綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本規(guī)劃：我們的傳統(tǒng)節(jié)日

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本規(guī)劃：我們的傳統(tǒng)節(jié)日

規(guī)劃主題：我們的傳統(tǒng)節(jié)日適合年級(jí)：1-6年級(jí)活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：每個(gè)小主題2-8周，根據(jù)不同節(jié)日時(shí)段而定規(guī)劃設(shè)計(jì)：占丹一、活動(dòng)主題產(chǎn)生：傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)歷史文化的重要組成部分。然而，現(xiàn)在許多年輕人更喜歡過洋節(jié)，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵知之甚少。因此，教育學(xué)生對(duì)本民族傳統(tǒng)節(jié)日有更多的了解與認(rèn)識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化，變得非常必要。詹店小學(xué)以“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”為綜合實(shí)踐活動(dòng)大主題，對(duì)一至六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行整體規(guī)劃，分年段設(shè)置課程目標(biāo)，開發(fā)課程資源，并開展主題活動(dòng)。二、總體活動(dòng)目標(biāo)：1、價(jià)值體認(rèn)：通過開展活動(dòng)，讓學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的相關(guān)知識(shí)與內(nèi)涵，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛之情，讓學(xué)生在深入探究中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)他們的民族自豪感與使命感，端正對(duì)外來文化與傳統(tǒng)文化的態(tài)度。2、責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過開展活動(dòng)，建立起身為炎黃子孫要熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，盡自己所能，去學(xué)習(xí)、宣傳民族傳統(tǒng)文化的擔(dān)當(dāng)意識(shí)；初步形成積極向上、努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而奮斗的責(zé)任意識(shí)。3、問題解決：在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、收集處理信息、分析和解決問題的能力，提高學(xué)生表達(dá)與交流的能力。學(xué)生能通過各種方式，解決實(shí)踐中遇到的困難，探索并掌握解決問題的方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考、大膽嘗試，敢于創(chuàng)新的的良好行為習(xí)慣。4、創(chuàng)意物化：在實(shí)踐中，能用各種方式，把傳統(tǒng)節(jié)日文化，創(chuàng)造性地物化為具體活動(dòng)成果。在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)使用工具，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，養(yǎng)成勤思考，勤動(dòng)手的好習(xí)慣。二、同主題分年段活動(dòng)設(shè)置表：（1）春節(jié)——活動(dòng)主題：親情年段分年段活動(dòng)主題低段1、和家人共度春節(jié)，包括吃團(tuán)圓飯、看春晚、守歲等。目標(biāo)分解與活動(dòng)提示自選小主題：為長(zhǎng)輩拜年、吃元宵、賞花燈、猜燈謎，感受傳統(tǒng)春節(jié)文化魅力。（圖片、影像記錄）年級(jí)2、我們家的春節(jié)（2）清明節(jié)——活動(dòng)主題：緬懷先人年段分年段活動(dòng)主題低段1、了解清明節(jié)的來歷和意義，制作祭祀用品，到祖先墓前祭掃。目標(biāo)分解與活動(dòng)提示自選小主題：制作祭祀用品、了解祭祀禮儀、祭掃祖先墓地。（圖片、影像記錄）年級(jí)2、祭祀先人的意義（3）端午節(jié)——活動(dòng)主題：傳統(tǒng)美食年段分年段活動(dòng)主題低段1、了解端午節(jié)的來歷和意義，制作粽子，品嘗傳統(tǒng)美食。目標(biāo)分解與活動(dòng)提示自選小主題：制作粽子、了解端午節(jié)的傳說、品嘗傳統(tǒng)美食。（圖片、影像記錄）年級(jí)2、傳統(tǒng)美食的文化內(nèi)涵（4）中秋節(jié)——活動(dòng)主題：團(tuán)圓之夜年段分年段活動(dòng)主題低段1、了解中秋節(jié)的來歷和意義，制作月餅，賞月、品嘗中秋美食。目標(biāo)分解與活動(dòng)提示自選小主題：制作月餅、了解中秋節(jié)的傳說、賞月、品嘗中秋美食。（圖片、影像記錄）年級(jí)2、中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化員1、在家長(zhǎng)的幫助下，讓學(xué)生親自體驗(yàn)或制作春節(jié)相關(guān)的習(xí)俗，比如剪春花、寫春聯(lián)、寫燈謎、做年糕、做元宵等。讓學(xué)生記錄保存下來，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知感。2、開展以“我和春節(jié)”為主題的班會(huì)，可以選擇“我們家的春節(jié)”、“我知道的春節(jié)習(xí)俗”等小主題。3、讓學(xué)生了解春節(jié)相關(guān)的習(xí)俗文化，通過調(diào)查、搜集、整理、歸納、總結(jié)等方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知感。同時(shí)，也可以組織學(xué)生一起過春節(jié)，體驗(yàn)春節(jié)習(xí)俗，和家人一起親手制作或體驗(yàn)剪春花、寫燈謎、做年糕、做元宵等，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和動(dòng)手能力，感受春節(jié)合家團(tuán)圓的氣氛。1、讓學(xué)生走進(jìn)春節(jié)，了解剪春花、寫春聯(lián)、寫燈謎、做年糕、做元宵等與春節(jié)相關(guān)的習(xí)俗文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知感。同時(shí)，也可以組織學(xué)生一起過春節(jié)，讓他們體驗(yàn)春節(jié)習(xí)俗，和家人一起親手制作或體驗(yàn)剪春花、寫燈謎、做年糕、做元宵等，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和動(dòng)手能力，感受春節(jié)合家團(tuán)圓的氣氛。2、讓學(xué)生利用廢舊材料制作花燈送給父母，培養(yǎng)創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，也可以主辦一次年俗作品展示，讓學(xué)生展示自己做的花燈，并介紹花燈制作含義、材料等。3、晚上和父母一起放自己做的花燈，許下心中的愿望。在過程中要注意使用工具、用火的安全。1、組織春游，讓學(xué)生踏青找春天，感受大自然的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情。同時(shí)，也可以讓學(xué)生和家人一起去掃墓，聽長(zhǎng)輩講清明節(jié)風(fēng)俗和故事，全班同學(xué)一起分享。2、讓學(xué)生了解風(fēng)箏的文化含義和制作方法，培養(yǎng)學(xué)生勤思考、搜集整理資料的能力。同時(shí)，也可以讓學(xué)生跟父母一起自制風(fēng)箏，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。在班上展示自己做的風(fēng)箏，全班同學(xué)在操場(chǎng)放風(fēng)箏比賽，增強(qiáng)孩子的自信心。1、踏春掃墓，緬懷英烈，了解英烈事跡，激發(fā)愛國(guó)熱情。同時(shí)，也可以收集英烈故事，唱革命紅歌，通過影視、圖片等方式讓學(xué)生更好地了解英烈事跡。讓學(xué)生當(dāng)小小講解員，分享自己了解的英烈事跡和故事。（刪除明顯有問題的段落）針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，我們可以開展不同的活動(dòng)主題，讓他們?cè)跉g慶傳統(tǒng)節(jié)日的同時(shí)，了解相關(guān)的歷史文化和傳統(tǒng)習(xí)俗。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，我們可以通過聽長(zhǎng)輩講述端午節(jié)的習(xí)俗、品嘗端午美食、講述端午故事和誦讀端午詩歌等方式，讓他們了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生，我們可以以“端午話屈原”為主題，通過講故事、表演等方式，讓他們了解端午節(jié)與屈原的關(guān)系，培養(yǎng)他們的表達(dá)和交流能力。同時(shí)，我們還可以舉辦屈原文化展和包粽子比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地了解端午節(jié)的文化和傳統(tǒng)習(xí)俗。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，我們可以以“端午賽龍舟”為主題，讓他們了解端午節(jié)賽龍舟的文化背景和精神內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和體育素養(yǎng)。同時(shí)，我們還可以舉行旱地龍舟比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)賽龍舟的樂趣和挑戰(zhàn)。對(duì)于中秋節(jié)，我們可以以“團(tuán)圓”為主題，開展各種有趣的活動(dòng)。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，我們可以舉辦月餅分享會(huì)和中秋故事會(huì)等活動(dòng)，讓他們了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗。對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生，我們可以讓他們?cè)O(shè)計(jì)并制作自己的月餅，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，我們可以讓他們制作中秋電腦小報(bào)，收集與中秋有關(guān)的資料并進(jìn)行整理，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。2、我們可以舉辦一個(gè)中秋詩會(huì)，收集與月亮有關(guān)的中秋詩歌。這樣可以讓學(xué)生更好地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，同時(shí)也可以提高他們的詩歌欣賞能力。3、為了制作一份有關(guān)“中秋”的電腦小報(bào)，我們需要了解電腦小報(bào)制作的相關(guān)知識(shí)?？梢酝ㄟ^上網(wǎng)查資料或請(qǐng)教老師來學(xué)習(xí)制作技巧。然后，我們可以利用收集到的資料，小組合作制作出一份內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)美觀、創(chuàng)意獨(dú)特的電腦小報(bào)。4、在評(píng)獎(jiǎng)?wù)故经h(huán)節(jié)，我們可以讓同學(xué)們投票評(píng)選出設(shè)計(jì)最美、最具創(chuàng)意、內(nèi)容最豐富的電腦小報(bào)。這樣可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，同時(shí)也可以提高他們的評(píng)價(jià)能力。四、主題活動(dòng)實(shí)施：1、學(xué)期初，學(xué)校教務(wù)處可以組織老師學(xué)習(xí)本?！段覀兊膫鹘y(tǒng)節(jié)日》課程規(guī)劃，了解本主題的課程目標(biāo)和各年級(jí)的小主題活動(dòng)。這樣可以讓老師們對(duì)本學(xué)期的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。2、各年級(jí)可以以班為單位，自主選擇適合本班的小主題，開展活動(dòng)。每學(xué)期可以完成一至兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)，每學(xué)年至少開展3個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日小主題活動(dòng)。3、在自主實(shí)踐活動(dòng)中，各班應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，尋求家長(zhǎng)的支持與配合?？梢匝?qǐng)家長(zhǎng)參與中期交流，分享各自的活動(dòng)過程。4、在活動(dòng)中，各班應(yīng)多次組織中期交流，相互借鑒，解決問題?？梢岳脠D片、視頻、文字等形式，在班級(jí)群分享各自的活動(dòng)過程。5、活動(dòng)后期，可以組織不同形式的成果展示與匯報(bào)活動(dòng)，分享活動(dòng)成果。比如節(jié)日習(xí)俗表演、節(jié)日詩歌朗誦、設(shè)計(jì)與制作實(shí)物展示、節(jié)日文化知識(shí)圖文展示等。6、活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)組織學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行不同維度的評(píng)價(jià)，以導(dǎo)向與激勵(lì)為主。學(xué)校可以組織設(shè)計(jì)成果比賽及作品展，將活動(dòng)成果展示給家長(zhǎng)和社會(huì)。7、指導(dǎo)老師要整理活動(dòng)過程性資料，建立活動(dòng)檔案，收集活動(dòng)成果，形成學(xué)校課程資源。五、課程管理與評(píng)價(jià)：學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)全校同主題分年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一管理，包括制定課程規(guī)劃、組織學(xué)習(xí)、課程實(shí)施情況評(píng)價(jià)等。為了促進(jìn)教學(xué)效果，學(xué)校定期組織綜合實(shí)踐活動(dòng)教研，開展不同環(huán)節(jié)課堂教學(xué)展示、觀摩與研討活動(dòng)，并協(xié)助校外實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系與安全管理。此外，學(xué)校還組織全校性實(shí)踐活動(dòng)與成果展示活動(dòng)，對(duì)各班同主題分年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)完