小學體育室內(nèi)課教案

踏上健康之路你知道哪些體育運動?你喜歡參加哪些體育運動?為什么喜歡,對你自身產(chǎn)生了哪些影響?你知道嗎體育鍛煉有什么好處？

現(xiàn)代醫(yī)學和體育科學的研究表明,體育鍛煉可起到以下作用。(一)預(yù)防心血管病.大量研究表明,參與有規(guī)律的體育鍛煉可以顯著地降低心血管病形成和發(fā)生的危險性。(二)改善呼吸系統(tǒng)的功能.人在體育鍛煉中呼吸過程加深,會吸進更多氧氣,排出更多的二氧化碳,從而使肺活量增大,肺功能加強。(三)提高消化系統(tǒng)的功能.(四)改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能.堅持鍛煉的人常表現(xiàn)為肌體靈活,耳聰目明,精力充沛,這正是神經(jīng)系統(tǒng)功能健壯的表現(xiàn)。(五)降低糖尿病發(fā)生的危險性.(六)控制體重與改變體形.過分肥胖會影響人的正常生理功能,尤其容易造成心臟負擔加重,壽命縮短。(七)延年益壽。有一項持續(xù)30年的研究顯示,不鍛煉的人比經(jīng)常鍛煉的人早逝的可能性大31%。原因主要在于有規(guī)律的體育鍛煉可以預(yù)防心臟病和癌癥的發(fā)生。摘自季瀏主編《體育與健康》體育鍛煉與身體健康體育運動能強身健體,使人快樂！猜一猜：她是誰？

說一說：她的事？○鄧亞萍是如何克服自身身體條件方面的劣勢，成為世界冠軍的？○這里是什么起了最關(guān)鍵的作用？○為什么每贏一分她就要大喊一聲給自己助威？這會給對手造成什么影響？是不是太張揚了？太過分了？說一說鄧亞萍的事例說明體育鍛煉過程不僅能提高體質(zhì)、增強體能、強壯體魄，更能在長期的艱苦的體育鍛煉過程中，磨練人的意志品質(zhì)和拼搏不屈、勇敢頑強的精神，這是一筆更為寶貴的人生財富。依托這種精神，人可以超越自身的缺陷和不足，走向成功，走向完美。議一議:沒病是不是等于健康？

殘疾是不是等于不健康？殘疾人一定是命運的弱者嗎,請舉例子說明“橡皮人”的傳奇故事

1900年，在法國巴黎舉辦的第二屆奧林匹克運動會上，有一位美國選手吸引了世人的目光，他就是雷·尤瑞。尤瑞能成為世界優(yōu)秀運動員是頗出人意外的，因為他幼年時期身體非常虛弱，還得了小兒麻痹癥，整天在輪椅上度日。后來，他遵照醫(yī)生的意見，從事體育鍛煉，以頑強的意志在鍛煉中恢復(fù)了健康，并成為賽場上一位出類拔萃的選手。參加巴黎奧運會時，尤瑞已經(jīng)27歲，在7月16日一天中，他一舉奪得立定跳高、立定跳遠和立定三級跳遠3項冠軍。他在立定跳躍中表現(xiàn)出的才能，使他贏得了“橡皮人”的美稱。請思考:這則故事告訴我們什么道理雷·尤瑞的事跡說明身體的健壯不等于健康，身體由于外在條件的作用造成的殘缺也不是人生的地獄。體育運動不僅僅屬于身體健全的人。體育運動不僅帶給人健康的體魄，還可以鍛煉人頑強的毅力，可以彌補身體的殘缺，獲得健康人生,改寫自己的命運。輪椅馬拉松比賽女子盲人門球比賽殘運會舉重比賽殘疾人自行車比賽1.請結(jié)合生活中的所見所聞,談?wù)勆磉叺娜罕娦泽w育活動?

說一說:叼羊冬泳放風箏兒童體育活動

說一說:全民健身對社會發(fā)展有什么意義?可以增強人民體質(zhì)，改變生活方式，提高生活質(zhì)量。推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。我們同學應(yīng)該如何來響應(yīng)全民健身活動你說,我說.大家說請每個小組設(shè)計1—2條關(guān)于體育運動的格言.比一比:生命在于運動?！鼱柼娚碇?，鍛煉為妙。——諺語1.運動使人健康、快樂（鍛煉肌肉、增強體格、強化肺部功能、保持樂觀心態(tài)、培養(yǎng)團隊精神、實干精神、競爭精神）。2.運動可以磨練人頑強的意志。3.運動可以改變?nèi)说拿\。說一說,這節(jié)課你都學到了什么?人人都要積極參加體育運動,為將來美好生活打下強壯的基礎(chǔ).課堂反饋家庭作業(yè)題目:

我運動,我快樂!內(nèi)容:

結(jié)合自身情況,寫出一份