第六單元 第2課時(shí) 用計(jì)算器探索某些計(jì)算規(guī)律（教案）-2022-2023學(xué)年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊同步備課（冀教版）

第六單元第2課時(shí)用計(jì)算器探索某些計(jì)算規(guī)律一、教學(xué)目標(biāo)通過使用計(jì)算器，探索數(shù)字的組合與運(yùn)算規(guī)律；在理解數(shù)字規(guī)律的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。二、教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用計(jì)算器探索數(shù)字的組合和運(yùn)算規(guī)律；探究正整數(shù)個(gè)位數(shù)之和為9的各個(gè)數(shù)之間的關(guān)系及其規(guī)律。三、教學(xué)難點(diǎn)客觀認(rèn)識(shí)計(jì)算器的使用方法；發(fā)現(xiàn)和總結(jié)數(shù)字的組合和運(yùn)算規(guī)律。四、課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備好計(jì)算器；準(zhǔn)備好課件或黑板，以便展示計(jì)算器屏幕上的內(nèi)容。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過投影儀展示計(jì)算器的屏幕，讓學(xué)生對計(jì)算器的使用有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)。2.探究正整數(shù)個(gè)位數(shù)之和為9的各個(gè)數(shù)之間的關(guān)系及其規(guī)律請學(xué)生用計(jì)算器輸入以下數(shù)字：9、18、27、36、45、54、63、72、81、90；觀察和回答以下問題：這些數(shù)字之間有何共同之處？這些數(shù)字之間有何不同之處？是否存在一些數(shù)字有特殊的規(guī)律？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，并在黑板上畫出表格，以展示計(jì)算器所顯示的數(shù)字：個(gè)位數(shù)數(shù)字19218327436545654763872981090讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，在每列中兩個(gè)數(shù)字的個(gè)位數(shù)字相加，都等于9。3.進(jìn)一步探究讓學(xué)生用計(jì)算器輸入一些三位數(shù)，如：123、234、345、456、567、678、789；觀察和回答以下問題：這些數(shù)字之間有何共同之處？這些數(shù)字之間有何不同之處？是否存在一些數(shù)字有特殊的規(guī)律？讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律，在黑板上畫出表格，以展示計(jì)算器所顯示的數(shù)字：個(gè)位數(shù)十位數(shù)百位數(shù)數(shù)字621216342432853583964694675756386864897978讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，在每行中三個(gè)數(shù)字的個(gè)位數(shù)字相加，都等于9。4.Homework請學(xué)生課后用計(jì)算器繼續(xù)探索數(shù)字的組合和運(yùn)算規(guī)律，并在課下完成相關(guān)作業(yè)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。六、教學(xué)反思計(jì)算器的使用方法需要提前向?qū)W生宣講，以讓學(xué)生對計(jì)算器有一個(gè)基本的認(rèn)知；