課時77第四單元辨識媒介信息1-教案

高一級人教版語文第四單元信息時代的語文生活（三）辨識媒介信息教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.語言建構(gòu)與運(yùn)用 了解不同媒介的語言特征，能夠針對不同媒介，正確理解、辨析、評判各種媒體帶來的信息。2.思維發(fā)展與提升 學(xué)習(xí)辨識媒介信息，了解辨識虛假信息的基本知識、方法,并將其運(yùn)用于生活之中，提升思維能力。3.審美鑒賞與創(chuàng)造 利用多種媒介傳播信息,掌握報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介傳播信息的相關(guān)知識和方法、技巧、要點(diǎn)等,并進(jìn)行有效實踐，不斷提升媒介應(yīng)用能力與審美能力。4.文化傳承與理解 學(xué)習(xí)判斷媒介信息的良莠，樹立正確的人生觀、價值觀,提升媒介素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】提高運(yùn)用多媒體學(xué)習(xí)、工作、交往的能力，更好地適應(yīng)信息時代生活。【教學(xué)難點(diǎn)】能夠正確理解、辨析、評判各種媒介信息，多角度分析問題,養(yǎng)成獨(dú)立判斷的習(xí)慣，從而以正確的價值觀面對海量的信息。教學(xué)方法合作探究、討論。教學(xué)課時2課時。第一課時：教學(xué)過程一、火眼金睛——辨識媒介信息的真假【導(dǎo)入語】進(jìn)入媒介多元化的時代，媒介信息在告知我們，娛樂我們，取悅我們的同時，也在打攪我們，煩擾我們，迷惑我們，波濤洶涌的信息浪潮中，對萬千媒介說我愛你，是一件不容易的事，保持理性，學(xué)會辨析媒介立場，多角度分析問題，逐步形成獨(dú)立判斷，做出客觀評價，看清紛繁復(fù)雜的媒介世界，學(xué)會正確面對海量信息，并恰當(dāng)篩選利用，提高媒介素養(yǎng)，擁有一雙慧眼，更好地適應(yīng)信息時代的生活，立足語文，擁抱時代。（一）辨識媒介信息真假的案例分析我們生活在一個信息和知識爆炸的時代，信息的獲取就在彈指之間。但是，不知道同學(xué)們在生活中，有沒有看到過這樣的信息讓你或驚喜或驚訝或驚嚇。但是到頭來，你發(fā)現(xiàn)，終是虛驚一場。案例一：近日，網(wǎng)傳有中國男子在柬埔寨被綁架，并不斷被抽血販賣。2月28日，中國駐柬埔寨大使館發(fā)布《駐柬埔寨使館發(fā)言人就柬警方查證“血奴”案屬編造事發(fā)表談話》。文中稱，柬警方向中國駐柬埔寨大使館通報了初步調(diào)查結(jié)果并發(fā)表公告，認(rèn)定所謂“血奴”案純屬編造。教師分析：中國公民李亞緣綸偷渡來柬，后因肝部患嚴(yán)重疾病，聯(lián)系當(dāng)?shù)匾簧鐣M織尋求幫助，先后有3人出于不同目的，協(xié)助李編造、宣傳其被非法拘禁，受到虐待及充當(dāng)“血奴”的假新聞，誤導(dǎo)輿論，嚴(yán)重影響社會秩序案例二：2022年1月11日，一則名為“平均一天吃4個雞蛋膽囊長滿結(jié)石”的新聞沖上熱搜，引發(fā)網(wǎng)友們的關(guān)注和討論。教師分析：看完整篇報道你就能發(fā)現(xiàn)，長結(jié)石的罪魁禍?zhǔn)?，并非雞蛋，而是當(dāng)事人作息不規(guī)律，飲食習(xí)慣不佳等多重原因造成的，有專業(yè)營養(yǎng)師也表示，食物中的膽固醇對于人體總體膽固醇的貢獻(xiàn)率不高，吃點(diǎn)雞蛋并不用太擔(dān)心，正常吃雞蛋，對人體沒有危害案例三：上海藥物所、武漢病毒所聯(lián)合發(fā)現(xiàn)中成藥雙黃連口服液可抑制新冠狀病毒記者31日從中國科學(xué)院上海藥物所了解獲悉，中國科學(xué)院上海藥物研究所、武漢病毒研究所聯(lián)合研究初步發(fā)現(xiàn)，中成藥雙黃連口服液可抑制新型冠狀病毒。此前，上海藥物所啟動由中科院院士蔣華良牽頭的抗新型冠狀病毒感染肺炎藥物研究應(yīng)急攻關(guān)團(tuán)隊，在前期SARS相關(guān)研究和藥物發(fā)現(xiàn)成果基礎(chǔ)上，聚焦針對該病毒的治療候選新藥篩選、評價和老藥新用研究。目前，雙黃連口服液已在上海公共衛(wèi)生臨床中心、華中科技大學(xué)附屬同濟(jì)醫(yī)院開展臨床研究。教師分析：市民誤以為，這種口服液可以預(yù)防和治療新冠肺炎，我們從新聞的標(biāo)題及內(nèi)容看抑制確實不等于預(yù)防和治療，近義詞容易使讀者誤讀，所以“人命關(guān)天的好消息表述要準(zhǔn)確再準(zhǔn)確?。　保ǘ┍孀R媒介信息真假的專家引領(lǐng)播放視頻：中國聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合辟謠平臺的專家訪談主要關(guān)注兩個問題：1.為何在互聯(lián)網(wǎng)時代謠言的傳播會加?。?.社交媒介崛起后，網(wǎng)絡(luò)謠言有哪些新特點(diǎn)？（三）辨識媒介信息真假的方法1.“聞而不審，不若無聞矣?！薄秴问洗呵?察傳》有辨識信息的自覺與能力，能夠分辨各種媒介信息的真?zhèn)?，就成為?dāng)代人必須具備的媒介素養(yǎng)。我們首先就從語言的角度來分辨一下信息的真假。學(xué)生活動一：結(jié)合實際生活中遇到的虛假信息，以小組為單位，有條理歸納媒介虛假信息的語言特征。注意兩個問題：（1）自己劃一劃，找一找虛假信息的語言特征。（2）與同學(xué)交流自己發(fā)現(xiàn)的虛假消息的特征，議一議，看有沒有共同的地方，確定一位同學(xué)負(fù)責(zé)執(zhí)筆有條理地歸納虛假信息的語言特征。播放視頻：標(biāo)題黨如何炮制與事實不符的“爆款新聞”的。（由papi醬團(tuán)隊制作的視頻）學(xué)生活動展示：拆解“標(biāo)題黨”的常見套路播放學(xué)生活動視頻（5分鐘）2.總結(jié)真假新聞的語言特點(diǎn)首先我們關(guān)注標(biāo)題真消息言語平實，表意清晰假消息多標(biāo)題黨，文不對題再關(guān)注概念表述真消息對概念界定清楚，定義準(zhǔn)確假消息模糊語言代替精準(zhǔn)定義再看表述的客觀性真消息陳述客觀表達(dá)理性舉證豐富剖析全面假消息感性語言代替理性分析最后看結(jié)論的表述真消息結(jié)論合理，建議科學(xué)假消息斷崖式陳述，指令式建議二、大浪淘沙——辨識媒介信息的價值和素養(yǎng)除了從語言的角度，我們還可以從文章信源、文章內(nèi)容等方面識別媒介信息真假第一步：查找文章的信息來源關(guān)注作者的身份第二步：尋找信息中的觀點(diǎn)和結(jié)論第三步：辨別支持觀點(diǎn)和結(jié)論的理由第四步：找出信息中的事實第五步：判斷事實的真實性4.學(xué)生活動二：制作信息可信度記分表我們圍繞一個話題檢索信息并對其信息來源、內(nèi)容和觀點(diǎn)的價值和素養(yǎng)進(jìn)行評價并賦分：（按照信息價值：正向得1分，不明或分不清不得分，負(fù)向減1分。）話題：青少年是否應(yīng)該擁有自己的智能手機(jī)？同學(xué)們搜索到以下四則信息，請同學(xué)們對這四則信息，進(jìn)行信息價值和素養(yǎng)評估并賦分第二課時

教學(xué)過程一粒沙里見世界——辨識媒體立場【導(dǎo)入】上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何從語言特點(diǎn)、信息來源、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等方面辨識信息的真?zhèn)危孀R信息真?zhèn)?。我們知道分辨信息的良莠，比辨別信息真?zhèn)?，是更進(jìn)一步的能力，旨在培養(yǎng)同學(xué)們在追求信息真實的基礎(chǔ)上，學(xué)會追求信息的善和美，希望同學(xué)們能夠通過閱讀和反思自覺地端正人生觀、價值觀、審美觀從而養(yǎng)成健康向上的思想和情感，在更高的層次上提升辨識媒介信息的能力和素質(zhì)。一、辨識媒介立場的方法我們要知道信息來源的多樣性、真實性，辨識媒體立場，多角度分析問題，形成獨(dú)立判斷。值得注意的是同一人物、同一事件，不同的媒體有不同的立場和角度，我們要學(xué)會分析其新聞立場，把握其不同的側(cè)重點(diǎn)，并能理性地進(jìn)行評價。案例分析18年高考1卷實用類閱讀（摘編自吳月輝《“墨子號”，搶占量子科技創(chuàng)新制高點(diǎn)》，《人民日報》2017年8月10日）（摘編自伊麗莎白·吉布尼《一位把量子通信帶到太空又帶回地球的物理學(xué)家》，《自然》2017年12月）日本《讀賣新聞》5月2日報道：中國實驗設(shè)施瞄準(zhǔn)一流（記者：蒔田一彥，船越翔）（摘編自《參考消息》2018年5月7日）以上三則材料中，《人民日報》《自然》《讀賣新網(wǎng)》報道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同?為什么?請結(jié)合材料簡要分析。(6分)

材料一：日前，中國科學(xué)院在京召開新聞發(fā)布會對外宣布，“墨子號”量子科學(xué)實驗衛(wèi)星提前并圓滿實現(xiàn)全部既定科學(xué)目標(biāo)，為我國在未來繼續(xù)引領(lǐng)世界量子通信研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。通信安全是國家信息安全和人類經(jīng)濟(jì)社會生活的基本需求。千百年來，人們對于通信安全的追求從未停止。然而，基于計算復(fù)雜性的傳統(tǒng)加密技術(shù)，在原理上存著著被破譯的可能性，隨著數(shù)學(xué)和計算能力的不斷提升，經(jīng)典密碼被破譯的可能性與日俱增。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)潘建偉教授說：“通過量子通信可以解決這個問題，把量子物理與信息技術(shù)相結(jié)合，用一種革命性的方式對信息進(jìn)行編碼、存儲、傳輸和操縱，從而在確保信息安全、提高運(yùn)算速度、提升測量精度等方面突破經(jīng)典信息技術(shù)的瓶頸?！绷孔油ㄐ胖饕芯績?nèi)容包括量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài)。量子密鑰分發(fā)通過量子態(tài)的傳輸，使遙遠(yuǎn)兩地的用戶可以共享無條件安全的密鑰，利用該密鑰對信息進(jìn)行一次一密的嚴(yán)格加密。這是目前人類唯一已知的不可竊聽、不可破譯的無條件安全的通信方式，量子通信的另一重要內(nèi)容量子隱形傳態(tài)，是利用量子糾纏特性，將物質(zhì)的未知量子態(tài)精確傳遞到遙遠(yuǎn)地點(diǎn)，而不用傳遞物質(zhì)本身，通過隱形傳輸實現(xiàn)信息傳遞。（摘編自吳月輝《“墨子號”，搶占量子科技創(chuàng)新制高點(diǎn)》，《人民日報》2017年8月10日）明確：第一則新聞《人民日報》側(cè)重介紹我國在量子通信研究方面的巨大成就，彰顯中國速度與中國創(chuàng)造。材料二：潘建偉的導(dǎo)師安東·蔡林格說，潘建偉的團(tuán)隊在量子互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方面沖到了領(lǐng)先地位。量子互聯(lián)網(wǎng)是由衛(wèi)星和地面設(shè)備構(gòu)成的能夠在全球范圍分享量子信息的網(wǎng)絡(luò)。這將使不可破解的全球加密通信成為可能，同時也使我們可以開展一些新的控制遠(yuǎn)距離量子聯(lián)系的實驗。目前，潘建偉的團(tuán)隊計劃發(fā)射第二顆衛(wèi)星，他們還在中國的天宮二號空間站上進(jìn)行著一項太空量子實驗。潘建偉說，未來五年“還會取得很多精彩的成果，一個新的時代已經(jīng)到來”。潘建偉是一個有著無窮熱情的樂觀主義者。他低調(diào)地表達(dá)了自己的信心，稱中國政府將會支持下一個宏偉計劃——一項投資20億美元的量子通信、量子計量和量子計算的五年計劃，與此形成對照的是歐洲2016年宣布的旗艦項目，投資額為12億美元。（摘編自伊麗莎白·吉布尼《一位把量子通信帶到太空又帶回地球的物理學(xué)家》，《自然》2017年12月）明確：第二則新聞《自然》雜志側(cè)重介紹潘建偉研究團(tuán)隊在量子通信領(lǐng)域的奉獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)個人能力和經(jīng)費(fèi)投入。材料三：日本《讀賣新聞》5月2日報道：中國實驗設(shè)施瞄準(zhǔn)一流（記者：蒔田一彥，船越翔）在中國南部廣東省東莞市郊外的丘陵地帶，中國剛剛建成了大型實驗設(shè)施“中國散裂中子源”，該實驗設(shè)施建設(shè)費(fèi)用達(dá)到23億元人民幣。3月正式投入運(yùn)行。中國是繼美國、英國、日本之后第四個擁有同樣設(shè)施的國家。日本的J—PARC加速器設(shè)施中心主任齊藤直人說：雖然日本在技術(shù)和經(jīng)驗上領(lǐng)先，但中國發(fā)展得實在太快了，亞洲的中心正在從日本向中國轉(zhuǎn)移。中國推進(jìn)的這類大型工程還有很多，3月，中國人民政治協(xié)商會議開幕。政協(xié)委員潘建偉被媒體記者團(tuán)團(tuán)圍住。潘建偉是利用2016年發(fā)射的“墨子號”人造衛(wèi)星進(jìn)行量子通信研究的研究團(tuán)隊負(fù)責(zé)人。其團(tuán)隊2017年以后相繼發(fā)布了多項世界首創(chuàng)的實驗成果。潘建偉今年當(dāng)選美國《時代》雜志“全球百大最具影響力人物”。使用人造衛(wèi)星的實驗要耗費(fèi)巨額資金，歐洲和日本還在猶豫不決，日本的研究人員認(rèn)為，“在基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域，中國正在跨入他國難以涉足的領(lǐng)域，領(lǐng)先世界。”（摘編自《參考消息》2018年5月7日）明確：第三則新聞：《讀賣新聞》以“墨子號”為例，側(cè)重介紹中國實驗設(shè)施先進(jìn)，突出投入之大和發(fā)展之快給日本帶來壓力。問題：以上三則材料中，《人民日報》《自然》《讀賣新網(wǎng)》報道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同?為什么?請結(jié)合材料簡要分析。(6分)明確：三家媒體的定位和出發(fā)點(diǎn)不同，因此對同一事件報道的側(cè)重點(diǎn)不同。二、辨識媒介信息的綜合運(yùn)用綜合活動：請同學(xué)們選取最近發(fā)生的新聞事件，綜合運(yùn)用所學(xué)的方法，記錄你對多媒介信息的甄別和思考的過程，并談?wù)勛鳛槎嗝浇榈慕邮照吲c表達(dá)者，我們要如何提高媒介素養(yǎng)？播放視頻：展示學(xué)生的優(yōu)秀個案分析（劉學(xué)洲事件的始末）教師總結(jié)網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)一般會從“傳”和“受”兩個角度去分析，也就是說我們每個人既是網(wǎng)絡(luò)信息的生產(chǎn)者與傳播者，也是網(wǎng)絡(luò)信息的接收者。提升甄別能力，可以從信源、內(nèi)容等角度進(jìn)行。首先，要有追溯信源的意識。其次，要對文本內(nèi)容進(jìn)行交叉信源印證。最后，是在閱讀文本的過程中區(qū)分“事實”與“觀點(diǎn)”。三、辨識媒介信息課堂練1.以下信息你判斷哪兩條可能是真信息？（雙選題）A.自媒體消息：9月20日起廈門國內(nèi)出港航班取消。（來源于抖音）B.央視新聞：記者向廈航方面證實，9月20日廈航的MF8567(廈門-上海虹橋)和MF8491(廈門-重慶)航班將正常執(zhí)行，后續(xù)每天還會有國內(nèi)出港航班。（來源于電視）C.吃黃鱔可以治療癌癥。（來源于朋友圈）D.癌癥患者在治療過程中，會有很大的身體損耗，而黃鱔有很好的滋補(bǔ)作用，適當(dāng)吃一點(diǎn)黃鱔，既能夠為患者補(bǔ)充營養(yǎng)，也能夠提高患者的身體免疫力。（來源于報紙）全課總結(jié)答案BD2.以下媒介信息，哪兩條可能是虛假信息（雙選題）A.本周日（11月21日）下午3：30分，校東區(qū)籃球場，高一籃球隊將迎戰(zhàn)高二籃球隊，有時間的同學(xué)歡迎前來觀看。（來源于學(xué)校廣播）B.堅決反對入戶門內(nèi)開！群里這么多人，感到可笑、可悲、可憐！為了自己的權(quán)益，都不知道抗?fàn)?！以前抗日的時候，連小孩子都知道要打倒日本鬼子的?。▉碓从谖⑿拍承^(qū)業(yè)主群）C.尊敬的來信人：您好！您反映的某小區(qū)入戶門內(nèi)開與房屋預(yù)售前宣傳不符的問題，經(jīng)市場監(jiān)督管理部門核認(rèn)合同后，認(rèn)為不存在虛假宣傳、欺詐銷售行為。感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。（來源于政府網(wǎng)站）D.73歲東莞清溪企業(yè)家豪娶29歲廣西大美女，88萬禮金+88萬二房公寓+豪車一輛（來源于抖音）答案BD（B信息表達(dá)