2023年早教年度工作計劃

2023年早教年度工作計劃早教年度工作安排1

一、指導思想

以區(qū)教委學前科和進校工作要點為指導，結合學前教研室工作總體要求，接著堅持“項目管理，任務驅動、研訓一體”工作模式，進一步貫徹、落實《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗收為契機，以“社區(qū)早教基地園建設”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓、溝通為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素養(yǎng)為重點，全面提升全區(qū)早期教化工作質量。

二、重點工作

1、進一步加強早教中心教研組探討力度，提升探討水平。

2、加強各類園所早教師資隊伍建設，接著完成早教師資培訓工作。

3、組織早教工作系列觀摩研討活動。

4、接著加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”的專題探討。

5、做好早教示范基地驗收前的視導工作。

三、詳細工作及措施

（一）進一步加強早教中心教研組探討力度，提升探討水平。

1、結合11所驗收園的需求，組織中心組成員學習、駕馭0-3歲幼兒發(fā)展目標，作好指導、示范打算工作。（9月15日）

2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學設計展示，按各環(huán)節(jié)活動內容進行目標、材料投放、對幼兒要求、對家長指導等全方面說課指導。（9月22日）

3、做教學活動觀摩課，發(fā)揮示范、引領作用。（10月13日）

（二）加強早教教研活動，專題引領基層探討。

將教研工作與驗收視導工作有機結合，發(fā)揮教化的最大價值。

1、活動時間：每月二次（單周四）

2、探討內容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”

3、探討形式及目的：以中心組探討、示范為抓手，以專項培訓、學習和專題觀摩探討為主要途徑，提高教師探討力；通過專題溝通提升教師語言表達實力和理論聯(lián)系實際的實力，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、以基地園觀摩研討為途徑，引領、提升早教教師探討水平；

本學期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進行。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動，提高幼兒園早教教師組織、指導活動的實力。促進房山區(qū)早期教化工作又好又快發(fā)展。

以座談溝通形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實際、提升實踐閱歷的實力。

5、本學期重點活動：進行專任教師親子活動方案設計評比活動。

活動方法：

（1）各園在11月中旬進行園內評比，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案；

（2）12月16日前按比例上交學前教研室。

（三）做好早教示范基地驗收前的視導工作

加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導與管理，促進早教工作的開展。

本學期對申報示范基地的11所幼兒園進行全面視導。

結合區(qū)級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課、做課、反思、溝通有機結合起來，施行全方位引領。

1、組織11所園早教負責人、專任教師共同學習綱要精神，駕馭0-3歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導家長科學育兒。

2、骨干教師依據(jù)教研專題，結合驗收標準，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導。

3、骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足，了解并駕馭活動策略。

4、觀摩驗收園所教師活動課，研討活動效果，提高教師組織活動課水平。

5、以市級示范基地驗收標準的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的打算進行細致的指導，逐步完善，逐步提高，達到標準。

14全部意向的園全部

城關、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機、

西潞、昊天、小英才、希望之星。

（四）充分利用早期教化網(wǎng)，為教師搭建學習、溝通、發(fā)展的平臺。

本學期重點活動

將示范基地好的活動方案、案例等在網(wǎng)上與大家溝通、探討，實現(xiàn)網(wǎng)上教研。

突出不同年齡段教養(yǎng)重點，要有主管領導（負責人）的點評。

（五）依據(jù)須要接著組織教師參與市級早教師資培訓。

1、統(tǒng)計須要培訓人數(shù)。

2、接著聯(lián)系幼師培訓中心做好教師崗前培訓工作。

3、教研員王彩紅打算參與早教上崗培訓。

四、教研活動詳細支配

活動時間活動內容主講人活動地點參與人

9月6日

支配本學期活動內容、活動時間、地點

張鳳x進校早教負責人

（保教主任）

早教專任教師

9月15日

專題培訓：0-3歲嬰幼兒發(fā)展水同等中心組成員進校早教負責人

（保教主任）

早教專任教師

9月22日骨干教師說課活動：“自選環(huán)節(jié)如何促進幼兒大肌肉發(fā)展”韓幼及中心教研組成員韓幼幼兒園早教負責人、教師。

早教年度工作安排2

新學年、新氣象，在新學期的起先，本部要繼承和發(fā)揚上一屆主動活躍的工作精神，充溢熱忱的工作看法;要總結以前工作中的失誤，爭取在新的學期中把學生社團的各項工作做的更好，順當開展與文藝拓展部有關的各項活動，將我們部門推動并再上一個新臺階。我們部門xx~xx年的活動安排如下：

一、工作思想

為了更好的豐富我校內文化，更好的為同學服務的看法，將以飽滿的精神和青春的活力迎接新學期的挑戰(zhàn)，不斷提高部門的工作效率，優(yōu)化部門的工作形式，豐富部門的工作內容，熬煉部門干部與干事的工作實力，更好地發(fā)揮文藝拓展部在社聯(lián)的作用，幫助團委、社聯(lián)其他部門為更好發(fā)展和豐富校內文化而努力。

在校團委的領導下，圍繞全校工作的詳細支配，以部門發(fā)展為核心，以滿意廣闊學生愛好為目標，以保證廣闊學生權益為目的，以開展文藝活動為手段，以社聯(lián)穩(wěn)定發(fā)展為基礎，組織豐富多彩的社團文藝活動，滿意學生的精神文化需求，服務校內文化建設;加強社聯(lián)在全校的作用，我部門將努力開展更加豐富多彩的文藝活動。

二、詳細工作主要內容

第一學期

第一、二周

新學期的活動安排工作會議。組織本校各個文藝社團于新生軍訓年期間進行迎新文藝巡回演出，詳細事宜詳見附件一《“襄院軍訓文藝達人”巡回演出活動策劃書》。

第三、四周

確定社聯(lián)文化方案并將子方案全部收齊，打算開展新學期招干活動。詳細事宜詳見附件二《社聯(lián)文藝拓展部招干安排書》。

第五、六、七周

確定文藝拓展部個人干部人數(shù)，以及各個干部的發(fā)展側重方向。組織開展《社聯(lián)九周年文藝慶典晚會》詳細事宜詳見附件三《“社聯(lián)九周年文藝慶典晚會”策劃書》。

第八、九周

總結前幾周活動中優(yōu)缺點，對各個干部干事進行上半學期的表彰，并且主動協(xié)作社聯(lián)其他部門的活動，加強與社聯(lián)其他部門的聯(lián)系。

第十、十一、十二周

組織《襄院達人秀》的文藝選秀競賽。詳細事宜屆時詳細探討商議。

第十三、十四周

對前幾周的工作做總結，

第十五、十六周

做好本學期收尾工作，對各個干部干事進行下半學期的表彰，進行部門的學期總結，確立下學期的活動安排和詳細方向。

其次學期

第一、二周

新學期的活動安排工作會議

第三、四、五、六、七、八、九周

確定本學期的文化方案并將子方案全部收齊，組織開展《高校生社團文化節(jié)》詳細事宜屆時詳細探討商議。

第十周

總結前幾周活動中優(yōu)缺點，對各個干部干事進行上半學期的表彰。進行部門半學期的總結。確立下半學期的安排和詳細方向。

第十一、十二、十三、十四周

主動協(xié)作社聯(lián)其他部門的活動，加強與社聯(lián)其他部門的聯(lián)系。對這幾周的工作做總結。

第十五、十六周

做好本學期收尾工作，對各個干部干事進行下半學期的表彰，進行部門的學期總結，確立下學期的活動安排和詳細方向，以及今后的發(fā)展方向和繼任部長的人選。

三、部門工作安排

1、部長、副部長：對新一屆的干事進行嚴格把關，選出一批優(yōu)秀的各方面實力突出的干事并確立繼任部長的人選;做好平常的日常監(jiān)督管理;組織、策劃部門活動以及幫助其他部門活動的開展;協(xié)調部門內部組織，做好部門檔案、資料及日常文件的分類整理工作;做好每次例會的考評;作好每一次的會議記錄;更新部門內部人員的聯(lián)系方式，以保信息暢通;學期末對優(yōu)秀干事和社員進行表彰以及每一學期的工作做總結。

2、各個干事：做好日常工作的同時并幫助部長做好部門內部各種活動策劃和各項詳細工作;主動幫助部長完成活動策劃多給部長出點子;做好對部門的宣揚;對各種本部門負責的問題要有實力去解決。始終抱有主動的看法、堅韌的毅力、務實的作風，主動的的投入到社聯(lián)工作中。

以上就是我部門這學年的工作安排，我認為有了安排是一切的基礎，有一個清楚的安排就會有將來的工作支配，我們部門是有信念做到讓老師、讓同學，讓全部人看到一個有活力、有生氣的部門，會盡努力讓社聯(lián)活動豐富多樣，讓每一個學生都能展示自己的才能，讓每一個學生的高校生活過得快樂歡樂，做出我們的努力讓校內文化藝術活動異彩紛呈。

早教年度工作安排3

一、指導思想：

全面貫徹《關于推動0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的看法》，主動探究0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，開展親子苑及各類親子活動的教養(yǎng)工作，滿意社區(qū)家庭開展早期教化的多元化需求，提高老師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的實力，提升家長的教化觀念，提中學心指導站在轄區(qū)內的聲譽，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量。

二、工作重點

利用中心指導站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導活動;為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識。

三、主要工作及措施

(一)加強學習

1、干脆面對家長的育兒詢問指導師一項專業(yè)性要求很高的工作，對指導人員的素養(yǎng)提出了高要求，隨著這項新形式服務工作的綻開，我們更迫切須要努力學習有關理論學問，提升工作責任感。學習內容如：《嬰幼兒健康成長指南》、《小兒生長發(fā)育、養(yǎng)分健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等，學習形式以自學為主，幼組織的學習探討為每月一次。

2、除了學習借鑒理論學問，同時也要結合實際，拓展新的思路，發(fā)表自我見解，主動創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自嬉戲，以豐富我們指導站在早教工作中的軟件資源。

(二)加強聯(lián)動：

1、加強與外界資源的聯(lián)系，接著主動主動與街道婦聯(lián)負責人溝通，協(xié)商本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏。

2、接著主動參與區(qū)早教中心召開的會議，親密協(xié)作區(qū)早教中心的工作項目。

3、定期開展大教研活動，共同為本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒及家長供應服務。

(三)運用新教化理念，供應早教服務內容

深化有效地開展早教推廣及服務活動，早教中心指導站將開設親子活動、家長講座、早教詢問、發(fā)放資料、早教宣揚等多種服務形式，有意識地做好家長工作;并主動探究有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的做法，在實踐后反思、探討并積累勝利閱歷，留下珍貴資料。

早教年度工作安排4

一、加強專業(yè)理論學習，提升早教老師工作實力

1、為了提高早教老師專業(yè)理論水平及工作實力，了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點，本學期重點學習《寶寶心語》一書，從寶寶的內心、身心發(fā)展特點、人際關系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進行系統(tǒng)學習，幫助老師精確把握寶寶心理，豐富早教老師的專業(yè)理論學問，提升專業(yè)水平，更好地指導社區(qū)家長做好科學育兒。

2、主動參與市、區(qū)教委、計生等機構組織的早教人員培訓學習，提高專業(yè)化水平，持證上崗，更好地勝任早教工作。

二、規(guī)范整理過程性資料，迎接區(qū)督導

1、接著修訂和完善早教工作的各項規(guī)章制度，使早教老師和相關工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責和義務，形成良性工作機制。

2、整理早教活動的各種過程性記錄，做到規(guī)范、全面，迎接區(qū)督導工作。

三、深化社區(qū)及家庭，做好調研工作

三月份，早教組將深化新家園社區(qū)進行調研，了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求，除了開展問卷調查之外，重點走進5個家庭，了解0至3歲嬰幼兒的家庭結構、嬰幼兒教養(yǎng)狀況、家長對嬰幼兒早教的需求等，依據(jù)調查結果制定相宜的早教指導和服務安排，使早教工作更加具有針對性和時效性。

同時開學初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調查”，了解家長的育兒需求，聽取家長的看法及建議，使早教指導工作更加有效。

四、通過多種活動提升家長科學育兒理念

開展多種形式的早期教化模式，形成多樣化、專業(yè)化、網(wǎng)絡化的早期教化服務，科學指導家長對嬰幼兒實施家庭教化是幼兒園義不容辭的職責，本學期，我們將依據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求，接著開展多種形式的`早教指導與服務，促進家長科學育兒理念提升。

早教沙龍：

依據(jù)問卷調查，以小組“互動式”研討方式，邀請社區(qū)家長來園與老師共研育兒方法及策略，針對幼兒易發(fā)生的認知、情感、生活與交往等方面的問題綻開研討，發(fā)掘深層次的緣由，找到解決問題的方法，賜予家長最實際的幫助。

早教年度工作安排5

一、現(xiàn)狀分析：

——優(yōu)勢

回望過去的一年中，我園對旁邊社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過詢問活動、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教學問宣揚及指導。6月初的入學適應也得到了領導及家長的好評，并取得了肯定的閱歷，為今后的早教工作奠定了基礎。

——弱勢

始終以來農村家長在觀念上對嬰幼兒早期教化缺乏肯定的相識。由于父母工作忙，大多由祖輩家長帶領孩子，他們又普遍比較重視生活上的護理，而忽視嬰幼兒其他實力的發(fā)展。為了推動0—3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教化指導功能，為0—3歲嬰幼兒、家長供應早期保育和教化的指導服務使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務站的輻射。本學期，將采納多種形式的活動來吸引0—3歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導率有所提高，從而不斷轉變他們的育兒觀念。

二、指導思想：

堅持以提高幼兒園服務家長、服務社會的功能，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導思想，依據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高1—3歲嬰幼兒看護人的家庭教養(yǎng)學問，充分挖掘幼兒園的教化資源，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使1—3歲散居嬰幼兒受教化的普及率不斷提高。

三、工作目標：

1、加強家長對0—3歲早期教化的相識，幫助家長駕馭科學的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒閱歷。

2、自