幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語言教案《微笑》含反思

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活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得只要有愛心，不管力量大小都可以關(guān)心別人。

2、情愿給別人帶去歡樂。

3、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備

多媒體課件、空白圓形卡片、蠟筆

活動(dòng)過程

一、看表情圖（看課件）1、出示兩個(gè)表情（微笑、哭泣），說說你喜愛哪一個(gè)表情，看了哪個(gè)表情能想到歡樂的事情？2、拍照小伴侶甜甜的微笑

讓我們一起來微笑，老師給你們拍張照片好不好？二、幼兒看課件，觀賞故事第一段1、森林里的動(dòng)物們都是好伴侶。

看看小動(dòng)物們都在為自己的伴侶做什么？小鳥想出什么方法為別人帶來歡樂？小猴想出什么方法為別人帶來歡樂？小鴨想出什么方法為別人帶來歡樂？（小鳥為伴侶唱歌、小猴為伴侶摘香蕉、小鴨為伴侶送信）2、伴侶感到怎樣？（很感動(dòng)、很興奮）3、看看小蝸牛怎么了？（不快樂）猜猜它為什么不興奮？（放錄音小蝸牛不快樂的緣由）4、幫小蝸牛想個(gè)方法，想想它能為伴侶做什么？小蝸牛聽了小兔他們的話，可焦急了，他想呀想呀，最終想出了一個(gè)好方法，是什么好方法呢？我們一起來聽一聽。

（鼓舞幼兒結(jié)合自己的閱歷充分想象并敘述，幼兒自由爭論）三、完整觀賞故事1、請幼兒邊看課件，邊完整觀賞故事2、小蝸牛為伴侶們做了一件什么興奮的事情？3、為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家？4、大家喜愛小蝸牛的微笑嗎？為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起？5、師總結(jié)小蝸牛雖然力量很小，只會爬，但它有一顆愛

心，它想到了要讓自己的伴侶歡樂一點(diǎn)，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ藲g樂，所以大家都覺得它很了不起。

四、延長活動(dòng)制作微笑標(biāo)志1、幼兒自制兩枚微笑標(biāo)志，即在圓形卡片上畫上微笑的表情。

小蝸牛把微笑送給了大家，那小伴侶想不想把你的微笑做成標(biāo)志也來送給你的好伴侶？2、啟發(fā)幼兒將其中一枚微笑標(biāo)志別在自己胸前，另一標(biāo)志則送給自己的好伴侶。

教學(xué)反思

活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進(jìn)行教學(xué)打算，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時(shí)享受探究的歡樂。

一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小百科微笑在人與人之間，它是一個(gè)表達(dá)方式，表示愉悅、歡快、幸福，或樂趣。

微笑是不分文化、種族或宗教，每個(gè)人都