八年級數(shù)學教學計劃下5篇

八年級數(shù)學教學計劃下5篇八年級數(shù)學教學計劃下篇1

一、教材分析

1．“簡潔的統(tǒng)計〔一〕〞

2．“約數(shù)和倍數(shù)〞部分的調(diào)整。

由于目前在實際教學中短除法的運用并不是很廣泛，依據(jù)教學反饋的狀況來看，用圖解的方式也完全可以使學生理解分解質(zhì)因數(shù)的原理，短除法在此的作用并不十分顯著。因此，此次修訂把利用短除法來分解質(zhì)因數(shù)的有關(guān)內(nèi)容刪去了。但是在講約數(shù)、倍數(shù)、最大公約數(shù)等內(nèi)容時，仍保存短除法的形式，幫助學生借助直觀進行理解。

3．“分數(shù)的意義和性質(zhì)〞部分的調(diào)整。

依據(jù)《大綱〔試用修訂版〕》的要求，刪去“分數(shù)的加法和減法〞單元中的“分數(shù)、小數(shù)加減混合運算〞。但是，我們認為分數(shù)和小數(shù)的互化仍是一個很重要的內(nèi)容，需要讓學生把握，故把這部分內(nèi)容移至本單元。

4．“分數(shù)的加法和減法〞部分的調(diào)整。

〔1〕依據(jù)《大綱〔試用修訂版〕》的要求，刪去“同分母的帶分數(shù)加、減法〞、“異分母的帶分數(shù)加、減法〞、“分數(shù)、小數(shù)加減混合運算〞三部分內(nèi)容〔“分數(shù)和小數(shù)的互化〞移至上一單元〕，并對有關(guān)例題和練習題中的數(shù)據(jù)進行修改。

〔2〕刪去“異分母分數(shù)加、減法〞中的“連加、連減〞內(nèi)容及相關(guān)練習題。

5．增加“數(shù)學實踐活動〞。

高年級的數(shù)學實踐活動逐步轉(zhuǎn)向培育學生初步的課題討論能力。本冊教材中的兩個數(shù)學實踐活動就很好地表達了這一點。

〔1〕你喜愛什么電視節(jié)目？

這個活動通過讓學生了解四周的人喜愛什么電視節(jié)目，初步體會到用收集、整理信息的方式可以幫助我們了解某些具有傾向性的現(xiàn)象，例如，男生比女生更喜愛體育節(jié)目，家長比學生更喜愛新聞節(jié)目，等等。

在這個活動中，首先要使學生通過調(diào)查，提高收集信息的能力。其次，要讓學生學會對收集到的信息進行整理，并從統(tǒng)計的結(jié)果中獲得盡可能多的信息。第三，要讓學生在商量過程中提高數(shù)學溝通的能力。

〔2〕數(shù)字與編碼

這個活動主要由三部分組成。首先，讓學生通過調(diào)查了解郵政編碼的有關(guān)信息。其次，共同溝通了解到的郵政編碼及生活中其他數(shù)字編碼的學問。最終，以小組合作的方式探討給學校的每個學生編號的方法。

通過以上活動，學生可以進一步認識數(shù)學在生活中的廣泛應用，提高收集、分析信息的能力。通過讓學生探討一種全新的編碼規(guī)則，可以培育學生的實踐能力、探究精神，以及簡潔的課題討論能力。

二、課程目標：

全冊教學要求

1．結(jié)合本冊教學內(nèi)容進一步提高學生整數(shù)、小數(shù)四則運算的嫻熟程度。

2．使學生把握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征；會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

3．使學生理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能夠比較嫻熟地進行約分和通分。

4．使學生理解分數(shù)加減法的意義，把握分數(shù)加減法的計算法則，比較嫻熟地計算分數(shù)加、減法。

5．使學生認識常用體積和容積單位〔立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升〕，能夠進行簡潔的名數(shù)改定。

6．使學生知道體積的含義；把握長方體和正方體的特征，會計算它們的外表積和體積。

7．使學生學會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡潔的統(tǒng)計表，通過有勸說力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較冗雜的求平均數(shù)的方法。

8．通過實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，培育學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力。

全冊教學要點

1．較冗雜平均數(shù)的求法。

2．常用的體積單位間的互化。

3．長方體和正方體外表積與體積的計算。

4．最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的求法。

5．分數(shù)的意義和基本性質(zhì)。

6．約分和通分。

7．分數(shù)大小的比較。

8．分數(shù)的加法與減法。

三、學情分析

本班學生活潑可愛，多數(shù)學生思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，有良好的學習習慣。但也有極少數(shù)學生反應較慢，思維遲鈍，留意力簡單分散，但是他們有劇烈的求知欲望。這個班是從三年級帶起的，上學期期末被抽到區(qū)里調(diào)研，雖然取得全鎮(zhèn)第一，但幾個后進生還需努力抓一把，所以教師要有層次，有耐煩的進行輔導，要使每個學生都能順利地完本錢學期的學習任務。

四、全冊教學進度及活動支配〔以單元為單位〕

〔一〕簡潔的統(tǒng)計〔一〕8課時

1．數(shù)據(jù)的收集和整理5課時左右

2．求平均數(shù)2課時左右

整理和復習1課時

實踐活動：你喜愛什么電視節(jié)目？機動1課時

〔二〕長方體和正方體15課時左右

1．長方體和正方體的認識2課時左右

2．長方體和正方體的外表積3課時左右

3．長方體和正方體的體積8課時左右

整理和復習2課時左右

〔三〕約數(shù)和倍數(shù)17課時左右

1．約數(shù)和倍數(shù)的意義2課時

2．能被2、3、5整除的數(shù)3課時左右

3．質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)3課時左右

4．最大公約數(shù)5課時左右

5．最小公倍數(shù)2課時左右

整理和復習2課時左右

〔四〕分數(shù)的意義和性質(zhì)20課時左右

1．分數(shù)的意義6課時左右

2．真分數(shù)和假分數(shù)4課時左右

3．分數(shù)的基本性質(zhì)2課時左右

4．約分和通分6課時左右

整理和復習2課時左右

實踐活動：數(shù)字與編碼1課時

〔五〕分數(shù)的加法和減法10課時左右

1．同分母分數(shù)加減法2課時左右

2．異分母分數(shù)加減法3課時左右

3．分數(shù)加減混合運算3課時左右

整理復習2課時左右

〔六〕總復習5課時左右

合計大約80課時左右

五、減負提質(zhì)措施

1、加強對比訓練和遷移能力的培育。

2、加大討論型學習的力度，讓學生通過自己的探究獲得學問閱歷和能力。

4、加強基本學問和基本技能的教學。

5、加強對學生能力、良好思想品德和學習習慣的培育，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣

6、在教學中注重基礎(chǔ)學問的教學和基本技能的培育

7、重視實際測量，進一步進展學生的空間觀念

8、重視數(shù)學與生活的聯(lián)系，并加強實踐能力的培育

9、改良練習設(shè)計，促進學生的學習

10、注重教學方法的最優(yōu)化，關(guān)懷了解每一個學生，留意提優(yōu)補差。

六、教學檢測及評價

每單元檢測一次，期中期末各檢測一次。

平常課堂表現(xiàn)，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)采納評星方法進行評比。

七、學生輔導

一幫一結(jié)對子單獨輔導

八年級數(shù)學教學計劃下篇2

新的學年又開始了，在去年的教學工作中，我們數(shù)學組取得了肯定的成果，但也存在不少的問題。為了在新學年里，繼往開來，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補缺乏，為了使八年級數(shù)學成果能有所提高，取得更大成果，特制定教學工作計劃如下：

一、指導思想

本學期，我們將在校長室及教務處的領(lǐng)導下，堅持學校制定的“以教學為中心，把質(zhì)量當根本〞的原則，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本學問和基本技能；努力培育學生的運算能力、規(guī)律思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、學生狀況分析

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來能否升學。本人所教八年級2班，學生無尖子生，中等生多，有三分之一的學習不愛學習，問題較嚴重，要想獲得理想的成果，老師和學生都要付出努力，查缺補漏，充分發(fā)揮學生的主體作用，注重方法，培育能力。

三、教材分析

第十一章全等三角形，主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特別條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡潔說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本領(lǐng)實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探究全等三角形的條件。

第十二章，軸對稱立足于生活閱歷和數(shù)學活動經(jīng)受，從觀看生活中的軸對稱，從整體的角度直觀地認識并概括出軸對稱的特征，通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡潔的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

第十三章，實數(shù)主要包括算術(shù)平方根、平方根、立方根以及實數(shù)的有關(guān)概念和運算。

第十四章，一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并逐步討論其中最為簡潔的一種函數(shù)——一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和討論方法，并初步形成利用函數(shù)觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中，通過表達“問題情境-建立模型-概念、規(guī)律、應用與拓展〞的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探究一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最終利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題。

第十五章，整式的乘除與因式分解，在形式上國求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景——使學生經(jīng)受實際問題“符號化〞的過程，進展符號感；有關(guān)運算法則的探究過程——為探究有關(guān)運算法則設(shè)置歸納、類比等活動，對算理的理解和基本運算技能的把握——設(shè)置恰當數(shù)量和難度的的符號運算，同時要求學生說明運算的根據(jù)。

四、教學措施

1、課堂上注重學生動手能力，排除學習中的障礙。

2、仔細備課，細心授課，抓緊課堂四十分鐘，努力提高課堂教學效果。

3、抓住關(guān)鍵，分散難點，突出重點，在培育學生能力上下功夫。

4、不斷改良教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

5、教學中注重自主學習，合作學習，探險究學習。

五、教學進度

時間教學內(nèi)容

一周〔9.1——9.7)檢查作業(yè)復習舊知講解11.1

二周11.2全等三角形的判定

三周11.3角平分線的性質(zhì)、小結(jié)

四周12.1節(jié)軸對稱

五周12.2作軸對稱圖形

六周國慶放假

七周12.3等腰三角形小結(jié)

八周13.113.2

九周13.3節(jié)小結(jié)

十周期中復習

十一周期中考試

十二周14.1

十三周14.2

十四周14.314.4

十五周第十四章復習

十六周15.115.2

十七周15.315.4

十八周第十五章小結(jié)

十九周期末復習

二十周期末考試

八年級數(shù)學教學計劃下篇3

本學期我擔任八年級兩個班級的數(shù)學教學任務，依據(jù)這兩個班學生數(shù)學基礎(chǔ)較差，分析問題和解決問題的能力都相對較差，而且兩極分化比較嚴重的實際狀況，本學期制定以下教學計劃：

一、教學方面

1、課前備課。課前仔細備課，討論教材、課程標準，把握教材的重點和難點，明確本章本節(jié)在整體中所處的地位，分析理清學問間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，并全面深入地把握教材內(nèi)容。依據(jù)學生實際狀況、根據(jù)課程標準的要求完成每一節(jié)的教學任務。

2、挖掘教材中固有的思想教育因素，明確技能，能力培育要點。

3、備學生，深入了解學生思想實際和學問能力水平，充分估計學生學習新學問時可能出現(xiàn)的問題，遵照學生的認知規(guī)律，細心設(shè)計教學程序和教學方法。

4、仔細考慮如何幫助學生明確學習目的，端正學習看法，激發(fā)調(diào)動學習興趣和主動性，幫助他們解決學習中的困難。討論科學的學習方法，培育形成良好的學習習慣。了解學生的學習狀況，依據(jù)學生的學習狀況，選擇適當?shù)慕虒W方法，使學生理解把握基礎(chǔ)學問。

5、備教法。根據(jù)課程標準，教材要求和學生實際，設(shè)計出突出重點，突破難點，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要切合學生的`實際，要有利于培育學生的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同層次的學生的學習主動性，有利于培育學生的自學能力，思維能力和解決問題的能力。

6、備作業(yè)，依據(jù)學生的不同學習狀況，給不同的學生布置不同的作業(yè)。

7、課堂教學。教學要面向全體學生，仔細組織教學，通過課堂教學促進學生全面和諧地進展。建立師生交往，共同進展的民主，平等的新型師生關(guān)系。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式。講究課堂教學藝術(shù)，做到重點突出，難點分散，疑點抓準，語言簡潔生動，板書條理分明。充分利用課堂教學，創(chuàng)設(shè)學生感興趣的情境，調(diào)動學生的學習興趣。與實際生活相聯(lián)系，使學生感受到數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，體會到學習數(shù)學的重要性。教學中以學生為主體，由淺入深，層層深入。另外，要關(guān)注學困生，多到他們身邊站一站，了解他們的學習狀況，對于他們學習中的困難準時幫助其解決，對于一些簡潔的問題，多給他們機會，增添他們的學習信念。這樣創(chuàng)設(shè)一個和諧民主的課堂氣氛，使學生主動踴躍地參加到教學中來，充分表達以學生為主體的課堂教學。

8、提高教學質(zhì)量的措施。

(1)通過創(chuàng)設(shè)問題情境和身邊的數(shù)學，調(diào)動學生的學習興趣和感受學習數(shù)學的重要性，使學生了解數(shù)學來源于生活，又應用于生活，與我們的生活生產(chǎn)息息相關(guān)，從而使學生情愿學習數(shù)學。

(2)實行多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設(shè)問，多啟發(fā)，多觀看等。增加學習主動性和學習興趣，表達學生的主體性。

(3)課堂教學，做到精講細練。即：教學語言簡潔明了，讓每一個學生都能聽懂老師的話，多讓學生自己動手操作，動眼觀看，動腦思索，做到手勤、眼勤、腦勤。

(4)關(guān)注學困生，不卑視學困生，敬重、關(guān)懷、愛惜他們，使他們感到老師和同學對他們的關(guān)懷。設(shè)置一些簡潔的問題，由他們回答，增添他們的自信念。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐煩，對于他們提出的問題，耐煩解答。

二、提優(yōu)補差。

對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的學問面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓舞他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們學問面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以提高他們的各方面的能力。對于學困生多關(guān)懷和幫助。

三、自我提高。

為了提高自身的業(yè)務水平和教學能力。仔細學習新課程教學理念、新課程標準，深入討論教材，提高自己的教學能力。學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、勝利教育等，學習先進的教學方法，提高自己的教學水平。定期參與學校組織的政治學習和業(yè)務學習。每周準時參與教研組活動。每周一篇小字，幾篇學習筆記，定期到圖書室看書學習等。

四、課題討論。本學期的討論課題是《如何培育學生學習數(shù)學的興趣》。依據(jù)八年級學生的學習狀況，本年級學生基礎(chǔ)差，能力也很差，對學問的把握和敏捷運用較差，因此學習興趣不深厚，針對這種狀況制定了這一課題。

五、綜合實踐活動。

利用教材中每章后的數(shù)學活動和課題學習，開展實踐活動，提高學生動手操作，觀看，小組商量，合作溝通的能力，增添學生學習數(shù)學的興趣。

八年級數(shù)學教學計劃下篇4

一、指導思想

在教學中努力推動九年義務教育，落實新課改，表達新理念，培育創(chuàng)新精神。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本學問和基本技能；努力培育學生的運算能力、規(guī)律思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、學情分析

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學。優(yōu)生特別活躍，有少數(shù)學生不上進，思維不緊跟老師。有部分同學基礎(chǔ)較差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成果，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培育能力。

三、教材分析

本學期教學內(nèi)容共計五章，學問的前后聯(lián)系，教材的教學目標，重、難點分析如下：《義務教育教科書數(shù)學》八年級下冊包括二次根式，勾股定理，平行四邊形，一次函數(shù)，數(shù)據(jù)的分析等五章內(nèi)容，學習內(nèi)容涉及到了《義務教育數(shù)學課程標準〔20××年版〕》〔以下簡稱《課程標準》〕中“數(shù)與代數(shù)〞“圖形與幾何〞“統(tǒng)計與概率〞“綜合與實踐〞全部四個領(lǐng)域。其中對于“綜合與實踐〞領(lǐng)域的內(nèi)容，本冊書在第十九章、第二十章分別支配了一個課題學習，并在每一章的最終支配了兩個數(shù)學活動，通過這些課題學習和數(shù)學活動落實“綜合與實踐〞的要求。

第16章“二次根式〞主要商量如何對數(shù)和字母開平方而得到的特別式子二次根式的加、減、乘、除運算。通過本章學習，學生將建立起比較完善的代數(shù)式及其運算的學問結(jié)構(gòu)，并為勾股定理、一元二次方程、二次函數(shù)等內(nèi)容的學習做好預備。

第17章“勾股定理〞主要討論勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它們的發(fā)覺、證明和應用。

第18章“平行四邊形〞主要討論一般平行四邊形的概念、性質(zhì)和判定，還討論了矩形、菱形和正方形等幾種特別的平行四邊形。

第19章是“一次函數(shù)〞，其主要內(nèi)容包括：常量與變量的意義，函數(shù)的概念，函數(shù)的三種表示法，一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應用舉例，一次函數(shù)與二元一次方程等內(nèi)容的關(guān)系，以及以建立一次函數(shù)模型來選擇最優(yōu)方案為素材的課題學習。

第20章“數(shù)據(jù)的分析〞主要討論平均數(shù)〔主要是加權(quán)平均數(shù)〕、中位數(shù)、眾數(shù)以及方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況，并通過討論如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。

本書供義務教育八年級下學期使用，全書共需約62課時，具體安排如下：

第十六章二次根式約9課時

第十七章勾股定理約9課時

第十八章平行四邊形約15課時

第十九章一次函數(shù)約17課時

第二十章數(shù)據(jù)的分析約12課時

四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：

1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程教研專區(qū)，全新登場教學設(shè)計教學方法，課題討論教育論文日常工作。

2、標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓學生學會仔細學習。興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)學生的興趣。

3、引導學生主動參加學問的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的歡樂，享受學習。引導學生寫學后總結(jié)，寫復習提綱，使學問來源于學生的構(gòu)造。

4、引導學生主動歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培育學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素養(yǎng)的根本途徑之一，培育學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學，主動更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培育學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培育習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成果，進展學生的非智力因素，彌補智力上的缺乏。

7、開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照看好好、中、差三類學生，使他們都等到進展。

8、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)學問，對差生，一些關(guān)鍵學問，輔導差生過關(guān)，為差生以后的進展鋪平道路。

9、培育學生學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括

①仔細做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后仔細檢查；

②預習的習慣；

③仔細看批改后的作業(yè)并準時更正的習慣；

④仔細做好課前預備的習慣；

⑤在書上作精要筆記的習慣；

⑥妥當保管書籍資料和學習用品的習慣；

⑦仔細閱讀數(shù)學教材的習慣。

八年級數(shù)學教學計劃下篇5

新學期已到來，我們又要投入到緊急、繁忙而有序地教育教學工作中，怎樣做好這些艱難而富有重大意義的工作，使自己今后的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，提高自身的業(yè)務能力，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初一數(shù)學教學計劃：

一、指導思想：

教育學生把握初中數(shù)學學習常規(guī)，把握基礎(chǔ)學問與基本技能，培育學生的規(guī)律思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡潔實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培育學生具有良好的學習習慣，實事求是的看法。頑強的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學生應用數(shù)學學問解決問題的能力。

二、學情分析

從學生的成果來看，比較理想。兩個班的優(yōu)生只有二十個，僅占百分之十，而學困生接近百分之四十大部分同學的數(shù)學成果不理想，大部分學生數(shù)學基礎(chǔ)差，底子薄給教學帶來了肯定的困難，所以今年的教學任務較重。所以要依據(jù)實際狀況，面對全體，因材施教，對于學習較差的同學今年進行小組輔導，對特殊差的學生可以進行個別輔導

三、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

1、發(fā)揮集體智慧，仔細進行集體備課。

新的學期，初中數(shù)學課課節(jié)較少，怎么能在有限的時間里提高學習效率是全部數(shù)學老師面對的問題？在這里，學校給我們明確了方向。加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，仔細討論教材及課程標準，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們商量、討論確定教學的重點、難點、教學目標、教法、學法，細心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學問的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效，讓每位學生愉悅的獲得新知。

2、學習和強化“自主學習〞與分層教學實踐

新的學期，我校全部學科都主見自主學習與集體備課，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們商量、討論確定重點、難點、教學目標、教法、學法，細心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學問的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等通過學案的使用，能夠使學生明確學習任務，了解教學目標，對于課堂教學省時高效，取得事半功倍的好效果

3、抓住課堂45分鐘嚴格根據(jù)教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，爭