高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃六篇

第第頁高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃六篇高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一篇

本學(xué)期擔(dān)任高一x1、x2兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,兩班學(xué)生共有x人,通過一期的高中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)能力更加參差不齊,但兩個(gè)班的學(xué)生整體水平較高:部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不能正確評價(jià)自己,這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,特別x1班部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法問題嚴(yán)重;只做,不歸納總結(jié),學(xué)習(xí)效率低.學(xué)校要求高,教學(xué)任務(wù)艱巨.為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計(jì)劃.

一、教學(xué)目標(biāo)．

（一）情意目標(biāo)

（1）通過問題的方法的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣.

（2）提供生活背景,通過數(shù)學(xué)建模,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊,培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識.（3）在探究三角函數(shù)、平面向量,體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣,在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流、相互評價(jià),提高學(xué)生的合作意識

（4）基于情意目標(biāo),調(diào)控教學(xué)流程,堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心.

（5）還時(shí)空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生,給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會(huì),在發(fā)展他們思維能力的同時(shí),發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神.

（6）讓學(xué)生體驗(yàn)"發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)"這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法.

（二）能力要求

1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力.

（1）通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶.

（3）通過揭示弧度、向量有關(guān)概念、三角公式和三角函數(shù)的圖象,培養(yǎng)記憶能力.

2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力.

（1）通過三角函數(shù)求值與化簡問題的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力.

（2）加強(qiáng)對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力.

（3）通過三角函數(shù)、平面向量的教學(xué),提高學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力.

（4）通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力,促使知識間的滲透和遷移.

（5）利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學(xué)生運(yùn)算能力.

3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力.

（1）通過對簡易邏輯的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生思維的周密性及思維的邏輯性.

（2）通過不等式、函數(shù)的一題多解、多題一解,培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,發(fā)展發(fā)散思維能力.

（3）通過三角函數(shù)、函數(shù)有關(guān)性質(zhì)的引伸、推廣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維.

（4）加強(qiáng)知識的橫向聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力.

（5）通過典型例題不同思路的,培養(yǎng)思維的靈活性,是學(xué)生掌握轉(zhuǎn)化思想方法.

(三)知識目標(biāo)

二、教學(xué)要求

（一）三角函數(shù)

1理解任意角的概念、弧度的意義:能正確地進(jìn)行弧度與角度的換算．

2掌握任意角的正弦、余弦、正切的定義．并會(huì)利用與單位圓有關(guān)的三角函數(shù)線表示正弦、余弦和正切:了解任意角的余切、正割、余割的定義:掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式,掌握正弦、余弦的誘導(dǎo)公式．

3．掌握兩角和與兩角差的正弦、余弦、正切公式:掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式:通過公式的推導(dǎo),了解它們的內(nèi)在聯(lián)系,從而培養(yǎng)邏輯推理能力

4能正確運(yùn)用三角公式,進(jìn)行簡單三角函數(shù)式的化簡、求值及恒等式證明(包括引出半角、積化和差、和差化積公式,但不要求記憶)．

5．會(huì)用與單位圓有關(guān)的三角函數(shù)線畫正弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象．并在此基礎(chǔ)上由誘導(dǎo)公式畫出余弦函數(shù)的圖象:了解周期函數(shù)與最小正周期的意義:了解奇偶函數(shù)的意義:并通過它們的圖象理解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的性質(zhì)以及簡化這些函數(shù)圖象的繪制過程:會(huì)用"五點(diǎn)法"畫正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和函數(shù)y＝Asin(ωx＋φ)的簡圖．理解A,ω、φ的物理意義．

6．會(huì)由已知三角函數(shù)值求角．并會(huì)用符號arcsinx、arccosx、arctanx表示角.

（二）平面向量

1理解向量的概念,掌握向量的幾何表示,了解共線問量的概念

2掌握向量的加法與減法

3掌握實(shí)數(shù)與向量的積,理解兩個(gè)向量共線的充要條件

4了解平面向量的基本定理,理解平面向量的坐標(biāo)的概念,掌握平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算．

5掌握平面向量的數(shù)量積及其幾何意義,了解用平面向量的數(shù)量積可以處理有關(guān)長度、角度和垂直的問題,掌握向量垂直的條件

6掌握平面兩點(diǎn)間的距離公式,掌握線段的定比分點(diǎn)和中點(diǎn)坐標(biāo)公式,并能熟練運(yùn)用:掌握平移公式

7掌握正弦定理、余弦定理,并能運(yùn)用它們解斜三角形,能利用計(jì)算器解決解斜三角形的汁算問題通過解三角形的應(yīng)用的教學(xué),繼續(xù)提高運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力

8通過"實(shí)習(xí)作業(yè)解三角形在測量中的應(yīng)用",提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力和實(shí)際操作的能力

9通過"研究xxx習(xí)課題;向量在物理中的應(yīng)用",學(xué)會(huì)提出問題,明確探究方向,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程·培養(yǎng)創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力,學(xué)會(huì)交流．

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式

2．掌握兩角和與兩角差的正弦、余弦、正切公式:掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式:3．用"五點(diǎn)法"畫正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和函數(shù)y＝Asin(ωx＋φ)的簡圖.

4．掌握向量的加法與減法,掌握平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算．掌握實(shí)數(shù)與向量的積,理解兩個(gè)向量共線的充要條件.掌握正弦定理、余弦定理,并能運(yùn)用它們解斜三角形

四、教學(xué)難點(diǎn)

1．函數(shù)y＝Asin(ωx＋φ)的簡圖

2．會(huì)用與單位圓有關(guān)的三角函數(shù)線畫正弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象

3．掌握正弦定理、余弦定理,并能運(yùn)用它們解斜三角形

五、工作措施．

1、抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益.

課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié),因此,抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本,是大面積提高數(shù)學(xué)成績的主途徑.

（1）、扎實(shí)落實(shí)集體備課,通過集體討論,抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì),形成較好的教學(xué)方案,擬好典型例題、練習(xí)題、周練題、章考題.

（2）、加大課堂教改力度,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力.最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí),因此,課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神,通過"知識的產(chǎn)生,發(fā)展",逐步形成知識體系:通過"知識質(zhì)疑、展活"遷移知識、應(yīng)用知識,提高能力.同時(shí)要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),并大面積提高數(shù)學(xué)成績.

2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),提高競爭能力.

課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充,是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段.

（1）加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)競賽的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)興趣.

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),全方面提高他們的數(shù)學(xué)能力,特別是自主能力,并通過強(qiáng)化訓(xùn)練,不斷提高解題能力,使他們的數(shù)學(xué)成績更上一城樓.

（2）、加強(qiáng)對邊緣生的輔導(dǎo).邊緣生是一個(gè)班級教學(xué)成敗的關(guān)鍵,因此,我將下大力氣輔導(dǎo)邊緣生,通過個(gè)別加集體的方法,并定時(shí)單獨(dú)測試,面批面改,從而使他們的數(shù)學(xué)成績有質(zhì)的飛躍.

3、搞好單元考試、階段性考試的.

學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績,單元考試、階段性考試是最好的練習(xí),每次都要做好,并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò).在過程中要遵循自主的思維習(xí)慣,使學(xué)生真正理解.

六、進(jìn)度安排．

第四章三角函數(shù)

§4．1角的概念的推廣………………2課時(shí)

§4．2弧度制…………………………2課時(shí)

§4．3任意角的三角函數(shù)……………2課時(shí)

§4．4同角三角函數(shù)的關(guān)系…………2課時(shí)

§4．5誘導(dǎo)公式………………………2課時(shí)

§4．6兩角和與差三角函數(shù)…………7課時(shí)

§4．7二倍角公式……………………3課時(shí)

§4．8三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)………………………4課時(shí)

§4．9函數(shù)y=sin(ωx+φ)的圖象…………………3課時(shí)

§4．10正切函數(shù)的圖象與性質(zhì)………………………3課時(shí)

§4．11給值求角………………………4課時(shí)

第五章平面向量…

§5．1向量……………1課時(shí)

§5．2向量的加法及減法……………2課時(shí)

§5．3實(shí)數(shù)與向量的積………………2課時(shí)

§5．4平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算…………2課時(shí)

§5．5線段的定比分點(diǎn)………………2課時(shí)

§5．6平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算…………2課時(shí)

§5．7平面向量的數(shù)量積及運(yùn)算律…………………2課時(shí)

§5．8平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示…………………2課時(shí)

§5．9正弦定理、余弦定理…………2課時(shí)

§5．10解斜三角形應(yīng)用舉例…………2課時(shí)

§5．11實(shí)習(xí)作業(yè)………………………2課時(shí)

第六章不等式…

§6．1不等式的性質(zhì)…………………3課時(shí)

§6．2均值定理………………………2課時(shí)

§6．3不等式的證明…………………6課時(shí)

§6．4不等式的解法…………………3課時(shí)

期末復(fù)習(xí)20課時(shí)

高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二篇

一、指導(dǎo)思想;

遵循"教育要面向世界,面向未來,面向現(xiàn)代化"和"教育必須為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的事業(yè)的建設(shè)者和xxx人"的指導(dǎo)思想,使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)提高的需要.

二、教材特點(diǎn);

我們所使用的教材是人教版高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第三篇

一、指導(dǎo)思想;

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要.具體目標(biāo)如下.

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用.通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程.

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力.

3.提高數(shù)學(xué)地提出、和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獲取數(shù)學(xué)知識的能力.

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷.

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度.

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.

二、教學(xué)目標(biāo);

(一)情意目標(biāo)

(1)通過問題的方法的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣.

(2)提供生活背景,通過數(shù)學(xué)建模,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊,培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識.(3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì),體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣,在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流、相互評價(jià),提高學(xué)生的合作意識

(4)基于情意目標(biāo),調(diào)控教學(xué)流程,堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心.

(5)還時(shí)空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生,給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會(huì),在發(fā)展他們思維能力的同時(shí),發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神.

(6)讓學(xué)生體驗(yàn)"發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)"這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法.

(二)能力要求培養(yǎng)學(xué)生記憶能力.

(1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶.

(3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力.

2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力.

(1)通過概率的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力.

(2)加強(qiáng)對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力.

(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué),提高學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力.

(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力,促使知識間的滲透和遷移.

(5)利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學(xué)生運(yùn)算能力.

20xx年高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第四篇

任教153班與154班兩個(gè)班,其中153班是文化班有男生51人,女生22人;154班是美術(shù)班有男生23人,女生21人,并且有音樂生8人.兩個(gè)班基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高.

二、指導(dǎo)思想

準(zhǔn)確把握高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第五篇

高一數(shù)學(xué)教學(xué)打算

一、指導(dǎo)思想;

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高作為以后公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個(gè)人進(jìn)展與社會(huì)進(jìn)步的需要.具體目標(biāo)如下.

1．獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和差不多技能,理解差不多的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用.通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)覺和制造的歷程.

2．提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等差不多能力.

3．提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決咨詢題（包括簡單的實(shí)際咨詢題）的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,進(jìn)展獵取數(shù)學(xué)知識的能力.

4．進(jìn)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行考慮和作出推斷.

5．提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度.

6．具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.

二、教材特點(diǎn);

我們所使用的教材是人教版怎么寫高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第六篇

任教153班與154班兩個(gè)班,其中153班是文化班有男生51人,女生22人;154班是美術(shù)班有男生23人,女生21人,并且有音樂生8人.兩個(gè)班基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高.

二、指導(dǎo)思想

準(zhǔn)確把握>和>的各項(xiàng)基本要求,立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法.針對學(xué)生實(shí)際,不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),改進(jìn)教法,指導(dǎo)學(xué)法,奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識和能力,奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ).

三、教學(xué)建議

1、深入鉆研教材.以教材為核心,深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練把握知識的邏輯體系,細(xì)致領(lǐng)悟教材整改的精髓,逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響.

2、準(zhǔn)確把握新大綱.新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次,準(zhǔn)確把握新大綱對知識點(diǎn)的基本要求,防止自覺不自覺地對教材加深加寬.同時(shí),在整體上,要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透.如增加閱讀材料(開闊學(xué)生的視野),以拓寬知識的廣度來求得知識的深度.

3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念.學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,教師必須面向全體學(xué)生因材施教,以學(xué)生為主體,構(gòu)建新的認(rèn)識體系,營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍.

4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能.用好章頭圖,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識;組織好研究性課題的教學(xué),讓學(xué)生感受社會(huì)生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料.

5、加強(qiáng)課堂教

高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃附加篇一、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展,使學(xué)生掌握從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所需要的數(shù)學(xué)知識和基本技能,強(qiáng)化學(xué)生的交流意識、合作意識、探究意識、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,并注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

二、具體措施

1、同組數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)同頭研究,集中集體智慧,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一安排.

2、每長周星期三下午召開同組數(shù)學(xué)教師會(huì),總結(jié)上一周教學(xué)得與失,布置下一長周教學(xué)任務(wù).

3、每一章節(jié)小考一次,重點(diǎn)班、普通班分別命題,分層次檢測,每章責(zé)任人見附表.

4、每個(gè)組員加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),每學(xué)期至少聽課15節(jié).

5、全組教師盡量采用多媒體教學(xué),加大大課堂容量,加強(qiáng)課堂趣味性.

三、進(jìn)度安排

說明;各班教學(xué)進(jìn)度可根據(jù)本班實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整!

高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃附加篇隨著高一新教材的全面實(shí)施,本年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)入了新課程整改實(shí)際階段,

高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

.本計(jì)劃制定的依據(jù)主要是以下三個(gè);

(1)二期課改的理念;一個(gè)為本、三類課程、三維目標(biāo)

(2)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(詳見>)

(3)三本書;課本、教參、練習(xí)冊

(4)本校教研組對本學(xué)期學(xué)科的要求

二、基本情況

高一(3)全班共52人,男生24人,女生28人.上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測,平均分為54.1分,合格率為5%,優(yōu)秀率為0%,低分率為56%.高一(4)全班共53人,男生26人,女生27人.上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測,平均分為50.3分,合格率為3%,優(yōu)秀率為0%,低分率為62%.

從上學(xué)期期末統(tǒng)測來看,我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說既有優(yōu)勢也有不足.優(yōu)勢是;1、有潛力;2、師生關(guān)系比較融洽,互相信任,配合默契.存在的不足是;1、聰明有余,而努力不足;2、男生聰明,上課積極,但不夠勤奮、踏實(shí);女生認(rèn)真,但上課效率不高,學(xué)得不夠靈活.3、從期末統(tǒng)測來看,差生的比重大;4、個(gè)別學(xué)生懶惰成性,學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差;5、平時(shí)學(xué)習(xí)不夠用心,自覺,專心思考、鉆研的時(shí)間太少;6、一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績起伏大,不穩(wěn)定;7、一些好學(xué)生滿足現(xiàn)狀,驕傲自滿,思想放松,導(dǎo)致成績退步;8、學(xué)習(xí)興趣,動(dòng)力,上進(jìn)心不足.

三、本學(xué)期力爭達(dá)到的目標(biāo)

1、完成三類課程的教學(xué)任務(wù).基礎(chǔ)性課程要扎扎實(shí)實(shí),夯實(shí)基礎(chǔ);拓展性課程要適當(dāng)延伸和補(bǔ)充,進(jìn)一步提高學(xué)生的能力和水平;研究性課程要重過程,不重結(jié)果,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),探索研究的習(xí)慣與品質(zhì).

2、完成新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo).

3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等).

4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生,提高成績.有些學(xué)生成績總是上不去,以為不是塊讀數(shù)學(xué)的料,久而久之,產(chǎn)生放棄數(shù)學(xué),討厭數(shù)學(xué)的心理.由此,我在學(xué)習(xí)中,要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,耐心指導(dǎo),不斷激勵(lì).讓其感受到成功的喜悅,增強(qiáng)自信心,讓其喜歡數(shù)學(xué),找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣.

5、一手提高優(yōu)秀率,一手減少不及格人數(shù),力爭班與班之間無明顯差距.

四、具體措施

1、從期末統(tǒng)測來看,學(xué)困生的比重大,優(yōu)秀率沒有.為此要進(jìn)行分層教學(xué),學(xué)困生要注重基本題、常規(guī)題的反復(fù)操練,增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣.好學(xué)生要避免無謂失分的情況,注重?cái)?shù)學(xué)思想、方法、能力的培養(yǎng),著眼于高三.總而言之,學(xué)困生還是繼續(xù)注重雙基的訓(xùn)練,將做過,講過的題目再反復(fù)操練.另外也不能忽略了高分學(xué)生的培養(yǎng),給好學(xué)生布置一些有質(zhì)量的課外題,定期查閱,批改,答疑.這樣,通過抓兩頭,促中間,帶動(dòng)整體水平的提高.

2、提高教學(xué)質(zhì)量,要抓好課堂教學(xué)這一主陣地.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教參,切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),做到全面不遺漏,要以考綱為標(biāo)準(zhǔn).另外,每節(jié)課要安排必要的練習(xí)時(shí)間,多安排隨堂測試是有好處的.xxx講解時(shí)要突出方法,突出思考、過程,要暴露學(xué)生解題過程中思維、概念、計(jì)算等方面的錯(cuò)誤,對學(xué)生的錯(cuò)誤要有針對性的矯正,補(bǔ)償.不就題講題,注意適當(dāng)?shù)淖兪?幫助學(xué)生掌握解題的方法,積累解題經(jīng)驗(yàn),課后要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思、訂正,以加深對概念的理解,方法的掌握.

3、從期末統(tǒng)測看學(xué)生應(yīng)用能力明顯不足.教師要通過平時(shí)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀審題、數(shù)學(xué)建模的能力.讓學(xué)生熟悉一些常見的實(shí)際問題的背景,及解決這些問題的相關(guān)數(shù)學(xué)知識,

4、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高,應(yīng)引起我們的重視.由于選擇題只有唯一答案,所以解答選擇題的策略是;合理、迅速、檢驗(yàn),要善于轉(zhuǎn)化,避免機(jī)械套用公式、定理和"小題大做,舍近求遠(yuǎn),簡單問題復(fù)雜化"的不良習(xí)慣.另外,由填空題的錯(cuò)誤表達(dá)和解答題的計(jì)算粗心、考慮不全面而造成的無謂失分,導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)上不去和好學(xué)生考不出高分.所以,為保證得到該得的分?jǐn)?shù),要求必須認(rèn)真審題,明確要求,弄清概念,思考全面,正確表達(dá).

5、注重講練結(jié)合.要多安排課堂練習(xí),當(dāng)堂檢測.當(dāng)日作業(yè),周練,月考要及時(shí)安排時(shí)間進(jìn)行講評.平時(shí)要注意練習(xí)的有效性(適當(dāng)題量,恰當(dāng)難度,精選精練),規(guī)范書寫,認(rèn)真批改,及時(shí)講評,反饋矯正(建立錯(cuò)題集,進(jìn)行再認(rèn)識).堅(jiān)決反對只練不講,只講不練.評講中要針對學(xué)生的錯(cuò)因進(jìn)行,找出存在的問題,有針對性地加以彌補(bǔ)缺漏,發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題,跟蹤到人.本次統(tǒng)測中許多xxx平時(shí)講過,練過,考過,但錯(cuò)誤仍然很多,值得我們重視與反思.

五、保障措施和可行性

1、關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)格要求,用情實(shí)現(xiàn)師與生的溝通,用景實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的融合;

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng),精心組織教學(xué)內(nèi)容,難度要適當(dāng),要追求最有效的訓(xùn)練,要清楚哪些學(xué)生需要哪些訓(xùn)練,切實(shí)注重部分學(xué)生的補(bǔ)差和提高,關(guān)注全體學(xué)生的學(xué),基本教學(xué)要求要有效落實(shí)到位;

3、注重加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系和綜合,內(nèi)容和方式要更新,有層次推進(jìn),多角度理解,反思總結(jié),重視教與學(xué)的方式多樣化;

4、激發(fā)興趣,重視過程教學(xué),重視錯(cuò)誤型學(xué)習(xí);

5、重視開放性、研究性問題的教學(xué),關(guān)注主觀評判性問題的學(xué)習(xí),研究新題型,真正發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)其數(shù)學(xué)能力.

6、結(jié)合二期課改新課程標(biāo)準(zhǔn)、教參,扎實(shí)落實(shí)集體備課,通過集體討論,抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì),形成較好的教學(xué)方案,擬好典型例題、練習(xí)題、周練題、章考題、月考題.

7、加大課堂教改力度,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力.

8、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),利用中午和晚間休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生答疑解惑、找學(xué)生談話等等.課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充,是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段.

9、搞好單元考試、階段性考試的.學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績,單元考試、階段性考試是最好的練習(xí),每次都要做好,并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò).在過程中要遵循自主的思維習(xí)慣,使學(xué)生真正理解,過關(guān).

10、學(xué)生除配套練習(xí)冊外,每人訂一本>作為補(bǔ)充練習(xí),并要求每周寫學(xué)習(xí)感悟與學(xué)習(xí)疑惑,每人準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本收集錯(cuò)題,每人在課本留白處做好課堂筆記.另外,我自己有充足的時(shí)間與資料,進(jìn)行習(xí)題精選與練習(xí)補(bǔ)充.

六、總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)

本學(xué)期一定要在如何提高課堂效率上下功夫,同時(shí)抓平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)規(guī)范,作業(yè)質(zhì)量等細(xì)節(jié)問題,切實(shí)提高學(xué)習(xí)的有效性.另外,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期力爭消滅不及格,并使那些因無謂失分而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)起伏不定的學(xué)生能穩(wěn)定下來,從而進(jìn)一步提高優(yōu)秀率.

目前,我班面臨的困難與問題還非常多,好在學(xué)生的學(xué)習(xí)勢頭保持良好.我和我們班的全體學(xué)生,將盡我們所能,力爭在本學(xué)期能有所收獲,更進(jìn)一步.

七、課堂教學(xué)整改與創(chuàng)新、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

1、結(jié)合二期課改,將"接受式學(xué)習(xí)"變?yōu)?主動(dòng)式學(xué)習(xí)","啟發(fā)式學(xué)習(xí)",將"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)",并積極開展拓展性課程,研究性課程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,但要避免"題海"戰(zhàn)術(shù),要精講精練,舉一反三,突出方法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),采取變式訓(xùn)練,專題訓(xùn)練等多種方式.

3、針對本學(xué)期三角公式多的特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些學(xué)生學(xué)習(xí)支持材料,如公式默寫表,公式背誦口訣,公式記憶方法,公式小卡片等.

4、借助"TI圖形計(jì)算器"強(qiáng)大的圖形功能以及多媒體教學(xué)設(shè)備,制作精美課件,輔助教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀,通俗易懂.

5、利用"Bb"系統(tǒng)建設(shè)e課堂,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包.

6、寫數(shù)學(xué)感悟或一周問題,與學(xué)生進(jìn)行書面討論交流,答疑解惑,給予學(xué)法指導(dǎo).

7、對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo),分層補(bǔ)充課外練習(xí).

8、進(jìn)行數(shù)學(xué)演講,了解數(shù)學(xué)史,寫寫數(shù)學(xué)周記等,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與興趣.

高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃格式十篇一、指導(dǎo)思想以發(fā)展培育的理念為指導(dǎo),以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南,全體推進(jìn)高一新課程整改,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,題高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)肽度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,陪養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),積極探討,樂于合作的精神,實(shí)現(xiàn)學(xué)校培育教學(xué)的跨越式發(fā)展.二、工作目標(biāo)1、全組成員精誠團(tuán)結(jié),互有關(guān)心,互相支持,弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,力掙使我們高一數(shù)學(xué)組成為一個(gè)充滿活力的優(yōu)秀集體.2、不拘形式不拘時(shí)間

高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板十二篇一、指導(dǎo)思想以發(fā)展培育的理念為指導(dǎo),以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南,全體推進(jìn)高一新課程整改,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,題高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)肽度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,陪養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),積極探討,樂于合作的精神,實(shí)現(xiàn)學(xué)校培育教學(xué)的跨越式發(fā)展.二、工作目標(biāo)1、全組成員精誠團(tuán)結(jié),互有關(guān)心,互相支持,弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,力掙使我們高一數(shù)學(xué)組成為一個(gè)充滿活力的優(yōu)秀集體.2、不拘形式不拘時(shí)間

高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范本七篇為圓滿完成新高一的教學(xué)任務(wù),使學(xué)生全體系統(tǒng)的掌握必修一到四的學(xué)習(xí)內(nèi)容,題高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),我們高一數(shù)學(xué)組秉承"高一訣定高考,細(xì)節(jié)訣定成敗"的思想,從初、高中跟尾起任真學(xué)情,積極言討,制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下;一、學(xué)生基本狀態(tài);（1）本年級共12個(gè)行政班,學(xué)生860人.在中考數(shù)學(xué)成績滿分120分的基礎(chǔ)上,我級100分以上的人很少,相對來說90分以上屬于高分,絕大多數(shù)90分以下:學(xué)生數(shù)學(xué)底子薄弱,學(xué)習(xí)

高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃十四篇一、指導(dǎo)思想以發(fā)展培育的理念為指導(dǎo),以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南,全體推進(jìn)高一新課程整改,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,題高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)肽度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,陪養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),積極探討,樂于合作的精神,實(shí)現(xiàn)學(xué)校培育教學(xué)的跨越式發(fā)展.二、工作目標(biāo)1、全組成員精誠團(tuán)結(jié),互有關(guān)心,互相支持,弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,力掙使我們高一數(shù)學(xué)組成為