群文閱讀《詠梅詩一組》教學(xué)設(shè)計(jì)

《詠梅詩一組》群文閱讀教案

一、詩人與梅

1、梅花，歲暮冰雪而不枯，眾芳搖落而獨(dú)放，清香幽雅，風(fēng)韻脫

俗。早春時(shí)節(jié)，我們校園就盛開過一大片梅花，這一朵朵，一簇簇……

會(huì)讓人想到什么呢？

預(yù)設(shè)：（1）堅(jiān)貞不屈的人（2）

2、自古文人最多情。梅花，一向是詩人、畫家所樂于吟詠描繪

的題材，古代詩詞中，寫梅花的作品不計(jì)其數(shù)。讓我們一起來看看詩

人筆下的“梅”?！菊n件出示詩句，齊讀】

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！醢彩睹坊ā?/p>

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！趺帷赌贰?/p>

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！R梅坡《雪梅》

不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！S檗（bò）禪師《上堂

開示頌》

3、這一朵朵梅花究竟觸動(dòng)了詩人怎樣的情感和思緒呢？讓我們

今天一起走近一組《詠梅詩》，一起品味詩詞中散發(fā)的那一縷縷暗香。

【課件出示五首詩詞題目】

二、詩詞賞梅

1、這五首詩詞中都寫了怎樣的梅花呢？我們一起來讀一讀第一

首?！君R讀】這首詞中的梅是開在哪里的梅呢？找找相關(guān)句子。

【驛外斷橋邊，寂寞開無主】【更著風(fēng)和雨】

師：這是開在驛外斷橋邊的梅，是風(fēng)雨后飽受摧殘的梅。【板書：

文中梅斷橋殘梅山間雪梅江南春梅故鄉(xiāng)寒梅懸崖俏梅

斷橋殘梅】文中梅斷橋殘梅山間雪梅江南春梅故鄉(xiāng)寒梅懸崖俏梅

2、那么其他四首詩詞又分別寫了開在哪里的梅花呢？請(qǐng)根據(jù)自

讀提示，畫畫相關(guān)詩句，并想開去。

學(xué)生根據(jù)提示自學(xué)：

自讀詩詞，根據(jù)注釋譯文，想一想這是分別開在哪里的梅花呢？

【課件出示表格】

3、匯報(bào)整理

題目

《卜算子?詠梅》（陸游）

《梅花絕句》

《贈(zèng)范曄詩》

《雜詩》

《卜算子?詠梅》（毛澤東）

（1）

（2）

（3）

（4）

三、梅中首悟

1、這是我們?cè)谖闹锌吹降牟煌拿坊?，【板書：文中梅】不同?/p>

況下的梅花又寄托了作者怎樣的情懷呢？我們來看第一首。這斷橋邊

的殘梅讓你感受到了什么呢？

【課件出示第一句，指名讀】

文中梅斷橋殘梅心中梅堅(jiān)貞、高潔之梅

師：能跟老師說說你從這兩句詩中讀出了一株怎樣的梅花嗎？文中梅斷橋殘梅心中梅堅(jiān)貞、高潔之梅

【預(yù)設(shè)：寂寞孤獨(dú)愁悶備受風(fēng)雨摧殘凄涼】

2、師引：斷橋邊，人跡罕至，無人照看護(hù)理，獨(dú)自走完生命歷

程。黃昏時(shí)分，夕陽西下，本就是斷腸時(shí)，卻偏偏又遭受了風(fēng)雨摧殘，

紛紛落地。繼續(xù)讀——

【課件出示第二句，指名讀】

師：那你從這句又讀出了一株怎樣的梅花？【不爭(zhēng)不斗】

3、師引：不去爭(zhēng)春色，不去搶春光，即使這樣還是擺脫不了群

花的嫉妒。那就靜靜地，讀——【零落……】

雖開在斷橋邊，雖無人問津，但卻，讀——

不管歷經(jīng)多少風(fēng)雨，忍受多少誤解，依然，讀——

4、陸游一生仕途坎坷，屢遭排擠，他鐘愛梅花，視梅花為知己，

寫梅花就是寫自己。此時(shí)此刻，在陸游心中，這枝斷橋殘梅雖落寞卻

堅(jiān)貞，雖凄涼卻高潔，【板書：堅(jiān)貞、高潔】就像詩人自己，身處黑暗

的官場(chǎng)，永遠(yuǎn)不改初心，矢志不渝。就像他所說：雪虐風(fēng)號(hào)愈凜然，

花中氣節(jié)最高堅(jiān)。這就是陸游的心中梅?！景鍟盒闹忻贰?/p>

5、那其他詩詞中的梅在詩人心中又是一枝怎樣的梅花呢？請(qǐng)小

組討論學(xué)習(xí)，完成閱讀交流卡。

四、交流整合

1、匯報(bào)交流

題目

《卜算子?詠梅》陸游

山間雪梅江南春梅故鄉(xiāng)寒梅懸崖俏梅癡迷梅花，童心未泯友誼之梅鄉(xiāng)思之梅獨(dú)立、樂觀、無私奉獻(xiàn)

《梅花絕句》山間