教無止境研無之境-小學部語文教研工作計劃

第頁共頁教無止境研無之境——小學部語文教研工作方案教無止境研無之境——小學部語文教研工作方案本期在學校的統(tǒng)一領導下，我們?nèi)w語文老師嚴格按照學期初制定的工作方案，團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，有目的，有方案，有步驟地加強課堂教學研究，以全面進步老師教學程度及語文教學質量，全面進步學生的語文素養(yǎng)為目的，確保圓滿完成教學教研工作。一、教學常規(guī)常抓不懈，形成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L為了使教學工作標準化，制度化，科學化，條理化，本學期的常規(guī)檢查，仍然是狠抓落實。老師們承受了教誨處對備課情況的檢查以及不定期地進展隨堂聽課。通過催促、檢查，老師們形成了認真嚴謹?shù)墓ぷ髁晳T。二、積極開展教研活動，進步老師的教學程度1、認真積極地開展校內(nèi)聽課、評課活動，促進老師集體教學程度的進步，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。常規(guī)活動有“教學對對碰”，鼓勵師徒之間互相學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。每周一次的教研活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。這樣在全組范圍的互相聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同討論了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也進步了老師的課堂教學程度。立足課堂，抓好常規(guī)，隨堂聽課的方式，促使我組語文教學改革的深化開展，努力創(chuàng)新。讓語文教學走過急躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，回歸語文本色，走向理性和成熟。2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的互相交流和合作，到達教學相長的目的。比方，常規(guī)校內(nèi)公開課、家長開放課；期中考試后，組織老師開展“如何進步學生學習成績的方法”的自評反思活動；在期末復習中開展老師擬定復習方案、復習教案和經(jīng)典習題集的匯編等活動。在這些活動的開展中，老師互幫互學，共同進步。這樣的教研氣氛，不僅加深了老師間的互相理解，更促進了老師教學程度的進步，到達了取長補短、共同開展的目的。3、積極走出校門，參加區(qū)、市教研活動。本期我們組的張?zhí)鹄蠋焻⒓痈咝聟^(qū)“老師大比武”活動，她執(zhí)教的是五年級的《燈光》。教齡僅三年且從未上過高段的張老師能大膽參與，就已經(jīng)證明我們努力進取的決心了。三、深化加強校本培訓，促進老師專業(yè)開展為推動學校整體語文教學程度的進步，發(fā)揮老師集體的智慧和才能。本期，我校語文教研組非常注重加強老師的校本培訓工作，以促進老師的專業(yè)開展。1、開學初，要求語文老師繼續(xù)加強教育理論與理論經(jīng)歷的學習，特別老師博客的施行，使新的課程理念深化人心，在老師的自主學習中，每位語文老師的教科研程度都得到了更進一步的進步。2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織實在有效的上課評課活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學形式。為了改革課堂構造和教學方法，進步老師的課堂教學程度，進步課堂教學效益。我們組織了集體備課活動，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析^p到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，也以年級為單位，群策群力，共商方案。3、加強校本培訓中的骨干老師引領作用。即使的校內(nèi)公開課，老師們都認真準備且反復試講，并虛心聽取組內(nèi)骨干老師的意見。同時骨干老師上課起到了示范引領的積極作用，通過公開課，研究課，借班課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用和集體的智慧，進步理論程度，進步研究質量。四、投入課題研究，撰寫科研論文教學改革和教學科研是進步教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教誨處的帶著下，以進步課堂教學質量為目的，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進展學習、交流，取長補短，以不斷進步課堂教學才能和教研程度，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文老師緊緊圍繞學校的“信息技術環(huán)境下學生學習方式的研究”這一課題施行教研工作。做到人人都有明確的.目的，個個都有自己的實驗操作。本期的校內(nèi)公開課和家長開放課都以研究課題為重點進展設計和研討，無論是教學環(huán)節(jié)的設計，還是課件的制作，或者網(wǎng)絡的利用都為培養(yǎng)學生學習方法效勞，老師們同時還做好了資料的手機、整理工作，在研究過程中老師向科研要質量，并積極撰寫教科論文。本期上交高新區(qū)的教育教學論文20篇；期末每位語文老師都認真撰寫了與學校課題研究相關的論文。五、重視網(wǎng)絡教研，搭建老師分享、交流與討論的平臺。網(wǎng)絡教研是以促進老師專業(yè)開展為目的，著眼于在真實的教學情境中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，有效地應用信息技術整體推進課程施行、學科教學和教研活動。在學校的指導與要求下，我組建立了自己的博客。力圖利用這個網(wǎng)絡進展交流、分享與互助。老師們在工作之余，把自己在教學中反思、案例、課件、收獲等發(fā)表在博客上，在充分地展示自我、參與交流的過程中，促進了老師的學習反思才能的進步。“學無止境、教無止境、研無止境”充分概括了我們教研的方向與精華，唯有在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于