人教版七年紀語文課件-金色花

作者介紹泰戈爾：印度文學(xué)家、詩人、社會活動家。他的創(chuàng)作對印度文學(xué)的發(fā)展影響很大。在二十世紀20-40年代對中國文壇產(chǎn)生了很大的影響。代表作：詩集《新月集》《園丁集》《飛鳥集》《吉檀伽利》。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎。

散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。從本質(zhì)上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩意的散文性細節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即“散文其形，詩意其質(zhì)”。了解散文詩：花瑞：蓮蓬：煩悶：菡萏：亭亭：適意：徘徊：欹斜：遮攔：蔭蔽：ruì

liánpéng

心情不暢快。hàndàn

荷花，文中指含苞待放。①形容高聳；

②形容人或花木美好，同“婷婷”。舒適。páihuái

①在一個地方來回地走；②比喻猶豫不決。qī

傾斜，歪斜。

zhē

遮擋，阻擋。

yīn

bì

①（樹葉）遮蔽；②隱蔽。檢查預(yù)習(xí)花開的好預(yù)兆。蓮花開過后的花托。聽讀練讀品讀媽媽：“孩子，你在哪里呀？”“你到哪里去了，你這壞孩子？”孩子：

“我不告訴你，媽媽。”慈愛善良、疼愛孩子活潑可愛、熱愛母親品讀《金色花》感悟詩歌1、這篇文章里的金色花是自然界中的花，還是一種有特別意義的花？？由具備了神力的小男孩變成的花。

感悟詩歌2、這首詩寫了什么事，表現(xiàn)了什么?“我”與媽媽進行了哪三次嬉戲？寫孩子與媽媽的三次嬉戲，表現(xiàn)了純真的母子之情。

母親做禱告時，開放花瓣散發(fā)香氣。母親讀書時，將影子投在書頁上。母親去牛棚時，和她開玩笑，恢復(fù)原形。

品讀討論3、作者為什么把孩子想象成一朵金色花？

一是印度人也喜歡用花比喻兒童；二是泰戈爾借美麗的圣樹上的金色花贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報母愛的心愿。泰戈爾的想像實在新奇而美妙。感悟詩歌

4、為什么媽媽見了他說：“你這壞孩子?”這是一個怎樣的孩子和一個怎樣的媽媽？

因為媽媽找不到孩子，是多么著急。何況一整天找不到兒子，那種惶急的心情肯定與時俱增，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。

孩子：天真可愛、活潑淘氣、

孝順機靈、天生善良。

母親：

關(guān)愛孩子、沉靜安詳、善良慈愛、有修養(yǎng)，有生活情調(diào)、有虔誠的信仰。

品讀討論5、金色花是最美麗的圣樹上的花朵，用金色花作喻體現(xiàn)了詩人對孩子一種怎樣的感情？

喜愛、贊美。我們中國喜歡用花朵比喻兒童，印度也一樣。泰戈爾把兒童想像成一朵金色花，最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征母親喜愛孩子、孩子回報母愛的心愿。泰戈爾的想像實在新奇，表達實在美妙！品讀討論6、你在這首詩中感受到了什么？7、假如你是“金色花”，你愿意幫媽媽什么事呢？

新課小結(jié)《金色花》是一首著重從描繪孩子動作、心理的角度來表現(xiàn)母子之情的散文詩。詩歌首先通過描繪孩子的快樂、天真、活潑、可愛，間接表現(xiàn)孩子所受的母愛的沐浴。接著通過抒寫孩子回報母親的幾件事，進一步展示母親對孩子深厚的愛所產(chǎn)生的積極影響。全詩想象豐富、新奇而美妙，把抽象的母子深情物化為美好可感的具體形象，給人留下鮮活、深刻的印象?！皨寢?，你到底為什么愛我？”“不為什么，──只因你是我的女兒！荷葉母親冰心冰心(1900－1999)，原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：散文集《寄小讀者》

詩集《繁星》、《春水》冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個方面。以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點。作者簡介

她的詩以抒寫純真的童心和圣潔的母愛為主，她的詩文的魅力是那娓娓道來的溫婉的調(diào)子，是水一樣的柔情，是金子般的童心。她是20世紀童心、母愛和良知的化身——冰心。將近一個世紀，她用愛心之筆劃出了一道最美的人生圖線。細細品味1、作者為什么要從自家院子里的蓮花寫起？為什么要寫九年前與祖父的賞蓮？2、文章四看紅蓮,當時的環(huán)境是怎樣的?紅蓮呢?作者的心境又是如何變化的呢?環(huán)境紅蓮心境繁雜的雨聲濃陰的天開滿亭亭

（白蓮已經(jīng)凋謝）煩悶

雷聲作了

雨愈下愈大左右攲斜

不適意大荷葉慢慢地傾側(cè)了下來不搖動不寧的心緒散盡深深地受了感動

在大荷葉的覆蓋下

雨勢并不減退勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠第一次第二次第三次第四次（雨肆意地下著）

3、找出文章的主旨句

“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”

①“心中的雨點”指什么？

②如何理解“除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”

③這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？細細品味

母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的蔭蔽？

象征著人生路上的風(fēng)雨、坎坷、磨難。暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難

只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時得到安慰，在孤獨時得到快樂，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福.③這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？

②如何理解“除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”

簡單幾筆點明了主旨，深化了中心。

提示：冰心的另一首詩中相同意旨的一句是：

“母親啊!／天上的風(fēng)雨來了，／鳥兒躲進它的巢里，／心中的風(fēng)雨來了，／我只好躲進你的懷里。”(《繁星》第159節(jié))。

孩子們，讓我們摘下兩顆星星，點亮母親的眼睛；掬起一捧月華，撫平母親臉上的皺紋；拿起手中的筆，訴說對母親的愛……歌頌?zāi)赣H：發(fā)揮你的想象，仿照文中的語言寫一段獻給母親的詩句。母親??！你是

，我是

，

。抒寫心中的情與愛母親啊，你是雨露，我是禾苗，除了你，誰能滋潤我干枯的心靈?母親啊，你是大地，我是種子，除了你，誰能讓我茁壯成長？教師寄語

如果把父愛比作高山，只因為它挺拔、深沉、雄渾。那么母愛就是一條長河，就是一片大海，它恬靜、清澈、輕柔，源遠而流長。人類之愛中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大！孟郊在《游子吟》中寫道“誰言寸草心，報得三春暉”，依依小草怎回報得了春日陽光的恩澤呢？汪國真說“我們也愛母親/