教師讀書沙龍活動方案

—教師讀書沙龍活動方案老師讀書沙龍活動方案1

一、活動目的：

創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氣氛，將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體，在輕松的氣氛中暢談對當(dāng)下教育的看法，描繪教育理想國之藍圖。

二、活動布置：

活動時間：3月30日（周六）XXX3月31日（周日）

三、前期準(zhǔn)備：

1、踩點（包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園）

2、海報宣傳

（1）主題：心中的理想國XXXXX能仁書院引發(fā)的.思索

（2）話題方向建議

（3）沙龍時間

（4）沙龍地點

3、報名分組

以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說明，教研組老師自愿報名，沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。

5、沙龍主動分子推舉表。

6、跟蹤調(diào)查能仁書院目前狀況。

四、主持人職責(zé)：

1、前期準(zhǔn)備，廣而告之。

2、資料搜集，推舉閱讀。

《移動的天空—體制外的天空》

《邁向獨特的教育》

3、邀請嘉賓。

4、主持沙龍（引入、穿插、過渡、鏈接、救場、總結(jié)、推舉、頒獎、）

五、沙龍程序布置：

1、主持人出示話題來源：州溫都市報

《能仁書院，究竟能走多遠》

2、引發(fā)商量

3、播放相關(guān)的教育電影片段

4、連續(xù)深化話題

老師讀書沙龍活動方案2

一、讀書宗旨：

在老師中提倡“我是讀書人”的思想，將“要我讀書”升華為“我要讀書”。通過綻開老師讀書活動，進一步推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，豐富老師專業(yè)成長的載體和平臺，健全老師專業(yè)發(fā)展激勵機制和校本研修機制，進步老師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)力量，打造順應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的老師隊伍，為學(xué)校發(fā)展、學(xué)天生長提供精神保障。

二、讀書口號：

做一個愛讀書的老師

三、讀書原則：

1、整體性原則。要掌控“讀書”這個概念的內(nèi)涵，將讀書活動視為觸及老師個體素養(yǎng)的進步和學(xué)校文化建設(shè)的.系統(tǒng)工程。

2、專業(yè)性原則。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實踐，在閱讀中發(fā)展。

四、參與職員：

全體老師

五、組織管理：

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：

六、活動要求：

1、制定計劃。

依據(jù)學(xué)校年度讀書活動計劃，老師要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，選定自己閱讀的內(nèi)容（報刊、名著、教育專著等），制定個人年度讀書計劃。

2、精選書籍。

在廣泛閱讀基礎(chǔ)上，精讀教育專著、學(xué)科書籍、各種教育報刊三類書籍。

3、建立制度。

①老師每學(xué)期最少寫1篇讀書筆記。并主動參與縣讀書征文競賽。

②將老師讀書活動納入校本培訓(xùn)、工作考核等學(xué)校訂常工作中去。

4、提供條件。

①學(xué)校為每辦公室定閱2—3本教育雜志。

②圖書室和教科室圖書專柜有教育教學(xué)方面的書籍可供借閱。

③學(xué)校老師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組為老師讀書提供最大可能的服務(wù)。

5、搭建平臺。

①學(xué)校校本教研博客發(fā)布老師讀書活動相干信息。

②進行老師讀書征文競賽活動，交換共享讀書經(jīng)驗，修建深厚的讀書氣氛。

③組織老師參與永嘉縣級及以上讀書活動或競賽。

老師讀書沙龍活動方案3

一、指導(dǎo)思想

為進一步提高青年老師人文素養(yǎng)，提升教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和互相溝通的習(xí)慣，主動營造濃郁的校內(nèi)書香文化，學(xué)校成立青年老師讀書會。讀書會以實施素養(yǎng)教育為宗旨，以推動課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)學(xué)問、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)立有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導(dǎo)和鼓勵廣闊青年老師愛讀書、讀好書，使每位老師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型老師，同時主動推動“綠色人文校內(nèi)”的建設(shè)。

二、活動目標(biāo)

1、通過活動，養(yǎng)成老師閱讀和互相溝通的好習(xí)慣，形成主動進取、努力學(xué)習(xí)的氣氛，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的.良好習(xí)慣。

2、通過活動，擴大老師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為學(xué)問淵博，修養(yǎng)豐富的學(xué)者型老師。

3、通過活動，提升老師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學(xué)行為。

4、組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動，如：參與學(xué)校論壇欄目進行溝通，組織讀書會成員外出參觀學(xué)習(xí)活動，拓展老師視野，豐富老師的業(yè)余生活。

三、讀書追求

汲取養(yǎng)分、滋潤精神，提高目光、開拓視野、改進行為。

四、讀書內(nèi)容

教育報刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。

五、形式及對象

1、活動形式：個人學(xué)習(xí)與集中溝通相結(jié)合。

成員每月完成兩篇閱讀心得（學(xué)期結(jié)束檢查上交），每周由校長室托付專人在學(xué)校論壇讀書溝通或教學(xué)設(shè)計上傳一到兩篇文章，各位青年老師每周參與商量，上傳帖子，（每次不少于的教學(xué)感悟或感想）。每月組織一次集中溝通，指定專人溝通發(fā)言，對一月來的讀書體會做一個溝通。

2、參與對象：本校部分40周歲以下青年骨干老師。

六、詳細措施

1、建立學(xué)習(xí)制度

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于老師的按時溝通、溝通、商量的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個人自學(xué)與集體溝通，短期與長期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2、制定讀書計劃

每學(xué)期讀書制定活動計劃，每位讀書會成員結(jié)合個人實際，可以少做修改。

3、創(chuàng)新讀書方式

一是以個人自由廣泛閱讀，二是利用揚州教育老師博客這個平臺，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中溝通與個人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

4、讀書范圍

（1）要求每位會員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

（2）定期進行讀書溝通會，組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，溝通讀書心得，讓老師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。

（3）開展網(wǎng)上閱讀溝通活動：鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進行學(xué)習(xí)。

5、理論指導(dǎo)實踐

每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué)，推動新課改的試驗工作。

6、建立評估機制

（1）社區(qū)主題沙龍活動策劃方案

（2）銀行春節(jié)營銷活動方案優(yōu)秀范文推舉

（3）銀行元旦營銷活動方案詳細內(nèi)容

（4）銀行營銷活動的經(jīng)典的方案

（5）父親節(jié)活動主題的活動方案主要內(nèi)容

（6）幼兒園父親節(jié)活動策劃方案精選范文

（7）關(guān)于父親節(jié)幼兒園的活動方案

（8）民辦幼兒園招生宣傳活動的方案

（9）小同學(xué)開展暑假經(jīng)典誦讀活動方案

（10）紅色教育經(jīng)典誦讀活動方案

每學(xué)期期末，學(xué)校依據(jù)實際情況，將每一位讀書會成員的讀書發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個統(tǒng)計，獎優(yōu)罰懶。優(yōu)者賜予物質(zhì)嘉獎和精神激勵，劣者賜予批判教育，提出新的要求。

用讀書提升青年老師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng)，提升老師的自我反思與成長，是學(xué)校青年老師培育的重要渠道，也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一，我校將不斷豐富并完善青年老師讀書會的內(nèi)容與形式，讓青年老師從中獲得新的成長動力，潛移默化地培育他們的愛崗敬業(yè)精神，形成認真學(xué)習(xí)，主動上進的良好風(fēng)氣。

老師讀書沙龍活動方案4

為鼓勵我校老師熱愛讀書，終身學(xué)習(xí)，不斷促進老師專業(yè)發(fā)展，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素養(yǎng)老師隊伍，依據(jù)《壽光市教育局關(guān)于開展老師讀書沙龍活動的通知》的總體要求，結(jié)合我校實際，確定在全體老師中開展讀書沙龍活動。

一、目的任務(wù)

1、通過讀書沙龍活動，使老師廣泛吸取經(jīng)典文學(xué)名著的精華，提升老師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實提高老師的人文素養(yǎng)，成為具有“人文情懷、禮儀形象”并會“詩意生活”的才智老師。

2、通過讀書沙龍活動，為老師搭建思想溝通、教育研討、教學(xué)研討、成果共享的平臺，展現(xiàn)個人才華，解決實踐中的困惑，主動構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師專業(yè)成長共同體，并逐步成長為“外鄉(xiāng)教育家”。

二、活動時間

學(xué)校讀書沙龍活動時間每月進行一次，活動時間不少于2個小時，詳細時間、地點詳見附表。學(xué)校分教研組組織老師參與活動。

三、活動布置

20XX年的老師讀書沙龍活動布置如下：

（一）策劃階段（20XX年3月）

學(xué)校策劃讀書沙龍活動方案，明確讀書內(nèi)容，老師依據(jù)學(xué)?；顒臃桨傅囊螅贫▊€人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

（二）實施階段（20XX年4月X11月）

1、學(xué)校組織實施老師讀書沙龍活動，激勵和支持老師結(jié)合自己的愛好開通獨特化的教育博客。每學(xué)期每位老師要至少閱讀2部教育名著，在讀書過程中要主動做好讀書筆記，每學(xué)期字數(shù)不少于6000。撰寫教學(xué)反思不少于5篇，我校將定期舉辦讀書筆記展現(xiàn)和教學(xué)反思評比活動。45歲以下老師要主動爭當(dāng)每次讀書沙龍活動的主持人，細心策劃，認真準(zhǔn)備，營造深厚讀書氣氛，起到“活動一次，提高一次”的效果。

2、活動中落實好“四個結(jié)合”，促進老師的專業(yè)成長。一是讀書沙龍活動與課堂探究相結(jié)合，主動開展教學(xué)研討，探究新課程下的課堂教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是要與教學(xué)反思相結(jié)合，探討教學(xué)中顯現(xiàn)的熱點、難點問題，完成老師思想溝通、觀點碰撞，歷練師德修養(yǎng)；三是要與案例分析相結(jié)合，主動開展教育研討，研討學(xué)校德育、班級管理、同學(xué)教育等方面存在的共性、獨特問題及解決方案；五是要與名家講壇相結(jié)合，邀請專家或名師進行講座，開闊青年老師教育教學(xué)、科研方面的視野。

（三）總結(jié)階段（20XX年12月）

學(xué)校對讀書活動的開展情況進行按時總結(jié)，提煉活動亮點，認真搜集完善讀書活動中的各種檔案資料。

四、活動形式

1、共讀式。在活動初期，我校將依據(jù)推舉經(jīng)典書目，引導(dǎo)老師共讀共寫，引領(lǐng)老師不斷成長。

2、研討式。確定研討主題，圍繞主題充足探討，暢所欲言。參與者既是提問者，也是問題的解答者。

3、論壇式。確定論壇主題，圍繞主題充足發(fā)表看法，加深對某一問題的認識。

4、觀摩式。觀摩教育活動、課堂教學(xué)、課題研討并組織觀摩后的研討活動。

5、匯報式。選擇某一方面較優(yōu)秀的老師向全體老師做經(jīng)驗匯報，并綻開研討活動。

6、報告式。聘請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的'老師、骨干老師、學(xué)科帶頭人等作主題報告，學(xué)員和專家之間圍繞主題綻開研討。

7、博文溝通式。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站，老師建立相應(yīng)主題帖，針對學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問題，定期發(fā)布商量話題，引導(dǎo)老師發(fā)帖商量。

以上是七種根本模式，我校讀書沙龍活動將依據(jù)自身特點敏捷運用?；顒有问綉?yīng)由主持人設(shè)計，布置好相應(yīng)輕松、和諧的環(huán)境氣氛，主持人導(dǎo)入語、過渡語要有吸引力，要引導(dǎo)每位老師主動參與，激發(fā)大家表達欲望。

五、保障措施

1、學(xué)校成立由校長組成的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由政教處負責(zé)全體老師讀書沙龍活動的實施、指導(dǎo)和檢查，按照方案有步驟、創(chuàng)照性地開展活動，促使老師歡樂讀書，幸福成長。

2、學(xué)校建立健全讀書活動經(jīng)費投入管理、評價鼓勵等保障制度，把老師讀書活動納入績效考核目標(biāo)。

3、學(xué)校要主動組織全體老師參與讀書沙龍活動，確保讀書活動的順當(dāng)開展。定期評比，表彰先進；向上一級管理部門推舉先進。

王莊小學(xué)老師讀書沙龍活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：紀在斌副組長：王建棟

成員：張春華王文福王麗李紹杰

附：“王莊小學(xué)老師讀書沙龍”活動共讀書目與活動時間一、共讀書目

《了解你的同學(xué)：選擇理論下的師生雙贏》［美］威廉〃格拉瑟著

《老師的挑戰(zhàn)》，佐藤學(xué)著，鐘啟泉、陳悄悄譯，華東師范高校出版社20XX年5月出版

《做一個卓越而幸福的教育者》，湯勇著，教育科學(xué)出版社20XX年9月出版

《老師如何與同學(xué)溝通》，姜榮奎著，中國輕工業(yè)出版社20XX年1月出版

《做同學(xué)需要的心理老師》，藺秀云、王曉菁著，北京師范高校出版社20XX年3月出版

《同學(xué)心理健康教育全手冊》，劉海莉、劉春杰主編，江蘇教育出版社20XX年8月出版

二、活動時間

每月最終一周的星期四、五大課間連同最終一節(jié)各進行一次。

老師讀書沙龍活動方案5

一、活動的主題

“書香潤澤青春，閱讀豐富人生”

二、活動目的

1、豐富老師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造老師讀書氣氛，使每一位老師在閱讀中開闊視野，增長學(xué)問，豐富內(nèi)涵，提高教書育人的力量。

2、通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動等，在溝通中激發(fā)才智的火花，切實解決教育教學(xué)中的問題，提高老師專業(yè)水平，使老師成為“有思想的教育者”。

3、搭建張小老師溝通平臺，共同學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富教育才智，促進教育創(chuàng)新。切實解決教育教學(xué)中的問題，完成老師專業(yè)水平和學(xué)校品位的同步提升。

4、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織，以老師的讀書行為引領(lǐng)同學(xué)形成良好的習(xí)慣。形成進取、互學(xué)的氣氛，主動構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師團隊。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：楊林東

副組長：周增梅唐乃軍洪國棟王純鋼

成員：王倩潘其衛(wèi)及各班級主任

四、參與對象

張家圩小學(xué)全體老師

五、活動時間

20XX年3月

六、活動措施

1、整個活動分三個流程進行：自主閱讀、組內(nèi)溝通、撰寫心得。自主閱讀可以在學(xué)校推舉書目中任選一本進行閱讀（可以自行購置，也可在學(xué)校圖書室借閱），讀書過程中做好讀書筆記，便于溝通。

2、創(chuàng)設(shè)良好的.閱讀環(huán)境，強化學(xué)校圖書室和閱覽室建設(shè)，開放圖書室與閱覽室。

3、每個教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時間。本組在集體備課時間中可抽出30分鐘進行自主閱讀或者溝通體會。

4、老師堅持寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事。

七、活動要求：

1、要求老師讀好一類書：讀教學(xué)專著，以此增加個人的文化底蘊，增加教育學(xué)實踐力量。強調(diào)通過閱讀激發(fā)長久的閱讀愛好，形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

2、要求老師必需抽出肯定的時間讀書，每次看書都有讀書筆記或者教育教學(xué)隨筆，促使老師對自己每天的教育、教學(xué)、生活感悟、同學(xué)成長進行反思。

3、老師在讀書沙龍活動中主動參與、踴躍發(fā)言。

4、老師要把在讀書過程中學(xué)習(xí)到的學(xué)問、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中，使得老師不斷成長的同時，同學(xué)也不斷進步。

5、在讀書活動結(jié)束之前，老師都應(yīng)當(dāng)整理好一篇讀書筆記（不少于），中層以上教干不少于兩篇。活動結(jié)束后，老師上交讀書心得體會和所讀書目上的讀書標(biāo)注復(fù)印件給班級主任（50歲以上的老師可以不用交），學(xué)校存檔。

八、評獎與展現(xiàn)

依據(jù)整個活動三個流程（自主閱讀、組內(nèi)溝通、撰寫心得）以及所讀書目上的讀書標(biāo)注，我校將評比出特等獎5名，一等獎11名，二等獎15名。并將獲獎老師所交的材料展現(xiàn)在公布欄。

泗陽縣張家圩小學(xué)

20XX、3、26

老師讀書沙龍”活動推舉共讀書目

《學(xué)會關(guān)懷：教育的另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著

《最棒的學(xué)校》［美］托馬斯·阿姆斯特朗著，陳佩正譯

《學(xué)會對話：校長和老師的行動指南》[加]卡羅琳·希爾茲等著

《給老師的XXX條建議》，布魯肖

《影響老師一生的XXX個好習(xí)慣》，宋運來

老師讀書沙龍活動方案6

一、活動目的

1、營造深厚的讀書氣氛，豐富老師業(yè)余生活，讓我校老師從優(yōu)秀作品中吸取養(yǎng)分，開闊視野，從而提高老師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使老師成為“有思想的教育者”。

2、學(xué)習(xí)新課改教育理論，更新教育觀念，豐富教育才智，促進教育創(chuàng)新。

3、搭建老師溝通平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，完成老師專業(yè)水平和教學(xué)品嘗的同步提升。

4、鼓勵老師把讀書作為一種習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型老師，感悟教育的真諦，以老師的讀書行為引領(lǐng)同學(xué)形成良好的讀書習(xí)慣。

二、活動口號

生活，因讀書而精彩！

三、活動時間及地點

1、詳細活動時間：周三下午第三節(jié)課，兩周一次。

2、活動地點：一樓會議室。

四、活動原則

1、自愿原則：學(xué)校老師可自愿報名參與讀書沙龍；

2、自主原則：讀書沙龍活動以老師自主閱讀、自主學(xué)習(xí)為主；

3、定期活動原則：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上定期舉辦老師集中研討溝通等活動。

五、活動內(nèi)容與形式

讀書沙龍活動的宗旨是在不增加老師負擔(dān)的前提下，促進大家的專業(yè)成長。沉下心來，靜心讀書是我們沙龍的首要任務(wù)。我們的活動力爭在有效與多樣、扎實與趣味方面有所突破。

1、自主讀書：所讀書目以沙龍推舉與自主選擇相結(jié)合。每一個老師的自身愛好與閱讀口味有所不同，我們在提供推舉書目的基礎(chǔ)上，激勵每個成員自主選擇合適自己閱讀以及自己喜歡閱讀的書籍。

（1）必讀書目，由讀書沙龍成員有計劃、有步驟集體研讀相同書目，便于集體學(xué)習(xí)和溝通，由學(xué)校統(tǒng)一購置相關(guān)書籍（包括國內(nèi)外教育名著、有關(guān)課程改革及教育理論等書籍）供讀書沙龍成員閱讀。

（2）在閱讀必讀書目的基礎(chǔ)上提倡老師依據(jù)自己實際閱讀其他相關(guān)教育書籍。

2、活動布置：我們激勵采納形式多樣的讀書方式，激勵老師每天讀書，并在讀中積累，使自己沉醉在濃濃的書香之中。

（1）每兩周組織一次讀書溝通會。參會老師可以從讀書心得、問題探討、思路創(chuàng)新等方面暢談自己的'想法。

（2）每月底“好書推舉”活動：參與讀書沙龍的老師可推舉自己最寵愛的書籍。

3、感悟溝通：可以暢談讀名著與對話的體會，也可以就課堂上的偶發(fā)大事綻開深化商量；可以是集體性的“自由漫談”，也可以是突出個人的“主講對話”；可以詳細學(xué)科，詳細章節(jié)教學(xué)技巧的思索與實踐體會，也可以是貫徹教改思想的整體計劃?？傊?，將學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運用于實際工作中，將經(jīng)驗與認識毫無保存地呈現(xiàn)出來，在溝通和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨到之處，從而突破和超越自己的認識，形成群體的才智和更高層次上的共識。

六、活動要求

1、個人閱讀要求：老師應(yīng)充足利用時間進行閱讀，在規(guī)定時間讀完書目，閱讀時，應(yīng)同時做好閱讀筆記，

2、激勵老師在教育博客上上傳自己的閱讀感言，比方讀后感、讀中批注、讀書過程中的懷疑、也可以是對引領(lǐng)大家閱讀問題的作答等等。

3、每次參與活動的老師提前準(zhǔn)備發(fā)言材料，在活動中主動參與、踴躍發(fā)言，帶好筆記本，做好記錄。

4、“讀書沙龍活動”組織者提前寫活動計劃，布置活動過程，記錄每次活動的主要內(nèi)容。

老師讀書沙龍活動方案7

一、活動目的

為營造書香校內(nèi)，掀起我校老師的讀書熱忱，讓“伴隨讀書而成長，為了成長而讀書”成為每一個老師的教育理念，鼓勵老師把讀書作為一種習(xí)慣，努力成長為學(xué)習(xí)型老師，感悟教育的真諦，促進專業(yè)成長

二、活動時間：

每周四下午4點到6點

三、活動地點：

學(xué)校會議室

四、參與人員：

全體老師五、活動口號及主題

1.活動口號：淡雅書香，才智人生。

2.活動主題：感悟讀書寫作樂趣，共享教育教學(xué)才智。

五、活動過程：

1、學(xué)校統(tǒng)一推舉書目，全體老師共讀。

2、每周進行1次老師讀書沙龍活動，老師介紹所讀書籍的內(nèi)容、讀書過程中的體會感想，商量我們教育中顯現(xiàn)的問題，以及老師、學(xué)校應(yīng)對的方法等。

3、每周老師要發(fā)表讀書博文一篇。

六、活動要求：

1、要求老師必需抽出肯定的時間讀書，每次看書都有讀書筆記。

2、老師在讀書沙龍活動中主動參與、踴躍發(fā)言。

3、老師要把在讀書過程中學(xué)習(xí)到的`學(xué)問、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中，使得老師不斷成長的同時，同學(xué)也不斷進步。

4、在每月讀書活動結(jié)束之前，老師都應(yīng)當(dāng)整理好本月的讀書筆記、心得體會。活動結(jié)束后，老師上交讀書心得體會，學(xué)校存檔。

老師讀書沙龍活動方案8

為進一步提高我校老師的自我素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、文化內(nèi)涵、個人品嘗，鼓勵老師把讀書學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，促使老師在讀書中領(lǐng)悟，在實踐中反思，在反思中成長，激發(fā)教育熱忱，豐富精神生活，打造全能型老師隊伍，特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

閱讀是心靈之約，更是才智的碰撞。為了營造書香氣氛，建設(shè)書香校內(nèi)，掀起我校老師的讀書熱忱，讓“伴隨讀書而成長，為了成長而讀書”成為每一個老師的教育理念，鼓勵老師把讀書作為一種習(xí)慣，努力成長為學(xué)習(xí)型老師，讓老師在閱讀中發(fā)展，搭建老師溝通平臺，提高老師文化底蘊和藝術(shù)素養(yǎng)，拓展教育教學(xué)思路，改進教育教學(xué)實踐，感悟教育的真諦，促進專業(yè)成長。

二、目的任務(wù)

為使老師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育力量，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿才智的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿才智，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設(shè)書香校內(nèi)作出奉獻。

1、通過讀書沙龍活動，完成老師有效積累，補充教育理論學(xué)問，改善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)；提升老師理論和實踐水平，搭建老師溝通平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，完成老師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升；將讀書所得運用于實踐，推動課程改革進程，有效改進自己的教學(xué)行為，促進老師專業(yè)發(fā)展。使老師成為具有“人文情懷、禮儀形象”并會“詩意生活”的才智老師。

2、通過讀書沙龍活動，營造讀書氣氛，讓廣闊老師從優(yōu)秀作品中吸取養(yǎng)分，開闊視野，豐富學(xué)問，從而提高老師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，引導(dǎo)老師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的.好習(xí)慣，使老師成為“有思想的教育者”。提高教育科研力量。

3、通過讀書沙龍活動，強化老師隊伍的建設(shè)，形成主動進取、努力學(xué)習(xí)的氣氛，主動建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使老師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉快的心境”，完成從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進，提高老師綜合素養(yǎng)。

4、通過讀書沙龍活動，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化，形成校內(nèi)文化特色。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：郝紅莉副組長：范承堯

成員：黃瑞霞馬慧羅琳劉伊莉申百松申林玉李曉星

四、參與人員

棉紡路小學(xué)全體老師

五、活動時間和地點

讀書沙龍活動時間：XX年12月1日下午兩節(jié)課后4：305：30活動地點：六二教室。

六、活動口號

教育，因讀書而精彩

七、活動主題

沐浴書香，體驗生命，讓生命因書香而煥發(fā)異彩！

八、活動內(nèi)容

1、明星傳記。明星成長歷程里的動人故事對老師的學(xué)習(xí)和生活可以提供有益的借鑒。

2、閱讀經(jīng)典名著。包括走進名著、對話和“心”書推介。