小學(xué)美術(shù)-草叢中教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

草叢中一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)真觀察、分析草類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)、外形特征，并能進(jìn)行具體細(xì)致的描繪。2、能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間的遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢。教學(xué)難點(diǎn)：能處理好草葉之間的遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備課件、小草等教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入師生問(wèn)好!師：大自然中的小草隨處可見(jiàn)，同學(xué)們你們注意過(guò)你身邊的小草嗎？生：......師：你們仔細(xì)觀察過(guò)它們嗎？生：......師：今天呀！老師想帶領(lǐng)大家去百草園走一走、看一看。去領(lǐng)略小草的美。打開(kāi)多媒體視頻授新師：百草園中的小草美不美呀！生：......師：那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)草叢中。板書(shū)：草叢中師：瞧，老師剛才從百草園到來(lái)了一顆小草。大家仔細(xì)觀察一下老師手里拿的這一棵草葉子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，看看它有什么特征，都有什么組成的。找學(xué)生回答總結(jié)。適時(shí)提出表?yè)P(yáng)。師：我們?cè)賮?lái)看看其它的小草打開(kāi)課件。提出問(wèn)題這些小草一樣嗎它們有什么不同？生：......師：看了這么多的小草老師禁不住想要畫(huà)畫(huà)它們。邊講老師邊示范：現(xiàn)在呀老師就把它給畫(huà)下來(lái)，可以從根部往上畫(huà)，從紙的底部或邊畫(huà)起。注意，葉子與莖連接的部分線條發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)變化，看這片葉片發(fā)生轉(zhuǎn)折時(shí)能看到正反兩面。葉子之間相互穿插時(shí)，先畫(huà)前面的再畫(huà)后面的，遮擋的部分就不要畫(huà)下來(lái)。師：下面我看到有些同學(xué)已經(jīng)想自己畫(huà)畫(huà)小草了那么你們開(kāi)始自己畫(huà)吧！師：在作畫(huà)之前老師提出兩點(diǎn)要求：一、從下往上畫(huà)；二、盡可能的畫(huà)大。三、學(xué)生作畫(huà)教師巡視指導(dǎo)四、展示作品將學(xué)生作業(yè)都展示出來(lái)，學(xué)生下位互相欣賞、評(píng)論?？偨Y(jié)今天我們用自己的眼睛觀察了許許多多不同的草，并且用生動(dòng)的線條描繪出了美麗的草叢，感受到了大自然的美。同時(shí)我們也明白了，只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能描繪出千變?nèi)f化的事物。學(xué)情分析對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，思維活潑，想象力豐富，接受能力比較強(qiáng)，也具備了一定的美術(shù)知識(shí)和技能。動(dòng)手能力也比較強(qiáng)。大部分學(xué)生喜歡美術(shù)，對(duì)美術(shù)有濃厚的興趣，上課也有一定的氣氛。學(xué)生通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣。效果分析通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)感受到原來(lái)在我們的身邊美無(wú)處不在，大多數(shù)能夠運(yùn)用流暢的線條描繪出小草的動(dòng)態(tài)感、葉子之間的穿插、遮擋關(guān)系。也提高了學(xué)生的觀察、分析能力。引導(dǎo)學(xué)生觀察自然，認(rèn)識(shí)自然，熱愛(ài)自然，增強(qiáng)對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)之情。教材分析本課以“草叢中”為主題，使用的是湖南美術(shù)出版社小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教材《草叢中》，讓學(xué)生表現(xiàn)平時(shí)不大注意的草類(lèi)植物，較容易引起學(xué)習(xí)興趣，能讓他們獲得更多的感性知識(shí)。涉及到“造型.表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以線繪畫(huà)的形式進(jìn)行造型活動(dòng)，觀察、描繪機(jī)種野生草類(lèi)植物，適當(dāng)想像、添畫(huà)。兼具了觀察性繪畫(huà)和想像性的能力訓(xùn)練。測(cè)評(píng)練習(xí)互評(píng)；請(qǐng)學(xué)生講一講喜歡哪一幅？為什么？自評(píng)：說(shuō)說(shuō)自己的感受。教學(xué)反思在本節(jié)課教學(xué)時(shí)，我采用講授、繪畫(huà)、再講授、再繪畫(huà)層層深入的教學(xué)模式，從單棵草到多棵草的描繪，再進(jìn)一步到草叢中的描繪及想象，逐步完成遞進(jìn)式的有效學(xué)習(xí)。不足之處就是在教學(xué)中多啟發(fā)學(xué)生畫(huà)葉子的各種動(dòng)態(tài)時(shí)用線還要流暢，還要注意線的疏密關(guān)系，草叢的遠(yuǎn)近關(guān)系還待加強(qiáng)。課標(biāo)分析《草叢中》這節(jié)課屬于造型.表現(xiàn)領(lǐng)域：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)