2023年中班一盔一帶健康活動教案

2023年中班一盔一帶健康活動教案中班一盔一帶健康活動教案1

活動目標(biāo)：

1、留意平安，初步培育幼兒的自我愛護意識。

2、能相識簡潔的交通標(biāo)記并了解平安通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

活動打算：

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。視頻資料

活動過程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

（二）相識交通標(biāo)記。

1、出示掛圖相識簡潔的交通標(biāo)記：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過嬉戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)記的相識。

3、提問：如何過公路？平安過公路有什么好處？培育幼兒的自我愛護意識。

（三）學(xué)說兒歌

《紅綠燈》

大公路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

（四）嬉戲

小摯友們想不想玩紅綠燈的嬉戲，師幼一起玩嬉戲。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)記讓幼兒進一步鞏固相識紅綠燈及其作用。

活動延長：

繪畫紅綠燈。

中班一盔一帶健康活動教案2

活動目標(biāo)：

1、相識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、通過參加情境嬉戲活動，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增加自我愛護意識。

4、能主動參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動打算：

布置情境化場景，紅綠信號燈。

活動過程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

（1）老師：公路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。小摯友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的公路上都有什么？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢？

（2）老師：汽車在中間的快車道上行使，公路上的汽車是怎樣過公路的？那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣過公路的？發(fā)生了些什么？

三、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)則。

（1）老師：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小摯友們剛才視察的都很細(xì)致，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？

四、帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，配班老師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

老師：這是誰？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？

小摯友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在公路中間的他是誰？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？

好啦，小摯友們說的特殊好，那老師就要嘉獎一下小摯友啦，老師請小摯友和老師一起來做個嬉戲。老師現(xiàn)在說一下嬉戲的玩法，我們先要穿過公路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。（開出停車場時提示幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提示幼兒開車時要留意紅綠信號燈，并依據(jù)信號動作。）

教學(xué)反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護自己的實力，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教化改革的深化，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。

中班一盔一帶健康活動教案3

活動目標(biāo)：

1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下平安通行。

2、能在嬉戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

活動打算：

1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

一、出示圖卡，喚起幼兒已有閱歷，導(dǎo)入活動。

老師：

（1）小摯友們，這是什么？你在哪里望見過這些東西？

（2）這些都是在公路上常?？吹降臇|西，他們可以幫助和愛護人們平安通行，叫做交通設(shè)施。

二、運用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。

老師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小摯友，一起來看一看吧。

（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過公路。公路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過公路的，他會告知我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線似乎斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才平安。是愛護我們平安通行的，我們一起走斑馬線過公路吧。

（3）沒有斑馬線怎么過公路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避開了被車撞到的危急，所以天橋也是愛護我們平安的交通設(shè)施?！翱罩幸蛔髽?，橫跨公路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。

三、邀請幼兒扮演行人在情境中嬉戲，參加表演。

中班一盔一帶健康活動教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的擔(dān)心全隱患。

2、駕馭緊急狀況下的逃命策略。

教學(xué)過程：

一、樹立起正確的平安防衛(wèi)心理,加強平安防衛(wèi)意識教化，培育正確的平安防衛(wèi)心理。

當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的平安防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺壓，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學(xué)生加強平安防衛(wèi)意識教化，培育正確的平安防衛(wèi)心理特別重要?！昂θ酥牟恍杏?，防人之心不行無。

實行的應(yīng)對措施：

第一、要學(xué)法、遵守法律、懂法、用法。

其次、要有剛好報告的意識。特殊是個子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時，要剛好報告家長、老師，懇求其出面解決。

第三、要有機警的報警意識，即遇緊急時臨危不懼，找尋脫身之遇，求助于警方幫助。

第四、要謹(jǐn)慎交友。

二、緊急狀況下的.逃命策略

（一）地震（二）火災(zāi)

三、交通平安

1、行走時怎樣留意交通平安

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、家居平安

釀成事故。下面就談?wù)劶揖悠桨惨粢馐裁矗?/p>

1、用電平安

2、平安運用煤氣

3、游泳時要留意平安

五、食品平安

六、校內(nèi)活動的平安

1、在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧，以免誤傷同學(xué)。

2、在勞動和冬季掃雪時正確運用工具，以免誤傷自己。

3、上體育課嚴(yán)格按老師要求練習(xí)，正確運用體育器械，在健身器上運動時，也要留意平安。

七、保持心理健康與身體健康

1、有基本的醫(yī)療保健學(xué)問，和對常見傳染病的預(yù)防保健學(xué)問，可以查閱相關(guān)資料，我校將在今后逐步給同學(xué)們上這些課程。

2、按時打防疫針。

3、加強體育熬煉，提高肌體免疫力。

4、自覺抵制不良生活習(xí)慣，拒絕誘惑。

5、保持健康的心理，樂觀向上。

中班一盔一帶健康活動教案5

活動目標(biāo)

1、相識常見的交通標(biāo)記，知道標(biāo)記是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；

2、了解標(biāo)記的作用和特征；

3、培育幼兒的規(guī)則意識，激發(fā)幼兒對交通標(biāo)記的愛好。

4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)建標(biāo)記，培育幼兒的創(chuàng)建實力。

5、使幼兒學(xué)會按標(biāo)記行動

活動打算

1、打算各種交通標(biāo)記圖片、書籍若干。

2、打算自制標(biāo)記所須要的各種材料?？垺U筆、彩筆等。

3、小狗貝貝布偶一個

活動過程

一、故事導(dǎo)入：

師：小摯友，今日早上有個小動物托付我們幫他一個忙。究竟是誰呢？它又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧！（師出示布偶表演情景戲）師：前幾天小狗貝貝新買了一輛小汽車，這不今日早上它就開著它的小車來我們菜都壽光游玩，但是一進城，它發(fā)覺我們的公路上到處有著許多它不相識的標(biāo)記，這些標(biāo)記它從來沒有望見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進城，只好來請教我們小摯友了！

二、相識交通標(biāo)記師：瞧！小狗貝貝把這些交通標(biāo)記都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！

（師出示各種交通標(biāo)記的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標(biāo)記，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。

師：剛才小摯友都說出這些標(biāo)記的意義，那究竟說的對不對呢？老師來告知你吧！（師具體講解每個交通標(biāo)記的名稱及意義）列舉。

嬉戲——我指你說：（老師可指出標(biāo)記圖片，讓幼兒說出標(biāo)記名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）老師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)記的稱及含義。

師：請小摯友說說自己還見過哪些交通標(biāo)記？它能告知我們什么？激勵大膽回答的幼兒。

三、交通標(biāo)記作用大師：現(xiàn)在我們都知道了許多交通工具的意義，那小摯友你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)記，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）師小結(jié)：交通標(biāo)記在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)記，那公路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很簡單引起車禍；假如沒有交通標(biāo)記人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；假如沒有了交通標(biāo)記，上班的時候公路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)記是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；是缺一不行的，我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)記所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四、我是小小設(shè)計師

1、師：小摯友，剛才貝貝說，它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)記的意義了，它說感謝我們中班的小摯友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們興奮嗎？可是啊，對于我們幼兒園貝貝一點也不熟識，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今日就來當(dāng)一次小小設(shè)計師，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)記來，就象交通標(biāo)記一樣，讓貝貝一來，看到這些標(biāo)記就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)記，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關(guān)掉，不要奢侈水資源等等）

2、幼兒找尋設(shè)計目標(biāo)師：小摯友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方須要標(biāo)記？（幼兒找尋，師可跟隨指引）

3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)記并制作出來（幼兒自己動手操作，師巡回指導(dǎo)，對于實力較弱的幼兒要重點指引）

4、標(biāo)記粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)記貼在適合的地方，并讓設(shè)計者向其他幼兒講解并描述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)記的名稱及作用。

五、活動延長可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)記的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)記。

教學(xué)反思：

師生共同設(shè)置標(biāo)記欄，供幼兒在日常生活中欣賞，加深對交通標(biāo)記的相識的同時，使幼兒知道這些標(biāo)記與我們每個人的生活、平安休戚相關(guān)，引導(dǎo)幼兒在日常生活中漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

中班一盔一帶健康活動教案6

活動目標(biāo)：

1、了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)則，增加自我愛護意識。

2、加強幼兒的平安意識。

3、培育幼兒樂觀開朗的性格。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動打算：

1、紅綠燈卡片

2、小兔、手偶

3、教學(xué)掛圖、紅綠燈牌啞鈴

活動過程：

1、演示手偶故事，讓幼兒知道，過公路肯定要走人行道

——老師講故事《過公路的每天》一遍，提問：故事的名字叫什么？每天到公路邊時是什么狀況的？每天為什么會被撞傷？你聽過或看過每天過公路不走人行道發(fā)生的交通事故嗎？

——提問：假如你過公路你會怎么走？

2、通過嬉戲，學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則

——老師：紅燈亮我們該怎么樣》綠燈亮又該怎么樣？

——老師：我來扮警察，你們當(dāng)司機，大家一起玩嬉戲，看哪個司機知道看紅、綠燈行走，遵守交通規(guī)則。

——老師出示紅燈牌和綠燈牌，幼兒在場景中“開車”時望見紅燈馬上停住，看到綠燈接著前進

——老師針對嬉戲中出現(xiàn)的狀況進行指導(dǎo)和總結(jié)

3、通過嬉戲，使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的好處和不遵守交通規(guī)則的害處

——老師：紅燈亮?xí)r應(yīng)當(dāng)怎么做？綠燈亮?xí)r應(yīng)當(dāng)怎么做？為什么

——老師：假如不遵守交通規(guī)則，不管是紅燈亮還是綠燈亮，汽車都不停？行不行？那樣會怎么樣？

——請個別幼兒扮警察，接著集體嬉戲

4、老師小結(jié)：交通規(guī)則意識。

教學(xué)反思：

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很仔細(xì)聽并主動參加，學(xué)習(xí)愛好很高，接受實力也快，能駕馭一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)記，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的嬉戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。

中班一盔一帶健康活動教案7

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

2、使幼兒懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)則，留意交通平安。

3、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標(biāo)記。

二、活動打算：

1、環(huán)境布置：

①小環(huán)境布置一幅“喧鬧的公路”的'主題墻飾。

②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬公路”。

2、學(xué)問打算：

①幼兒對公路上