六上綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

六上綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

2.訂好活動(dòng)規(guī)劃?！拜p叩詩(shī)歌的大門”分成“詩(shī)海拾貝”和“與詩(shī)同行”兩大板塊。每個(gè)板塊的主體是“活動(dòng)建議”，我們依據(jù)這些建議來(lái)籌劃小組活動(dòng)。先引導(dǎo)學(xué)生分好學(xué)習(xí)小組：將全班分成10組，每6人左右一組，一般是確定討論主題(如詩(shī)歌中的四季;詩(shī)歌中的月亮、梅花;古人是怎樣送別的)后，進(jìn)展自由組合，教師再?gòu)闹羞M(jìn)展協(xié)調(diào);然后印發(fā)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)劃，指導(dǎo)他們制定本組的活動(dòng)規(guī)劃;接著批閱規(guī)劃，并讓他們依據(jù)教師的意見修改，有副組進(jìn)步行班級(jí)溝通，相互學(xué)習(xí)，再完善規(guī)劃并在小組通過。一式兩份(張貼1份，組特長(zhǎng)1份)，便于執(zhí)行與監(jiān)視。

3.一邊學(xué)習(xí)，一邊搜集，一邊整理。學(xué)習(xí)“閱讀材料”，讓孩子們獲得關(guān)于詩(shī)歌的感性熟悉后，一邊搜集本小組討論需要的一些材料，一邊搜集自己寵愛的一些詩(shī)歌，并指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)將詩(shī)歌分類，進(jìn)展“我寵愛的詩(shī)歌推舉”活動(dòng)。

4.教師供應(yīng)一些材料幫忙孩子學(xué)習(xí)。孩子們的鑒賞力量是有很大差異的，為了使每一個(gè)孩子學(xué)有所得，我們印發(fā)了《詩(shī)歌中的意象15首》供孩子們鑒賞、《兒童詩(shī)11首》供孩子們學(xué)寫兒童詩(shī)、《現(xiàn)代詩(shī)6首》供孩子們朗讀。

5.開展詩(shī)歌學(xué)問競(jìng)賽。每節(jié)課課前5分鐘進(jìn)展詩(shī)歌學(xué)問競(jìng)賽，將上一節(jié)課中的詩(shī)歌學(xué)問結(jié)合進(jìn)去，既復(fù)習(xí)了已學(xué)學(xué)問，又調(diào)動(dòng)了孩子們本節(jié)課學(xué)習(xí)的興趣。在“閱讀材料”學(xué)完之后，再進(jìn)展一次以學(xué)習(xí)小組為單位的綜合性學(xué)習(xí)競(jìng)賽，先將競(jìng)賽卷發(fā)給他們，以小組為單位進(jìn)展預(yù)備，再檢測(cè)，培育孩子的.團(tuán)隊(duì)精神。評(píng)比出個(gè)人前十名和綜合性學(xué)習(xí)小組前六名。

6.進(jìn)行活動(dòng)成果溝通會(huì)。根據(jù)綜合性活動(dòng)規(guī)劃各小組進(jìn)展活動(dòng)總結(jié)。由正組進(jìn)步行各小組活動(dòng)體會(huì)的溝通，由全組派代表進(jìn)展活動(dòng)成果的展現(xiàn)(如詩(shī)歌集、PPT、小報(bào)等)。最終進(jìn)展活動(dòng)成果的評(píng)比。(評(píng)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)4名，評(píng)比綜合性學(xué)習(xí)優(yōu)秀小組長(zhǎng)5名。)

7.舉辦小小詩(shī)歌朗讀會(huì)。這項(xiàng)活動(dòng)可結(jié)合班隊(duì)課進(jìn)展，以學(xué)習(xí)小組為單位，進(jìn)展排練、表演，進(jìn)一步感受詩(shī)歌的魅力?？梢岳首x一些經(jīng)典詩(shī)詞，還可以朗讀自己寫的詩(shī)。

六上綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)二

x這個(gè)單元我們小組開展了關(guān)于“輕叩詩(shī)歌的大門”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們了解了詩(shī)歌的歷史與進(jìn)展，還廣泛的閱讀了各種詩(shī)歌，不僅拓展了學(xué)問面，還深深的體會(huì)到了祖國(guó)詩(shī)歌的博大精深。

我們小組通過閱讀供應(yīng)的材料和搜集詩(shī)歌各個(gè)方面的學(xué)問，對(duì)資料進(jìn)展了分類、整理和編排，還了解了唐詩(shī)、宋詞、元曲的不同之處。發(fā)覺生活中到處有詩(shī)歌，有天真的兒歌、高雅的古詩(shī)、樸實(shí)的民歌，常在我們耳邊回響。在詩(shī)歌的海洋里，有很多珍寶。

通過這次學(xué)習(xí)，我們知道了寫詩(shī)的方法，每個(gè)組員都寫了一首詩(shī)，每個(gè)人都有自己的風(fēng)格，不同的種類與方法，題材非常吸引眼球。讓我們過了一會(huì)小詩(shī)人的癮。

在活動(dòng)過程中，我發(fā)覺很多活動(dòng)流程都是要通過小組相互合作才可以順當(dāng)完成。從中，我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神及合作的重要性。在大家的努力下，我們不僅僅是完成了這次活動(dòng)，還是對(duì)我國(guó)詩(shī)歌博大精深的文化更加了解。

六上綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)三

生活中到處有詩(shī)歌。有天真的兒歌、高雅的古詩(shī)、樸實(shí)的民歌，常在我們耳邊回響。在詩(shī)歌的海洋里，有很多珍寶。我們組通過本次綜合性學(xué)習(xí)“輕叩詩(shī)歌的大門”的活動(dòng)，對(duì)詩(shī)歌的了解有了更深的熟悉，可以說是獲益良多。

我們小組的活動(dòng)在上周開頭。通過閱讀供應(yīng)的材料和搜集詩(shī)歌各個(gè)方面的學(xué)問，對(duì)資料進(jìn)展了分類、整理和編排，還了解了唐詩(shī)、宋詞、元曲的不同之處。最終，還制作了詩(shī)集等，活動(dòng)取得圓滿勝利。

在本次活動(dòng)中，我收獲豐富。其中，我了解到唐宋八大家是：歐陽(yáng)修、柳宗元、王安石等詩(shī)人。我還知道了一些詩(shī)人的別名特殊好玩：詩(shī)狂賀知章，詩(shī)魔白居易，詩(shī)仙李白除此之外，通過閱讀課外有關(guān)詩(shī)歌的書籍，我明白了詞又叫做詩(shī)余、長(zhǎng)短句、曲子、曲子詞、樂府等。其特點(diǎn)是：調(diào)有定格、句有定數(shù)、字有定聲

在活動(dòng)過程中，我發(fā)覺很多活動(dòng)流程都是要通過小組相互合作才可以順當(dāng)完成。從中，我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神及合作的重要性。俗話說得好：“眾人拾柴火焰高?！敝挥泄铝懔愕囊蝗耸浅刹涣舜笫碌摹?/p>

可是，在活動(dòng)的過程中，也有很多做得缺乏的地方：有的同學(xué)在搗亂、玩耍，搜集的資料不正確、不充分等。經(jīng)過組長(zhǎng)的制止和修正才得