文競賽活動(dòng)，組織一到三年級(jí)學(xué)生參與課文朗讀競賽活動(dòng)。三次活動(dòng)都圓滿完成，并且取得了良好的成果。在縣關(guān)工委組織的“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文競賽活動(dòng)，我校選送十篇文章有七篇獲獎(jiǎng)。學(xué)生在競賽過程中擴(kuò)大了閱讀量，提高了寫作水平，更多地去了解自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的酷愛之情。

課文朗讀競賽在各位語文老師的共同努力下，得到了家長和社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)生在備賽和競賽過程中，受益匪淺，熬煉了膽識(shí)，提高了朗讀水平，激發(fā)了他們對(duì)于祖國語言文字的酷愛之情，同時(shí)也營造了一種濃濃的書香氛圍。

組織老師參與縣優(yōu)質(zhì)課大賽。經(jīng)過了學(xué)校的初選，李貝老師和孟曉芳老師勝出，分別代表學(xué)校參與了縣教化局組織開展了縣優(yōu)質(zhì)課大賽，并且都取得了一等獎(jiǎng)的好成果。

此外各位語文老師還在自己班級(jí)開展了各種競賽活動(dòng)，如詩歌學(xué)問競賽、詩歌朗誦競賽、作業(yè)評(píng)比活動(dòng)等。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)向上向前，對(duì)于主動(dòng)向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成起到了很好的推動(dòng)作用。

四、立足將來，以研興教，課題探討繼往開來

本學(xué)期以教育處曹主任為主要負(fù)責(zé)人的市級(jí)立項(xiàng)課題《文體意識(shí)觀照下的小學(xué)閱讀教學(xué)模式實(shí)踐探討》勝利立項(xiàng)，并隆中開題。在開題會(huì)上語文課題組負(fù)責(zé)人汪潔琴主任作了開題報(bào)告；曹華文主任就語文課題的實(shí)施和人員分工做了詳細(xì)布置。

一個(gè)階段的結(jié)束，意味著下一個(gè)階段的起先，至此，語文教研組的各項(xiàng)活動(dòng)圓滿落幕，期盼下一站的精彩！

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇4

回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，依據(jù)期初的教學(xué)工作安排，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有安排，有步驟地進(jìn)行課程改革試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革探討，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，主動(dòng)開展新課程改革試驗(yàn)。

１、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級(jí)還是非課改年級(jí)，都必需以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革．探討。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采納集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，仔細(xì)領(lǐng)悟基礎(chǔ)教化課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。堅(jiān)固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)記的語文綜合素養(yǎng)硯，關(guān)注、雙基的同時(shí)，親密關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程．方法．情感．看法和價(jià)值觀堅(jiān)持語文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；提倡自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。

２、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過實(shí)踐課，試驗(yàn)課，匯報(bào)課，探討課，借班課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集集體才智，提高實(shí)踐水平，提高探討質(zhì)量。教研組的兩名骨干老師勇挑重?fù)?dān)，外出聽課、學(xué)習(xí)，上課實(shí)踐，收到了良好的教學(xué)效果。以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充溢希望的一步。多層次，全方位地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，老師素養(yǎng)得到相應(yīng)提高。

二、規(guī)范管理，全面提高“五仔細(xì)”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合我校進(jìn)行的勞動(dòng)安排制度改革，圍繞學(xué)校的五仔細(xì)工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五仔細(xì)工作，剛好做好了檢查、督促、考核工作。期初對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深化開展，立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期中接著加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)導(dǎo)向、調(diào)整等功能，進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，期末又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班