幼兒小班工作總結(jié)模板7篇

幼兒小班工作總結(jié)模板7篇幼兒小班工作總結(jié)模板篇1

本學期，我擔任九年級(1)、(2)兩個班的數(shù)學教學工作。初三年級的教學任務較重，教學工作壓力較大，可是在各任課教師的互相協(xié)調(diào)和學生的進取協(xié)作下，我堅持“以學生進展為本〞的指導思想，關注每位學生，幫忙他們在原有基礎上得到提高和進展。經(jīng)過一個學期的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、面向全體因材施教

在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采納抓兩頭、促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得。

1、備課

細心鉆研教材，細心備課;做到:重點難點突出，易混易錯學問點清楚，并把握好、中、差學生的認知本領，分層次設計練習題，分層次落實訓練資料，使全體學生都能簡便學習，學有所獲。

2、授課

一是從問題出發(fā)進行教學，問題是數(shù)學的心臟，經(jīng)過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學生學習的內(nèi)動力，開啟心智。從而使學生到達“三自〞，即:自我發(fā)覺問題，自我提出問題，自我解決問題。尤其鼓舞學生自我提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。

二是情感教學，深刻領會“親其師、信其道、樂其學〞的效應，與學生建立深厚的師生感情，正確對學生進行學法指導。

3、創(chuàng)造勝利體驗的機會

一是從多個方面給學困生創(chuàng)設學習時間空間，采納課堂多提問，一幫一合作學習，作業(yè)分層照看，指導學困生自我提出問題等措施;

二是利用課后時間與其談心，樹立正確進取向上的人生觀，同時常常在學困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓舞的語言，準時與家長溝通學生學習的情景，做到學校、家庭齊關懷。

4、在下半學期抓好部分學生晚自修工作，構(gòu)成學習小團體，帶動班級、年級學習數(shù)學的風氣。利用網(wǎng)絡資源，參考歷年各省市中考題，了解中考動向，充實自身學問。

二、團結(jié)奉獻拼博進取團隊合作.我們?nèi)粩?shù)學教師團結(jié)在一齊，把初三教學工作擺在首位，齊心協(xié)力，采納聽課、評課，并且平常常商量，使初三的數(shù)學教學到達揚長避短的目的。

三、科學備考真抓實干

1、制定切實可行的復習計劃。

具體要求是:明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講解并描述、清思路、實效果。

復習分三個階段:(1)基礎復習、(2)專題訓練、(3)摸擬測試。

第一階段要求緊扣教材，打好基礎學問，做到三個重視。(1)重視易混、易錯學問點;(2)重視“三基〞的落實，即基礎學問、基本技能、基本思想方法;(3)重視學生的薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)的目標是對重點學問過程化，基本圖形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學生都有收獲。(4)重視原理把握，設計變式題目訓練，杜絕學生死讀書現(xiàn)象。這一階段復習并不是對舊學問的機械重復和堆砌，而是查缺補漏、填平補齊，講清學問的疑點，掃除學問的盲點，從而實現(xiàn)學問重組、升華的目的。

第二階段專題訓練要求抓好考點。這一階段設立了五個專題:一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。經(jīng)過一題多解，引導學生從不一樣角度，思索問題，培育學生的發(fā)散思維;經(jīng)過一題多變，使學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的改變，拓寬思維;經(jīng)過題組教學，使學生把握某一類問題的思索方法，學會聯(lián)想與類比，適當進行學問的遷移;經(jīng)過開放性問題，鼓舞學生大膽探究與猜測;經(jīng)過解綜合題，培育學生運用學問、解決問題的本領和創(chuàng)造性思維本領。

第三階段模擬測試。經(jīng)過做卷，講評，要求問題發(fā)覺一個解決一個。針對學生本領不一樣，進行不一樣系列的練——評——練的教學活動。

2、準時進行復習階段驗收，對每部分復習都有2套資料。

(1)基礎回顧;(2)拓寬進展;每部分復習結(jié)束都要進行驗收，測試后仔細閱卷，做好試卷分析、查找得失緣由，有針對性的講評，到達總分的目的。

3.復習時處理好五個關系。

(1)大綱、考綱、教材三者之間的關系;

(2)講與練之間的關系;

(3)個人與團體的關系;

(4)外訂資料、網(wǎng)絡資源、自編題的關系;

(5)尖子生與學困生的關系。

以上是我在初三數(shù)學教學實踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信念在今后的工作中加倍努力，一如既往，進取投身于新課標的試驗中去，在學校的正確領導下，在同行教師的幫忙下，不斷總結(jié)新閱歷、新方法，使教學工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。

幼兒小班工作總結(jié)模板篇2

一個學期時間很短，轉(zhuǎn)瞬間孩子即將要升入中班；一個學期時間很長，我們和孩子們共同度過了這么多個日夜。看一個學期來孩子們的改變：個兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。主動與同伴進行溝通、主動參加集體活動學習新學問，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里好玩的事情……與此同時，我們感受著孩子們成長的歡樂，體會著教育工作的樂趣。隨著各項活動的順利進行，也得到了家長的認可和支持，使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培育的基礎上，主要從培育幼兒學習興趣、教學常規(guī)，大膽、清晰地進行語言表達并在日?；顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培育，綜合開展五大領域的各項內(nèi)容，收到較好的效果。

培育小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了著重培育。在集體活動中鼓舞幼兒主動與他人溝通，通過語言活動和四周的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的主動情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在社會實踐活動方面，我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點，組織了"擁抱春天、走進美院"的找春天活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴共享美食、共享歡樂的主動情感，感受大自然改變。

為了幼兒的全面進展，充分的運用與調(diào)動家長資源，形成家園共同協(xié)作、相互促進的良好氣氛，做好家長工作是我們始終特別重視的。

1、抓住家長來園的各種機會與家長們溝通。早操展示活動、家長會，接送幼兒來園、離園的時間等，都是與家進步行溝通的良好機會。通過溝通家長們關懷關注的各種問題，使我們理解了家長們的辛勞與不易，家長們也更加理解支持我們的工作。

2、通過小任務的形式與家進步行溝通。我們每天將教育教學活動內(nèi)容寫在周計劃表上，使家長們清晰的知道幼兒的每日教學內(nèi)容。同時我們留一些小任務，比方：請爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲、和孩子一起做游戲等形式，幫助促進幼兒穩(wěn)固所學內(nèi)容，結(jié)束后請家長觀賞幼兒作品。家長通過幫助幼兒完成這些小任務了解了我們的日常工作和自己孩子的把握水平，又增進了與孩子們之間的感情。

3、依據(jù)每位幼兒的特點、水平填寫《幼兒成長評估體系》?！队變撼砷L評估體系》特別的科學、系統(tǒng)，從各個方面評價幼兒。我們除了仔細的填寫，還將家長的填寫的內(nèi)容準時的進行反饋，使孩子們在輕松愉悅的氣氛中清晰的認識到自己的缺乏，引導孩子們?yōu)橐院蟾牧既狈?，而不斷努力?/p>

4、利用好幼兒園網(wǎng)站這個溝通的平臺，用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁。準時的把我們的活動支配、班級新聞介紹給家長，并把孩子們在園的活動拍成照片進行上傳，讓家長直觀的了解孩子們在園的生活、活動狀況。

5、重視家園聯(lián)系欄的更新。通過家園溝通、主題活動介紹、一周活動支配等板塊增進與家長的溝通和溝通。

6、通過外出組織豐富多彩、有益身心進展的活動，加強與家長之間的溝通。通過春游活動中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親熱、默契。通過自愿參與分組活動"假如我走丟了，怎么辦？"和"找出四周的文明或不文明行為"，使家長們意識到對幼兒進行安全防范意識教育以及人人來當環(huán)保小衛(wèi)士，具有愛惜環(huán)境、愛護環(huán)境意識的重要性是多么的重要。

孩子們的成長與進步，快樂與健康以及家長的認可是對我們工作的一種支持和確定，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進的動力，在下學期的工作中我們將讓班級工作更加的細致、嚴謹，使孩子們在各方面獲得更大的進步與有提高！

時間的腳步從不停留，它如白駒過隙一般，在幼兒與我們的成長過程中不經(jīng)意間地走過，勞碌間突然發(fā)覺，已經(jīng)又是一個盛夏了。

幼兒小班工作總結(jié)模板篇3

本學期的體育教學工作即將結(jié)束，在體育教學和體育活動方面，仔細貫徹新課程標準。為培育學生的終身體育意識打下了堅實基礎，很好地促進學生身心健康，現(xiàn)對半年來的工作狀況總結(jié)如下。

一、本人努力提高教學水平

這一學期我任高中的體育課，工作量是每周12節(jié)課，負責學校課間操和高三田徑隊的訓練。在平常的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按教學大綱要求，結(jié)合新課程的理念和學生身心進展的要求制訂行之有效的.教學計劃，仔細備課。平常工作除了仔細開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校內(nèi)文化建設。

1、學生能在老師的要求下主動鍛煉，對學生本身增添體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育課的鍛煉，使成果不好的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的暖和，有利于學生在今后的學習過程中樹立自尊心，促進德、智、體等方面的全面進展。

3、在體育教學中，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了學生得到主動鍛煉，又使學生在學習過程中感情開心，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。

4、采納不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對參與體育鍛煉的興趣。

二、仔細對待兩操工作

這學期學習了《舞動青春》這套廣播體操動作難度增加，對學生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點對廣播操進行教學。

1、加強對第學生的思想教育。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培育學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。

2、體育教師要正確運用示范。通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，示范要精確、規(guī)范。

3、要精講多練。我在廣播操教學中，講解主要是結(jié)合示范動作，讓學生加深對動作的理解，學生反復練習，把握技術(shù)動作。加強口令學習，口令要清晰、宏亮、精確。

此外，在廣播操教學過程中，還要得到了學校領導和班主任的大力支持，進行了集體教學，所以，廣播操在很短的時間內(nèi)有了效果。我期望全部教師都能以身作則，并加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培育學生重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操，并與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培育學生良好的組織性和紀律性。在課堂上協(xié)作學校對生學進行德育教育，培育學生機靈、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

三、在業(yè)余訓練隊上

全體隊員都取得了較好的成果，為明年的體育高考，打下了堅實的基礎。

四、總結(jié)教學閱歷、提供自己

為了更好地貫徹“健康第一、歡樂體育〞的教育理念，體育教師要多方面學習新課程標準，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學模式，主動主動和有閱歷的老教師溝通。本學期，在校領導和同事的幫助和指導下，我自身不斷努力，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在教學上有明顯的進步。

在教學上，首先要工作看法仔細。為了盡快進入狀態(tài)，彌補年輕教師教學閱歷的缺乏，提高業(yè)務水平，并留意與其他老師溝通，取他人之長補己之短，把他人的閱歷融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。課堂上主動發(fā)揮學生的主動性，時刻留意每個學生的學習狀況，發(fā)覺問題即時解決。對待上級指定的任務，主動完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。仔細完成領導下達的任務，并能虛心聽取他人的批判意見，對自己的缺乏加以改良。當然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在許多方面還存在缺乏我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標是：

1、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

2、虛心謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習老教師的先進教學閱歷，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體，到處以一個人民教師標準要求自己。

3、在其它方面，要更加主動主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有缺乏就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。

總之，特別傲慢我一名體育教師，我將一如既往地為我校的進展拋撒自己的青春和汗水。

幼兒小班工作總結(jié)模板篇4

本學年，我校的教學工作以市局工作會議精神和鎮(zhèn)教育辦工作計劃為指導，圍繞“課堂教學是主陣地，教師培育是關鍵，校本教研是保障，質(zhì)量監(jiān)控是手段〞，全面扎實作地做好工作，取得了很好的成效。下頭僅就我校教學常規(guī)管理等工作，作一簡要匯報。

一、教學管理

1、學校能以增添質(zhì)量意識、提升辦學水平為核心，注重學校內(nèi)部管理，制定了貼合校情的規(guī)章制度，進行常規(guī)教學周檢查等，學校教育教學工作正常有序的進行。

2、突出目標管理，注重過程管理，建立對每個教學環(huán)節(jié)檢查催促的監(jiān)控機制，建立對教師的教學行為、教學過程、教學實績綜合考評的評價機制，以及激勵機制。實行分層負責，分級管理的質(zhì)量負責制。建立健全規(guī)章制度，強化內(nèi)部教學管理，不斷提高了師資水平，進取開展教研活動，激勵教師參與教研系統(tǒng)組織的教學大賽和能手評選活動。今年，我校李明芬、張愛琴、于昆、馬訓禮4名教師參與教研室組織的課堂教學大賽并獲獎。

3、充分落實了課程實施方案，學校能夠嚴格按省教育廳公布的課程計劃開齊課程、開足課時，功課表的設置動靜結(jié)合，搭協(xié)作理，努力推行素養(yǎng)教育。

二、加強教科研工作，改革教法學法教育科研是興校強校之本，是教育質(zhì)量可持續(xù)提高的活水源頭，是學校教學工作的重要組成部分，教育科研能幫忙我們確立科學的辦學理念，構(gòu)成正確的教育觀、教師觀、學生觀。學校重視抓教科研工作，走科研興校之路。教育處紅鉆門負責教科研工作，從組織上保證教科研工作的落實，今年，學校申請立項了3個課題，其中，國家級課題1項、市級討論課題1項、昌邑市級課題1項。

學校能定期召開教學教研會議，組織開展各項教研活動，在教育討論中提高教師業(yè)務素養(yǎng)，提倡教師進取撰寫教育隨筆，爭做學者型教師。目前，學校的教科研工作正在扎實有序地向前邁進，已構(gòu)成了良好的氣氛，取得了可喜的成效。

三、豐富學生課外活動，培育學生綜合素養(yǎng)

學校開展了豐富多彩的課外實踐活動，以培育學生綜合素養(yǎng)，進展特長，彰顯獨特。成立作文社、書畫社、音樂社、社區(qū)服務大隊四個學生社團，有計劃、有組織地開展各項活動。提倡每個學科成立課外興趣小組，制定出每學期的興趣小組活動支配，定期開展活動，例如英語教師開展英語口語興趣小組活動，參與的學生向教師提出英語學習中遇到的問題，用英語進行情景會話，演唱英語歌曲等;語文教師為了提高學生的寫作本領，要求學生平常留意觀看身邊的物與事，并帶著學生走出學校去親身感受大自然，激起學生的作文靈感，還定期舉辦優(yōu)秀作文評選活動;美術(shù)教師舉辦學生書畫展，今年，有30余名學生參與全國“華夏杯〞書畫大賽獲獎;音樂教師在課外時間輔導有興趣特長的學生學習舞蹈、鋼琴、豎笛等樂器的演奏，進取參與各級文藝匯演并獲獎;體育教師在體育大課間活動時間帶著學生打乒乓球、羽毛球、、排球、籃球、練習跑步等，進取組織學生參與運動會，在今年市組織的的籃球競賽中獲第六名的好成果一系列的以學生為主體，以活動為主線，以探究、體驗、解決問題為學習的基本形式的各項活動，使我校素養(yǎng)教育取得了豐碩的成果。

四、突出重點、加強畢業(yè)班工作

學校成立了初三畢業(yè)班工作領導小組，學校班子進取深入班級、深入課堂、了解真實情景，定期討論解決初三的實際問題，協(xié)調(diào)各班各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。加強畢業(yè)班教學的分析討論，由教務處牽頭，組織初三各學科教師充分研討《考試說明》，把握中考的方向，提高復習的針對性與有效性。目前，畢業(yè)班工作形勢良好。

當然，我們的工作與兄弟學校相比，還有必需的差距，今后，我們將一如既往的開拓創(chuàng)新。在市教育局教研室和鎮(zhèn)教育辦的領導下，必需能發(fā)揮我校的優(yōu)勢，克服和解決存在的弊端，齊心協(xié)力，再造塔耳堡初中新形象!

幼兒小班工作總結(jié)模板篇5

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著蒙氏小班的孩子度過了一個學期，馬上，他們又長一歲?？粗麄兊拈L大，我們做老師的特別欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我們班的3位老師付出了自己全部的愛心、耐煩和熱心，對全部的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最美好的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊急、擔憂，自然對我們老師的要求也比較高。所以我會常常跟家長溝通！這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的互相理解，使關系更親密。如有意見和建議，請當面和老師溝通，以免造成誤會。

關于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培育幼兒良好的行為習慣和主動的學習興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，有些內(nèi)容當天教當天不肯定就能學會，孩子會有內(nèi)化的過程。在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。本學期收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，當然也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在我享受的收獲的同時，我也會對所碰到的問題加以仔細思索并以解決，力求把日后的工作做得更好！

在我們的努力下，幼兒開始喜愛上幼兒園了，喜愛與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)識了很多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活獨立能力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成果。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也特殊好，出勤率較高。在教學上，我依據(jù)幼兒不同的獨特與興趣，實行不同的教育方式，認真觀看，發(fā)掘每個人的優(yōu)點。朱敏哲剛?cè)雸@時的狀況是：進入班級后，不參與桌面游戲，只靜靜的坐著，不與四周的小伙伴溝通，通過家訪，得知她喜愛唱唱跳跳，于是，在音樂活動和平常的生活中，常常鼓舞她上來表演，增加她的自信念，慢慢的笑容從她臉上綻放。

常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關懷，愛惜同伴，并鼓舞幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。

保育方面：

在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細心關懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生；天氣改變時，準時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣揚資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提示幼兒多吃飯菜，并培育幼兒不偏食。

在保育方面，各位老師也能主動主動地協(xié)作班主任搞好工作，保證幼兒教室、午睡環(huán)境、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的.清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐煩料理著孩子的日常生活。

作為一名教師不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息準時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有閱歷的教師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。

認識缺乏，努力進步

通過這學期的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

幼兒小班工作總結(jié)模板篇6

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，20xx年轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、我主動參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

二、這學期我是小xx班的保育員老師，小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟識的生活環(huán)境，面對生疏的幼兒園總是充滿了惶恐和可怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關懷愛惜他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對他們的生活照看就要更多、更細。我以親切的語調(diào)、暖和的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不喜愛在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓〞，就是“我不想吃〞，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜愛吃飯，我們實行了多種方法。

首先，我們在日常生活中留意加大孩子的活動量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談論“我最愛吃的東西〞。哪個小朋友有了一點點進步，我們就準時地表揚他。

其次，對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎么拿調(diào)羹，怎么吃飯等等，有時還鼓舞小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，嘉獎小紅花等等。

再次、我還準時和家進步行溝通，把孩子一點一滴的進步告知家長，同時期望家長協(xié)作教師，在家里也對孩子進行自理能力的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，穩(wěn)固在幼兒園養(yǎng)成的好習慣。

慢慢地，孩子們的進餐心情好轉(zhuǎn)了，都喜愛吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的改變，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。

三、在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，催促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒許多，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的還常常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上潔凈的衣褲，把濕褲子洗好。

活動時，對出汗過多的幼兒準時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特殊瞻顧。我每天仔細做好消毒和清掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，削減細菌滋生。

總的來說，生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出許多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們快樂的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和傲慢。

幼兒小班工作總結(jié)模板篇7

一、班況分析:

本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了肯定的了解，以下是三大領域的細致分析:

身體進展方面:在老師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

1、大肌肉動作:幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做仿照操等。

2、小肌肉動作:多數(shù)幼兒小肌肉進展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如。

3、生活能力:幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提示。

4、自我保健:游戲中，自我愛護意識不強;季節(jié)改變，不懂得自行增減衣服。

認知進展:

1、智力能力:學習了按物體的大小、顏色、樣子分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2、語言能力:學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。

3、自然概念:對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀看他們的主要特征。

4、數(shù)學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。

社會性進展:

1、品德行為:在成人提示下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛惜玩具，不是自己的東西不拿回家。

2、交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

3、心情情感:喜愛參與集體活動，并保持開心的心情，喜愛老師和小朋友等。

4、獨特特征:與漸漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分幼兒依靠性較強

，自制力較差，不能在短時間內(nèi)用心做簡潔