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文檔簡介

大班語言活動——巴耳兔找快樂教案?巴耳兔找歡樂教案

大班語言巴耳兔找歡樂教案主要包含了活動目標，重點難點，活動預(yù)備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，對故事感愛好，能理解故事內(nèi)容，能體會故事中主要角色的情感變化，知道歡樂是要靠自己去查找，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是巴耳兔找歡樂教案。

活動目標

1.對故事感愛好，能理解故事內(nèi)容。

2.能體會故事中主要角色的情感變化，知道歡樂是要靠自己去查找。

3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

5.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

重點難點

能體會故事中主要角色的情感變化，知道歡樂是要靠自己去查找。

活動預(yù)備

兔子難過、興奮表情、青蛙、鴨子、小八哥的圖片各一張、故事錄音

活動過程

一、引入活動。

1.小伴侶們，今日你們覺得歡樂嗎？什么讓你覺得歡樂？（請個別幼兒發(fā)言）

2.出示難過的巴耳兔圖片，請幼兒觀看，它歡樂嗎？從哪里看出來的？引出故事《巴耳兔找歡樂》

二、引導幼兒觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

1.師生動地、有表情的講故事的前半段，要求幼兒聽后說出故事中的主要角色。

幼兒邊聽邊思索

（1）哪些人關(guān)心了他？給他出了什么辦法呢？

（2）巴耳兔的眼睛顏色有幾次變化？怎樣變化的呢？

請幼兒大膽發(fā)表發(fā)言。

（師依據(jù)幼兒的回答，在黑板上貼圖）

2.用懸念牽引幼兒聽故事后半段。

（后來，他又怎么做的呢？讓我們連續(xù)聽故事）

幼兒聽后，提出問題他找到歡樂了嗎？是怎樣找到的呢？

請幼兒自由的發(fā)言。

師小結(jié)歡樂需要自己去查找。

3.依據(jù)幼兒對故事的把握狀況，結(jié)合操作圖片，分段復(fù)述故事。

鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)角色對話，幼兒集體扮演唐老鴨、小青蛙、小八哥，以嬉戲口吻練習對話。

4.請幼兒自由結(jié)伴上臺表演故事中的角色對話。

師加以指導。

三、結(jié)束活動

小伴侶們，你們想知道老師今日歡樂嗎？我今日很歡樂，由于你們表現(xiàn)得都很不錯，后面的家長們歡樂嗎？讓我們抓緊去問一問他們吧！

教學反思

今日預(yù)備了充分的圖片，幼兒對故事很感愛好。

我通過兔子眼睛顏色的變化這跳線索與不同動

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