漫畫(huà)說(shuō)課稿課件

瓢蟲(chóng)的花衣裳說(shuō)課流程研學(xué)情定教法析教材話準(zhǔn)備說(shuō)學(xué)法談流程

析教材教材地位與作用：《瓢蟲(chóng)的花衣裳》是人教版一年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容，屬于造型、表現(xiàn)領(lǐng)域課。本課以學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)物題材為教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞、探究、創(chuàng)作、表現(xiàn)等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)的可愛(ài)和美麗，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和環(huán)保意識(shí)，提高審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

學(xué)會(huì)探索具體的繪畫(huà)方法和制作技巧，并創(chuàng)作表現(xiàn)瓢蟲(chóng)。教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)的外形、花紋、色彩的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

了解瓢蟲(chóng)的種類(lèi)、生活習(xí)性，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)，保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度析教材重點(diǎn)難點(diǎn)了解瓢蟲(chóng)的外形、顏色和花紋，引導(dǎo)學(xué)生感受瓢蟲(chóng)的美，用自己喜歡的方式表現(xiàn)不同花紋的瓢蟲(chóng)。

巧妙運(yùn)用各種手法表現(xiàn)瓢蟲(chóng)的花衣裳。重點(diǎn)難點(diǎn)析教材

小學(xué)一年級(jí)學(xué)生對(duì)小昆蟲(chóng)有濃厚的興趣，好奇心強(qiáng)，但缺乏一定的創(chuàng)新表現(xiàn)能力，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使他們感受到瓢蟲(chóng)的美，了解可以利用多種方法、多種材料來(lái)表現(xiàn)瓢蟲(chóng)。研學(xué)情圖片欣賞合作探究實(shí)踐體驗(yàn)交流展示參與體驗(yàn)式情感教學(xué)法謎語(yǔ)導(dǎo)入情感喚起情感深入情感外化定教法定教法體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法看一看說(shuō)一說(shuō)畫(huà)一畫(huà)感受美體驗(yàn)美創(chuàng)造美議一議評(píng)一評(píng)說(shuō)學(xué)法

話準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體課件、畫(huà)具、教材等。學(xué)具準(zhǔn)備：課本、彩筆、畫(huà)紙、彩紙、剪刀、雙面膠、彩泥等美術(shù)工具。一.謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

二.觀察探究，了解瓢蟲(chóng)

三.作品賞析，探究學(xué)習(xí)

發(fā)現(xiàn)美體驗(yàn)美創(chuàng)造美談流程四.創(chuàng)作評(píng)價(jià)，體驗(yàn)快樂(lè)

五.拓展延伸，勇于嘗試

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)配樂(lè)的猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，吸引學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，使他們進(jìn)人情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，拓展了視野。（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣小姑娘，穿紅襖，頭上一對(duì)小觸角。圓圓身子小腦袋，六只小腳斑點(diǎn)衣。別看它的個(gè)頭小，會(huì)飛會(huì)爬真靈巧，消滅蚜蟲(chóng)離不了！猜謎語(yǔ)（打一昆蟲(chóng)）闖關(guān)游戲：瓢蟲(chóng)知識(shí)知多少第一關(guān)：你能說(shuō)出幾種不同種類(lèi)的瓢蟲(chóng)名稱(chēng)嗎？第二關(guān)：你了解瓢蟲(chóng)的哪些生活習(xí)性？第三關(guān)：瓢蟲(chóng)的外形由哪幾部分組成？（二）觀察探究，了解瓢蟲(chóng)

二星瓢蟲(chóng)刀角瓢蟲(chóng)大十四星瓢蟲(chóng)大十四星瓢蟲(chóng)異色瓢蟲(chóng)二十四星瓢蟲(chóng)波紋瓢蟲(chóng)縱條瓢蟲(chóng)七星瓢蟲(chóng)大紅瓢蟲(chóng)瓢蟲(chóng)的外形由哪幾部分組成？頭部：基本為半圓形，頭上有一對(duì)觸角。身體：呈半球狀，翅膀?yàn)榘雸A形、上面還布滿斑點(diǎn)。休息時(shí)，翅膀合成一圓形；飛行時(shí)，翅膀展開(kāi)為半圓。腳：有三對(duì)。瓢蟲(chóng)的外形也是對(duì)稱(chēng)形。小組合作、交流展示：

闖關(guān)游戲：瓢蟲(chóng)知識(shí)知多少第一關(guān)：你能說(shuō)出幾種不同種類(lèi)的瓢蟲(chóng)名稱(chēng)嗎？第二關(guān)：你了解瓢蟲(chóng)的哪些生活習(xí)性？第三關(guān)：瓢蟲(chóng)的外形由哪幾部分組成？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)闖關(guān)游戲，展示大量的瓢蟲(chóng)圖片，擴(kuò)大學(xué)生視野，使學(xué)生了解瓢蟲(chóng)的種類(lèi)、生活習(xí)性、外形結(jié)構(gòu)，使頭腦中原本模糊的形象變得清晰起來(lái)，為創(chuàng)作表現(xiàn)瓢蟲(chóng)打下基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣。（二）觀察探究，了解瓢蟲(chóng)

（三）作品賞析，探究學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)觀察瓢蟲(chóng)、賞析范作、拼圖游戲、合作探究，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到藝術(shù)表現(xiàn)手法多樣性。同時(shí)在具體的示范引領(lǐng)下，學(xué)生不僅觀察能力、思維能力和美術(shù)表現(xiàn)能力有所提高，從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，教學(xué)重難點(diǎn)也迎刃而解。1.

欣賞圖片，感受瓢蟲(chóng)的美。2.合作探究，表現(xiàn)瓢蟲(chóng)的美。3.賞析范作，探究美術(shù)表現(xiàn)方法。4.教師示范，畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的瓢蟲(chóng)。（四）創(chuàng)作評(píng)價(jià)，體驗(yàn)快樂(lè)1.創(chuàng)作表現(xiàn)2.作品講評(píng)

設(shè)置情境：聽(tīng)說(shuō)花叢中正要舉行“最美瓢蟲(chóng)”表演大賽，比賽還設(shè)立了一個(gè)“最美花衣裳”特別獎(jiǎng)項(xiàng)，瓢蟲(chóng)要請(qǐng)小朋友當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，幫它們?cè)O(shè)計(jì)一件漂亮的花衣裳。1.創(chuàng)作表現(xiàn)

（1）說(shuō)一說(shuō)。（2）做一做。2作品講評(píng)

（1）賞一賞。

（2）評(píng)一評(píng)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情景設(shè)置，說(shuō)畫(huà)法，參考范作，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲，活躍思維，讓他們?cè)跓o(wú)形中受到藝術(shù)美的熏陶。通過(guò)作品展示、評(píng)價(jià)作品，讓學(xué)生充分展示自我，感受到成功的快樂(lè)。（五）拓展延伸，勇于嘗試

設(shè)計(jì)意圖：欣賞不用材料制作的瓢蟲(chóng)和瓢蟲(chóng)造型的生活用品，拓寬了想象空間，開(kāi)闊視野，讓孩子感受到不同的藝術(shù)表現(xiàn)魅力，提高了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。自然界中有許多動(dòng)物、植物身上都有漂亮的圖案.只要小朋友認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)自