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人類的老師是誰？自然界中的種種生物自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊!其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類
“老師”的生物何止魚兒一種。首尾呼應(yīng)用自己喜歡的方式分組自學(xué)課文３、４、5自然段，找出課文中人類的“老師”，并完成表格．自然段人類的“老師”得到的啟示發(fā)明或改進(jìn)第三段第四段第五段具體介紹鳥兒（飛行原理）飛機(jī)鯨 （流線體） 輪船科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”放在水中受到的阻力是最小的。雞蛋殼 （薄殼結(jié)構(gòu)）建筑物的屋頂出示：薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。你能用“因?yàn)椤浴眮砀囊桓倪@句話嗎？中國(guó)藥科大學(xué)體育館2010年上海世界博覽會(huì)中國(guó)館
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