鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄

鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)交流動(dòng)1、用聽唱法唱會(huì)歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而親切有感情的過 聲音演唱，啟示學(xué)生想象小綿羊的可爰，白白的絨毛，躲在綠綠的樹叢里的情景?！?2、在表演歌曲時(shí)，注意歌中帶有“>”的字要唱得有力，并提示學(xué)生句尾兩個(gè)音不同，不要唱錯(cuò)了(“12”與“54”)，唱會(huì)歌再選擇合適的地方加入小動(dòng)物的叫聲。3、分小組演唱，互相評價(jià)，看哪一組同學(xué)演唱的感情飽滿、吐字清晰。4、啟示學(xué)生用自己愛慕的小動(dòng)物編唱新歌詞，可將同學(xué)們編創(chuàng)的歌詞整理為幾段，全體同學(xué)逐一演唱。活動(dòng) 指導(dǎo)學(xué)生的音樂發(fā)音。效果少年宮活動(dòng)記錄表時(shí)12地少年組音輔導(dǎo)賀龍旗參加30人間點(diǎn)宮別樂教師 人員活動(dòng) 小動(dòng)物的歌(2)內(nèi)容活 一、聆聽《袋鼠》動(dòng) 1、指導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)袋鼠的知識，描述袋鼠敏捷的動(dòng)作、寸和機(jī)警的神態(tài)。出 2、初聽樂曲，說一說音樂中描述的袋鼠給你感受。程3、復(fù)聽樂曲。提示學(xué)生跟著音樂做袋鼠跳動(dòng)的動(dòng)作，用動(dòng)作感受音樂。二、表演《小袋鼠》1、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。根據(jù)學(xué)生的程度安排范唱和聽錄音感受的次數(shù)。2、指導(dǎo)學(xué)生用輕盈、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首僅供學(xué)習(xí)交流

歌怎樣唱才干表現(xiàn)小袋鼠的可爰？教師示范，用連音、斷音兩種方法分別演唱歌曲，讓學(xué)生區(qū)分哪一種更好?；顒?dòng)力生表演效果良好。效果少年宮活動(dòng)記錄表時(shí)13地少年組音輔導(dǎo)賀龍旗參加30人間|點(diǎn)|宮|別|樂I教師| |人員活動(dòng) 音樂會(huì)(1)活動(dòng)過程二、聆聽《百鳥朝鳳》內(nèi)容活動(dòng)過程二、聆聽《百鳥朝鳳》1、靜靜細(xì)聽樂曲。初聽后結(jié)合圖片或者實(shí)物讓學(xué)生認(rèn)識演奏樂曲得樂器——噴吶。問：樂曲表現(xiàn)了什么景象？使你想到了什么？2、復(fù)聽時(shí)，提示學(xué)生注意噴吶摹仿的不同的鳥叫聲，有多少種？試著學(xué)一學(xué)。活動(dòng)

效果學(xué)生興趣高漲，效果良好?；顒?dòng)

效果學(xué)生興趣高漲，效果良好。少年宮活動(dòng)記錄表時(shí)14地少年組音輔導(dǎo)賀龍旗參加「30人間點(diǎn)宮別樂教師 人員僅供學(xué)習(xí)交流如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)交流活動(dòng) 音樂會(huì)(2)內(nèi)容活 二、聆聽《小樂隊(duì)》動(dòng) 1、教師引導(dǎo)學(xué)生看課本上得樂器圖，讓學(xué)生感受樂器。過 2、初聽歌曲。3、復(fù)聽時(shí)摹仿演奏樂器。程 三、創(chuàng)編與活動(dòng)1、結(jié)合《噴吶配喇叭》一課，引導(dǎo)學(xué)生用口風(fēng)琴當(dāng)做噴吶或者喇叭。學(xué)生分組在空格處填上字母譜奏一奏。2、唱一唱，看誰得旋律好聽，由學(xué)生評出奏與唱準(zhǔn)確的活動(dòng) 學(xué)生具備初步的編排能力。效果少年宮活動(dòng)記錄表加員參人賀龍揖導(dǎo)師輔教音樂組別少年官地點(diǎn)加員參人賀龍揖導(dǎo)師輔教音樂組別少年官地點(diǎn)5時(shí)間活動(dòng) 森林之歌內(nèi)容一、聆聽《森林水車》教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直活觀的感受。動(dòng) 二、表演《兩只烏鴉》過1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。僅供學(xué)習(xí)交流如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)交流程 2：聽教師范唱：小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作匡助記憶。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段,分段表演。活動(dòng) 學(xué)生表演訓(xùn)練，活動(dòng)效果良好。效果少年宮活動(dòng)記錄表16地少年組音樂輔導(dǎo)賀龍16地少年組音樂輔導(dǎo)賀龍參加30人教師人員教師人員活動(dòng)

內(nèi)容童話故事活動(dòng)

內(nèi)容童話故事2、3、2、3、4、在適當(dāng)時(shí)機(jī)簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。一、出聽前可結(jié)合畫片，用生動(dòng)語言講述《天鵝湖》的格式，讓學(xué)生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感砌'理鳥怎樣舞蹈?復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。二、聆聽《糖果仙人舞曲》1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂的夢幻色采。2、復(fù)聽音樂前，教師可講述《胡桃夾子》的小故事，引起學(xué)生的興趣?；顒?dòng)解口童話音樂的情趣?；顒?dòng)僅供學(xué)習(xí)交流如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)■習(xí)交流效果少年宮活動(dòng)記錄表時(shí)17地少年組音輔導(dǎo)賀龍旗參加30人間點(diǎn)宮耳II樂教師 人員活動(dòng) 唱支歌兒給黨聽內(nèi)容活

動(dòng)

過

程表演《祖國祖國我們爰你》活

動(dòng)

過

程1、結(jié)合地理知識簡單介紹祖國大好河山。2、用聽唱法學(xué)唱歌曲。演唱時(shí)情緒飽滿，聲音要輕盈，不要拖拉。3、學(xué)會(huì)歌曲后，學(xué)生自選樂器為歌曲伴奏。（想一想：三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？）4、分組伴奏，看哪一組合作得最好。靛

效果學(xué)生們在小組合作方面存在問題。靛

效果學(xué)生們在小組合作方面存在問題。僅供學(xué)習(xí)交流如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)交流少年宮活動(dòng)記錄表時(shí)1地少年組音輔導(dǎo)賀龍參加30人間點(diǎn)宮別樂教師旗人員活動(dòng) 問聲好⑴內(nèi)容活 1、聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著動(dòng)學(xué)生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）、寸 2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。2 3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱?！?4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、分組編創(chuàng)《上學(xué)路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花?；顒?dòng) 學(xué)生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。效果僅供學(xué)習(xí)交流如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)交流少年宮活動(dòng)記錄表加員參人賀龍揖導(dǎo)師輔教音樂組鈿少年官地點(diǎn)加員參人賀龍揖導(dǎo)師輔教音樂組鈿少年官地點(diǎn)2時(shí)間活動(dòng) 問聲好(2)內(nèi)容一、聆聽《森林水車》教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直活觀的感受。動(dòng)二、表演《小麻雀》過1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。程2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作匡助記憶。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段，分段表演?；顒?dòng) 學(xué)生表演訓(xùn)練，活動(dòng)效果良好。效果少年宮活動(dòng)記錄表時(shí)3地少年組音輔導(dǎo)賀龍參加30人間||點(diǎn)|宮］川|樂教師j旗|人員|活動(dòng)時(shí)間的歌(1)內(nèi)容聆聽《在鐘表店里》僅供學(xué)習(xí)交流—活［、初聽音樂:學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。動(dòng)2、復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個(gè)怎樣的故事？講給大家聽。二、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》過程1、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》可先講故事。小2、聽音樂，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點(diǎn)。3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點(diǎn)？復(fù)聽時(shí)每次都用手點(diǎn)出來，表示時(shí)間到了。4、再次復(fù)聽時(shí)，把小鬧鐘走動(dòng)的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準(zhǔn)確。活動(dòng) 學(xué)生參預(yù)積極。效果少年宮活動(dòng)記錄表時(shí)4地少年組音輔導(dǎo)賀龍參加30人間點(diǎn)宮別樂教師旗人員活動(dòng) 時(shí)間的歌(2)內(nèi)容活 一、表演《時(shí)間像馬車》動(dòng) 1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。過 2、這首歌速度比較快，演唱時(shí)特別要注意節(jié)拍重音，字鏟頭要清晰，唱“嗒嗒’時(shí)應(yīng)舌尖動(dòng)作，使吐字清晰，唱時(shí)省力。程3、初步學(xué)會(huì)歌曲便可以將學(xué)生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動(dòng)作，選擇打擊樂器。4、分組匯報(bào)，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。僅供學(xué)習(xí)交流 加有侵權(quán)清聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)交流 活動(dòng) 采取表演的方式，有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。效果少年宮活動(dòng)記錄表時(shí)5地少年組音樂輔導(dǎo)賀龍參加30人間點(diǎn)宮別教師旗人員活動(dòng) 童話故事(1)內(nèi)容活一、出聽前可結(jié)合畫片，用生動(dòng)語言講述《天鵝湖》的格一力式，讓學(xué)生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？過2、復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。程3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當(dāng)時(shí)機(jī)簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。二、聆聽《糖果仙人舞曲》1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂的夢幻色采。2、復(fù)聽音樂前，教師可講述《胡桃夾子》的小故事，引起學(xué)生的興趣?；顒?dòng) 感知童話音樂的情趣。效果僅供學(xué)習(xí)交流如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)交流少年宮活動(dòng)記錄表時(shí)6地少年組音輔導(dǎo)賀龍旗參加30人間點(diǎn)宮別樂教師 人員活動(dòng)童話故事(2)內(nèi)容活動(dòng)過程一、表演《小紅帽》活動(dòng)過程1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或者范唱2、在學(xué)生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。3、可指導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖做動(dòng)作。還可以啟示學(xué)生編創(chuàng)與課本不相同的動(dòng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。活動(dòng)

效果由于故事比較熟悉，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。4、還可以啟示學(xué)生根據(jù)童話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演。活動(dòng)

效果由于故事比較熟悉，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。少年宮活動(dòng)記錄表樂音輔導(dǎo)賀龍旗參加30人教師樂音輔導(dǎo)賀龍旗參加30人教師人員表演《多么快樂，多么幸福》動(dòng)1、結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。僅供學(xué)習(xí)交流如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)交流過2、用高興的心情、聯(lián)貫的餓聲音延長歌曲，特別是襯詞程 “查拉羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既聯(lián)貫，又要唱足、唱滿時(shí)值。3、嘗試學(xué)跳藏舞的兩個(gè)動(dòng)作：踢踏步和三步一靠。4、選編兩個(gè)動(dòng)作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的活動(dòng) 教授基本舞蹈知識。效果少年宮活動(dòng)記錄表時(shí)8地少年組音輔導(dǎo)賀龍旗參加30人間點(diǎn)宮別樂教師 人員活動(dòng)跳起舞(2)內(nèi)容活 表演《我的家在日喀則》動(dòng)1、結(jié)合期1知識簡單介紹日喀則。過 2、用聽唱法學(xué)唱歌曲。演唱時(shí)情緒飽滿，聲音要輕盈，產(chǎn)不要拖拉。桂3、學(xué)會(huì)歌曲后，學(xué)生自選樂器為歌曲伴奏。(想一想：三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？)僅供學(xué)習(xí)交流如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)■習(xí)交流活動(dòng)

效果41分組伴奏r看哪一組合作得最好。學(xué)生們在小組合作方面存在問題?；顒?dòng)

效果少年宮活動(dòng)記錄表時(shí)9地少年組音輔導(dǎo)賀龍旗參加30人間點(diǎn)宮別樂教師 人員活動(dòng) 愉快的勞動(dòng)(1)內(nèi)容活 聆聽《海娃的歌》動(dòng) 1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景？過退潮后海灘上都有什么？2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白“趕?！钡暮x。程3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎描勺印象?4、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動(dòng)作表演?；顒?dòng) 體味勞動(dòng)的熱情。效果僅供學(xué)習(xí)交流如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)交流少年宮活動(dòng)記錄表時(shí)10地少年組

間點(diǎn)呂別輔導(dǎo)賀龍旗教師參加

人員30人活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)過程愉快的勞動(dòng)(2)表演《再也不麻煩媽媽》時(shí)10地少年組

間點(diǎn)呂別輔導(dǎo)賀龍旗教師參加

人員30人活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)過