河北省高陽(yáng)市高三第二次月考語(yǔ)文試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精高陽(yáng)市2013屆高三第二次月考語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。情與辭朱光潛一切藝術(shù)都是抒情的,都必表現(xiàn)一種心靈上的感觸,顯著的如喜怒愛惡哀愁等情緒，微妙的如興奮頹唐憂郁寧?kù)o以及種種不易名狀的飄來(lái)忽去的心境。文學(xué)當(dāng)作一種藝術(shù)看，也是如此。不表現(xiàn)任何情致的文字就不算是文學(xué)作品.文字有言情說理敘事狀物四大功用，在文學(xué)的文字中，無(wú)論是說理敘事狀物，都必須流露一種情致,若不然，那就成為枯燥的沒有生趣的日常應(yīng)用文字，如賬簿、數(shù)理化教科書之類。不過這種界線也很不容易劃清，因?yàn)槿耸怯星楦械膭?dòng)物，而情感是容易為理、事、物所觸動(dòng)的。許多哲學(xué)的，史學(xué)的，甚至于科學(xué)的著作都帶有幾分文學(xué)性,就是因?yàn)檫@個(gè)道理。我們不運(yùn)用言辭則已,一運(yùn)用言辭，就難免要表現(xiàn)幾分主觀的心理傾向，至少也要有一種“理智的信念”,這仍是一種心情。情感無(wú)法直接表現(xiàn)于文字，都必借事、理、物烘托出來(lái)，這就是說,都必須化成思想。行文的第一步要心中先有一種情致，其次要找出具體的事物可以烘托出這種情致，最后要找出適當(dāng)?shù)奈霓o把這內(nèi)在的情思化合體表達(dá)出來(lái)。創(chuàng)造也并非無(wú)中生有,它必有所本，自然就是藝術(shù)所本。藝術(shù)根據(jù)自然，加以熔鑄雕琢，選擇安排，結(jié)果乃是一種超自然的世界。藝術(shù)之所以為藝術(shù)，全在“自然"之上加這一番“人為”。情是自然，融情于思，達(dá)之于辭，才是文學(xué)的藝術(shù)。在文學(xué)的藝術(shù)中，情感須經(jīng)過意象化和文辭化，才算得到表現(xiàn).渾身都是情感不能保障一個(gè)人成為文學(xué)家，猶如滿山都是大理石不能保障那座山有雕刻，是同樣的道理。一個(gè)作家如果信賴他的生糙的情感，讓它“自然流露”,結(jié)果會(huì)像一個(gè)掘石匠而不能像一個(gè)雕刻家。雕刻家的任務(wù)是給那塊頑石一個(gè)完整的形式，一條有靈有肉的生命.英國(guó)詩(shī)人華茲華斯有一句名言：“詩(shī)起于在沉靜中回味過來(lái)的情緒?！痹诔领o中加過一番回味,情感才由主觀的感觸變成客觀的觀照對(duì)象，才能受思想的洗煉與潤(rùn)色，思想才能為依稀隱約不易捉摸的情感造出一個(gè)完整的可捉摸的形式和生命。這個(gè)詩(shī)的原理可以應(yīng)用于一切文學(xué)作品。就大概說,文學(xué)作品可分為三種，“情盡乎辭”，“情溢乎辭”，或是“辭溢乎情"。心里感覺到口里也就說出十分，那是“情盡乎辭”；心里感覺到十分,口里只說出七八分，那是“情溢乎辭”；心里只感覺到七八分,口里卻說出十分，那是“辭溢乎情”。就常識(shí)說，情盡乎辭也應(yīng)該是文學(xué)的理想。不過，“情溢乎辭”也未嘗沒有它的好處。語(yǔ)文有它的限度，盡情吐露有時(shí)不可能，縱使可能,意味也不能很深永.藝術(shù)的作用不在陳述而在暗示，古人所謂“言有盡而意無(wú)窮”.含蓄不盡，意味才顯得閎深婉約，讀者才可自由馳騁想象,舉一反三。把所有的話都說盡了,讀者的想象就沒有發(fā)揮的機(jī)會(huì),雖然“觀止于此"，究竟“不過爾爾”.拿繪畫來(lái)打比，描寫人物,用工筆畫法仔細(xì)描繪點(diǎn)染，把一切形色都盡量地和盤托出，結(jié)果反不如用大筆頭畫法,寥寥數(shù)筆，略現(xiàn)輪廓,更來(lái)得生動(dòng)有趣。畫家和畫匠的分別就在此。畫匠多著筆墨不如畫家少著筆墨，這中間妙訣在選擇與安排之中能以有限寓無(wú)限，抓住精要而排去糟糠。(選自《談美·談文學(xué)》，有刪改）1．下列關(guān)于“情與辭”的表述,不正確的一項(xiàng)是A．“情”無(wú)法直接用“辭”來(lái)表現(xiàn),不借助事、理、物是沒有辦法表現(xiàn)出來(lái)的，這意味著“情”最終必須轉(zhuǎn)化為思想。B．“情”是一種自然狀態(tài)，只要將其融合到思想之中,就是文學(xué)的藝術(shù);“辭”是用來(lái)表達(dá)思想情感的，它是思想情感的載體。C．文學(xué)作品可以依據(jù)作者寫出來(lái)的話是否完全把心里的感覺說盡，大體分為“情盡乎辭”“情溢乎辭”“辭溢乎情”三種。D．從常識(shí)上講，情盡乎辭，也就是作者寫出來(lái)的文字能把心里所有的感覺完全表現(xiàn)出來(lái)應(yīng)該是文學(xué)的理想。2．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．作為一種藝術(shù)形式，文學(xué)必須具有抒情性并表現(xiàn)某種心靈上的感觸，這種感觸可以是明顯的或微妙的，甚至可以是難以表達(dá)的。B．藝術(shù)來(lái)源于自然，藝術(shù)根據(jù)自然,經(jīng)過文學(xué)家的熔鑄雕琢，選擇安排，而不是無(wú)中生有地胡亂創(chuàng)造，結(jié)果就是一種超自然的世界。C．在文學(xué)的藝術(shù)中,情感須經(jīng)過意象化和文辭化,才算得到表現(xiàn)，因此一個(gè)作家不能僅信賴自己的生糙的情感，讓情感“自然流露”。D．英國(guó)詩(shī)人華茲華斯有一句名言：詩(shī)起子在沉靜中回味過來(lái)的情緒。這句名言表達(dá)出來(lái)的關(guān)于詩(shī)的原理可以應(yīng)用于一切文學(xué)作品.3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A．文學(xué)作品中的文字無(wú)論是說理敘事狀物，都必須流露一種情致，缺少情致的文字，那就成為枯燥的沒有生趣的日常應(yīng)用文字。B．許多哲學(xué)的，史學(xué)的，甚至于科學(xué)的著作都帶有幾分文學(xué)性,這是因?yàn)槿耸怯星楦械膭?dòng)物，而情感又容易為理、事、物所觸動(dòng)。C．心里感覺到十分，口里只說出七八分，這種“情溢乎辭”的文學(xué)作品的意味更加深永，還可讓讀者自由馳騁想象，舉一反三。D．用繪畫來(lái)比喻文學(xué)創(chuàng)作的高明之處在于形象生動(dòng)地說明了在表達(dá)某種感情時(shí)，文字越多就越哆嗦，而語(yǔ)言越簡(jiǎn)省就越生動(dòng)有趣。二、古代詩(shī)文閱讀（36分)(一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文字，按要求完成4-7題令狐整,字延保，父虬，早以名德著聞，大統(tǒng)末，卒于家。周文帝傷悼之，遣使者監(jiān)護(hù)喪事，又敕鄉(xiāng)人為營(yíng)墳壟。整幼聰敏，沈深有識(shí)量。刺史元榮辟整為主簿。榮器整德望，嘗謂僚屬曰：“令孤延保，西州令望，方成重器，豈州郡之職所縶維？"頃之，孝武西遷，河右擾亂。榮仗整防捍，州境獲寧。及鄧彥竊據(jù)瓜州，拒不受代,整密應(yīng)使者,執(zhí)彥送京師。尋而城人張保又殺刺史成慶，與涼州刺史宇文仲和構(gòu)逆，規(guī)據(jù)河西.初，保等將圖為亂,慮整守義不從，既殺成慶，因欲及整。然整，人之望也，復(fù)恐其下叛之，遂不敢害。雖外加禮敬，內(nèi)甚忌整。整亦偽若親附,而密欲圖之。陰令所親說保曰：“君與仲和結(jié)為唇齒，今東軍漸逼涼州,彼勢(shì)孤危，恐不能敵。宜分遣銳師，星夜救援。二州合勢(shì)，則東軍可圖.然后保境息人，計(jì)之上者?！北Ｈ恢?，而未知所任。整又令說保曰；“歷觀成敗,在于任使，所擇不善，而旋致傾危。令孤延保兼資文武，才堪統(tǒng)御,若使為將，蔑不濟(jì)矣?！北＜{其計(jì)，且以整父兄等并在城中，弗之疑也，遂令整行。整至玉門郡，召集豪杰,說保罪逆，馳還襲之。州人素服整威名，并棄保來(lái)附。保遂奔吐谷渾。眾議推整為刺史。整曰：“本以張保肆逆，殺害無(wú)辜，合州之人,俱陷不義。今者同心，務(wù)在除兇,若共相推薦,復(fù)恐效尤致禍.”具以狀聞。征整赴闕，授壽昌郡守。整以國(guó)難未寧，常愿舉宗效力，遂率鄉(xiāng)親二千余人入朝，隨軍征討.整善于撫馭，躬同豐約，是以士眾并忘羈旅，盡其力用。周孝閔帝踐阼,拜司憲中大夫，處法平允，為當(dāng)時(shí)所稱.整雅識(shí)情偽，尤明政術(shù)，恭謹(jǐn)廉慎，常懼盈滿，故歷居內(nèi)外，所在見稱.晉公護(hù)之初執(zhí)政也,欲委整以腹心。整辭不敢當(dāng),頗忤其意，護(hù)以此疏之。及護(hù)誅，附會(huì)者咸伏法，而整獨(dú)保全.時(shí)人稱其先覺。4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．又敕鄉(xiāng)人為營(yíng)墳壟敕:命令B．規(guī)據(jù)河西規(guī)：謀劃C．蔑不濟(jì)矣濟(jì):幫助D．整雅識(shí)情偽雅：平素5．下列句子中，全都表現(xiàn)長(zhǎng)令狐整“沈深有識(shí)量”的一組是()①整密應(yīng)使者，執(zhí)彥送京師。②然整，人之望也③陰令所親說保曰④若共相推薦，復(fù)恐效尤致禍⑤征整赴闕,授壽昌郡守⑥是以士眾并忘羈旅，盡其力用A．①③④B．①③⑥C．②④⑤D．③⑤⑥6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是（）A．刺史元榮器重令狐整的德望才學(xué)，把他征召為主簿。后來(lái)，令狐整果然不負(fù)所望,在“河右擾亂”時(shí),使州縣境內(nèi)安寧.B．張保占據(jù)州郡背叛朝廷,令狐整被迫無(wú)奈歸附于他，但后來(lái)他騙取了張保的信任，號(hào)令并帶領(lǐng)豪杰義士打敗了張保.C．令狐整以國(guó)事為重，曾帶領(lǐng)鄉(xiāng)親二千余人隨軍征討敵人。統(tǒng)率軍隊(duì)時(shí)能和士兵同甘共苦，士兵都愿意為他竭盡全力。D．令狐整有識(shí)人之明，執(zhí)政者晉公護(hù)對(duì)他委以重任，但他加以拒絕，后來(lái)在晉公護(hù)獲罪被殺的時(shí)候免遭連累而保全了性命。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).(10分）(1）嘗謂僚屬曰：“令孤延保，西州令望，方成重器，豈州郡之職所縶維？”。（2）保納其計(jì)，且以整父兄等并在城中，弗之疑也，遂令整行。（二）、古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問題.江鄉(xiāng)故人偶集客舍戴叔倫天秋月又滿,城闕夜千重。還作江南會(huì)，翻疑夢(mèng)里逢。風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘。8、清代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中說“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)"，請(qǐng)?bào)w會(huì)并說出“風(fēng)枝驚暗鵲,露草泣寒蟲”一句描繪了怎樣的情景，表達(dá)了怎樣的感情。（6分）9、古人寫詩(shī)講究“煉字”，“羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘”一聯(lián)中哪一個(gè)字用得最好?有怎樣的表達(dá)效果?（5分）

（三）、名篇名句默寫（6分）

10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

(1)人生如夢(mèng)，__________。蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》(2）________，_____；不積小流，無(wú)以成江海.《荀子。勸學(xué)》（3)今宵酒醒何處?________，_________。柳永《雨霖鈴》(4）一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？____。賈誼《過秦論》三、實(shí)用類文本閱讀（25分)11。閱讀下面的文字,完成(1）一(4)題。（25分）

回想鐵生陳村2010年的最后一天，早上八點(diǎn)半，我被手機(jī)短信鬧醒，去看，才知道史鐵生去世的消息。接著的幾天有幾十家媒體要求采訪,我一一謝絕。我自己寫文章比記者寫，真實(shí)。他在送我的華夏社出版的《禮拜日》一書上寫道，陳村：這家出版社，這本書的裝幀，這本書的作者和這本書的存有者,都與殘疾有關(guān).看來(lái)，殘疾有可能是這個(gè)世界的本質(zhì)。鐵生八九年十月。他跟我投緣，也許因?yàn)槲覀冇邢嗨频慕?jīng)歷，都曾當(dāng)過知青，都是病退回城,都曾在里弄加工組“午餐半小時(shí)”，都屬殘疾人,都寫作。但他站不起來(lái)了，我還能彎曲地站立和難看地短程行走，我曾跟他說，我在走向他。他的困厄比我多十倍,他的思想也深入十倍。在我眼里，史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最好的作家。這些年，我到北京必去望望史鐵生.在他那里坐兩三個(gè)小時(shí)，吃頓飯.他們夫婦邀我住他們家，我總推辭了.我來(lái)去匆匆，住下本可以多說話，可是他的身體禁不住客人的打擾。他的截癱，他的腎臟萎縮,用他的話說，發(fā)動(dòng)機(jī)和輪子都?jí)牧?維持身體的運(yùn)行很累。每周兩到三次的腎臟透析，不由分說地打斷他的生活和思維.除了他的體力精力，除了同情他不能多抽煙,我和他的談話與常人無(wú)異。談得很快樂.殘疾其實(shí)并不缺少什么，只是不能實(shí)現(xiàn)罷了。他常常想得比人們深入透徹，他有自己的理由和節(jié)律.他是小說家,我喜歡讀他作品的一個(gè)最大的理由是，他的想法和文字明凈，不曾神神鬼鬼牽絲攀藤。他的手總是溫暖的，寬厚的。他是能超越智和愚的.他不作狀,而是常常省察自己的內(nèi)心。他把自己看輕了，才能去愛自己，愛世界。史鐵生通常并不抱怨,他知道感恩，知道在生的命題下諸多奧義。別人用腿走路，丈量大地。他從腿開始思想，體察心靈。他常常糾纏在那些排遣不開的命題,時(shí)間長(zhǎng)了，成為習(xí)慣和樂趣。他的想法都是經(jīng)過推理論證的，有明晰的線索可尋?？墒?，聽他說話的人，因?yàn)樽约旱暮猛群媚I，常常哼哼哈哈的，懶得跟從他的思維.他更多被閱讀的是《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，《我與地壇》，《命若琴弦》。那樣的故事只有他能寫。讀時(shí)候想，滄浪之水清兮，可以濯吾纓。讀史鐵生的文章，和他談話，都不會(huì)越讀越狹隘。他很艱難地從生存的窄縫里走出來(lái)，帶著豁然開朗的喜悅.我常是站到自己之外，有一種嘲弄自己之流的快樂。他不是，他完整地保存自己，依然快樂.經(jīng)過那道窄縫之后,快樂肯定不再?gòu)垞P(yáng),應(yīng)該稱為喜悅了.他是用喜悅平衡困苦的人，不容易破滅。許多游戲和他無(wú)緣,他不再迷失，可以觀賞自己,觀賞上帝的手藝.史鐵生坦然寫他自己，他的一生透明坦蕩，讀過他作品的人知道他許多往事，也看見他的許多思索.那些困苦，經(jīng)受血的洗禮后成了他的資源，以此走向內(nèi)心，走通命定之路，去看他人和世界.他追問，但不控訴，不失態(tài).這幾天重新翻看《病隙碎筆》和他送我的其他書.他將自己拆開，思索許多有關(guān)精神的命題。關(guān)于上帝和神，關(guān)于心魂,關(guān)于愛情，關(guān)于有無(wú),關(guān)于自卑,關(guān)于生死。他給世界找到的本質(zhì)是殘疾和愛情:殘疾是事物的障礙，愛情是心魂的追求。他將上帝視為同行,窺探上帝作為編劇的手藝。1998年1月，我?guī)畠喝タ磋F生.鐵生打開電腦教她玩著名的吃豆子游戲。他說自己有時(shí)也玩兩盤.這也是他的生存狀態(tài),在死神的追逐下，他飛快行走，一路跳跳蹦蹦地吃下許多豆子.這個(gè)輪椅上的人是最勇敢的人,面向真實(shí)的人生，不退縮到無(wú)知和曲解,不麻痹麻醉自己。他對(duì)許多事情興致盎然，關(guān)心新舊科學(xué)和新舊哲學(xué)，關(guān)心今天。他的敘述強(qiáng)調(diào)邏輯,推理嚴(yán)密，用論據(jù)論證那些看似荒謬的人生命題。他一直在思索：人從哪里來(lái)，到哪里去。他從身體的不能去想精神,想靈魂。他的神不是星相或星座,而在自己心中。他是無(wú)法站立的人，也是最挺拔正直的人.2011年1月6日（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5）A。陳村得知史鐵生去世的消息之后，謝絕了幾十家媒體的采訪要求，決定自己寫文章來(lái)紀(jì)念史鐵生,是因?yàn)樗X得只接受媒體采訪，讓記者寫文章不能夠真實(shí)的反映出史鐵生的偉大。B。史鐵生的身體狀況很差,除了截癱不能行走外他還患上了腎臟萎縮,但是史鐵生的喜悅和樂趣卻正來(lái)自于對(duì)生命意義的思索和探尋，他追問，但不控訴命運(yùn)的不公。C。作者在文中用了較多的筆墨來(lái)寫自己對(duì)史鐵生作品的理解和思索，是為了突出史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最好的作家.D。陳村在閱讀史鐵生的作品時(shí)，經(jīng)常能夠感受到史鐵生從生存的窄縫里走出來(lái),帶著的豁然開朗的喜悅。他也對(duì)比了自己和史鐵生的差距，感到自己的寫作有一種嘲弄自己之流的快樂，但并不快樂也并不坦然.E.史鐵生的手總是溫暖的寬厚的,照片上的他那么神采奕奕,寬厚地笑著如同他的作品一樣真誠(chéng)溫暖厚重，作者這樣寫是為了說明史鐵生超越了生命的苦難，是最挺拔正直的人.(2)根據(jù)作者陳村的回想，史鐵生是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.（6分)(3）文中特別寫到了史鐵生打開電腦教作者的女兒玩吃豆子的游戲，史鐵生自己有時(shí)也玩兩盤的細(xì)節(jié)。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者這樣寫的作用。（6分)（4)史鐵生說殘疾有可能是這個(gè)世界的本質(zhì)，他將自己拆開，思索許多有關(guān)精神的命題。請(qǐng)你就對(duì)“殘疾"、“生命”、“有無(wú)”三個(gè)方面的理解，任選一個(gè)方面,結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶?。?分）第Ⅱ卷表達(dá)題,（共80分）四．語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)12.下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分）A．面對(duì)眾人的嘖嘖稱贊，他謙遜地表示：“除了舞文弄墨，別無(wú)長(zhǎng)物了.”B．針對(duì)在臺(tái)灣高調(diào)行善引發(fā)的爭(zhēng)議,陳光標(biāo)坦然表示：之所以高調(diào)，只是希望能拋磚引玉，激發(fā)更多的企業(yè)家投身慈善事業(yè)。C．近日有評(píng)論指出,特權(quán)階層上下其手，已經(jīng)嚴(yán)重危害到高考招生的公信度,必須引起相關(guān)部門的足夠重視.D．對(duì)教育問題的長(zhǎng)期深入的研究，尤其是對(duì)不同觀點(diǎn)的廣泛涉獵和兼收并蓄,使得他能夠高屋建瓴，見仁見智,寫出極有價(jià)值的學(xué)術(shù)著作。13．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是(）（3分）A．只有把政府增加的教育投入更多地向基礎(chǔ)薄弱地區(qū)傾斜，保障絕大多數(shù)學(xué)生接受高質(zhì)量教育的權(quán)利，就能杜絕和減少盲目擇校的現(xiàn)象.B．春節(jié)期間，雖然相關(guān)部門強(qiáng)化了監(jiān)管力度，但還是有多家商場(chǎng)被曝光缺斤短兩、魚目混珠、借機(jī)漲價(jià)等不法行為。C．從根本上說，科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的振興,乃至整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，主要原因是勞動(dòng)者的高素質(zhì)和大量?jī)?yōu)秀人才的培養(yǎng)決定的.D．當(dāng)代大眾文化以其消遣娛樂作用滿足了人的感性需要，從而在一定程度上釋放了理性的壓抑,因此具有某種歷史的合理性。14．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分)滌蕩的春風(fēng)，頑皮淘氣飄忽不定地?fù)湎蚓┏堑拿總€(gè)角落。