三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit 2 Lesson 8 Tigers and Bears-冀教版

三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit2Lesson8TigersandBears-冀教版教學(xué)目標(biāo)理解和掌握本課單詞：tiger,bear,zoo,cage能正確用英語(yǔ)描述動(dòng)物的外觀特征和生活習(xí)性能通過課文和圖片激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面提高學(xué)生聽說(shuō)能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心和興趣教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并運(yùn)用本課單詞能正確描述動(dòng)物的特征和生活習(xí)性教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特征和生活習(xí)性教學(xué)準(zhǔn)備一份課件動(dòng)物相關(guān)圖片單詞卡片、情境圖片、PPT等課堂輔助材料教學(xué)過程Step1自主學(xué)習(xí)師生交流后，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成一個(gè)單詞聽寫、課文跟讀任務(wù)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)本課單詞，ningbo,bus,train,subway。發(fā)放課文，讓學(xué)生自主閱讀，并完成跟讀練習(xí)，課堂上老師放音時(shí)，要求學(xué)生跟隨音頻進(jìn)行跟讀。Step2學(xué)習(xí)新課T:Goodmorning,everyone.WearegoingtolearnTigersandBearstoday.T&PS:Presentnewvocabulary(Tiger和Bear)。

老師可決定采用情境教學(xué)法，將本課單詞呈現(xiàn)給學(xué)生，這樣這些單詞可以直接融入學(xué)生的大腦，并促進(jìn)學(xué)生更好地理解詞匯及其使用環(huán)境。

T&PS:Explaintheattributesofanimals。T&PS:ShowthepictureofZoo。

老師可呈現(xiàn)圖片，這樣更能激發(fā)學(xué)生探索動(dòng)物的興趣。老師也可向?qū)W生提出一些問題以引導(dǎo)他們建議邏輯思維，例如:Whatanimalsdoyouseeinthepicture?Whatkindofanimalsarethey?Whatdoyouknowabouttheseanimals?Whydoyouthinktheyareinazoo?T&PS:Listeningtothetext。T&PS:Readthetextaloud，andexplainoneortwosentencesofthetext。Step3創(chuàng)繪教學(xué)(練習(xí))給學(xué)生提供三件事物，讓他們挑選兩件做出描述。

eg:______isorange.Ithasfourlegs.Itcanrunandjump.開始小組討論，相互傳遞商品，嘗試猜測(cè)商品是什么。學(xué)生需要通過口語(yǔ)介紹商品屬性、特點(diǎn)和用途，幫助組內(nèi)成員猜測(cè)商品。需要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清楚每一件商品的特點(diǎn)，以便組內(nèi)成員能夠更好地猜到它們是什么。機(jī)器人小組練習(xí)。讓學(xué)生將自己構(gòu)想的機(jī)器人用英語(yǔ)介紹出來(lái)，包括機(jī)器人的外觀、特點(diǎn)、功能等等。Step4知識(shí)回顧Holdareviewsessionofallnewvocabularylearnedintheclassandaskrandomstudentstousethesenewwordsinasentenceortwoorbygivingexamples.Askguidedquestionstoreflectthelearningoutcomes.Assignastudytaskforthenextsession.教學(xué)反思我認(rèn)為學(xué)生在課堂上展示出了對(duì)新單詞、動(dòng)物特征以及課文內(nèi)容的濃厚興趣。利用圖片和情境教學(xué)法，可以使學(xué)生更好地理解單詞及其使用場(chǎng)合，并可刺激其獲取知識(shí)的動(dòng)機(jī)，從而促進(jìn)學(xué)生表現(xiàn)出更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過PPT等輔助教材，可以直接在課堂上展示圖像及其說(shuō)明，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和理解能力。在本節(jié)課中，我展示了幾個(gè)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，包括小組討論和機(jī)器人介紹活動(dòng)。這些新的教學(xué)形式有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)實(shí)踐能力，幫助他