小學信息技術-家鄉(xiāng)處處是景色教學設計學情分析教材分析課后反思

教學設計教學目標：1.掌握插入圖片，調整圖片大小和設置圖片樣式的方法；2.能夠將圖片按照次序組織在一起，講述家鄉(xiāng)的故事；3.德育目標：通過用圖片講述家鄉(xiāng)故事活動，了解家鄉(xiāng)的秀麗景色，增強熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。教學過程：任務一：請同學們啟動桌面上的演示文稿，初步認識界面：雙擊鼠標打開空白演示文稿，初步認識演示文稿。任務二：插入圖片學習插入圖片的方法，讓學生了解調整圖片大小的方法。任務三：裁剪圖片新建一個幻燈片插入新的圖片進行裁剪，更好的體現圖片的主題。任務四：變換樣式增魅力學生根據自己的審美觀修改圖片樣式，使圖片更加美觀。四年級大部分學生學生已經熟練掌握了鼠標、鍵盤的操作，對于本節(jié)課往幻燈片里添加圖片以及設置圖片大小以及樣式的設置應該不是很困難；但是也有少數學生，平時微機接觸較少，鼠標、鍵盤的操作不是很熟練，會對本節(jié)課任務的完成有一定的影響。關于課程標準的分析根據小學信息技術課程標準要求，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。本課教材的教學體現了以學生為本，從學生興趣和認知能力出發(fā)。使四年級學生學會使用一種簡單的多媒體制作軟件，集成文字、圖畫、聲音等信息，制作簡單的多媒體演示文稿。能根據作品特點和受眾的需要，學會選擇合適的方式演示或發(fā)布電腦作品，表達主題和創(chuàng)意。通過學習演示文稿插入圖片，對插入的圖片歸集整理，通過用圖片講述家鄉(xiāng)故事活動，了解家鄉(xiāng)的秀麗景色，增強熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。效果分析信息技術課，學生需要進行大量的操作練習，需要學生積極參與其中。本節(jié)課通過教師講解，學生練習，很快掌握打開ppt方法，知道如何插入圖片，并且會對圖片進行裁剪、大小設置以及圖片樣式進行操作。讓學生積累制作的方法和經驗，從而真正的學習ppt中添加圖片以及設置大小和樣式，完成本節(jié)課的教學目標。PowerPoint是常用辦公軟件之一，主要借助圖片、文字、聲音、視頻、超鏈接等實現交互設計和交互控制，有很強實用性。本節(jié)課通過四格漫畫展現家鄉(xiāng)風景，進行ppt的學習，初步了解插入圖片、調整圖片的大小和樣式等知識，讓學生能夠獨立完成在幻燈片里添加圖片以及設置圖片的大小和樣式，同時借助技能的學習，引發(fā)學生對家鄉(xiāng)美景的憧憬，增強熱愛家鄉(xiāng)、祖國的情感。任務一：讓學生嘗試打開演示文稿任務二：插入圖片以及設置任務三：裁剪、設置圖片的大小任務四：設置圖片樣式本節(jié)課用任務驅動法，就是因為它的很多學習內容都可以化解為一個個具體而有趣的任務，學生通過努力并不難實現，以此導入容易吸引學生，激發(fā)其學習欲望即直接學習興趣，使他們能很快全身心地投入學習。本節(jié)課通