教師崗前培訓(xùn)總結(jié)（通用23篇）

第頁共頁老師崗前培訓(xùn)總結(jié)〔通用23篇〕老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇1作為即將上崗的新老師，我參加了為期三天的新老師崗前培訓(xùn)。短暫的老師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進(jìn)一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下頭就談?wù)勎覍π吕蠋熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：經(jīng)過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí)，我明白了老師的使命和職責(zé)，并且改變了我原先一些錯(cuò)誤的思維。老師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，老師即“蠟燭”，燃燒自我去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以致于在社會(huì)重重的無形壓力下，老師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得老師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可無視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，老師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了無視。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S無視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)老師都必須有職責(zé)感，教書育人雙重重任予一身，它不僅僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù)，并且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原那么。所以，要想做一名合格的老師，不誤人子弟，就必須熱愛自我的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著職責(zé)感，努力做好工作！然而，光靠職責(zé)感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，老師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)藏豐富的知識(shí)，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。這幾天幾位輔導(dǎo)老師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)應(yīng)對的是一群對知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何進(jìn)步老師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們僅有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。在應(yīng)對新的情景，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，我覺得老師的勞動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分表達(dá)靈敏、機(jī)動(dòng)性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切效勞于學(xué)生。原先我認(rèn)為老師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。可是此刻看來，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，僅有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自我，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自我的教學(xué)工作到達(dá)最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，老師僅有學(xué)習(xí)！雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí)，但今后，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí)，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研，改正缺乏，爭取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)老師。老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇2從20xx年x月x日起，我們便開場了xx區(qū)xx高中20xx年青年老師暑期培訓(xùn)，學(xué)校從備課、說課、聽課、德育管理、作業(yè)管理、課堂教學(xué)和學(xué)生管理多個(gè)方面入手安排講座進(jìn)展培訓(xùn)，在這一段時(shí)間內(nèi)，我收獲了很多，初步明白了作為一名老師應(yīng)該承當(dāng)?shù)穆氊?zé)，并深感責(zé)任重大，必須加倍的認(rèn)真努力才能成為一名好老師。在何偉忠校長的培訓(xùn)中，我明白了培訓(xùn)的目的。在培訓(xùn)中，我們要快速實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，我們很多老師都是剛大學(xué)畢業(yè)，初入社會(huì)，沒有養(yǎng)成很好的責(zé)任意識(shí)，在很多方面不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)，在培訓(xùn)中，我們要學(xué)習(xí)闐改變這種心態(tài)，重視工作，站在老師的立場想問題，認(rèn)真完成工作。在培訓(xùn)中，我們還要熟悉教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)技能，身為一名生物實(shí)驗(yàn)員，我要做的就是盡快熟悉學(xué)生實(shí)驗(yàn)所需用具，做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和整理工作，為老師工作提供幫助，盡到一名教輔人員的職責(zé)。我最有感觸的是何校長的這句話：站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑，三尺講臺(tái)寫人生。很多人的一生都庸庸碌碌，無為而終，他的存在沒有給社會(huì)帶來多大價(jià)值，而身為一名老師，認(rèn)真努力，教學(xué)生以知識(shí)，誨之以做人道理，在三尺講臺(tái)上書寫一個(gè)大大的“人”字，用自己的激情、汗水和才能在講臺(tái)上站直、站穩(wěn)，成就一段瀟灑的人生，這是一件多么令人沖動(dòng)的事情。在這段人生中，更多的是辛苦，平凡的日子，而在這些日子中，我們可以以自己的努力去幫助一個(gè)個(gè)學(xué)生，是多么幸福的事情，我們應(yīng)認(rèn)真努力，豐富自己的老師專業(yè)知識(shí)，完善自身人格素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。在葛校長“名校是怎樣煉成的”培訓(xùn)中，我們見識(shí)了一名校長的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。任何崗位、任何行業(yè)都有很多東西要學(xué)，都有很多優(yōu)秀的經(jīng)歷要不斷揣摩研究，并形成自己新的東西，在講座中，我們見到了兩所名校令人沖動(dòng)的升學(xué)率，自己的學(xué)校是這樣，那該多好，而要想讓xx成為名校的唯一前提就是教育教學(xué)的高質(zhì)量，需要我們所有人的共同努力。在人的一生中，觀念決定思路，思路決定出路，把工作當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作生存的浮木，還是看作事業(yè)來對待，完全取決于你個(gè)人?！鞍衙恳患唵蔚氖虑樽龊镁褪遣缓唵?，把每一件平凡的事情做好就是不平凡?！庇械氖虑楹苜M(fèi)事，也沒幾個(gè)人能做的到，也沒有人會(huì)相信有人能做的到。但是每一項(xiàng)事業(yè)的真正開展，恰恰是由那些潛心做了很多別人不屑做也不相信可以去做的人在住前推動(dòng)的，每一天，我們做了很多事情，但有多少是我們真正認(rèn)真去做的，從自身做起，做根底做起，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，成長成為一名優(yōu)秀的老師。時(shí)代在不斷進(jìn)步，知識(shí)在不斷更新，我們應(yīng)及時(shí)適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)構(gòu)造，書是最好的老師，多讀書，提升自己，在理論中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。老師育人，身正為范，老師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人，在教書育人之前，自己首先要有深沉的專業(yè)知識(shí)和文化底蘊(yùn)，可以有良好的道德品質(zhì)對得起老師這個(gè)稱號(hào)，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，這樣才能更好的教育學(xué)生。在我們自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我們所處的班風(fēng)、校風(fēng)對我們的成長有很大的影響，教育的唯一任務(wù)，就是育人，所以，身為一名老師，我們就是要從自身做起，配合學(xué)校的德育工作，以優(yōu)良的校風(fēng)立德育人。通過學(xué)習(xí)，我們可以知道，在當(dāng)前我們最缺乏的不是理論指導(dǎo)，而是實(shí)現(xiàn)行動(dòng)，不是紀(jì)律約束，而是自我控制，不是事后彌補(bǔ)，而是防患未然。知行合一，說起來很容易，做真正做起來卻不簡單，但是我們必需要有信念，需要努力，要行動(dòng)，去自我約束，有時(shí)候只要邁出第一步，接下來的堅(jiān)持就是水到渠成。在這段時(shí)間的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了教育教學(xué)過程中多個(gè)方面的知識(shí)，明白老師工作的辛苦，也結(jié)合前段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)，深化考慮了自己的工作，從如今起，我應(yīng)加強(qiáng)自己專業(yè)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備工作，不斷讀書，完善自己，完成好本職工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇3本次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，教育政策法規(guī)，根底課程改革綱要，老師心理安康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對我們新老師來說更是終身受益。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：一培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深化地認(rèn)識(shí)到：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?，授業(yè)，解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的，不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，老師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)，心理學(xué)，安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。同時(shí)，對老師工作的根本內(nèi)涵也有了比擬明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了老師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神；我深深體會(huì)到作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘?！耙獝凵缱印?，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的老師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，安康的心理素質(zhì)，和比擬扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)程度，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)才能和感召力。對學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話，撫慰的話，開導(dǎo)的話，實(shí)在的話；少說挖苦的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素質(zhì)。二培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必須具備最根本的“六認(rèn)真”要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置修改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是一項(xiàng)重要的組成局部，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要擅長在長期的教育教學(xué)中進(jìn)展總結(jié)和積累，只有這樣才能進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己可以有質(zhì)量有效率有才能地教好這門課，使學(xué)生可以持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)……三培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了信心和動(dòng)力。在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對新老師的鼓勵(lì)。一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色；三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)開展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對將來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新老師來說，只要有克制困難的信心，就能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇4“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。那么，怎樣才能做一名合格的好老師呢?這天聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，感覺受益匪淺?，F(xiàn)如今知識(shí)淵博已不是評判好老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)了，人格素養(yǎng)等等一些內(nèi)在品質(zhì)那么受到了更多的重視。一名優(yōu)秀的老師首先應(yīng)具備豐富的專業(yè)知識(shí)。老師透過對自己學(xué)科的深化研究，真正領(lǐng)會(huì)了學(xué)科的精華并掌握其精神本質(zhì)，然后把它們與用到教育教學(xué)工作中去或是貫徹于行動(dòng)。一位老師，假如沒有豐富的專業(yè)知識(shí)，怎樣可以傳其道解其惑呢，又有什么資格站在那三尺講臺(tái)上呢?老師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角，老師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專業(yè)知識(shí)的理解幫助學(xué)生更好更快地理解知識(shí)，指點(diǎn)迷津。在此根底上，一位好老師還要有一套自己的完好的教育教學(xué)方法。要可以用簡單的語言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的用心性，要可以針對不同狀況靈敏變通。除了豐富的專業(yè)知識(shí)，一名好的老師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對每一名學(xué)生要一視同仁，個(gè)性是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是擅長發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。一名好老師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。在學(xué)校中，一名好老師扮演的就應(yīng)是關(guān)愛學(xué)生的長著，在當(dāng)下社會(huì)里首先要理解到社會(huì)的開展動(dòng)態(tài)和開展趨勢，由此來決定你的學(xué)生的心理狀態(tài)和心理歷程，對癥下藥。學(xué)生的教育是要隨著時(shí)代的開展來進(jìn)展的，時(shí)代變動(dòng)的太多了，園丁不變動(dòng)勢必影響教學(xué)的效果。教育其實(shí)是從學(xué)生的心理層面來解決問題的，你所做的事情吻合了他們的認(rèn)識(shí)了，得到他們的共鳴了你的教學(xué)效果肯定好，相反肯定是構(gòu)成非常鋒利的矛盾。所以一名好老師要研究學(xué)生的心理，這點(diǎn)很重要。在教育方法上，注重啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力;在開展方向上，要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合中國國情，放眼世界潮流，推進(jìn)教育改革、優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造，更新教學(xué)資料，改善教學(xué)方式，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，效勞學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，塑造學(xué)生大愛。和諧的心靈。讓我們每個(gè)人都盡自己的一份力，共同托起一個(gè)活力無限的“人才中國”。怎樣做一個(gè)好老師，不僅僅是我們新上任老師要考慮的問題，對每位老師都是個(gè)永久的題目，更是我們眾生為之追求的奮斗目的。我們要腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改善，爭取早日實(shí)現(xiàn)做一名好老師的崇高目的。老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇5今年我參加了柏鄉(xiāng)縣老師志愿者的招聘。上崗之前，教育局對我們新老師進(jìn)展了為期兩天的集中培訓(xùn)，這次新老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深化而生動(dòng)。包括對怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、新聘老師成長經(jīng)歷介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從老師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn)；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的老師；如何上好一堂課等等。通過全面而深化的培訓(xùn)，我對將來的工作充滿了信心與期待。我收獲了許多。整個(gè)培訓(xùn)過程形式多樣，有領(lǐng)導(dǎo)專家的專題報(bào)告，字里行間對我們新任老師寄予了厚望。在培訓(xùn)中有特級老師的教學(xué)展示，也有學(xué)員的互動(dòng)討論，更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩。因此，通過這次培訓(xùn)，讓我對老師這個(gè)職業(yè)有了更加深化的認(rèn)識(shí)讓我明白了教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)。一名優(yōu)秀的老師不僅要有高素養(yǎng)，還要有愛心和責(zé)任心。這次培訓(xùn)對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進(jìn)步，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。在培訓(xùn)中，是優(yōu)秀老師們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)引起了我的反思。各位一線老師的經(jīng)歷之談更是一筆宏大的財(cái)富，讓我感受頗多：一、育人為先，言傳身教老師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)注重自己的一言一行，我們承當(dāng)著國家下一代的希望，承載著祖國與人民的囑托，所以，典范的作用是宏大的，我們要為學(xué)生樹立好典范，不能說一套做一套。在教育學(xué)生如何做人的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)首先反思一下自己，假如自己都沒有做到的事情，談何再去要求自己的學(xué)生去做呢。所以，要首先嚴(yán)于律己，才能對學(xué)生有嚴(yán)格的要求。作為一名老師，應(yīng)當(dāng)有自己的思想，不能人云亦云，隨波逐流，要敢做當(dāng)，而不是遇到問題選擇逃避責(zé)任。老師的人格對學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的。二、要及時(shí)反思自己的教學(xué)傳統(tǒng)意義上的課堂，就是老師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，這樣很難到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。所以應(yīng)該常常反思自己的教學(xué)，分析^p學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特性及時(shí)修改和完善自己的教案，常寫教學(xué)反思，老師和學(xué)生之家形成良好的互動(dòng)，進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量。三、要留給學(xué)生考慮的空間和時(shí)間學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)考慮與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式。在教學(xué)過程中，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。老師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供考慮、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的時(shí)機(jī)。做到這一點(diǎn)，老師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。四、要做一名有愛心的智慧型的老師把每個(gè)孩子當(dāng)作自己的孩子來關(guān)心呵護(hù)，擅長發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，積極引導(dǎo)鼓勵(lì)他們。同時(shí)也要把自己當(dāng)成孩子，有顆童心，有一種陽光的心態(tài)，用以感染每個(gè)孩子。對于后進(jìn)生要有耐心，要細(xì)心觀察他們，尋找他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并以此鼓勵(lì)后進(jìn)生，增強(qiáng)他們的信心。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)教育孩子們有一顆感恩的心，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國。在教學(xué)中，要擅長動(dòng)腦，記住每一位學(xué)生的名字，這樣就能讓師生間的間隔拉近了許多。對待不同的學(xué)生要用不同的方法，要擅長觀察學(xué)生，對于學(xué)生犯下的過錯(cuò)，不輕易下結(jié)論。對學(xué)生的愛，不是過分的遷就，而是好心的引導(dǎo)。公平對待每一位學(xué)生，讓學(xué)生找到歸屬感，不偏袒優(yōu)等生，不打擊后進(jìn)生，給孩子們一個(gè)相對民主自由的氣氛。五、熱愛班主任工作，積極承當(dāng)班級管理工作，努力做一名優(yōu)秀的老師班主任是班級管理工作的直接收理者和第一責(zé)任人，是搞好班級管理工作的關(guān)鍵和核心，同時(shí)班主任也是學(xué)生最信任、最依賴、最可靠也是最畏懼的人，班主任對學(xué)生的教育和影響是持久、深遠(yuǎn)的，甚至有時(shí)會(huì)影響學(xué)生的一生。一位成功的老師必然是一位有著豐富帶班經(jīng)歷的老師，一名老師假如不能勝任班主任工作，就不是一位稱職的老師。青年老師要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需要熱愛班主任工作，并且積極承當(dāng)班級管理工作。六、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目的這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，讓我樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以培訓(xùn)只是個(gè)形式，不會(huì)有太大的收獲。所以總覺著耽誤時(shí)間，不如讀讀書，這次，通過聽取了一線老師的報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)到了老師的直接經(jīng)歷遠(yuǎn)比書本上的知識(shí)有意義，這也讓我樹立了終身學(xué)習(xí)的目的。學(xué)然后知缺乏，這是我的一個(gè)體會(huì)。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問題的目光也太淺薄了。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，老師就得有一桶水?！钡?，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得老師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有頭的溪流。只有不斷學(xué)習(xí)，在理論中不斷充實(shí)自己的知識(shí)，才能不斷進(jìn)步，才能使這條小溪遠(yuǎn)流長。我更深化地認(rèn)識(shí)到，做為一名合格地人民老師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。但我堅(jiān)信，只要自己努力，就一定會(huì)成功！我將來的路還很長，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的責(zé)任還很大。老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇620xx年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很快樂可以成為一名榮耀的人民老師。非常感謝教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)可以提供應(yīng)我們崗前培訓(xùn)這一珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。這三天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我受益匪淺。給我指明了前進(jìn)的方向，讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜歡，家長信任的好老師。同時(shí)更加堅(jiān)決了我終身奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的信心和決心。一場場精彩的講座使我進(jìn)一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，反思了以往的那些不成熟的觀念。很多鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。首先xxx局長在培訓(xùn)開班儀式上對我們寄予了殷切的希望。希望我們時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)，克制困難，充滿愛心，遵守紀(jì)律，服從安排。我絕不會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)絕望，定會(huì)力爭做一名優(yōu)秀的人民老師。然后邢臺(tái)市特級老師王香芝老師給我們講解了《嬴在課堂》。她雖50歲了，但她擁有40歲的面容，30歲的聲音，20歲的激情。聽她的講座，給了我很大的鼓舞，同時(shí)也明白了如何讓教學(xué)嬴在課堂?？偟膩碚f要想獲得好成績，需要優(yōu)化，強(qiáng)化教學(xué)“備，講，批，輔，考，評，研”七個(gè)環(huán)節(jié)。而課堂那么是教學(xué)的主戰(zhàn)場，課堂效率是教學(xué)的重點(diǎn)所在。務(wù)必做到讓課堂活起來，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓效果好起來。xx____師的講解非常透徹詳細(xì)，可謂是面面俱到。早讀時(shí)輔導(dǎo)老師應(yīng)提早5分鐘到崗設(shè)計(jì)早讀。應(yīng)在黑板上板書早讀要求，目的，方法。使學(xué)生明晰明了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀完畢前還要有自測，互測，統(tǒng)測以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?！皣?yán)師出高徒”，孩子們需要老師的嚴(yán)格要求才能有意識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。比方要求早讀一定要讀出聲來，注意坐姿，拿書姿勢要標(biāo)準(zhǔn)。沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。老師要做好巡視，深化學(xué)生中間詳細(xì)指導(dǎo)。上正課前要進(jìn)展五備：備目的，備導(dǎo)向，備教材，備學(xué)生，備自己。預(yù)備鈴響應(yīng)提早2分鐘和藹微笑地走到教室門口，并理解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。上課老師要注意微笑和氣，儀態(tài)優(yōu)雅。不要過多地來回走動(dòng)，防止學(xué)生分心。珍惜學(xué)生的上課時(shí)間，不講與課堂教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，不長時(shí)間的責(zé)備學(xué)生。講解問題時(shí)聲音明晰，語言生動(dòng)形象?？梢园褟?fù)雜的問題簡單化，切忌“滿堂灌”，“灌滿堂”。課后作業(yè)布置要適量，目的明確，有針對性。教學(xué)有法，教無定法，千法萬法，把學(xué)生才是好法。我從xx____師講解的《老師職業(yè)心態(tài)與職業(yè)才能》。這節(jié)課使我懂得了老師的心態(tài)很重要，因?yàn)樾膽B(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果，而結(jié)果斷定人生。要想有一個(gè)良好的心態(tài)，首先要做到心定。降低自己對職業(yè)的期盼，這樣才能腳踏實(shí)地的做好自己的工作。在工作中謙虛認(rèn)真，低調(diào)做人，高調(diào)做事。切不可熱膨脹，目中無人。要懂得感恩，才會(huì)有幸福感，心態(tài)才會(huì)好。有的老師心態(tài)很好，就是成績不好，那就是才能問題。這就要求我們要不斷的學(xué)習(xí)，做個(gè)學(xué)習(xí)狂，緊跟這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，多讀書，學(xué)會(huì)幽默教學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，以身作那么，不段進(jìn)步自己的專業(yè)與管理才能。xx____師講解的《我的成長經(jīng)歷與感悟》，使我明白了怎樣正確的對待我的教學(xué)工作與學(xué)生。老師真的很重要，這一職業(yè)關(guān)乎著學(xué)生的一生。學(xué)生很幼稚，可能會(huì)犯錯(cuò)，可能會(huì)扯謊，可能不懂事……作為老師，我們應(yīng)該承受他們的一切，用孩子的心態(tài)去理解孩子，做到嚴(yán)愛結(jié)合的教育。愛是嚴(yán)的根底，嚴(yán)是愛的延伸。并對孩子進(jìn)展理想教育，讓孩子產(chǎn)生積極向上的心態(tài)，并讓孩子一輩子擁有對于生命的激情。xx____師教給了我們?nèi)绾斡眯母形蛐腋?。他的課生動(dòng)幽默，我覺得聽他的課受到很大啟發(fā)，領(lǐng)悟了許多的道理。真正懂得了什么是幸福，以及如何感悟幸福。幸，吉而免兇也。意外免于災(zāi)難或獲得成功，為之福。命不夭折而福壽綿長，錢財(cái)富足而地位尊貴，身體安康且心靈安寧，生性仁善且寬厚寧靜。臨命終時(shí)，沒有遭到橫禍，身體沒有病痛，心里沒有掛礙和煩惱，安詳自在地分開人間。所以我們是要幸福，而不是比幸福。對我們老師而言，幸福其實(shí)很簡單。就是既追求人生的目的，又能享受過程中的快樂。試圖平衡當(dāng)下過程的快樂與將來結(jié)果的快樂。在教育教學(xué)中享受創(chuàng)造，進(jìn)步成長的快樂。而這快樂又可以幫助我們獲得良好的成績，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的人生目的。特級老師xxx在最后一天給我們講解了老師專業(yè)成長的幾個(gè)階段，使我明白了從教書走向教育的正確途徑。今天的老師應(yīng)該是文明的傳承者，知識(shí)的傳播者，道德的引領(lǐng)者，思想的啟迪者，心靈的呵護(hù)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者，支持者……那么作為新背景下的老師，我們應(yīng)該具備精湛的業(yè)務(wù)和廣博的知識(shí)面，較強(qiáng)的教學(xué)才能，高尚的師德和安康的心里素質(zhì)，扎實(shí)的教學(xué)根本功和先進(jìn)的教學(xué)手段，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念，令人信服的人格魅力，深沉的文化底蘊(yùn)，靈敏的藝術(shù)表現(xiàn)，良好的人際關(guān)系，適當(dāng)?shù)膼酆煤徒虖V泛的生活情趣。我一定會(huì)進(jìn)一步的努力學(xué)習(xí)，不斷的提升自己，使自己成為一名優(yōu)秀的人們老師。通過這次學(xué)習(xí)，懂得了作為一名人民老師所背負(fù)的責(zé)任有多么重大。雖然我們即將奔赴偏遠(yuǎn)地區(qū)去教學(xué)，但那里有我的夢想，我心已決，不怕困難困苦，我堅(jiān)信我一定會(huì)找到屬于我的幸福。成為學(xué)生一生的貴人，讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙鞓沸腋?。老師崗前培?xùn)總結(jié)篇7XXXX年8月27號(hào)，我參加了XX地區(qū)教育局舉辦的XX年特崗老師崗前培訓(xùn)。對于剛剛走上工作崗位的我來說，理論經(jīng)歷還是非常缺乏，參加這樣的培訓(xùn)是非常有必要的，而聽過幾位經(jīng)歷豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。此次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、根底課程改革情況、教學(xué)常規(guī)、班級學(xué)生管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識(shí)。雖然時(shí)間只有一天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對我們新老師來說必定會(huì)是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深化地認(rèn)識(shí)到：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，老師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。另外，我對老師工作的根本內(nèi)涵也有了比擬明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了老師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘。新時(shí)代下的老師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、安康的心理素質(zhì)、和比擬扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)程度、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)才能和感召力。對學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話、撫慰的話、開導(dǎo)的話、實(shí)在的話。少說挖苦的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話。這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素質(zhì)。二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在本次培訓(xùn)中，通過小學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必須具備最根本的“六認(rèn)真”要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置修改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是其中一項(xiàng)重要的組成局部，它包括了教材、學(xué)生、教法、語言、實(shí)驗(yàn)、提問、板書、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要擅長在長期的教育教學(xué)中進(jìn)展總結(jié)和積累，只有這樣才能進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面開展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。三、培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了信心和動(dòng)力。在本次培訓(xùn)中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時(shí)也鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境。要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色。要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)開展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對將來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新老師來說，只要有克制困難的信心，就能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。兩天的培訓(xùn)讓我感受到了老師職業(yè)需要太多太多的技巧，同時(shí)讓我知道在劇烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，沿著新老師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。作為一名新老師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民老師。選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新老師成長的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇8從八月x日到八月x日，我們這批新老師承受了為期6天的崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)所有的領(lǐng)導(dǎo)非常的辛苦，所有的新老師也特別的認(rèn)真，每一天都按時(shí)到校，每一次學(xué)習(xí)都認(rèn)真做好筆記。在認(rèn)真的學(xué)習(xí)中，我們都有了宏大的收獲。這六天我們培訓(xùn)的主要內(nèi)容如下：理解學(xué)校和同事、小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、理解有效教學(xué)和約定手勢、周林學(xué)校教育教學(xué)精細(xì)化管理細(xì)那么、老師禮儀、師德師風(fēng)、開展小組合作學(xué)習(xí)、要素組合課型研究、觀課議課教研活動(dòng)、招生理論、老師行為標(biāo)準(zhǔn)、老師對新員工的演講、學(xué)校的辦學(xué)理念和愿景等。在這些學(xué)習(xí)中，我不僅對我們學(xué)校有了新的理解，還對整ge教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也看到希望，改變了以前的一些錯(cuò)誤或不實(shí)在際的觀點(diǎn)。周林學(xué)校將會(huì)成為仁懷教育的帶頭人，比照仁懷市其他學(xué)校，我改變了作為一名老師的一些觀點(diǎn)，也改變了對仁懷教育的一些評價(jià)和看法，當(dāng)然，這里不存在瞧不起或者詆毀其他學(xué)校的意思。我最大的感悟主要有以下幾方面：第一是學(xué)校辦學(xué)理念，作為私立學(xué)校，有的學(xué)校那么理解為“____”學(xué)校，把第一目的放在了盈利上；而我們學(xué)校那么不是，而是把教書育人培養(yǎng)學(xué)生放在第一位，把盈利放在了培養(yǎng)人才的后面。這樣，學(xué)校的開展理念也就有了大大的不同。我們學(xué)校以學(xué)校的開展為中心，以老師的開展為根底，以學(xué)生的開展為目的，以師德建立為靈魂，走特色之路，辦高品位學(xué)校。第二是學(xué)校不僅僅只是注重老師上課，還非常注重對老師的繼續(xù)教育，我們學(xué)校的繼續(xù)教育和老師培訓(xùn)比很多學(xué)校都更為注重，這有利于從根本上提升一個(gè)老師的綜合素質(zhì)，能更好的效勞于我們的教學(xué)?？v觀當(dāng)今很多學(xué)校，尤其是公辦學(xué)校，他們的老師繼續(xù)教育相對來說要少得多，很多老師也認(rèn)為自己是鐵飯碗，學(xué)不學(xué)習(xí)都不是那么重要了。其實(shí)這種想法是對自己不負(fù)責(zé)，對學(xué)生不負(fù)責(zé)，對祖國的將來不負(fù)責(zé)。那么，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和才能。第三是我們學(xué)校改變了應(yīng)試教育的觀點(diǎn)，主張學(xué)生的全面開展。作為私立學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量固然是生命線，但是我們不能盲目的一味的追求分?jǐn)?shù)，我們應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的全面開展和特長開展。不僅是在私立學(xué)校還是公辦學(xué)校，很多老師和學(xué)校都圍繞著應(yīng)試教育打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，只顧著需要考試的科目，嚴(yán)重的阻礙了學(xué)生的全面開展。根據(jù)教育原理和教育方針政策以及人的開展需求，我們應(yīng)當(dāng)使每一個(gè)學(xué)生全面的開展，考試科目的文化成績只是很多方面之一。我們學(xué)校不僅僅開設(shè)了國家課程和區(qū)域課程，還開設(shè)了校本課程，從德智體美勞多方面去培養(yǎng)學(xué)生，同時(shí)也尊重學(xué)生的愛好和特長，開設(shè)了各類興趣小組。我認(rèn)為，這才是真正的育人，這才是真正的為學(xué)生著想。第四是老師的管理上，我們學(xué)校比很多學(xué)校要更為嚴(yán)格。雖然很多人不希望被束縛，被管制，但是只有有了嚴(yán)格的制度來約束我們，我們才會(huì)按照要求來進(jìn)展正常有序的工作，才會(huì)有更好的成績，不然就成為了自由散漫的墮落者，既對不起學(xué)生也對不起國家。我是一個(gè)喜歡被各種明確制度管理的人，因?yàn)槲艺J(rèn)為在嚴(yán)格的制度中才能更好的要求自己，讓自己更好的工作。第五是學(xué)校觀課議課的要求真正到達(dá)了觀課議課的目的，目前很多學(xué)校的老師都把觀課議課當(dāng)做學(xué)校或者上面布置下來的任務(wù)而忽悠完成，沒有把觀課議課作為提升自己和執(zhí)教老師的才能的一種途徑。我們學(xué)校那么大不一樣，我們學(xué)校要求很細(xì)，目的是為了觀課議課和執(zhí)教的老師都在這一過程中得到提升，這對我們這批初出茅廬的年輕人來說，尤為重要。第六是我們學(xué)校各項(xiàng)工作都要求團(tuán)結(jié)協(xié)作，記得有首歌叫做團(tuán)結(jié)就是力量，我們學(xué)校正是利用這股團(tuán)結(jié)之力搞好教育的。有很多人可能不能理解，可能會(huì)認(rèn)為我自己優(yōu)秀了自己能勝任更多的工作，賺更多的錢，把別人比下去才顯自身的優(yōu)秀等。這是典型的個(gè)人，在我們學(xué)校那么不是這樣的，我們來到一起，就是一個(gè)團(tuán)體，一榮非全榮，一損那么全損。當(dāng)然，我的感悟遠(yuǎn)不止以上幾點(diǎn)。但是以上幾點(diǎn)，足以證明我們學(xué)校的與眾不同。最后，我希望我們學(xué)校能早日實(shí)現(xiàn)高品位學(xué)校的目的，也希望我們學(xué)校的孩子們都成才，也希望和學(xué)校所有老師都能共同進(jìn)步、工作愉快。老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇9為期10天的新老師崗前集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即將完畢，在此非常感謝集團(tuán)教育研究院為我們新晉老師搭建了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)交流與進(jìn)步的平臺(tái)，讓我們可以在這里靜心學(xué)習(xí)，反思教學(xué)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，不僅有教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師為我們進(jìn)展專題講座，還有前往集團(tuán)各校區(qū)進(jìn)展實(shí)地的參觀學(xué)習(xí)，更有指導(dǎo)老師的教學(xué)展示與學(xué)員間圍繞專題的評課說課。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場的教學(xué)觀摩、互相的教學(xué)研討，讓我得到了觀念上的洗禮與理論知識(shí)的進(jìn)步。這些天，我收獲頗豐：培訓(xùn)首日，我理解到了xx集團(tuán)的開展歷史和文化沉淀，這些對集團(tuán)深化的理解讓我在日后的教育教學(xué)工作中，有了很大的信心。其中讓我印象較為深化的是xx集團(tuán)的使命：提供優(yōu)質(zhì)教育效勞，為學(xué)生的終身開展奠基，這與我最初選擇教育事業(yè)的初心不謀而合。在我的教育教學(xué)工作中，我一直堅(jiān)持以引導(dǎo)為主，鼓勵(lì)為輔，對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，通過技巧性的指導(dǎo)使其逐步進(jìn)步成績，并在這不斷進(jìn)步的過程中，讓其重拾自信，積極面對學(xué)業(yè)，對于較為優(yōu)秀的學(xué)生，正確引導(dǎo)，戒驕戒操，使他們穩(wěn)步前進(jìn)。培訓(xùn)期間，上衣汗?jié)竦暮傂ｉL從一個(gè)長輩的角度來指導(dǎo)我們這樣的后代，如何做一名優(yōu)秀的老師。與時(shí)俱進(jìn)，是胡總校長講座中，對我而言印象最為深化的一點(diǎn)，這給我以啟迪，任何時(shí)候，都要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，與時(shí)俱進(jìn)；在李院長關(guān)于班主任的講座中，他總是通過自己的親身經(jīng)歷來指導(dǎo)我們該如何做一名合格的班主任；在姜老師的講座中，我學(xué)習(xí)到作為一名老師，應(yīng)該不斷進(jìn)步自己的寫作程度，專業(yè)應(yīng)更加優(yōu)化。最后，我代表xx中學(xué)的新晉老師再次感謝集團(tuán)教育研究院領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出，感謝全體老師的全力以赴。我堅(jiān)信，在xx這個(gè)大舞臺(tái)上，只要我們潛心付出、不斷學(xué)習(xí)，定會(huì)成為一名實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的教育人！老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇10短短的一天培訓(xùn)，讓我感觸頗深。x校長的和藹可親，趙校長的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，叢校長的孜孜不倦，楊主任的無微不至，張老師的勤勤懇懇和劉老師的一絲不茍給我們留下了深化的印象，都是青年老師學(xué)習(xí)的好典范。從他們的言行舉止中，我無時(shí)無刻都在感受著實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭帶來的溫暖，這種強(qiáng)烈的歸屬感仿佛讓我回到了青澀的少年時(shí)代。年少的我在這里有著六年的求學(xué)經(jīng)歷，而如今的我又作為一名實(shí)驗(yàn)人回來了，永遠(yuǎn)不變的就是熱愛母校的這顆心。為了實(shí)驗(yàn)的美妙將來，我要努力提升自我。一方面，要從進(jìn)步自我素質(zhì)說起。老師的根本任務(wù)是教書育人，這就要求老師具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。首先，愛崗敬業(yè)是老師做好教育工作的前提。叢校長的妻子臨盆而自己還在上課；骨折打石膏仍然沒有落下一堂課，這樣的事跡比比皆是，這種對于工作的狂熱精神值得我們?nèi)シ此?，去學(xué)習(xí)。熱愛學(xué)生是老師職業(yè)道德的核心。校長的美化，教化，感化是老師滋潤學(xué)生心靈的三大法寶。我們應(yīng)該做到理智地愛，不溺愛，不偏愛，也要無私地愛，一視同仁，并且愛與要求相結(jié)合。其次，增強(qiáng)文化以及教育知識(shí)儲(chǔ)藏，擁有過硬的專業(yè)知識(shí)都是作為一名老師最根本的要求。學(xué)校鼓勵(lì)老師閱讀教育理論書籍，并撰寫讀書筆記，因?yàn)榱己玫慕逃碚摽梢灾笇?dǎo)我們的教學(xué)理論工作。同時(shí)。楊主任針對聽課制度做出了很詳細(xì)的說明。再次。老師的才能也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重大因素。語言表達(dá)才能，教育教學(xué)才能，組織管理才能和自我反思才能都是需要我們不斷去探究，去深造的才能。其中可以快速幫助青年老師成長的就是自我反思才能。張老師引用了老師成長=經(jīng)歷+反思這一公式，向我們形象地說明了反思的重要性。我們應(yīng)該做到每節(jié)，每單元，每學(xué)期，每年都反思。最后，職業(yè)心理安康內(nèi)容包括高尚的師德，愉悅的情感，良好的人際關(guān)系和安康的人格。另一方面，從師生關(guān)系說起。教學(xué)不是獨(dú)立存在的，是由老師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動(dòng)。處理好老師和學(xué)生的關(guān)系也是影響教學(xué)的重大因素。新課改以來，我國師生____了一些變化。首先，尊師愛生。在知識(shí)，智力以及社會(huì)經(jīng)歷上，老師之于學(xué)生都有明顯的優(yōu)勢。而現(xiàn)代學(xué)生大多都是家中獨(dú)苗，深受各方寵愛，也許在禮儀方面有所欠缺。老師應(yīng)該首先做到尊重學(xué)生，保護(hù)他們敏感的自尊心。其次，民主平等。學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，在人格上與老師是平等的。再次，教學(xué)相長。教與學(xué)是互相促進(jìn)的，“學(xué)然后知缺乏，教然后知困。最后，心理相容?？傊?，我要為爭做一名學(xué)生愛戴的優(yōu)秀老師而努力。盡管要走的路很艱辛，很漫長，但是我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇11畢業(yè)四年，終于在20xx年如愿考進(jìn)老師隊(duì)伍。這之前，我在某中學(xué)任代課老師，教育教學(xué)方面自認(rèn)為有一定的心得，但經(jīng)過四天的崗前培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，也讓我學(xué)到了很多。這次新老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深化而生動(dòng)。包括對怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理安康教育、老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、新聘老師成長經(jīng)歷介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從老師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的老師;如何上好一堂課……在培訓(xùn)中，縣教育局，人事局的幾位領(lǐng)導(dǎo)、縣教研所各科骨干老師和優(yōu)秀老師都談到了當(dāng)代老師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容老師：“老師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，老師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，可見，“老師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。這次培訓(xùn)是我更加深化地認(rèn)識(shí)到老師這一職業(yè)的內(nèi)涵。第一，老師要做學(xué)生的典范。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第二，老師要做學(xué)生的管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第三，老師要做學(xué)生父母。作為一各老師，要用愛心無私、平等地對待每個(gè)學(xué)生，就像父母對待孩子。第四，老師要做學(xué)生的朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要“交心”，老師應(yīng)具有親和力。除此以外，老師還應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、性格特點(diǎn)等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。總之，短短四天的培訓(xùn)，我們收獲很多?？h教育局，人事局的領(lǐng)導(dǎo)在這次培訓(xùn)中對我們給予我們很大的支持與鼓舞，同時(shí)也給我們提出了希望，使我們充分認(rèn)識(shí)到老師這一職業(yè)任重而道遠(yuǎn)。先教科所的骨干老師們精彩的講座也讓我受益匪淺，讓我對自己今后的教育教學(xué)有了新的規(guī)劃。各位同仁也在培訓(xùn)過程中踴躍發(fā)言，各抒己見，氣氛熱烈而融洽，我們的老師隊(duì)伍會(huì)是一個(gè)和諧的隊(duì)伍。我相信，在今后的工作中我必定會(huì)卯足干勁不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)程度，盡快的可以勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)老師，為我縣的教育事業(yè)，為我縣老師的開展壯大做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇12盼望著，盼望著，最后等來了新老師上崗培訓(xùn)的通知，很榮幸成為新老師中的一員，并聽到了邱局長以及幾位領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，報(bào)告中從多方面講了作為教育界的新兵該如何成為教育戰(zhàn)線的骨干力量?報(bào)告從怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理安康教育、老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、新聘老師成長經(jīng)歷介紹等諸多方面進(jìn)展了闡述。從老師起點(diǎn)的調(diào)整用心心態(tài)到應(yīng)對新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的老師;如何上好一堂課……總之，透過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。在培訓(xùn)中感到很充實(shí)：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新老師上崗培訓(xùn)給了我們一縷陽光。培訓(xùn)輔導(dǎo)資料很多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅僅豐富了我的教育理論知識(shí)，而且對我平日的教育教學(xué)也給出了明確的開展目的，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì)努力的完善自己，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型老師。這次老師專業(yè)成長培訓(xùn)，縣教育局進(jìn)展了認(rèn)真的準(zhǔn)備，精心的組織。首先師訓(xùn)科針對小學(xué)的特點(diǎn)和老師們的實(shí)際狀況，結(jié)合目前的根底教育課程改革合理地安排了老師專業(yè)成長培訓(xùn)資料，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性。這次培訓(xùn)又安排幾次聽課。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從聽課教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)理論，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改善和進(jìn)步的地方。其次，確保老師專業(yè)成長培訓(xùn)質(zhì)量，聘請了優(yōu)秀老師、骨干老師、教育專家進(jìn)展講座。這些教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的理論經(jīng)歷，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無聲。每理解一次培訓(xùn)都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺，新老師的匯報(bào)課也讓我們從中明白了哪里需要揚(yáng)長避短。孩子需要什么樣的教育?這也許是我一向考慮的問題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析^p，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀，反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如肖川所說的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的老師，理當(dāng)做為教育的探究者，其探究的最正確途徑就是從自我反思開場。”經(jīng)歷加反思等于成長，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長。在培訓(xùn)中使我感悟到：本次開展的新老師崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是進(jìn)步，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)老師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)理論中，不斷地進(jìn)步自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀老師、骨干老師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇13在本次培訓(xùn)過程中，我覺得收獲很大，下面我談一談自己的詳細(xì)感受：一、更新觀念，進(jìn)步認(rèn)識(shí)作為一名科學(xué)老師，必須改變傳統(tǒng)意義上的老師教和學(xué)生學(xué)的教學(xué)形式，老師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，除了自身具有淵博的科學(xué)知識(shí)，純熟的操作技能，敏銳的洞察才能外，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在教學(xué)中，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。老師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)積極的問題情境，帶著問題和孩子們一起尋找答案，和學(xué)生們共同分享成功的喜悅。老師真正做到是學(xué)生的良師益友。二、培訓(xùn)對日常教學(xué)的指導(dǎo)作用。1、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手、作為一名老師必須孩子掌握解決問題的方法。2、課堂教學(xué)以科學(xué)探究為主。《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目的，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式3、教無定法，取百家之長，促進(jìn)學(xué)生開展。培訓(xùn)活動(dòng)中，老師們展示了他們獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)中表達(dá)了科學(xué)新課程的教學(xué)理念：或采用“關(guān)鍵字”記錄，把更多的時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)展觀察活動(dòng)；或由淺入深，層層深化，注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)歷出發(fā)進(jìn)展考慮；或構(gòu)造明晰、語言簡煉，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深化的印象；或表達(dá)生生互動(dòng)和師生互動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)；或注重學(xué)生的自主討論和活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂；或直入主題，直接引領(lǐng)學(xué)生開展探究活動(dòng)；或設(shè)計(jì)開放，把學(xué)生引向了課外更廣闊的學(xué)習(xí)天地；或在學(xué)生進(jìn)展探究活動(dòng)中浸透科學(xué)研究的態(tài)度和精神。在每一位老師的身上我都能感受到他們對科學(xué)這門課程的'熱愛，對教材的鉆研，對學(xué)生的關(guān)注，都在為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)而努力著。我要把本次培訓(xùn)的理念和經(jīng)歷，運(yùn)用到詳細(xì)的日常教學(xué)中去，爭取更大的成績。老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇14XX月XX日，我有幸的參加了的xx幼兒園舉辦的“骨干老師講學(xué)團(tuán)的活動(dòng)”。認(rèn)真聽取了三位老師的帶來的活動(dòng)以及孫x____師的精彩講座。他們的課讓我們感受頗深，收益匪淺，豐富的教學(xué)經(jīng)歷和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的最高境界，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。一、獨(dú)具匠心的課堂設(shè)計(jì)。第一次活動(dòng)是孫x____師的大班音樂活動(dòng)《春姑娘來了》，在活動(dòng)中，孫老師獨(dú)具匠心的用水袖來舞出春天的美麗，《春天來了》這首曲子共有4段音樂，孩子們用水袖舞出了春姑娘來了，春姑娘飛到了花園里，春姑娘飛到了森林里等。孩子們大膽用自己的肢體語言表達(dá)自己的愉快情趣，同時(shí)也激發(fā)了幼兒對水袖的認(rèn)識(shí)和興趣。老師獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)使課堂顯得非常和諧。二、生活氣息的課堂。和孫##老師教學(xué)風(fēng)格不同的是，xx幼兒園的兩位老師組織的活動(dòng)，貼近生活，充滿了生活氣息。孫##老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)《一顆紐扣》，她利用一個(gè)數(shù)學(xué)繪本，提出一個(gè)問題，貫穿了整個(gè)活動(dòng)。“到底是誰的紐扣？”，讓小班的孩子們沉浸在故事情節(jié)之中，突出了數(shù)學(xué)中顏色、形狀和數(shù)量之間的關(guān)系。而陳xx的科學(xué)活動(dòng)《哇！彩虹糖》，那么是讓幼兒通過自由探究，感受生活中孩子們喜歡吃的彩虹糖的變化，發(fā)現(xiàn)彩虹糖外面的彩色可以融化在水中，水由無色變成了各種顏色，感受到了探究的樂趣。最后諸多的彩虹糖放在水中，水變成了彩色，渲染了孩子們的情感。三、高素質(zhì)演繹精彩。在聆聽課堂教學(xué)之后，我們又聆聽了孫x____師的講座《在歷練中蛻變，在活動(dòng)中成長》。講座中，孫x____師就本次活動(dòng)是怎樣成形的作了詳細(xì)的講解，讓我們對音樂教材的施行有了更深層次的理解和感受。最后，我們孫老師帶著大家隨音樂一起跳了起來，在歡聲笑語中用舞蹈詮釋了今天的快樂。這次外出學(xué)習(xí)，真的不虛此行，不但聽了好課和好講座，還見識(shí)到了xx幼兒園園舍的精致和秀美。老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇15xxxx年11月1日，由五指山市老師繼續(xù)教育中心組織的關(guān)于中小學(xué)藝術(shù)老師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)班正式開課，培訓(xùn)內(nèi)容包括合唱指揮、聲樂和舞蹈等，經(jīng)過為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。有句話說的好，要想給學(xué)生一杯水，老師自己必需要有一壺水，一桶水，甚至更多。所以我們要終身學(xué)習(xí)，不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。其次，提升個(gè)人魅力，作為一名老師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在理論中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在老師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。不斷反思，要想從工作中不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！痹诮窈蟮娜兆永?，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)音樂教學(xué)理論，研究和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、創(chuàng)造型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。通過本次培訓(xùn)，讓我深深覺得自己的缺乏，也感覺當(dāng)代教育的迫切需要是要我們不斷提升自己，不斷的學(xué)習(xí)，尤其在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代中我們更是義無反顧。老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇16帶著對影子培訓(xùn)的期待，我又來到了充滿青春活力的校園，當(dāng)我步入這所自治區(qū)重點(diǎn)中學(xué)———二中時(shí)，首先映入眼簾的是環(huán)境的整潔優(yōu)雅，寬闊合理的布局，宣傳欄內(nèi)顯示著學(xué)校累累的教學(xué)成果，這是一所集小學(xué)中學(xué)高中為一體的完全學(xué)校，我不由得慶幸自己被分到了這所中學(xué)，在這里我又展開了一段新的學(xué)習(xí)旅程。在學(xué)校教務(wù)主任的舉薦下，我結(jié)識(shí)了我的影子培訓(xùn)老師——吳海燕老師，她是一位從教近____，有著豐富教學(xué)經(jīng)歷的九年級畢業(yè)班老師，聽了吳老師的閱讀教學(xué)課和綜合理論課，我感受到了吳老師自然質(zhì)樸，生動(dòng)精煉的講課風(fēng)格，一如她平易近人的大姐風(fēng)范，我還聆聽了畢業(yè)班李賀玲老師的課，她嚴(yán)謹(jǐn)精致，明晰簡潔的表述也讓我心生敬仰，還有比我年輕的唐露老師，她和學(xué)生自然親切的對話，令人心情愉悅……看著學(xué)生整齊干凈的作業(yè)，富有特色的課前演講，我終于明白了名校是怎樣煉成的！正是任課老師過硬的素質(zhì)，正是年復(fù)一年，日復(fù)一日對學(xué)生的訓(xùn)練有素，才造就了這所名校！由于該校八年級一名語文老師出差，我被派到八年級帶兩個(gè)班的語文課，但我沒有忘記自己來烏市學(xué)習(xí)的使命，在繁忙的教學(xué)之余，我始終都在保持和影子老師吳海燕老師的交流和研討，最讓我感動(dòng)的是在我準(zhǔn)備新教院的作業(yè)———上一節(jié)閱讀課，一節(jié)作文指導(dǎo)課時(shí)，得到了吳海燕、李賀玲老師悉心的指導(dǎo)，在不斷地修正，完善教案之后，我終于順利完成了新教院布置的任務(wù)，在教學(xué)理念和教學(xué)技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)和進(jìn)步。為期近一個(gè)月的影子階段的培訓(xùn)進(jìn)入尾聲，當(dāng)我還沒有過多的領(lǐng)略這所名校的魅力，就要匆匆分開，心中既有收獲，又不免遺憾，美妙的光陰總是走的如此迅疾，這也許是人生的必然，兵二已在我心中翻開了一扇溫暖的窗，鋪就了一條堅(jiān)實(shí)的路，我相信，自己的行程將從這里漸行漸遠(yuǎn)……老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇17今年暑假我參加了老師的培訓(xùn)。在這短短的幾天中我的收獲很大，對我的啟發(fā)很大。1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。聽了報(bào)告，我們感到局領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)工作高度重視，讓我們明確了培訓(xùn)是老師專業(yè)開展的必由之路，感受到了各級領(lǐng)導(dǎo)對教育的設(shè)計(jì)與展望。2、使我們拓寬了視野，從整個(gè)社會(huì)的角度去對待我們的教育工作。本來只知道埋頭搞自己的教育，卻無視了對周圍環(huán)境的關(guān)注。聽了這次報(bào)告使我們明白了“不能只是低頭拉車，還要不時(shí)的抬頭看路”，因?yàn)?，教育不是一?xiàng)獨(dú)立的工作，它將效勞于這個(gè)社會(huì)，所以教育要培養(yǎng)出適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的人才。3、教學(xué)理念的提升。此次學(xué)習(xí)使老師們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。這一切都為老師們開拓了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。4、教學(xué)經(jīng)歷的積累。名師們除了在理論上給我們指導(dǎo)，還將他們珍貴的教育經(jīng)歷傳授給我們，從他們的報(bào)告中我們體會(huì)到了我們平時(shí)也深得體會(huì)的做為一名班主任的許多辛酸與無耐，同時(shí)也感受到了做為一名班主任的榮耀與成就，以及更多的使命感。從他們的經(jīng)歷中我們能感受到她的教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)。他們總是以鼓勵(lì)、肯定、分析^p、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉進(jìn)步孩子們的交流才能。他們這種注重實(shí)際才能培養(yǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，確實(shí)值得我們借鑒，這也正是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。培訓(xùn)已順利完畢，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，再回眸靜思：“博學(xué)之，慎思之，審問之，明辨之，篤行之”朱熹教我求知治學(xué)之法?！皩W(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆”，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的價(jià)值才能，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的目光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使本人豁然開朗，同時(shí)也為我本人準(zhǔn)備成功“添了磚加了瓦”。老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇18一、培訓(xùn)安排。1、培訓(xùn)地點(diǎn)：xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2、培訓(xùn)專業(yè)名稱：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用。3、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年xx月xx日。二、培訓(xùn)內(nèi)容。1、圍繞中職教育教學(xué)、數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程建立、教學(xué)成果提煉幾方面的問題來提升學(xué)員專業(yè)教學(xué)研究才能。2、通過數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)、信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)員掌握職業(yè)教育教學(xué)方法、信息化教學(xué)技術(shù)在理實(shí)一體化教學(xué)中的應(yīng)用。3、指導(dǎo)學(xué)員結(jié)合數(shù)控專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)展實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建立、實(shí)訓(xùn)工程開發(fā)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)才能進(jìn)步、競賽案例學(xué)習(xí)，從而使學(xué)員的專業(yè)開展才能得以進(jìn)步。三、培訓(xùn)形式。采用專家講授、理論操作、專題報(bào)告制作、討論座談、現(xiàn)場考察等多種學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式。1、理論教學(xué)。理論教學(xué)環(huán)節(jié)交融專業(yè)知識(shí)教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析^p、教學(xué)資制作方法、教材開發(fā)實(shí)例分析^p，在強(qiáng)化專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，掌握課程開發(fā)與建立、教學(xué)設(shè)計(jì)與施行等職業(yè)才能。2、理論教學(xué)。理論環(huán)節(jié)通過專業(yè)實(shí)操技能訓(xùn)練、教學(xué)設(shè)計(jì)案例開發(fā)、資課程開發(fā)實(shí)例制作、信息化教學(xué)資制作等學(xué)習(xí)，在提升專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)才能的同時(shí)強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織才能。四、培養(yǎng)效果。1、通過培訓(xùn)、使我認(rèn)識(shí)到：良好的職業(yè)道德、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，是當(dāng)好一位合格的中等職業(yè)學(xué)校老師必備的素質(zhì)。2、通過培訓(xùn)著重提升了我的教育教學(xué)才能、專業(yè)開展才能和專業(yè)研究才能。3、通過理論、理論和實(shí)地考察，使學(xué)員的專業(yè)知識(shí)、理論才能、教育教學(xué)才能、技術(shù)效勞才能等方面的綜合素質(zhì)有顯著的進(jìn)步，掌握數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)制訂的方法和步驟、核心課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)資開發(fā)制作、數(shù)控車床和銑床實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)才能培養(yǎng)、信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用、教材開發(fā)等才能。使學(xué)員具備終身學(xué)習(xí)才能和教育創(chuàng)新創(chuàng)造才能，可以在教學(xué)理論中發(fā)揮示范作用，成為一名“雙師型”專業(yè)骨干老師。老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇19新學(xué)期開場之前，學(xué)校組織了為期三天的培訓(xùn)，劉選林局長、于飛老師、張建超老師以他們不同的經(jīng)歷、精彩的見解、高尚的人品、豐富的閱歷、深邃的思想深深地感染了我；劉主任、張主任精彩的講解也令我折服，感觸無限，留在記憶中最深化的不能不說。于飛老師告訴我們教育的最終目的是使受教育者到達(dá)自我教育的目的，那么在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們就應(yīng)該多為學(xué)生的終身開展考慮，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，最終到達(dá)自我教育。關(guān)于課堂教學(xué)形式，他說形式有各自的亮點(diǎn)，在理論中應(yīng)該綜合起來運(yùn)用，做到心中有形式，形式上不強(qiáng)求。對于從事美術(shù)教學(xué)的我來說，更有指導(dǎo)意義。劉局長從《做一個(gè)幸福的三小人》談起，讓我們做到四個(gè)有：有工作激情、有工作才能、有工作方法、有工作落實(shí)，也只有這樣，我們的人生才會(huì)更豐富，更光鮮。作為辦公室一員，最值得我牢記的是他說的：每件事都要做到100%!因?yàn)橐运f，假如對待工作每一次都不精心，以90%為滿足，那么久而久之，我們得到的就會(huì)是59%。所以今后，對待工作我會(huì)全力以赴，付出100%的努力，做一個(gè)考慮型、學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型的100%老師。劉主任與我們共享了《締造完美教室》，隨著她的娓娓到來，我對老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的理解。老師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起典范。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的程度。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的根底上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸進(jìn)步教學(xué)程度。老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇20我有幸成為縣初中骨干老師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再進(jìn)步的時(shí)機(jī)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專家進(jìn)展講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深化獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽老師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型老師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深化的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：通過培訓(xùn)，讓我深化地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求老師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)展的研究即不是在書齋進(jìn)展的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作理論，不斷考慮、探究，朝著