幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)6篇

第頁共頁幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)6篇幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)6篇幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)篇1光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼羊年過去了，在這一年里，既有成功，又有失??；既有歡笑，又有淚水；伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的老師也在成長著，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)歷也在日益豐富著?，F(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié)：一、日常教學(xué)：鑒于以往在教學(xué)中出現(xiàn)過的教學(xué)走形式，幼兒最后什么都沒有學(xué)到，幼兒一問三不知情況，在今年加大了日常教學(xué)的檢驗力度。在學(xué)期初，組織有經(jīng)歷的老師根據(jù)《綱要》精神制定了學(xué)期目的及方案，并施行到每月、每天的教學(xué)方案中去。教學(xué)園長與教研組長抽出一定時間到各班聽課，與授課老師及時討論教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。并在全園開展了老師利用業(yè)余時間互相聽課活動，學(xué)習(xí)其他老師好的方法及經(jīng)歷，指出其他老師的缺乏，這一方法好處雖有，但是也存在缺乏，如：經(jīng)歷差的老師聽不出課的好壞，針對這一情況擬在下學(xué)期增加集體聽課評課的時機。今年針對老師的教案專門組織了一次標準教案活動，此后，老師的教案書寫與設(shè)計得到了很大的改良。二、英語教學(xué)：組織老師參加了吉得堡英語教學(xué)培訓(xùn)，并首次在大班實行了英語、珠心算老師分科教學(xué)方式，首次引進了專業(yè)英語老師來園任教，以帶動幼兒園的英語教學(xué)。在這期間，組織英語老師進展了英語觀摩課，進步了英語老師的教學(xué)程度。在學(xué)期末進展的教學(xué)效果檢查中發(fā)現(xiàn)，幼兒對英語情有獨衷，參加抽查的50名幼兒，有40名幼兒對字母朗詩、情景對話都可以掌握，另10名幼兒因不經(jīng)常來園而掌握的不是很好?？梢姡覉@的英語教學(xué)已初見成效。三、老師素質(zhì)的進步：1、技能技巧：幼兒園在8月份進展了老師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動中各位老師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做播送操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈敏現(xiàn)。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽老師18人，有6人完好、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛〔夜晚練琴到10來點，周六、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴〕，正是因為我們老師日日夜夜的努力，才迎來了此次鋼琴比賽的成功。2、理論程度及授課才能：老師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把老師觀念更新作為頭等大事來抓，組織老師學(xué)習(xí)理論文章、剖析教學(xué)實例，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)安排進展了現(xiàn)場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中，我園進展了作課并獲得了的成績。3、幼兒活動：幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一、二、三等漿。四、家長工作：在今年，我園加大了家長工作力度，學(xué)期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學(xué)期教學(xué)方案及事務(wù)；在學(xué)期中，進展了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評；聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進展了“賞識教育”講座；在學(xué)期末，組織了家園同歡“圣誕活動”。以上是xx年的一些成績，但是還存在著缺乏，在xx年將從教育主題活動、家長委員會等方面進展改良。幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)篇2時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。回憶這學(xué)期，繁忙而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，獲得了較好的成績。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)?；貞浄泵?、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著缺乏，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：一、平安工作1、把平安教育融入幼兒的日常生活中加強對幼兒的平安教育，進步他們的平安意識。幼兒年紀小，還不能很好地區(qū)分是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中浸透有關(guān)的平安知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫的號碼和用處，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進展適時的提醒。進步幼兒的保護才能。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不平安物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不平安因素。我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當注意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信賴老師。2、為幼兒提供輕松愉快的平安環(huán)境。幼兒的平安和安康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，進步自己崗位的平安意識和應(yīng)對才能，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時發(fā)現(xiàn)不平安隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個平安和安康的開展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進展了全面檢查，徹底排除不平安因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具〔剪刀等〕擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。3、把平安教育融入到教學(xué)活動中，結(jié)實樹立幼兒的平安意識。我們根據(jù)學(xué)期平安教育方案，通過事例，讓幼兒理解同小貓小狗相處的危險性，知道小貓小狗會傷人，不能隨意逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物傷害后的一些簡單的挽救方法。在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模擬等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中樹立結(jié)實的平安意識。4、家園溝通，確保幼兒園外平安。本學(xué)期，我們利用節(jié)假日降臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的平安。二、家園工作方面：家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進展指導(dǎo)。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒開展很在意。鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動⑴鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，進步家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。為了我們的孩子更快樂、更安康地開展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的根底上，讓家長真實、近間隔地理解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長理解科學(xué)的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友，這將鼓勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們雖然獲得了一定成績，但還存在不少缺乏，在來年的工作中，我們將向先進班級學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上層樓。幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)篇3一、教育教學(xué)方面：從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周方案活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧開展的同時也得到個性的開展。1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性對個別幼兒進展教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周方案活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到開掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我開展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到開展。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深化地認識到，時代在開展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析^p自己，正視自己，不斷為自己充電，進步自身素質(zhì)，進步文化專業(yè)知識程度。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中理解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，理解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀老師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)歷的老老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)歷，使自己的業(yè)務(wù)程度有所進步。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察理解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才可以使每個幼兒都有所進步，有所開展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們開展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進展觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎？還是什么問題呢？”后來我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打攪他們的游戲。而是看到問題的本質(zhì)去解決問題。三、家長工作方面：這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設(shè)的“愛心效勞站”受到了家長的歡送，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進展主題活動《玩具總發(fā)動》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)篇4一、教學(xué)工作。本年度我?guī)С跞齼蓚€班的英語，在學(xué)校來說是教學(xué)工作較重的。但本人端正教態(tài)，對工作仍扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地分析^p教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)英語必需要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實際進展口語、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時，我都細心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，與同學(xué)們相遇時，盡可能用英語問候，當學(xué)生來辦公室請教問題時，也總是要求他們用英語提問，課堂上也盡量要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識。二、差生轉(zhuǎn)化工作差生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。今年所帶的班級確實是非常特殊，因為以前都帶的是實驗班，今年是平行班，一個班40人，過40分的人只有十幾個，一個班有高分，一個班沒高分，及格的人只有5、6個，剛開場真不適應(yīng)。假如老師只注重好生的教學(xué)那么我敢斷定我的教學(xué)是失敗的。好的老師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法到達班級語言程度的平衡、和諧開展。認識到這一點后，我經(jīng)常利用課間和放學(xué)后的課余時間給差生補課。每次重點選擇兩個學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的缺乏給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識，大局部學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很純熟地運用。為了進步學(xué)生的成績，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的濃重興趣。三、其他工作在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時，我還給學(xué)生補充了很多課外知識。如:中國的名勝古跡、中西方文化背景差異等，這一切不僅擴大了學(xué)生的知識面，而且進步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我看到很多老師都在課余時間對學(xué)生進展輔導(dǎo)，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時間對及格層面和優(yōu)秀層面的學(xué)生進展專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間，也收到了比擬明顯的效果。通過一個學(xué)期的工作，我認識到，作為一個老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出的勞動花的時間。由于我教學(xué)經(jīng)歷的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步進步了上來。總之，本期工作中的成績是引以為豪的，缺乏之處也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬仰目光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認同！幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)篇5又是一年辭舊迎新時?；貞?、盤點一學(xué)期來的工作，緊張而愉快，匆忙而踏實。全園教育教學(xué)工作在大家的團結(jié)協(xié)作下順利推展，所有為了執(zhí)著而付出的努力有肯定、有收獲，也有缺乏和遺憾，現(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、扎實推進，保教隊伍建立與管理工作穩(wěn)步提升〔一〕多渠道，多層次開展了形式多樣的師德學(xué)習(xí)與教育活動，穩(wěn)固了以愛為核心的老師自覺意識與行為。本學(xué)期，加強了對相關(guān)政策理論、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。開展了“用身邊的事教育身邊的人”主題活動。一手抓正面宣傳教育，如用正能量引領(lǐng)，向“最美逸夫人”，向身邊優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。總結(jié)優(yōu)秀老師的工作經(jīng)歷，進一步提升工作的效率。通過班主任半日活動觀摩，班主任班級管理經(jīng)歷交流等，感悟優(yōu)秀老師充滿智慧的班級文化建立、行之有效的班級管理方法；一手抓反面典型整治，首先通過“自查自糾”自主發(fā)現(xiàn)問題，其次通過“互查互糾”深化查擺問題。組織老師觀摩一日流程的各環(huán)節(jié)組織，逐工程抽查互查，逐一查找問題、現(xiàn)場整改、引以為戒。再者，老師、保教管理人員、行政后勤人員共同觀看視頻情況，深化剖析問題，理解流程的組織與施行情況，通過真實互動反應(yīng)改良、優(yōu)化詳細工作，使晨間接待、戶外活動、午睡、離園工作有了本質(zhì)性的變化和改善，尤其是離園活動組織豐富有序。同時，以活動為載體，促進師德師風(fēng)提升。如開展“愛的存折”分享交流活動。以推動老師自主開展為前提，認同每一個人在團隊中的奉獻，認同每一個人在每一項工作中改良創(chuàng)新的成績，認同團隊成員協(xié)作獲取成果的努力，對認同給予獎勵，在獎勵中推動老師自信自主的成長?！捕硟?nèi)培外訓(xùn)，強化專業(yè)技能與專業(yè)素養(yǎng)，滿足了老師成長的多元化需求。首先，強化專業(yè)技能，本學(xué)期，我們的主導(dǎo)思路是全面兼顧，補齊短版，打破一項〔兒歌40首抽查〕。同時對繪畫、書法、區(qū)域材料、教學(xué)設(shè)計、玩教具制作進展專項培訓(xùn)及評比考核。其次，結(jié)合老師現(xiàn)狀、問題與困惑進展了針對性的培訓(xùn)。充分挖掘骨干老師潛能，進而培養(yǎng)青年老師，帶動全體老師，實現(xiàn)了分層培訓(xùn)，共同成長。再者，請進來助學(xué)，走出去取經(jīng)。一是借力邀請專家、教研員來園實地指導(dǎo)，答疑解惑，使得主題環(huán)境的規(guī)劃與設(shè)計才能明顯提升〔小班組突出〕，在學(xué)期末督導(dǎo)的實地查看中反應(yīng)較好。二是借助各工作坊派老師外出參觀學(xué)習(xí)，充分利用了身邊的幼教資，下學(xué)期我們將在目的制定、區(qū)域及個別化學(xué)習(xí)、課程活動方面繼續(xù)加強培訓(xùn)?！踩场疤柣ㄗx書會”詩意而美妙。各負責(zé)人牽頭，分組、分梯隊組織閱讀活動。行政組讀書會交流、討論尤為高效，期期有收獲。各教研組讀書會多以任務(wù)下放，缺少讀書氣氛和自主意識。班級創(chuàng)新開展師幼共讀、親子共讀活動，讓閱讀真正走進逸夫幼兒園的老師、家長、幼兒的生活。本學(xué)期特別邀請了青少年閱讀體驗中心主任折利鋒進展了“閱讀一段美妙的旅程”的專題講座，喚醒和鼓勵了家長參與親子共讀的美妙愿望。二、立足常態(tài)，保教管理工作凸顯成效〔一〕在“立足實際、發(fā)現(xiàn)問題、解決施行”的園本教研形式下推動一日活動的優(yōu)化。教研組長能在不脫離班級工作的同時，感同身受的做好本教研組的工作。保教管理人員能在與老師們同努力、同進步中體會老師們的所需所想，并及時給予老師常規(guī)指導(dǎo)及提供相應(yīng)的幫助，實現(xiàn)管理者的角色定位“合作在先，引導(dǎo)在后”。教研活動中能以問題式教研為抓手，基于工作與理論中的現(xiàn)實問題，共同尋求解決策略與改良方法，提升問題意識和反思才能。同時，深化區(qū)域課題研究，及時跟進并做好《青年老師成長研究》、《邊緣幼兒教育指導(dǎo)策略的理論研究》成果梳理與課題活動推進工作?！捕惩ㄟ^領(lǐng)域教學(xué)觀摩，關(guān)注教學(xué)主陣地。在三輪的教學(xué)觀摩活動中，老師們的教學(xué)思維、教學(xué)視野日漸靈敏寬闊，老師解讀目的的才能也大大提升，以課例研究為主要研究的方式，以領(lǐng)域教研帶動教學(xué)，進步了老師施行教材才能，提升了課堂教學(xué)的有效性?！踩持鸩匠鋵?、拓展了原有課程框架體系，對“為愛”課程宗旨進展了深化解讀。園本課程能在邊理論、邊深化、邊改良的過程中推進園本主題課程的施行，尋求課程的理論支撐做到了培訓(xùn)在前理論在后。主題活動開展可以注重幼兒的理論、體驗和操作，可以注重生活與游戲的獨特價值。在開展主題教育的過程中家園互動、師幼互動、幼幼互動，不僅老師的教育觀念發(fā)生著轉(zhuǎn)變，孩子與家長也收獲著成長的驚喜。組織開展幼兒主題理論活動，老師進展主題敘事活動，創(chuàng)設(shè)主題背景下的區(qū)域及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等，一系列課程組織與施行的過程也是老師創(chuàng)造性的開展工作的過程?！菜摹臣覉@工作以活動為載體，在共識中共育。本學(xué)期開展了經(jīng)歷交流式的家長會，預(yù)約式的家長開放日活動及家教專題講座。預(yù)約式家長開放日活動打破了時間和開放內(nèi)容的'限制，滿足了家長的個性化需求。家教講座針對家長反應(yīng)中的熱點問題“兒童閱讀意識與才能的培養(yǎng)”及家長困惑的問題“如何捕捉兒童的敏感期”進展，不僅釋疑解惑，同時對家長的教育觀念進展了理論普及?！参濉趁褡鍒F結(jié)與公民辦園拉手結(jié)對工作實現(xiàn)了真正意義上的結(jié)對共享、共建、共同開展。與蒙附幼、旭禾幼兒園、神華佳苑幼兒園在環(huán)境、園所管理、老師培訓(xùn)、教育教學(xué)活動多方面展開了活動。如在老師培訓(xùn)工作中共享資，在日常工作中交流、借鑒經(jīng)歷，在教育教學(xué)活動中組織開展了骨干老師送教及青年老師教育教學(xué)交流研討活動等，實在增強了園際之間的交流。三、存在缺乏也努力方向〔一〕課程、課題活動仍不夠深化，活動的質(zhì)與效不僅需要明晰冷靜的規(guī)劃，更需要踏實、義無反顧的執(zhí)行力〔保質(zhì)保量達成目的、完成目的的操作才能〕?！捕吃谥卮蠡顒又?，保教工作人員要時刻發(fā)揚和諧善美、積極向上的保教精神，認真領(lǐng)會活動精神與意圖，積極考慮付諸行動，并加強與各部門的配合與聯(lián)動。一學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，留下的是深淺不一的足跡。我們不求每一個腳印寫下的都是成功與歡樂、幸福與微笑，但求無悔于、無愧于、無憾于每一個腳印。20xx，讓我們努力做最好的自己，在身后留下更多堅實的印跡！幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)篇6本園共有女老師十八人，在校領(lǐng)導(dǎo)及園主任的帶著下，按照上級有關(guān)工作精神，結(jié)合本園的實際情況，認真開展了各項保教活動，獲得了一定的成績，特別是在進步老師政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面成績顯著，充分發(fā)揮了老師教書育人、奉獻社會的重要作用?，F(xiàn)就以下幾方面匯報一下我園近年來所做的一些工作：一、揚良好師德，塑美妙心靈我園老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，堅持每周參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，理解了當前教育形勢，知道了如何當好一個優(yōu)秀的幼兒老師，這一系列的學(xué)習(xí)活動為老師投身幼教工作打下了扎實的理論和思想根底。我園的老師都能處理好與同事、幼兒、家長三者之間的關(guān)系，做到"親同事，愛幼兒，近家長"。建園十年來，從未發(fā)生過諸如同事間爭吵等傷和氣的事，同事間相處和睦融洽、互敬互愛、互幫互助，哪位老師生病或懷孕消費了，我們總會全班人馬集體去探望，送上一只花籃或禮品，表示我們大家的問候。有一次，有位老師不幸夜路遭劫，全園老師再次伸出援助之手，紛紛捐款，使她減少了不少經(jīng)濟損失。這是一個多么溫暖的大集體啊！我們不僅親同事，更保護自己的學(xué)生。開學(xué)初，新入園的小班幼兒哭鬧不止，是我們的老師左手拉一個、右手抱一個，去撫慰、親近這些傷心的孩子，并想出各種方法來吸引、教育他們，終于，1個月后，聽不到孩子的哭聲了，聽見的只有歡歌笑語。大班的陸光超驛小朋友因腸胃不適，在上廁所的路上將大便大在了褲子上，而且量很多，許多臟物從褲管中滲漏出來。當時剛工作一年的龔莉莉老師不怕臟臭，耐著刺鼻的氣味認真地給他擦洗干凈，沒有一句責(zé)備的話，使得驚慌的孩子得到了撫慰，當家長得知這一情況后，由衷地感謝我們的老師。當我們一次次向幼兒付出的同時，也贏得了家長一顆顆對我們理解、尊敬的心。我園的老師能與家長在教育上做到親密聯(lián)絡(luò)，各位老師都是家教知識的宣傳者，每學(xué)期二次的家長學(xué)校，老師們都能精心準備教材，修改家長答卷。每次的接送時間，總有許多家長圍著老師詢問各種問題，而我們的老師總是顧不上一天的疲勞，耐心地答復(fù)家長的提問