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第頁共頁感恩心態(tài)學習心得感恩心態(tài)學習心得感恩心態(tài)學習心得1帶著一顆自負的心去了六星級心態(tài),滿載著愛與責任回到了公司這個家……參加了三天兩夜的六星級心態(tài)培訓,我真的是感觸很深,收獲很多。我____:腳踩著孝道和忠誠,肩上扛著責任和信念,心中有愛,頭頂著感恩。經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)日,改變?nèi)眨厮苋?,我要開場我的行動日了。就像是鷹的重生,雖然要經(jīng)歷苦痛,但為的是飛向更高的天空。我急迫的想與大家一起分享忠誠孝道和感恩。因為我覺得帶著這樣心態(tài)和家人、朋友、同事相處,那我們的家庭將是和睦的,我們的工作氣氛將是融洽的,我們企業(yè)明天的開展一定是飛速的。說到孝道和忠誠,我們常說家是人之根,孝是人之本,諸事不順因不孝,福祿皆有孝字得,孝心一開百惠開。父母為我們付出了太多太多,而我們又為父母做過多少?子欲養(yǎng)而親不待,樹欲靜而風不止。不要等到父母不在了才去懊悔。父親是天,母親是地,父母所作的一切都是為我們,我們要養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志、養(yǎng)父母之慧。也許如今我們的條件不允許,但是請不要再頂撞父母,哪怕一周陪他們吃頓飯,一個月為他們買件衣服,兩年帶他們?nèi)ハ肴サ牡胤铰糜?,我想這些都是我們能做到的吧。在企業(yè)這個大家庭里,領(lǐng)導就像是家長,默默的在為員工擔負著很多很多。貌似光鮮的背后,他們背負的卻是更多的責任。當我們做錯事情,是誰替我們承當一切?是父母,是我們的老板,但我們從來沒有心存感恩,只是一再的抱怨,一再的逃避,不敢面對錯誤,怕承當責任。我們的領(lǐng)導為了社會、為了企業(yè)、為了我們每一個位員工,在堅持著那份責任……所以說領(lǐng)導很辛苦,可是我們有沒有對領(lǐng)導說過一句:您辛苦了,你為我的失誤承當了責任,對不起。愛是交融,恨是別離。讓世間充滿愛,讓我們道光集團充滿愛;愛祖國、愛公司、愛親友、愛自己。爸爸媽媽我愛您,道光集團我愛你,所有的領(lǐng)導、同事、親友我愛你們!我要以全身心的愛來承受今天,因為這是一切成功最大的機密。人需要愛,需要工作,需要尊重……但最需要的是:被需要。我會努力做一個被需要的人,這才會實現(xiàn)我的.價值。在《六星級心態(tài)》的課程中,我深入理解人生就是一個修煉的過程,我將在追求人生理想的過程中,無論遇到什么困難和挑戰(zhàn),我始終堅守信念,不斷修煉自我,成熟自己的心智,提升自己的才能,做一個有追求,有事業(yè)理想的六星級人。我宣誓:當我面對意見分歧時,我會用真誠和坦率達成共識!當我遭受誤會時,我會用寬容和理解來撫慰自己!當我面臨取舍時,我會以價值觀作為決策的根據(jù)!當我面對挫折時,我會用坦然和樂觀走出人生的困境!當我面臨絕境時,我會用希望和夢想點燃心中的激情!當我面對誘惑時,我會用淡定的心態(tài)保衛(wèi)自己的使命!當我面對利益相爭時,我會用謙讓來贏的別人的敬仰!當我面對欲望膨脹時,我會用低調(diào)和滿足來警醒自己!人在一起不是團隊,心在一起才是團隊。我會做一個燒紅的鐵棒,用我的熱情、積極、向上的情緒來感染我身邊的每一個人,讓每一個道光家人都能被感染,讓我們相親相愛,一起建立好道光這個大家庭。曾經(jīng)被我傷害過的家人:對不起,都是我的錯,請原諒,這是我的責任。我身邊的每一位家人:你很重要,我需要你,我愛你們!讓我們一起加油!感恩心態(tài)學習心得2“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感謝”,感恩是人類生活的重要情感行為,這種情感和行為包含著尊敬師長、關(guān)愛別人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心,組合成社會的良心、善心與愛心。加強感恩教育,就是要加強和改良學生思想政治教育,為社會培養(yǎng)出安康和高尚的人。感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的根本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國歷來就有“滴水之恩,當涌泉相報”、“投之以桃,報之以李”的感恩思想,先生那么要求人民要“感謝命運,感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”。加強感恩教育就是要培養(yǎng)安康的學生,讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),做品德高尚的人。感恩教育是培養(yǎng)安康心理的根本要求。感恩之心是一個人幸福的泉,一個心存感謝的人,往往就是最快樂的人。在感恩的氣氛中,人們面對很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里,人們可以認真、務(wù)實地從最細小的事情沉著做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,我們將不會感到自己的孤獨……加強感恩教育就是要培養(yǎng)學生,讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度,感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學,從而與人與社會和諧相處。首先,要循循善誘,引導大學生學會感知別人對自己的幫助。巴爾扎克說:“驕傲的人,很少感恩,因為他永遠不會認為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長階段的大學生,尤其是局部身上存在的自我中心意識,使他們很容易形成“成皆由我,敗皆由人”的思維習慣,總是過高地估計自己的努力,而看不到別人的付出。因此,要有意識地逐步引導大學生用辯證的方法多角度地分析^p問題,在看到自己努力的同時,也要看到別人對自己的幫助,養(yǎng)成謙虛進取的心態(tài),由此知道感恩、學會感恩。其次,要培養(yǎng)大學生的權(quán)責意識。如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣,便使人幾乎感覺不到樂趣”。當外來的幫助和關(guān)心成為習慣時,人便容易變得漠然。在日常生活中,師長們更多的只是履行了自己的“責”,而沒有意識到自己在、長幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”,亦即忽略了孩子的責任和義務(wù)。由此,孩子因沒有付出的體驗,久而久之,老師、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當然了。長此以往,又何談對師長的諒解和感恩呢?因此,要正確的權(quán)責觀。師長在付出努力的同時,要有意識地讓大學生看到和感覺到,讓他們理解師長的艱辛與付出,進而要求他們也要盡相應(yīng)的責任和義務(wù),逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報,養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習慣。加強和改良大學生感恩教育,進步實效性。要使感恩意識成為大學生的一種思維習慣,成為他們的品德中的組成局部,無疑是要經(jīng)過長時間的引導和熏陶,找到正確的學校途徑。感恩教育心得體會,要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是

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