大班教案集錦7篇

第頁共頁大班教案集錦7篇大班教案篇1大班美術：青蛙〔折紙〕活動目的：1、在折成雙三角形的根底上，繼續(xù)學習看圖示折成青蛙。2、通過觀察折紙步驟示意圖以及老師的示范、講解，穩(wěn)固學習雙三角的折法。3、喜歡進展折紙和青蛙的活動?；顒訙蕚洌?、老師折好的“青蛙”一個。2、青蛙折紙步驟示意圖。3、幼兒用書人手一冊，記號筆假設干?；顒又攸c：看圖示折疊青蛙?；顒与y點：雙三角的折法。活動流程：謎語導入——出示范例——觀察步驟圖——師講解折法——幼兒操作——游戲活動活動過程：一、猜謎語引起幼兒興趣師：今天有一個小動物要和我們小朋友一起來做游戲，你們猜猜看會是誰呢？老師先說說這個小動物的特點，然后請小朋友來猜。師：一個小小游泳家，說起話來呱呱呱。小時候有尾沒有腿，大了有腿沒有尾。幼：青蛙。師出示折好的“青蛙”。師：你們知道老師折的是什么呀？幼：青蛙。師邊說邊讓青蛙跳。師：我是小青蛙，我會跳、跳、跳。小朋友好玩嗎?幼：好玩。師：你們想不想也來折一只青蛙玩玩呀？幼：想。二、引導幼兒觀察折疊青蛙的步驟示意圖鼓勵幼兒提出自己看不懂的疑問,師幼共同討論,知道每一步該怎么折.師：請小朋友們回憶一下，圖上的虛線表示什么?幼：需要折疊的。師：圖上的箭頭表示什么？幼：箭頭向哪個方向就往哪個方向折。師：請小朋友看看，有哪些不懂得地方提出來，我們大家一起來討論。幼：提出疑問。三、師幼共同邊看圖邊進展折紙活動１、老師根據(jù)圖示，邊示范邊講解。重點穩(wěn)固雙三角的折法。師：先把正方形紙對折，然后用短邊對折后放開，留下中心折，用不可翻開的邊對中心線折正反兩次，翻開一邊，用手把底邊沿折痕往里壓，變成三角形的一半，在壓另一邊，邊成雙三角。２、老師在折成雙三角的根底上繼續(xù)折成青蛙。師：如今我們繼續(xù)往下折，每折好一步，用手壓痕，將邊與邊對整齊。３、師用筆畫上青蛙的眼睛和花紋。師：如今我們把青蛙折好了，接下來我們要幫青蛙畫上眼睛和花紋。四、幼兒操作，老師巡回指導下面請小朋友來折青蛙?！补膭钣變寒嫵龊蛣e人不一樣的眼睛和花紋?！澄濉⒂螒颍耗闹磺嗤芴母?！師：請小朋友拿著自己的小青蛙與同伴一起進展小青蛙比賽活動，比一比誰的青蛙跳得遠！誰的青蛙跳的高！大班手工活動：折紙“啄木鳥”活動目的：1、通過看圖折紙和討論的方法，掌握啄木鳥的根本著法。2、用添畫的方法為所折的添畫啄木鳥眼睛?；顒又攸c：掌握的基啄木鳥本折法?；顒与y點：看懂步驟圖。活動準備：的折啄木鳥疊步驟圖、手工紙、記號筆、老師范例?；顒舆^程：1、理解啄木鳥的根本制作過程和方法：〔1〕出示老師的作品，共同欣賞?！?〕分析^p制作步驟。2、共同分析^p、討論的基啄木鳥本折法。出示折疊啄木鳥步驟圖，師生共同分析^p步驟圖，對幼兒不懂的幾個環(huán)節(jié)進展重點演示。3、幼兒制作。在幼兒制作的過程中老師要注意個別指導并給與適當?shù)膸椭膭钣變邯毩⑼瓿勺髌贰?、作品展示，共同欣賞。有小腳像雨傘！大班教案篇2活動設計背景我們大班主題活動教學中有《昆蟲》這一主題，目的在于讓幼兒理解昆蟲的主要特征，形成昆蟲的概念。活動前，我讓幼兒進展了捉昆蟲、觀察昆蟲等前期準備工作，孩子們興趣可高啦！他們捉來了蝴蝶、小螞蟻、瓢蟲，等還帶來許多昆蟲的圖片。張杰小朋友說“蠶蛹是昆蟲”有的小朋友說“不是它沒有翅膀，沒有觸角為什么也是昆蟲呢？”是呀，平時幼兒常見的只是蠶寶寶的幼蟲，對蠶的成長及四態(tài)變化并不理解”于是我便設計了下面的教學活動。活動目的1、通過活動是幼兒理解蠶一生的生長過程。2、在活動中對幼兒進展體能訓練，增強幼兒身體柔韌性，協(xié)調性。3、通過活動使幼兒感受學習和運動的快樂。4、引發(fā)幼兒學習蠶的興趣。5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。教學重點、難點重點：理解蠶的生長過程難點：理解蠶的四態(tài)變化，感受學習的快樂活動準備：蠶4四種形態(tài)的照片魔法棒課件2個：一、4種形態(tài)幻燈片二、蠶一生的生長過程視頻活動過程：一、律動“春天在哪里”引起幼兒興趣二、認識圖片操作圖片觀看視頻理解蠶的生長過程師：春天來了，大地媽媽叫醒了她的蟲寶寶們，有一只淘氣的小昆蟲偷偷的跑到了咱們班，你們看看他是誰呀？〔出示蠶蛹圖片〕師：蠶蛹寶寶說你們知道我小時候長什么樣長大后又是什么樣嗎？師：今天我?guī)砹艘恍┪业恼掌?，我們吧！〔出示幻燈片分別介紹每張內容〕。師：你知道哪一張是我剛出生時的照片，哪一張是我長大以后的照片呢？你愿意幫我把照片按照從小到他的順序排列起來嗎？〔幼兒：愿意〕出示照片分組排序師：哪一組小朋友排得對呢？看看我的生長過程吧！〔觀看蠶生長過程視頻?！秤變鹤约褐赋鲥e誤并改正三、游戲“快樂的蠶寶寶”體驗蠶的生長過程師：你們真聰明，你想不想也做一只快樂的蠶寶寶和我一起長大呢？〔幼兒：想〕師：魔法棒，魔法棒，變變變變蠶卵〔幼兒身體縮小〕。變蠶蟲(幼兒身體伸長)，蠶寶寶餓了找桑葉了(幼兒進展爬的練習)，蠶寶寶累了要睡覺了，讓我們來該做新房子吧！〔幼兒做頭部運動，鉆進口袋里〕，蠶寶寶睡著了，夢里他夢見自己長出翅膀了，夢醒了，蠶寶寶真的長出翅膀了(幼兒鉆出口袋做飛的運動)完畢。教學反思：在備課時，我考慮了活動內容、教學方法和幼兒的承受才能，使教學內容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易承受。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目的進展活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。這節(jié)課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學習，真正表達了以幼兒為主體的學習形式。并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長及變化，更加了幼兒的印象。缺乏之處在于活動的時間沒掌握好，有點前緊后松；課堂節(jié)奏不好。其次是在驗證學習效果時進展的圖片排序環(huán)節(jié)，應將圖片先集中在一起不應分組進展。通過這次活動，幼兒的收獲是對昆蟲有了更進一步的理解，積累了一些科學知識。而我的最大收獲是提醒自己在以后準備活動時要更仔細、更周全。大班教案篇3運動配景這是一首帶有京味的兒童歌曲，可以在中國傳統(tǒng)節(jié)日的時間或相識中國民風民俗的時間演唱，或在元宵節(jié)或玩臉譜的時間，可以起到火上澆油的感化。這首歌只有在京胡的配奏下，才會有京曲的.韻味。為了讓孩子更感性地領會歌曲的韻味，可以共同一些京劇的演出身材，來表示這首歌曲，資助孩子明白和更愛好如許的音樂。內容與懇求學唱歌曲，打仗京劇旋律，對京劇感愛好。運動預備1、京劇錄影VCD。2、小竹籃多少。歷程與引導一、欣賞先生演出“撿豆豆”(行動提醒附后)群情：你聽了這首歌，有什么感受?—提醒孩子感覺京劇。為了讓孩子比力光顯地感覺京劇，先生在演出的時間，應當穿上響應的打扮。幼兒：這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子……二、欣賞京劇片斷群情：京戲和我們平常的唱歌、舞蹈有什么差異?幼兒：京戲的臉要畫過的……京戲邊唱邊做行動……京戲衣服都是古代的(也有穿如今的衣服，幼兒手工制作只是很少)……京戲唱起來和歌紛歧樣的，音要拖得很長的……京戲不是用鋼琴伴奏的，而是用這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會武功的……三、學唱歌曲1、提著小竹籃，隨著先生邊唱邊舞?！呛⒆訉└璧母柙~旋律，不太清楚，可以聽鋼琴伴奏的歌曲。然那么表示時，還得用京胡來伴奏。鋼琴伴奏時，孩子猶如唱一樣平常歌曲一樣，然那么，京胡伴奏，孩子們天然而然地把嗓子提起，這時，京歌的味道就很濃了，孩子們也為本身的轉變而快樂，于是興趣大增。2、孩子演出，先生配上京劇的鑼鼓節(jié)拍。—這個運動，可以讓孩子在角落進修中繼承把玩，直到可覺得i各人吹奏或伴奏。運動中，很多孩子對京胡異常感愛好，以是，也可以在先生的引導下，玩一玩京胡。大班教案篇4活動目的:1、理解皮膚的特點與作用，能憑借觸覺及原有經歷識別觸摸對象。2、知道保護皮膚的重要性?；顒訙蕚?1、紙盒每人一只，內裝玩具、樹皮、羽毛、棉絮、泡沫塑料、木版、金屬制品等便于觸摸感知的物品。2、繪畫用的紙、筆人手一份。3、用于蒙眼的眼罩或長手帕?；顒舆^程:一、神奇“緊身衣”。1、我們身體上有一樣神奇的東西，請你猜一猜它是什么？2、老師講述科學小品《神奇“緊身衣”》.3、引導幼兒說說，皮膚有哪些“本領”，〔它有觸覺，能知道冷熱軟硬和痛癢；它能調節(jié)體溫，排泄廢物〕應該怎樣保護它?！卜乐範C傷、劃破……〕二、不看也知道。1、皮膚有一樣了不起的本領，它碰到一樣東西，不用眼睛幫助，就能“猜”出是什么。2、每組派一名幼兒來摸紙盒中的物品，并說出物品名稱或種類，老師取出該物品驗證猜想是否正確。3、每組一只紙盒，輪流蒙眼觸摸盒中物品，說說名稱或名稱。4、取出盒中物品，用其接觸其他身體部位上的皮膚，說說有什么感覺。三、好似長了眼睛。1、皮膚很神奇，好似長了眼睛一樣。我們來看看誰的皮膚更神奇。2、幼兒兩兩結伴，幼兒甲在幼兒乙背上用手指畫簡單的圖形〔或寫字、寫數(shù)字〕乙在紙上記錄甲所畫的圖形。然后，兩人對換。3、連續(xù)進展幾次，看看誰的感覺更準，能把畫在背上的簡單圖形正確地記錄下來。大班教案篇5活動設計背景如今我們有些孩子生活無憂無慮，社會環(huán)境意識淡泊，在公共場所亂摘花草，攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了增強他們的環(huán)保意識，所以對幼兒進展認識和保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒理解到樹與人們的生活息息相關，知道植樹造林是為了進步人們的生活質量程度?；谶@種思想，我為孩子們設計了本堂社會環(huán)保課《植樹造林》，活動目的1、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，理解綠化的好處，初步產生環(huán)保意識。2、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學重點、難點通過看一看、說一說、聽一聽開展幼兒語言表達才能、判斷才能作為本課的重點和難點。活動準備1、幾種樹木的圖片、投影儀;2、多媒體課件(山洪爆發(fā)、沙塵暴襲擊);3、植樹工具、小樹假設干);4提早讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料;活動過程一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時的生活經歷與知識面簡單地說說樹木的名稱及用處。二、根據(jù)幼兒的談話內容引出課題。三、提問(假如我們生活在一個沒有樹木的地球上，人類將會怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點，四、利用多媒體課件播放山洪爆發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn)，具有很大的說服力，并為下一個目的設下埋伏。五、根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：1是什么原因造成這樣的結果?2面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應該怎樣去制止?3如何采取措施預防上述災難的發(fā)生?六、讓幼兒親手操作植樹。在幼兒的思維到達**時，帶著幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進一步體驗到勞動的快樂，以及勞動創(chuàng)造出的美，并巧妙地完畢了本堂課。教學反思這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起幼兒對關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資的責任感，并有了初步地環(huán)保意識;理解到了綠化的好處。在整堂課中大局部幼兒表現(xiàn)活潑，發(fā)言積極;但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動，在以后的教學活動中要對這局部孩子多給予引導和培養(yǎng)。大班教案篇6活動目的1、通過欣賞繪本故事《給天使一對翅膀》中天使的各種翅膀，來感受繪本色彩簡約、情趣生動的美。2、借助繪本故事情節(jié)，開展幼兒大膽想象和表現(xiàn)美的才能。3、鼓勵幼兒進展美術創(chuàng)作活動，體驗想象畫帶來的愉悅感?；顒訙蕚?、繪本PPT，老師范畫。2、幼兒作畫材料：記號筆、油畫棒、繪畫用紙。3、形態(tài)各異的天使每人一份?；顒又仉y點能借助繪本故事情節(jié)，進展想象畫創(chuàng)作?；顒舆^程一、繪本導入，激發(fā)想象。1、你們知道天使嗎?她是什么樣子的呢?2、出示書的封面圖片：今天老師帶來了一個天使，看看她有一對怎樣的翅膀?3、其實這個天使是一個小男孩(大考吧幼兒教育)畫的。老師講述局部故事。4、天使說她不喜歡有羽毛的翅膀，想要點新穎，小男孩會給天使畫上一對怎樣的翅膀呢?二、欣賞繪本，豐富想象。1、播放PPT，欣賞小男孩給天使畫的翅膀。2、提問：故事中小男孩給天使畫了哪那些翅膀?3、你們喜歡小男孩畫的翅膀嗎?為什么?三、欣賞范畫，促進想象。1、欣賞范畫，說說老師給天使畫了一對怎樣的翅膀。2、假如是你，你會給天使畫上一對怎樣的翅膀?大班教案篇7活動目的1、通過活動，理解我國的民間節(jié)日名稱及含義。2、知道每個節(jié)日的傳統(tǒng)活動，能主動參與節(jié)日當中。3、知道民間節(jié)日是民間文化的一局部，感受到民間文化的豐富多彩，熱愛傳統(tǒng)民間節(jié)日。活動準備1、活動前請幼兒理解自己知道的民間節(jié)日。2、老師應準備各個民間節(jié)日的有關資料。3、制作元宵的材料。活動過程1、老師以提問的方式引出話題：小朋友們，今天是什么日子??？〔元宵節(jié)〕。你們知道元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？請幼兒討論自己和家人是怎么度過元宵節(jié)的，為什么等。2、小朋友們說完后，老師簡單介紹元宵節(jié)的由來和傳統(tǒng)活動。3、順著話題，請幼兒討論你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？都是怎么度過節(jié)日的？讓幼兒有表現(xiàn)的時機。4、老師按照節(jié)日的順序，播放人們度過傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，讓幼兒感受到節(jié)日的喜慶和豐富的活動，體會到勞動人民對生活的熱情。然后一邊播放，一邊介紹各個傳統(tǒng)節(jié)日的由來和活動。5